什么是少儿编程？

少儿编程一般针对的是小学及以下幼儿设计的编程模式，把原来复杂的英文代码编程语言转换成图形化的，以指令化，模块化方式让游戏，情景动画，积木构件的形式呈现。旨在孩子九大能力的培养：观察力，想象力，创造力，逻辑思维力，问题解决，空间思维，判断性思维，序列与条件，调试 *** 作能力。

目前最常用的少儿编程软件就是Scratch软件，Scratch是麻省理工媒体实验室终身幼儿园组开发的一套电脑程序开发平台，旨在让程序设计语言初学者不需先学习语言语法便能设计产品。

那孩子为什么要学编程

“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”

少儿编程并不是为了让小孩子从小开始培养编程以便未来从事程序员相关的工作，而是为了培养孩子的思维能力，解决问题的方式方法，知其然又知其所以然。

学编程最大的好处其实是可以对人的思维方式进行训练。它是一个对思维完整性和逻辑性进行训练的过程，而在这个过程中我们可以培养一种新的看待问题和处理问题的方式。

在日新月异的时代发展中，随着人工智能的普及，大数据，物联网的大规模使用，我们的生活方式发生了深刻的变革，了解编程，就是了解下一代技术发展的原理。

所以您最好准备着让您的孩子开始接受编程教育，以便迎接未来的挑战。

编程培训班大概学费是在15000元到25000元之间，学费主要根据各自所学编程种类来决定。如果是4-6人的小班课，一般比较便宜，一年一万左右，每节课也就是60元左右的价格。如果是一对一辅导课程，上课效率较高，那么费用就会更贵，一年约为两万元，平均每节课的收费在100元左右是性价比较高的，如果超过150元，就应该考虑家里能不能长期支撑孩子的学习。少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、视觉图形编程等课程，培养学生计算思维和创新解决问题能力的课程。一般来说，针对6-18岁孩子的编程教育，目前最常见的是线上线下模式相结合的课外培训形式。按照先易后难的学习过程，少儿编程教学大致可以分为两类：一类是Scratch或仿Scratch的图形化编程教学，主要以培养兴趣和锻炼兴趣为主。在编程的过程中，可以创建自己的动画、故事、音乐和游戏，就像构建积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是制造一个机器人，然后通过运行程序让它动起来，重点是培养孩子的动手能力。还有一种是基于Python、c++等高级编程语言的计算机编程教学。目标是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新竞赛等，或为以后的专业学习和职业技能奠定基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码 *** 作，适合有一定数学基础，英语和逻辑思维的孩子。课程包括：C++语言教学，也有功能开发满足交互效果、Niagara特效制作流程、虚幻引擎动画系统、虚幻引擎蓝图可视化、关卡序列应用、镜头设计、并输出视频内容等UE4相关专业知识的教学，是非常系统全面的。也是不同的，很多线上编程一对一辅导机构的收费取决于上课人数的多少。

