河南科技学院 前身可以追溯到1939年12月 中国早期创建延安自然科学院大学部生物系，之后经过多次变迁。
1951年升格为平原农学院；
期间再次经过多次拆分、合并，
1958年9月，改称 百泉农学院；
1959年，百泉农学院更名为新乡专区农学院，9月，新乡专区农学院改建百泉农业专科学校；
1987年2月，百泉农业专科学校升格为河南职业技术师范学院（当年河南省为数不多的本科院校）。
2004年5月，河南职业技术师范学院更名为河南科技学院。
不考虑上个世纪五十年代的农学院，到1987年2月已经是现在所说的二本院校了，由于当年国家大力发展职业教育，所以国家对该校的定位是为中等职业学校培养师资。
虽然河南科技学院是河南省15所有研究生招生资格的高校之一，但是作为三十多年的老本科院校，总体而言发展相对缓慢，需要奋起直追。
河南科技学院学科建设
截至2019年7月，学校拥有6个省级重点一级学科，2个省级重点二级学科，1个省A类特色学科，12个学术型硕士学位授权一级学科，7个硕士专业学位授权类别。
省级重点一级学科（6个）：化学、生物学、机械工程、风景园林学、植物保护、畜牧学。
省级重点二级学科（2个）：职业技术教育学、应用数学。
省A类特色学科（1个）：作物学 。
学术型硕士学位授权一级学科（12个）：作物学、兽医学、园艺学、食品科学与工程、生物学、农林经济管理、机械工程、畜牧学、风景园林学、植物保护、化学、系统科学。
硕士专业学位授权类别（7个）：兽医、风景园林、艺术、体育、教育、机械工程、农业推广 。
河南科技学院___百度百科
师资力量
据2019年7月学校官网显示，学校有教职工1638人，其中专任教师1211人，教授等正高级专业技术人员132人，副教授等副高级专业技术人员424人，博士、硕士生导师420余人，双聘院士、中原学者7人，河南省特聘教授、校级特聘教授24人。有国家突出贡献中青年科技管理专家、享受国务院特殊津贴专家11人；河南省优秀专家、享受河南省政府特殊津贴专家13人；全国模范教师1人、全国优秀教师2人；新世纪优秀人才支持计划、河南省教学名师、河南省学术技术带头人20人；河南省优秀教师21人；河南省优秀中青年骨干教师98人。聘请70余名专家、学者为兼职教授、客座教授，有省级教学团队6个。 [1]
双聘院士（6人）：张新友（中国工程院院士） [7] 、陈宗懋（中国工程院院士） [8] 、陈焕春（中国工程院院士）、张改平（中国工程院院士） [9] 、吴孔明（中国工程院院士） [10] 、喻树迅（中国工程院院士） [11]
中原学者（1人）：茹振钢 [12]
享受国务院特殊津贴专家（1人）：李成伟 [13]
全国模范教师（1人）：茹振钢 [14]
全国优秀教师（2人）：胡建和 [15] 、王清连 [16]
省级教学名师（3人）：李敬玺、郭运瑞、吴国梁 [17]
省级教学团队（6个）：作物遗传育种教学团队（2007年） [18] 、动物疫病防控教学团队（2009年） [19] 、农产品加工及贮藏工程教学团队（2011年） [20] 、机械制造及其自动化教学团队（2012年） [21] 、农科基础化学教学团队（2013年） [22] 、饲料科学教学团队（2015年） [23]
河南科技学院学科建设
截至2019年7月，学校拥有6个省级重点一级学科，2个省级重点二级学科，1个省A类特色学科，12个学术型硕士学位授权一级学科，7个硕士专业学位授权类别。 [24]
省级重点一级学科（6个）：化学、生物学、机械工程、风景园林学、植物保护、畜牧学 [25]
省级重点二级学科（2个）：职业技术教育学、应用数学 [25]
省A类特色学科（1个）：作物学 [26]
学术型硕士学位授权一级学科（12个）：作物学、兽医学、园艺学、食品科学与工程、生物学、农林经济管理、机械工程、畜牧学、风景园林学、植物保护、化学、系统科学 [24] [27]
硕士专业学位授权类别（7个）：兽医、风景园林、艺术、体育、教育、机械工程、农业推广 [24] [28]
河南科技学院教学建设
质量工程
截至2019年7月，学校有1个国家级人才培养基地，1个国家级教师教育精品资源共享课程，有3个国家级特色专业，13个省级特色专业，7个省级实验教学示范中心，1个虚拟仿真实验中心，1个省级教师教育改革创新实验区，1个省级精品资源共享课程，1个省级精品视频公开课程，3个省级双语教学示范课程，6个省级教师教育精品资源共享课程，16个省级精品课程。 [17] [26]
国家级人才培养基地（1个）：河南中原中农良种有限责任公司农科教合作人才培养基地
国家级教师教育精品资源共享课程（1个）：市场营销学科教学法
国家级特色专业（3个）：农学、食品科学与工程、园艺
