下面哪一部分不属于物联网系统

1、题目不明，对于上述提问没办法回答，没有给出具体选项。

2、物联网系统：简而言之，物联网就是“物物相连的互联网”。即通过射频识别（RFID）(RFID+互联网）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器、气体感应器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。

物联网的应用：

1、物联网构筑冷链医药物流管理新平台

通过物联网核心的技术RFID，我们可以获得很多通用的好处，比如物品位置跟踪、原料溯源、库存盘点、出入库与拣货等电子化作业。但是，最能体现本业务特点的应用莫过于全程监控温湿度。

2、物流自动化技术保障乳品追溯安全

在安全追溯方面，乳品全部采用批量化处理，原材料从选择、发酵、生产、存储以及配送等一系列过程，都要进行详细的过程记录。在应用自动化系统之前，大部分数据记录都由人工完成。

问题:创新从特征上判断包括
和等三个基本特征。
选项:
λ:独特性、价值性和颠覆性
B:差异性、可行性和价值性
c:可行性、创造性和价值性
D:差异性、颠覆性和可行性
答案:差升性、可行性和价值性
问题:创新包括原始发明和创造性使用,也可以将创新定义为对
选项:
A:新思维、发明、描述和服务
B:新想法、实践、发明和元素
c:新思想、产品、服务和过程
D:新思想、知识、元素和服务

笞案:新思想、产品、服务和过程
问题:原始创新的核心是要发现和的问题,立足解决用户痛点,为用户带来价值。
选项
A:产品和供应链
B:自己和他人
c:客户和产品
D:人类和社会
答案:人类和社会
问题:科学创新,一般指原创性科学研究活动,包括提出
和新概念、新思想、新
理论、新方法、新发现和新假设,开辟新的研究领域,以新的视角来重新认识已知事物等
选项
A:新概念、新思想、新假设
B:新方法、新发现、新理论
c:新产品、新服务、新概念
D:新方法、新知识、新政策
笞案:新概念、新思想、新假设,新方法、新发现、新理论
问题:商业创新是将想法或发明转化为创造价值或窖户愿意为此支付的或
选项
a:商品或服务
B:政策或利益
c:知识或利益
D:服务或能力
答案:商品或服务
问题:创业成功最重要的因素是
选项:
A:创造最大财富
B:拥有超强的创新能力
c:赶上好机会
D:创业家精神
答案:创业家精神
问题:大学里的创新创业教育的主要任务是什么
选项
6
A:培养创新意识
B:提升创新能力
c:鼓励学生开公司
D:训陈创业家精神
笞案:培养创新意识,提升创新能力,训练创业家精神
智慧树答案创新工程实践第二章单元测试-
问题:准备头脑风暴的时候,不包括如下哪一项
选项
a:确认问题和背景
B:组织参加人员
9
c:准备所需材枓(如便签等)
6
D:准备参考答案
E:准备活动场地
答案:准备参考答案