科学素质的培养与身体素质、品行素质等一样需要从幼儿抓起，科学素质的早期培养是人类进步、科技发展的必然要求。幼儿科学教育是融合在以智育为主的五育之中的(德、智、体、美、劳)，其教育成效也是反映在幼儿身心和谐发展上，使幼儿顺利地实现由生物人向社会人的转化，为以后的全面发展教育打下良好的基础。
1科学教育可以使幼儿智力得到发展，从多方面实施科学教育，幼儿智力潜能的开发可达到十分可观的程度。
这方面的事例，在国内外的许多名人成长的过程中都得到了证实。智力的高低虽然有一定的遗传因素，但主要的是在婴幼儿时期环境和教育的影响，广泛而粗浅的各种科学知识的教育一对幼儿智力的发展起着非常重要的作用。可以说，智力是幼儿在掌握知识的过程中形成和发展的，离开了学习和训练，任何智力因素都不可能得到发展。
2科学教育可以使幼儿言语表达能力得到发展。
开展幼儿科学教育，需要听、看、说、写，动员幼儿的各个感觉器官积极参与。认识和理解自然科学是这样，认识和理解社会科学也是这样。所以，在幼儿的科学教育过程中，幼儿的言语表达能力得到了发展。比如讲述自然科学和社会科学现象，让幼儿复述听到的自然科学和社会科学现象，说出粗浅的自然科学与社会科学的概念这是培养幼儿的口头言语能力，也是对幼儿外部言语能力的培养。
3科学教育符合幼儿年龄特点，有利于幼儿整体素质的提高。
(1)幼儿科学教育建立在科学儿童观的基础上。幼儿科学教育的任务强调对幼儿好奇心和探索兴趣的保护和培养，承认儿童的个别差异，使每个幼儿的整体素质在原有水平上都得到发 展。事实上，幼儿由于知识经验贫乏，他们对新鲜事物非常感兴趣，表现出强烈的好奇心。幼儿的好奇心比较外露，往往表现在探索的行为和问题的提出上。他们总是试探着去认识世界，想弄清究竟。而科学教育的启蒙，正是以幼儿渴望认识而又处于无知、想知之较多而又知之极少为契入点的。我们应该为幼儿提供探索有关周围世界知识经验的相应活动，并给予指导，以满足他们的好奇心，激发其对科学的兴趣，丰富他们的科学经验，从而促进幼儿科学素质的提高。
(2)幼儿科学教育主要在活动中进行。幼儿天生好动，看见什么都想去摸摸，去看看。他们往往通过在日常生活中自身的探索活动，直接进入对科学知识的学习。参与科学活动是幼儿学科学的实质。让幼儿充分参与科技活动，对幼儿观察、思维、认识、 *** 作能力和探索兴趣等科学素质的培养和提高的作用是显而易见的。
幼儿科学教育的过程就是幼儿通过观察并在教师不同程度指导下的自主活动的过程。幼儿通过亲身活动，作用于物体，观察其反应，发现问题，寻求答案，在感性经验基础上形成初步的科学概念。幼儿科学教育活动的开展是以幼儿的年龄特点为基础的，是幼儿的一种自主活动。因而，它在提高幼儿的整体素质上起到了很重要的作用。
4科学教育有利予培养幼儿的好奇心、科学兴趣及对周围世界的积极态度。
具有强烈的好奇心是孩子在幼儿阶段最突出的性格特点之一。因此，成人的积极反应、引导、赞同和认可能使幼儿的好奇心得以持续保留。
好奇心是幼儿学习的内驱力，它对幼儿形成对周围世界的积极态度起着重要作用。科学教育为幼儿提供了多种多样有趣的科学活动，幼儿在这些活动中好奇心得到了满足；而教师给予的正确引导、鼓励，又保护了他们的好奇心。这不仅使幼儿对学科学产生积极的态度，而且对他们长大成人后正确对待周围事物，也有着良好的影响作用。
在幼儿科学活动中，成人的正确引导使孩子的好奇心得到了较大的满足，从而激发他们对未知世界产生较浓厚的兴趣，会对他们以后更好地学习科学知识起着极大的影响，而浓厚、持久的兴趣又成为努力学习知识的动力。
5科学教育有利于促进幼儿独立性、自信心、坚持性、创造性等品质的发展。
幼儿在一系列的科学活动中，由于自身能力的强弱不同，每个人都会有不同的表现。但独立地进行实践 *** 作，却需要付出一定的努力，克服一定的困难。由于科学活动是幼儿乐于参加的有趣活动，所以在活动过程中每位幼儿都会不停地忙碌着。实践证明，不同的幼儿在有趣的科学探索活动中，通过努力都能有所发现、有所成功，从而锻炼了他们的独立性、坚持性，增强了自信心。如：在开展“调皮的纸屑”这一科技活动过程中，由于给每位幼儿都提供了许多可 *** 作的材料，幼儿活动时，根据自己的能力选取相应的材料进行实验，使得每位幼儿都获得了不同程度的成功，磨炼了意志，独立 *** 作的能力提高了，自信心也增强了。
6科学教育有利于提高幼儿的环保意识，培养幼儿热爱大自然的情感。
科学技术的高速发展，给人类带来了文明的进步，但同时也带来了不少负面影响。如：森林的破坏、水土的流失、大气和水质的污染等等。通过科学教育，可以使幼儿了解人类与大自然中的生物是相互赖以生存的，自然环境中只要有一个环节遭受破坏，生态平衡就会失去，给人类带来灾害，甚至灾难，幼儿在科学活动中通过自己的实验、探索、掌握了不少有关动植物与人类关系的知识，从而意识到破坏环境的不良后果，保护环境的意识提高了。在“保护我们的家园”这一科技活动中，幼儿通过“植物喝水”、“植物出汗”这两个小实验，明白了植物对气候和环境的影响。特别是在表演童话剧“保护我们的家园”时，幼儿犹如身临其境，与剧中的小动物们一起哭，一起笑，表现出对丑恶行为的憎恨，对美好事物的热爱，升华了热爱大自然的情感。
综上所述，幼儿科学教育在促进了幼儿认知、情感、智力等方面不同程度的发展中起到了重要的作用，它不仅使幼儿获得了科学经验，学会了获取科学知识的方法和途径，形成了初步的科学概念，而且培养了孩子科学的态度，从而提高了幼儿的整体素质。科技教育活动对于幼儿科学素质的早期培养和提高，以及促进人类的整体素质的发展有着重要的作用。