省级特色专业（13个）：农学、园艺、生物工程、食品科学与工程、动物医学、市场营销、机电技术教育、应用电子技术教育 、植物保护 、园林、烹饪与营养教育、食品质量与安全、国际经济与贸易 [17]
省级实验教学示范中心（7个）：生物学、食品科学、动物医学、园艺学、植物保护、园林学、经济管理 [17]
省级虚拟仿真实验中心（1个）：生物与发酵工程虚拟仿真实验中心 [29]
省级精品资源共享课程（1个）：高等数学
省级精品视频公开课程（1个）：数学欣赏
省级双语教学示范课程（3个）：基因工程 、肉品工艺学、动物微生物学
省级教师教育精品资源共享课程（6个）：中学生心理辅导、职业生涯规划、现代教育技术、数学学科教学法、动物医学学科教学法、化学教学法
省级精品课程（16个）：遗传学、有机化学、分子生物学、高等数学、管理学、植物化学保护、动物病理学、生物化学、生态学、公共关系学、基因工程、肉品加工工艺学、蔬菜栽培学、动物免疫学、心理学、微生物学 [17]
教学成果
截至2019年7月，学校获国家教学成果二等奖1项，9项河南省教学成果一等奖，19项河南省教学成果二等奖，31项河南省教学成果鉴定。 [30]
获奖等级
获奖项目
国家教学成果二等奖
双岗实习：职教师资双技能培养新模式
河南省教学成果一等奖
新时期大学校园文化与思想政治教育研究
人才能力资本与高校发展研究
高等教育大众化阶段教育教学观念问题研究
地方高等学校定位的理论与实践研究
涉农高校大学生创业能力培养模式的研究与实践
构建“学科—专业—基地—公司—农户”教学载体培养创新型人才
思想政治理论课实践教学内容优化与方式创新研究
信息技术卓越教师培养模式研究与实践——以河南省中小学为例
高等学校产教结合人才培养模式的研究与实践
河南省教学成果二等奖
高等教育大众化趋势下地方本科教学质量保证体系研究与实践
种植类专业基础课试验教学中德育渗透的理论与实践
机械设计制造及其自动化专业创新人才培养教学模式研究
高等学校市场营销专业专升本教育中专科与本科教育衔接模式的研究与实践
大学数学分层次教学的研究与改革实践
园林专业双语课程教学模式的创新与实践
服装专业教学模式改革研究与实践
服装专业实践教学体系的改革研究与实践
阳光教育运动下普通高校大学体育教学效果评价体系研究
高中新课改下普通高校大学数学教学改革的研究与实践
新课程背景下地方院校大学物理教学模式的创新研究
教育类课程综合实践教学研究与对策
大学生心理健康教育及安全监护一体化建设研究
应用型本科院校社会资源嵌入式人才培养的研究与实践
职教师范类专业实践教学创新体系的构建与实施
EAP教学法在专业英语教学中的应用研究与实践
制药工程专业综合改革研究与实践
基于“双导师制”的中学英语教师教育力职前和职后培养模式的研究和实践
新时期师范生师德教育探索与实践
河南省教学成果鉴定
地方性院校本科创新人才培养模式综合改革及专业课程体系和教学内容研究与实践
当代大学生职业辅导体系的实证研究
大众教育环境下的综合性本科院校教学评价体系的研究与实践
班级活力在大学英语教学中的作用的研究与实践
应用写作思维教学“四步法”研究
高等学校招生制度改革的研究与实践
农业资源与环境专业人才培养模式的创新与实践
新型校企合作：动物生产类专业生产实习新模式的探索与实践
无机及分析化学实验课程的网络建设
创新型人才培养模式的研究
学分制管理模式下教学质量评价体系的研究与实践
地方本科高等学校产学研合作教育培养创新人才的研究与实践
教育创新背景下高校种植类专业实验课创新教学体系的研究与实践
应用型人才培养创新教育体系的研究与实践
机械类专业创新性实践教学体系的构建与实践
新形势下农科专业实践教学体系创新教学模式的研究与实践
中国现当代文学课程的教学改革研究
现代化教学手段在“果蔬食品工艺学”教学中的应用研究
当代大学生人文精神培养模式的研究与实践
成人高等数学实例教学法的研究
动物医学专业融教学、科研、科技服务一体化团队建设的创新与实践
高等学校教师教学技能培训模式的构建及培训体系研究
农学学科硕土研究生培养联盟的构建与实践
电子信息类人才订单培养模式研究
高等院校“两翼四驱”生产实习组织管理模式的探索与实践
基于“能力导向”的园艺本科专业课程体系优化研究与实践
电子信息类专业卓越工程师人才培养模式研究与实践
校产“双向互进”教育教学综合改革的研究与实践
现代农业背景下卓越农学人才培养模式研究与实践
校企合作，工学结合构建“本科工程教育卓越人才”培养教学体系 [30]
河南科技学院学校荣誉
2014年12月，河南科技学院获“河南省依法治校示范校”。 [31]
洛阳校友捐赠
2018年4月，河南科技学院获“改革开放40周年具有国内影响力河南高校”。 [32]
2019年4月，河南科技学院获“新中国成立70周年河南高等教育十大杰出贡献单位”。 [33]
2020年1月，河南科技学院新媒体工作室被河南省教育厅授予“2019年度全省教育系统网络安全和信息化工作先进集体”荣誉。 [34]