问题:关于头脑风暴的说法,不正确的是
选项
A:主持人不能向参加头脑风暴者透露问题
B:成员背景不太相同,反而更好
c:头脑风暴运行的时间,越短越好
D:头脑风暴运行的时间,越长越好
答案:主持人不能问参加头脑风暴者透露问题,头脑风暴运行的时间,越短越好,头脑风暴运行的时间,越长越好
问题:头脑风暴的基本规贝是什么
选项:
A:自由奔放的思考
B:会后再做评判
c:注重数量胜于质量
D:参与者平等,不区分专家新手
答案:自由奔放的思考会后再做评判注重数量胜于质量,参与者平等,不分等手6)2
问题:头脑风暴在什么时候使用
选项
A:定期会议中
B:找寻问题的时候
c:找寻答案的时候
D:分析原因的时候
E:民主选举
笞案:找寻问题的时候,找寻笞案的时候,分析原因的时候
问题:组织一次头脑风暴的最佳人数是多少人
选项
a:2~3人为宜
B:8人左右
c:20人左右
D:50人左右
E:多多益善
答案:8人左右
问题:头脑风暴所产生的知识产权,属于
选项
A:头脑风暴中最先提出主意那个人
B:头脑风暴后提出专利申请的人
c:头脑风暴中的主持人占最大比例
:参与头脑风暴的小组集体
E:头脑风暴的结果不可以申请知识产权
答案:参与头脑风暴的小组集体
问题:头脑风暴中,不好的表现包括:
选项
A:私下讨论评价别人的想法
B:对别人的想法明确表示支持或反对
c:综合别人的想法而得出新的构想
D:对别人想法反其道而获得新的主意
E:别人提出有缺陷的想法时皱眉或叹气
答案:[私下讨论评价别人的想法,对别人的想法明确表示支持或反对,别人提有缺详的想法时唱时时7一
F:接续别人的思路构造新的想法
问题:主持头脑风暴,应该做到
6
选项:
A:积极参与,轮流发言,给每个人机会
B:控制每个人发言时间
c:对每个人的发言做点评
D:维护平等、开放、尊重
E:不对领导搞特殊对待
F:主持人不霸占过多时间
忠,『上古小当处幅人1扪△生幅1a门雄可,耳社3k已培升十1
百:L积,把减受古,每讥云八发时同维效、韩里;个对守搞付对,王持八不霸白
过多时间
问题:进行头脑风暴的游戏规则包括:
(
选项
A:鼓励异想天开,不设很多限制条件
B:推迟对各种想法的合理性的判断
c:延续他人的创意
D:追求数量,越多越好
E:聚焦主题,以维持想法的产生效率
F:合理利用可视化手段
G:不能提供糖果巧克力,以免分散注意力
答案:鼓励异想夭开,不设很多限制条件,推迟对各种想法的合理性的判断,延续他人的创意,追求数量,越多越好,聚焦主题,
以维持想法的产生效率,合理利用可视化手段
问题:使用便签进行头脑风暴之后,属于结果展示基本步骤的是:
选项:
:随意粘贴创意便签,但不可相互遮挡
B:对创意便签进行归类整理
c:按照重要性和紧迫性,对创意便签优先排序
答案:对创意便签进行类整理技照重要性和紧追性,对创意便签优先排,
创新工程实践第三章单元期试
问题:Rz意译为()。
选项:
A:创新工具集合
C
B:创新思维方法
c:发明问题的解决理论
D:发明家的工具
答案:发明问题的解决理论
问题:z理论中"s曲线与技术进化法则里的四个阶段的顺序是()。
选项
:婴儿期,成长期,衰退期,成熟期。
B:婴儿期,衰退期,成长期,成熟期。
c:婴儿期,成长期,成熟期,衰退期。
D:没有正确答案。
答案:婴儿期,成长期,成孰期,衰退期。
问题:理里论中查找阿奇舒勒矛盾矩阵表时需要查找改善的参数“和(2,
选项:
A:随机的参数
B:有用的参数
c:无用的参数
wwstduypro club
D:恶化的参数
答案:恶化的参数
问题:z理论中技术矛盾"的表述格式中如果,那么,但是"语句内"如果、那么、但是三者分别对应的是()。
选项:
A:"一种手段和状态、改善的叁数、恶化的叁数”
B:"改善的参数、恶化的参数、一种手段和状态″
c:"改善的参数、一种手段和状态、恶化的参数〃
D:"恶化的参数、一种手段和伏态、改善的参数
答案:"一种手段和状态、改善的参数、恶化的参数
同题:12厘论中用来技该木子盾系线性能的通用工程参数一共有(3
选项:
A:40
B:39
c:30
D:76
答案:39
这些都是我从上学吧找来的，希望对题主有用

『壹』 拜请各位大神帮忙解答物联网安全系统毕业课程设计的方向与题目。

物联网
的安全系统，这个开发平台
是什么，数据库等
待

『贰』 应用电子技术（物联网方向）专业的课程有哪些

电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、电子设计自动化、C语言程序设计、平板电视技术、单片机原理及应用、传感器原理及应用、CPLD/FPGA可编程器件的设计与应用、数字处理DSP芯片原理及应用、ARM嵌入式系统设计、电磁兼容技术、MP3数码产品的设计、电子测量及自动检测技术、毕业设计等。

信号与系统、高频电路、电子测量技术、微机原理及接口技术、单片机技术、视频技术、通信原理、EDA技术、传感器技术应用、智能仪器、移动通信技术、程控交换技术、模拟电子、数字电子、电路分析、C语言、DSP原理、电声技术、PLC技术等。
『叁』 应用电子技术(物联网方向)专业的课程有哪些