青少儿编程逐渐走俏
根据映魅咨询统计，截至2017年8月，全球编程教育投资并购累计金额已经突破18亿美元，国外投融资轮次从种子轮到E轮，国内目前还处在A轮前后；从全球来看，美国、英国、以色列是编程教育创业公司较多的国家。在国外编程教育公司中，B端市场是各少儿编程教育机构扩展的重点；游戏化设计理念是少儿编程教育类产品的主流，重视少儿用户的互动和社交需求。
《2017年中国少儿编程教育行业报告》指出，目前国内已经出现了一批比较有代表性的少儿编程教育机构，可以说少儿编程教育市场逐渐迎来政策红利和人口红利，而且不像K12课外辅导培训市场和少儿英语教育市场，因为目前国内的少儿编程教育市场还处于市场培育阶段，并没有出现全国性的品牌机构，新的创业者和投资者源源不断地进入，可以在一定程度上助推行业发展。
来看几组近期国内融资事件：
11月17日，少儿编程平台编程猫宣布完成12亿元人民币B轮融资，本轮融资由高瓴资本领投，清流资本、清晗基金跟投，天使轮投资者猎豹移动继续跟投。今年5月，上市公司盛通股份旗下全资子公司执行教育战略投资编程猫1500万元人民币，去年年底，编程猫获得 2000万元人民币 A 轮融资。
11月28日，少儿编程品牌“编玩边学”对外宣布，公司已于今年10月完成数千万元的Pre-A轮融资，由君联资本领投，上一轮资方泰亚鼎富继续跟投。编玩边学少儿编程教育项目，最初为北大CodePKU学生团队在校期间发起的科研项目。从2012年起，在深圳地区持续进行青少年编程教学实验、创造力研究，培养编程少年。
12月8日，据媒体报道，青少儿编程平台傲梦编程素质教育已获得数千万元A轮融资，由青松基金领投，东方富海、原子创投、知名投资人王刚跟投。本轮领投方青松基金表示，非常看好青少儿编程教育的未来发展，它不仅易于标准化，未来成为主流学科的可能性较大，而傲梦青少儿编程所采用的在线1V1教学兼顾好的教学体验与模式快速复制的能力。
另外，2017年8月，儿童编程教育品牌极客晨星宣布完成数百万元Pre-A轮融资。2017年9月，智童时刻获华教未来领投的B轮融资。
记者采访了身边一些朋友，问他们是否愿意以后给孩子报编程兴趣班，得到的回复都是肯定的。“现在的孩子竞争压力大，在学校学到的知识有限，课外学点酷酷的编程对中小学生来说是件好事。从小学编程，长大也多门手艺，迎合人工智能发展潮流，对孩子有益无害。”80后年轻妈妈王女士说。
已经在某编程兴趣班读了六个月的小学六年级学生小金似乎已经找到了编程的乐趣，“我喜欢来上课，也喜欢写代码，顺利写完一个编程就会有成就感。”另外一位已经学习一年编程的小学生也表示学习编程很酷很有趣，并且会帮助他更好地学习算法。“学习编程后，从逻辑思维的锻炼到英语单词的掌握，孩子都有了很多收获，虽然身边学习编程的孩子不多，但是我发现越来越多的家长都会愿意让孩子学习编程。”一位家长对记者说。
种种迹象表明，随着家长需求的不断增加，以及互联网时代的快速发展，未来青少儿编程市场竞争激烈程度不容小觑。
市场有待探索 发展空间大