河南科技学院学术研究
编辑
河南科技学院科研机构
据2019年7月河南科技学院官网显示，学校建有1个国家现代农业产业技术体系综合试验站，1个河南省协同创新中心，1个河南省重点实验室，4个河南省工程技术研究中心，1个河南省国际联合实验室，7个河南省工程实验室，1个河南省工程研究中心，2个河南省院士工作站，2个河南省重点学科开放实验室，1个河南省高校工程技术研究中心，2个河南省重点实验室培育基地，8个省级科研创新团队，12个厅级科研创新团队。 [35]
国家现代农业产业技术体系综合试验站（1个）：现代农业产业技术体系（蜜蜂）新乡综合试验站
河南省协同创新中心（1个）：现代生物育种河南协同创新中心
河南省重点实验室（1个）：河南省棉麦分子生态与种质创新重点实验室
河南省工程技术研究中心（4个）：河南省杂交小麦工程技术研究中心、河南省畜禽智能清洁生产工程技术研究中心、作物基因组编辑工程技术研究中心、河南省畜禽产品精深加工与质量安全控制工程技术研究中心
河南省国际联合实验室（1个）：河南省棉花功能基因组学与分子育种国际联合实验室
河南省工程实验室（7个）：畜禽智能化清洁生产河南省工程实验室、棉花基因工程育种与有害生物防控河南省工程实验室、粮食资源深度利用河南省工程实验室、起重设备安全运行监控河南省工程实验室、农业物联网河南省工程实验室、功能吸附分离材料河南省工程实验室、农作物大数据分析与应用河南省工程实验室
河南省工程研究中心（1个）：河南省园艺植物资源利用与种质创新工程研究中心
河南省院士工作站（2个）：河南省动物病毒病防控与免疫检测院士工作站、河南省棉花遗传改良与害虫防治院士工作站 [35]
河南省重点学科开放实验室（2个）：作物栽培生理实验室、作物分子育种实验室 [36]
省级科研创新团队（8个）：河南省棉花育种与分子生物学创新型科技团队、河南省动物病毒病防控创新型科技团队、河南省精密加工与特种制造创新型科技团队、河南省农产品加工及质量安全控制创新型科技团队、河南省小麦高光效育种与杂种优势利用创新型科技团队、河南省功能性吸附分离材料研究及产业化创新型科技团队、河南省优异园艺植物种质创新与利用创新型科技团队、河南省农业数学模型分析与应用创新型科技团队 [37]
河南省高校科技创新团队（8个）：动物病毒致病及免疫机制河南省高校科技创新团队、作物分子遗传育种河南省高校科技创新团队、南瓜种质资源创新与利用河南省高校科技创新团队、农产品深加工及质量控制河南省高校科技创新团队、动物病源和新兽药河南省高校科技创新团队、食品质量与安全河南省高校科技创新团队、昆虫分类学河南省高校科技创新团队、畜禽疫病防控河南省高校科技创新团队
河南省高校哲学社会科学创新团队（1个）：教育与区域经济河南省高校哲学社会科学创新团队
新乡市创新型科技团队（3个）：百农207小麦育种研发团队、智能农业与生产过程控制团队、农业有害生物绿色防控创新团队 [38]
河南科技学院科研成果
据2019年7月河南科技学院官网显示，学校完成国际合作项目，国家“863”、“973”计划、自然科学基金、重大科技攻关、转基因生物重大科技专项支撑计划等科研课题3629项，获科技成果奖1546项，其中国家技术发明二等奖2项，国家科技进步奖一等奖1项 [39] ，国家科技进步奖二等奖1项。 [1] [40]
国家科学技术奖获奖情况
项目名称
奖项名称
奖项等级
获奖年份
矮抗高产多抗广适小麦新品种矮抗58选育及应用 国家科技进步奖 一等奖 2013年 [39]
生猪主要违禁药物残留免疫试纸快速检测技术 国家科技进步奖 二等奖 2008年 [40]
小麦品种“百农3217” 国家技术发明奖 二等奖 1985年 [1]
优质蜂产品安全生产加工及质量控制技术 国家技术发明奖 二等奖 2017年 [41]
2018年度河南省教育厅人文社科研究成果奖
成果名称
申报人
获奖等级
改革开放以来汉语旧词新义研究 宋培杰 特等奖
知识经济时代美国中小学生经济素养教育研究 高佳 一等奖
地方高校科研创新团队建设的制约因素及对策 程建锋 一等奖
大力发展农村职业教育背后逻辑的历史探寻 冯丽 二等奖
河南长篇小说（1949—1999）研究 张东旭 二等奖
基于认知负荷理论的微课视频设计与应用研究 冯小燕 三等奖
中国与比利时合办企业的创新研究：秦皇岛耀华玻璃公司（1921-1936） 方强 三等奖 [42]
2018年河南省教育厅科学技术成果奖名单
获奖项目名称
主要完成人
主要完成单位
获奖等级
畜禽健康养殖环境智能化监控平台构建及应用 刘艳昌,左现刚,张志霞,李国厚,蔡磊,侯志松,赵明富,余周,杨献峰,李琳芳,赵欣 河南科技学院 一等奖