物联网可以是一个“专业”，但不一定是一个“学科”。国内有些专家反对设置“物联网专业”，因为定位不清，一个学校往往有好几个院系争夺“物联网专业“的申报，又不是一个明确的学科，难以培养出真正的专业人才，培养出来的人可能是“万精油”，懂得多但是不精，尤其是本科阶段，建议只作为研究生专业，像MBA一样的模式。和目前许多高校设置的“电子商务”专业一样，“电子商务”也有同样的定位不清问题，只要高校设置的物联网专业能够培养出社会需要的专业人才，尤其是跨专业复合型人才，就应该可以设置，不必拘泥于它究竟属于哪个现有的“学科”。 下表列出了一个高校物联网专业课程设置的初步建议，算是抛砖引玉。
课程1、 物联网产业与技术导论 使用电子工业出版社《物联网：技术、应用、标准和商业模式》等等教材。 在学完高等数学，物理，化学，通信原理，数字电路，计算机原理，程序设计原理等课程后开设本课程，全面了解物联网之RFID、M2M、传感网、两化融合等技术与应用。
课程2、C语言程序设计 使用清华大学出版社《C语言程序设计》等教材。 物联网涉及底层编程，C语言为必修课，同时需要了解OSGi，OPC，Silverlight等技术标准。
课程3、Java程序设计 ，使用 机械工业出版社《Java语言程序设计教程》等教材。 物联网应用层，服务器端集成技术，开放Java技术也是必修课，同时需要了解Eclipse,SWT, Flash, HTML5,SaaS等技术。
课程4、无线传感网络概论，使用 无线龙通讯科技出版社《现代无线传感器网络概论》、北京航空航天大学出版社《短距离无线通讯入门与实战》等教材。 学习各种无线RF通讯技术与标准，Zigbee, 蓝牙，WiFi，GPRS,CDMA，3G, 4G, 5G等等 。
课程5、 TCP/IP网络与协议 ，《TCP/IP网络与协议》，清华大学出版社，等教材。 TCP/IP以及OSI网络分层协议标准是所有有线和无线网络协议的基础，Socket编程技术也是基础技能，为必修课。
课程6、嵌入式系统技， 《嵌入式系统技术教程》，人民邮电出版社等教材。 嵌入式系统（包括TinyOS等IoT系统）,是物联网感知层和通讯层重要技术， 为必修课。
课程7、传感器技术概论， 《传感器技术》，中国计量出版社，等教材。 物联网专业学生需要对传感器技术与发展，尤其是在应用中如何选用有所了解，但不一定需要了解传感器的设计与生产，对相关的材料科学，生物技术等有深入了解。
课程8、RFID技术概论，《射频识别（RFID）技术原理与应用》，机械工业出版社，等教材。 RFID作为物联网主要技术之一，需要了解，它本身（与智能卡技术融合）可以是一个细分专业或行业，也可以是研究生专业选题方向。
课程9、工业信息化及现场总线技术，《现场总线技术及应用教程》，机械工业出版社，等教材。 工业信息化也是物联网主要应用领域，需要了解，它本身也可以是一个细分专业或行业，也可作为研究生专业选题方向。
课程10、M2M技术概论 ， 《M2M: The Wireless Revolution》，TSTC Publishing，等教材。 本书是美国“Texas State Techinical College”推出的M2M专业教材，在美国首次提出了M2M专业教学大纲，M2M也是物联网主要领域，需要了解，建议直接用英文授课。
课程11、物联网软件、标准、与中间件技术 ，《中间件技术原理与应用》，清华大学出版社，《物联网：技术、应用、标准和商业模式》，电子工业出版社，等教材。 物联网产业发展的关键在于应用，软件是灵魂，中间件是产业化的基石，需要学习和了解，尤其是对毕业后有志于物联网技术发展的学生

『肆』 嵌入式系统和物联网方向该学些什么

嵌入式系统和物联网方向，该学些什么？就是学一些计算机相关的

MITAuto-ID中心的Ashton教授。
根据360问的题目：物联网(InternetofThings)这个概念最先是由( )最早提出的。A、奥巴马。B、IBM。C、比尔盖茨。D、MITAuto-ID中心的Ashton教授。答案：D，所以是MITAuto-ID中心的Ashton教授。
物联网（Internet of Things，简称IoT）是指通过各种信息传感器、射频识别技术、全球定位系统、红外感应器、激光扫描器等各种装置与技术，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程，采集其声、光、热、电、力学、化学、生物、位置等各种需要的信息，通过各类可能的网络接入，实现物与物、物与人的泛在连接，实现对物品和过程的智能化感知、识别和管理。物联网是一个基于互联网、传统电信网等的信息承载体，它让所有能够被独立寻址的普通物理对象形成互联互通的网络。

题目:物联网中物与物、物与人之间的通信是()方式。A只利用有线通信B只利用无线通信C综合利用有线和无线两者通信D既非有线亦非无线的特殊通信答案:C综合利用有线和无线两者通信

物联网通信方式:

1、串口串口通信普及率高、成本低,但是组网能力差,只适合低速率和小数据量的通信

2、以太网接口(网线)以太网(Ethernet)是目前最普遍的一种局域网通信技术,它规定包括物理层的连线、电子信号和介质访问层协议的内容。

以太网使用双绞线作为传输媒介,在没有中继的情况下,最远可以覆盖200米的范围,最普及的数据传输速率为100 Mb/s。

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