谈到为什么投资“傲梦”，东方富海投资经理李一豪在接受证券时报·创业资本汇记者采访时表示，“主要是认可市场，看重趋势。教育部正式印发了《义务教育小学科学课程标准》，将小学科学课提前到一年级、每周不少于一节课，STEM教育的受关注度很高，但对比创客教育和机器人，编程教育对数学和逻辑能力有直观的提升，同时随着互联网企业快速发展，曝光量大，程序员以及其他人群对于孩子的编程教育认知增强，未来职业强挂钩。由于东方富海投过哒哒英语，对于在线1v1的学习方式很认可，市场教育成熟，傲梦创始人在2014年就开始探索尝试，在产品和运营流程上已经初步稳定，增速很快。”
“中国共有6300万城市适龄儿童，按照城市儿童6%的渗透率计算，假设每个孩子每年投入5000元，未来几年内市场规模将快速达到180亿元，市场体量足够庞大。”李一豪对青少儿编程的前景表示非常看好。他还认为教育类的产品需要深耕课程体系，而本身早龄教育对于交互体验要求很高，所以比较看好更多的线下机构和在线一对一，一对2的模式。
然而，青少儿编程所面临的挑战也不容忽视，“编程教育仍是非刚需，所以在12岁以上面临升学压力以后受K12挤压，学生课余实践有限。但随着教育改革深化，家长对于编程技能的认知增强，编程有希望在素质教育中突围，成为主流的选择。”李一豪说。
万图投资董事长宋咏红表示对青少儿编程教育市场十分看好，国家政策的鼓励是影响这个行业将会飞速发展的一个有力支持。“一系列的人工智能相关政策出台不仅在国内引起震动，更是在世界范围内引发强烈关注。这说明中国政府从顶层设计的高度，着力推动人工智能产业的发展。另一方面，人工智能产业在未来经济社会生活中的重要地位，也使得这个产业需要大量相关专业人才，在未来的社会，人工智能的相关知识技能将会成为人类基本要求知识要求。”
宋咏红认为，青少年编程教育投资正处在迎接人工智能大趋势到来的风口中。“首先，国务院印发的《新一代人工智能发展规划》更是明确指出，人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目。其次，从家长和学校的角度来看，政策的鼓励和人工智能产业的大好前景是学校和家长为孩子选择青少儿编程教育的首要原因，相关政策已经要求中小学编程纳入常规教学内容。第三，青少儿编程也是跨学科整合知识的最好途径，编程的语言基础是英语，行为动作是数学学科的逻辑与推理。”
从青少儿编程教育的市场角度来看，宋咏红认为目前市场正处在蓝海期。无论是学校还是家长，对于如何实施青少儿编程教育尚在探索当中，后续进场的项目选择的市场路径以及切入市场的资源、能力如何，也将是投资考察的重点。“青少儿编程教育项目中比较重要的考察点是团队的组合，团队是否既懂青少儿教育又懂编程，以往的编程教育都是针对成年人，面对青少儿的教育在课程体系、教学方式等方面要求更高，因此如何将编程转化成青少儿这个年龄段喜欢的可视化、游戏化，是决定这类项目课程内容是否吸引的一个关键因素。”宋咏红坦言。
宋咏红表示，青少儿编程教育是一片新兴市场，未来的发展空间极大，且行业目前还没有明显的梯队划分，先发项目还是具备一定的优势，后续给其他创业者的想象空间很大，预计在未来的一年内将会出现各种形态的青少儿编程教育企业，并将逐步形成较为清晰的梯队划
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着人工智能时代的到来，编程已经成为未来人类必备的技能之一，同时，学习编程在提升孩子综合素养以及助力升学方面，占有重要位置。有远见的家长，都在带孩子学编程。