发酵面制品复合抗老化剂及其协同作用机制研究 曾洁,高海燕,孙俊良,何承云,李光磊,李云波,河鸿举,苏同超,娄文娟,贾甜,张瑞瑶,宋孟迪,曹蒙,姜继凯,孟可心 河南科技学院 一等奖
锂动力电池正负极材料和固态电解质关键性技术及其应用 许光日,杨理,李元超,赵二庆,马晶晶,李晓波,范淑敏 河南科技学院 一等奖
食用菌凝胶食品开发及加工废液综合利用技术 李波,芦菲,杨伟,聂远洋,何承云,李云波,张兆沛,徐贵华,周浩宇,高海燕,屈晓清,周海旭,苏晓,刘英伟 河南科技学院,河南世纪香食用菌开发有限公司,新乡市赟丰菌业有限公司 一等奖
高效健康环保型猪杂粕饲料产业化关键技术 刘长忠,姜金庆,贺永惠,刘本国,陈金永,崔艳红,刘兴友,梁晓晓,王泽政,陈福水,韩庆功,何云,王元元,王永强,吴世秀 河南科技学院,雏鹰农牧集团股份有限公司,河南广安生物科技股份有限公司,新乡好运农牧股份有限公司,新乡市酵守康饲料有限公司 一等奖
鸡内源性限制因子对雏鸡感染传染性法氏囊病病毒的调控及应用 余燕,马金友,张艳红,孙瑞,段佩玲,徐之勇,王秋霞,欧长波,刘婷宇 河南科技学院 一等奖
高产稳产早熟广适国审棉花新品种百棉1号、百棉985选育及应用 王清连,张志勇,张金宝,李成奇,张新,刘孝峰,余学科,刘桂珍,晁毛妮,张宝红,董娜,孙润润,胡根海,付远志,薛惠云 河南科技学院,河南省经济作物推广站,中棉种业科技股份有限公司,河南省种子管理站 一等奖
高益生活性蝙蝠蛾拟青霉胞外多糖发酵关键技术及应用特性研究 武忠伟,黄玲,王正荣,张朝辉,宋琳琳,李志刚,李林波,王宝石 河南科技学院,新乡市大明饮品有限公司,新乡市天界山生物科技有限公司 二等奖
葡萄耐寒性鉴定与杂交授粉技术 李桂荣,朱自果,余义和,张少伟,赵瑞芳,扈岩松,李红波,刘遵春 河南科技学院 二等奖
鸡场主要病原微生物防控关键技术及应用研究 徐彦召,张守平,杭柏林,王青,朱惠丽,李春艳,柳东阳,刘保国,秦保亮,王永强,张慧辉,杨雪峰,胡建和,董海广,高冬冬 河南科技学院 二等奖
鸟苷高产菌株选育及发酵监测工艺优化 杨天佑,田静,单长卷,常景玲,张志宏,李林波,王宝石,张蕾,付庆云 河南科技学院 二等奖 [43]
2019年度河南省社科调研课题联获奖清单
调研题目
获奖编号
主持人
获奖等级
智能网络冲击下个人信息传播安全性问题研究 SKL-2018-687 徐涛 一等奖
健全河南新型农业社会服务体系问题研究 SKL -2018-3830 董亚辉 一等奖
大数据时代个人信息保护机制研究 SKL-2018-297 陈佳 二等奖 [44]
河南科技学院学术资源
馆藏资源
截至2018年11月，学校图书馆有中外文藏书总量约371万册（种），其中纸质图书143万余册，电子图书约228万种；纸质报刊1577种；中外文数据库48个。 [45]
图书馆正门 [45]
学术期刊
《河南科技学院学报》是由河南省教育厅主管，河南科技学院主办的国内外公开发行的学术刊物，截至2012年6月，有《河南科技学院学报》和《河南科技学院学报（自然科学报）》两刊。
《河南科技学院学报》分别出版社会科学版和职业教育版。社会科学版主要刊登政治、哲学、经济、法律、德育、文学、艺术等社会科学方面的文章；职业教育版主要刊登职业教育理论研究、高等职教、师资队伍建设、教育与经济、农村职教、成人教育与培训、思想道德建设、职教史研究、比较职教、职业指导、课程研究、实践教学等方面的文章，被国家新闻出版总署、维普网、万方数据库收录，被国家图书馆、上海图书馆馆藏，系Caj-cd规范获奖期刊。 [46]
《河南科技学院学报（自然科学报）》主要刊登农学、植保、食品、园艺、畜牧、兽医、机械、电子、通信、计算机科学、数学、物理、化学等自然科学方面未曾发表过的论文，被维普网、万方数据库、中国知网收录，被上海图书馆、国家图书馆馆藏，系Caj-cd规范获奖期刊。 [47-48]
河南科技学院合作交流
编辑
截至2018年12月，河南科技学院与美国、加拿大、澳大利亚、英国、荷兰、日本、马来西亚、印度尼西亚、乌克兰等国家的20余所高校建立了合作关系。为推进教育国际化进程，培养具有国际化视野和能力的人才，学校探索中外合作办学、研究生联合培养、学生赴外交流等模式。
学校与澳大利亚南澳大学合作举办有机械设计制造及其自动化、信息工程、教育学等3个本科课程合作项目。2018年，学校申报了人力资源管理、食品科学与工程、应用化学、环境科学、电气工程及其自动化、旅游管理、物联网工程、生物技术、汽车服务工程专业、机械设计制造及其自动化、学前教育等中外本科课程合作项目。
学校与乌克兰苏梅国立农业大学开展了研究生联合培养，成立了“中乌国河南科技学院-乌克兰苏梅国立农业大学国际联合研究生院”，截至2018年12月，已有74名师生赴乌克兰苏梅国立农业大学攻读博士、硕士学位。