80后、90后家长们，可能对少儿编程的认知有些了解，不管是学校的引入，还是政策的推动，还是国外的潮流，少儿编程作为新时代、人工智能背景下的产物，无疑是每位家长和孩子甚至是资本需要去详细了解和解读的一场教育革命！

编程不止是一种计算机语言，编程不止是一种计算机语言，更是未来人工智能时代的“沟通"语言，能培养孩子的逻辑思维能力，语言表达能力，数学计算能力，空间想象力，自我反省能力，自然观察能力，注意力，创造力，计算思维等等。

乔布斯曾说过：“人人都应该学习一门计算机语言，因为它将教会你如何思考”。美国前总统奥巴马也曾为了推广编程教育，亲自写了一段Java代码，并表示向美国学校资助40亿美元用于计算机科学教育。英国也将2014年设立为"Year of Code"，规定所有5-16岁的学生都必须学习计算机编程。

少儿学编程早已不是新鲜事，在发达国家，少儿编程教育早就已成为国家重点推动的教育学科。

2012年，日本在中小学中普及编程教育科目。2014年，英国教育大纲规定计算机编程是5-16岁儿童必修课程。2015年，美国政府投资40亿美元开展少儿编程教育，呼吁全国青少儿学习编程。2016年，美国国情咨文推行计算机科学教育，强制要求高中毕业必修计算机编程学分。2017年，新加坡全面推动少儿编程教育，中小学考试中加入编程考试科目。2017年，国务院印发人工智能发展规划，将少儿编程教育提升为国家战略。

世界上有多个发达国家早在2012年就开始在中小学普及编程教育，从2015年美国全面推动少儿编程教育开始，少儿编程教育逐渐引起世界各国的注意，开始探讨如何开展编程教育。

我国少儿编程政策与升学考试息息相关

2014年9月，《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，把信息技术(含编程)正式纳入高考的考查科目之一。

2016年6月23日，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知，将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。

2017年1月19日，教育部正式印发了《义务教育小学科学课程标准》。标准规定将小学科学课提前到一年级，每周课时不少于一节。

2017年7月，《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》中指明，国家对于人工智能人才的迫切需求，要求实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

2017年，各地高校和中学加大了对编程教育的倾斜，17所985高校给出科技特长生加分条件， 211高校紧随其后。

2018年，教育部颁发的《新课标》指出：信息技术将从兴趣课程变为必修课程，并大幅度提升了学生在编程、计算思维、算法方面的思维要求。

2018年4月，教育部印发《教育信息化20行动计划》，计划强调通过大数据采集与分析，将人工智能切实融入实际教学环境中，实现因材施教、个性化教学。

2019年，教育部将实施学生信息素养培育行动，完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系，建立评估模型，启动中小学生信息素养测评。推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。

3月13日，教育部公布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》透露，今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广以搭建与编程结合的教育形式，也将编制《中国智能教育发展方案》。

少儿编程到底学什么，有家长认为，我的孩子又不一定要当程序员，学编程有用吗？其实，少儿编程学的不是程序代码，而是从小培养孩子的思维和能力。

学思维：学的是“利用计算机科学的基本概念来解决问题、设计系统和理解人类行为”，即现在常说的“计算思维”。计算思维是一套方法论，一套思维框架，是孩子改造世界的有力工具。