2018年6月，学校依托与澳大利亚南澳大学合作举办的本科课程合作项目，选派了3个合作专业20名学生赴南澳大学参加了体验周活动；学校与马拉西亚博特拉大学开展了1学期的交换生项目，截至2018年12月，派出35名学生；2018年6月，学校依托与印度尼西亚泗水大学合作的“中国-印尼跨文化科研合作项目”，派出12名学生赴泗水大学交流。 [49]
2019年8月8日，教育部批准河南科技学院与乌克兰苏梅国立农业大学合作举办动物医学专业本科教育项目。 [50]
洛阳市第二外国语学校2004年全年学生获市级以上奖励序号 年级 班级 姓名 获奖名称 等级 颁奖单位 指导教师 所在班级
班主任
1 初二 七 沈琳 "两争两创活动"中市文明学生 洛阳市教育局 王屹青
2 初三 五 张明 "两争两创活动"中市文明学生 洛阳市教育局 刘松林
3 初三 三 "两争两创活动"中市文明班级 洛阳市教育局 白志萱
4 初一 七 张雪 省文明学生 省教育厅 王欣
5 初二 一 曹珊 第二届全国青少年英语口语大赛 A组三等 全国青少年英语口语大赛组委会 翟冠军 隋桂悦
6 初三 四 宋迪 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 全国一等 中国教育学会中学化学专业委员会 赵艳萍 马西萍 赵忠义
7 初三 三 王瑞凤 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 省一等 省教育学会中学化学专业委员会 赵艳萍 马西萍 白志萱
8 初三 五 杜先 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 省一等 省教育学会中学化学专业委员会 赵艳萍 马西萍 刘松林
9 初三 六 姚晓颖 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 省一等 省教育学会中学化学专业委员会 赵艳萍 马西萍 赵爱红
10 初三 六 李颖 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 省一等 省教育学会中学化学专业委员会 赵艳萍 马西萍 赵爱红
11 初三 六 米媛 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 省一等 省教育学会中学化学专业委员会 赵艳萍 马西萍 赵爱红
12 初三 四 田家林 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 省二等 省教育学会中学化学专业委员会 赵艳萍 马西萍 赵忠义
13 初三 四 刘辰 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 省二等 省教育学会中学化学专业委员会 赵艳萍 马西萍 赵忠义
14 初三 四 张卫鹏 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 省二等 省教育学会中学化学专业委员会 赵艳萍 马西萍 赵忠义
15 初三 四 陈晓菲 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 省二等 省教育学会中学化学专业委员会 赵艳萍 马西萍 赵忠义
16 初三 四 夏炎 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 省二等 省教育学会中学化学专业委员会 赵艳萍 马西萍 赵忠义
17 初三 四 罗凯 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 省二等 省教育学会中学化学专业委员会 赵艳萍 马西萍 赵忠义
18 初三 四 胡家奇 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 省二等 省教育学会中学化学专业委员会 赵艳萍 马西萍 赵忠义
19 初三 六 赵晨 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 省三等 省教育学会中学化学专业委员会 赵艳萍 马西萍 赵爱红
20 初三 四 任璐 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 省三等 省教育学会中学化学专业委员会 赵艳萍 马西萍 赵忠义
21 初三 五 任兆欣 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 省三等 省教育学会中学化学专业委员会 赵艳萍 马西萍 刘松林