学能力：人工智能、物联网、智能家电已经逐渐进入大众家庭和城市生活。所以具备一些编程技能，至少可以理解更多的新技术和产品，也能具备很重要的解决问题和创新创造的能力。

编程不仅仅是兴趣课，在以往家长的观念中，编程属于“兴趣课”，通常是在课后兴趣小组里才出现的科目。但如今却能在必修学分中占据一席之地，不能不说这是教育部针对编程教育释放的又一次重要信号！

少儿编程已经是大势所趋，它将在未来几年里飞速发展，而对于所有孩子们而言，编程不止是一种计算机语言，更是未来人工智能时代的“沟通”语言，少儿编程也将成为举足轻重的学科之一，也许在未来更要列入高考科目中去。

从现在起，每一位家长都应重视起编程行业的发展，帮助孩子更好地适应这个时代，更好的面对全民编程的来临。

1、培养少儿的审美、发现美的能力
2、培养少儿的建立自信的能力（虽然是家园共育，但中国多数孩子还存在留守问题，比起家里，学校的教育可能会影响孩子一生）
3、九年义务教育可以把艺术课好好做起来，不是只有语数外，所谓360行，行行出状元（不是所有学校都是按照国家的要求上课的）
4、可以在初中时老师有意识的给孩子们讲解下关于大学的各种专业，让孩子们对以后自己的路，有个大致的认知和规划，并不是听别人讲适合什么，以至于入社会后后悔，有的孩子，父母都没咋读过书，自己都不知道怎么选，只能让孩子在学校好好学
5、少儿编程课可以全面普及，而不只是在培训学校，特别是农村的孩子。
6进入大学可以增加以下专业：国际税收、国际经济发展合作、纪检监察、铁路警务、劳动教育、科学史、行星科学、光电信息材料与器件、氢能科学与工程、可持续能源、智慧能源工程、智能建造与智慧交通、智慧水利、智能地球探测、资源环境大数据工程。
碳储科学与工程、生物质能源与材料、智能运输工程、智慧海洋技术、空天智能电推进技术、木结构建筑与材料、生物育种科学、湿地保护与恢复、智慧林业、海关稽查、慈善管理、曲艺、音乐剧、科技艺术、美术教育、珠宝首饰设计与工艺。
物联网工程专业、能源化学工程、新能源科学与工程、能源经济、新能源材料与器件、功能材料专业、 光电子材料与器件专业、纳米材料与技术专业、传感网技术专业药物分析、药物化学、生物制药、中药制药、能源经济专业、新媒体与信息网络专业、数字技术专业等

当今社会，计算机技术和数字化已经渗透到了各行各业，无论是教育、医疗、金融、娱乐还是生产制造，都离不开计算机和数字技术的支持。因此，具备计算机科学知识和编程技能的人才需求日益增长，这也意味着将来这些人才将具有更好的就业前景和更高的薪资水平。

学习编程能够帮助孩子们提高逻辑思维能力和解决问题的能力。编程需要遵循一定的逻辑和规则，需要不断地思考和解决问题。这种训练可以帮助孩子们培养逻辑思维和解决问题的能力，这些能力在未来的学习和职业生涯中都非常重要。

此外，编程还能够激发孩子们的创造力和想象力。编程可以让孩子们把自己的想法变成现实，创造属于自己的世界。这种创造性的训练可以帮助孩子们培养创新精神和领导能力。

最后，学习编程可以让孩子们获得计算机科学知识。计算机科学是未来发展的重要领域之一，掌握计算机科学知识可以帮助孩子们更好地理解数字世界的运作方式和潜在应用，为未来的发展打下坚实的基础。

因此，我认为少儿编程将会是孩子未来竞争的一把新钥匙，因为它可以为孩子们提供未来成功所需的技能和工具，使他们在未来的学习和职业发展中更具竞争力。

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