22 初三 五 胡经纬 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 省三等 省教育学会中学化学专业委员会 赵艳萍 马西萍 刘松林
23 初三 四 亢阳卉 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 市一等 市教研室 赵艳萍 马西萍 赵忠义
24 初三 四 肖雪 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 市一等 市教研室 赵艳萍 马西萍 赵忠义
25 初三 六 何翌飞 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 市一等 市教研室 赵艳萍 马西萍 赵爱红
26 初三 三 孟凡德 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 市一等 市教研室 赵艳萍 马西萍 白志萱
27 初三 三 陈岩 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 市一等 市教研室 赵艳萍 马西萍 白志萱
28 初三 五 刘静 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 市一等 市教研室 赵艳萍 马西萍 刘松林
29 初三 六 姚一鸣 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 市一等 市教研室 赵艳萍 马西萍 赵爱红
30 初三 五 董宇辉 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 市一等 市教研室 赵艳萍 马西萍 刘松林
31 初三 三 尚瑞 全国初中学生化学素质和实验能力竞赛 市一等 市教研室 赵艳萍 马西萍 白志萱
32 初二 一 刘一恒 省初二数学竞赛 省一等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 隋桂悦
33 初二 一 行明旭 省初二数学竞赛 省一等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 隋桂悦
34 初二 四 张瑞 省初二数学竞赛 省一等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 白岚(卢丽琴)
35 初二 七 闫煜 省初二数学竞赛 省一等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 王屹青
36 初二 五 徐皓田 省初二数学竞赛 省一等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 李艳军
37 初二 二 刘双星 省初二数学竞赛 省一等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 魏丽萍
38 初二 一 曹珊 省初二数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 隋桂悦
39 初二 一 李晓明 省初二数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 隋桂悦
40 初二 一 杨一洋 省初二数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 隋桂悦
41 初二 五 蔺泰 省初二数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 李艳军
42 初二 七 何骏 省初二数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 王屹青
43 初二 四 张昕 省初二数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 白岚(卢丽琴)
44 初二 四 刘馨源 省初二数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 白岚(卢丽琴)
45 初二 四 范沐旭 省初二数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 白岚(卢丽琴)
46 初二 二 曲程 省初二数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 魏丽萍
47 初二 二 李冰洁 省初二数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 魏丽萍
48 初二 二 付博瀚 省初二数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 魏丽萍
49 初二 九 苏鹏飞 省初二数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 李宝来
50 初二 九 钱新 省初二数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 李宝来
51 初二 七 沈琳 省初二数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 王屹青
52 初二 一 刘江山 省初二数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 王宏伟 魏丽萍 蔡忠义 李宝来 王富申 隋桂悦
53 初三 四 亢阳卉 省初三数学竞赛 省一等 省教育学会中学数学委员会 尚利珠 田书贤 党永智 白志萱 王宏伟 赵忠义
54 初三 四 岑龙 省初三数学竞赛 省一等 省教育学会中学数学委员会 尚利珠 田书贤 党永智 白志萱 王宏伟 赵忠义
55 初三 五 董宇辉 省初三数学竞赛 省一等 省教育学会中学数学委员会 尚利珠 田书贤 党永智 白志萱 王宏伟 刘松林
56 初三 三 王珂 省初三数学竞赛 省一等 省教育学会中学数学委员会 尚利珠 田书贤 党永智 白志萱 王宏伟 白志萱
57 初三 六 王柔刚 省初三数学竞赛 省一等 省教育学会中学数学委员会 尚利珠 田书贤 党永智 白志萱 王宏伟 赵爱红
58 初三 三 王瑞凤 省初三数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 尚利珠 田书贤 党永智 白志萱 王宏伟 白志萱
59 初三 五 李一汀 省初三数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 尚利珠 田书贤 党永智 白志萱 王宏伟 刘松林
60 初三 三 李莉 省初三数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 尚利珠 田书贤 党永智 白志萱 王宏伟 白志萱
61 初三 六 赵晨 省初三数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 尚利珠 田书贤 党永智 白志萱 王宏伟 赵爱红
62 初三 三 张卫鹏 省初三数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 尚利珠 田书贤 党永智 白志萱 王宏伟 白志萱
63 初三 五 王超 省初三数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 尚利珠 田书贤 党永智 白志萱 王宏伟 刘松林
64 初三 五 代宁 省初三数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 尚利珠 田书贤 党永智 白志萱 王宏伟 刘松林
65 初三 五 杜先 省初三数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 尚利珠 田书贤 党永智 白志萱 王宏伟 刘松林
66 初三 五 苏晓萌 省初三数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 尚利珠 田书贤 党永智 白志萱 王宏伟 刘松林
67 初三 四 任璐 省初三数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 尚利珠 田书贤 党永智 白志萱 王宏伟 赵忠义
68 初三 六 陶玥琛 省初三数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 尚利珠 田书贤 党永智 白志萱 王宏伟 赵爱红
69 初三 五 任兆欣 省初三数学竞赛 省二等 省教育学会中学数学委员会 尚利珠 田书贤 党永智 白志萱 王宏伟 刘松林
70 初三 四 宋迪 第十四届全国初中应用物理知识竞赛 省一等 省中学生物理竞赛委员会 曹艳芳 李彩敏 张艳萍 孟玉民 赵忠义
71 初三 六 姚晓颖 第十四届全国初中应用物理知识竞赛 省一等 省中学生物理竞赛委员会 曹艳芳 李彩敏 张艳萍 孟玉民 赵爱红
72 初三 三 王瑞风 第十四届全国初中应用物理知识竞赛 省二等 省中学生物理竞赛委员会 曹艳芳 李彩敏 张艳萍 孟玉民 白志萱
73 初三 四 夏炎 第十四届全国初中应用物理知识竞赛 省二等 省中学生物理竞赛委员会 曹艳芳 李彩敏 张艳萍 孟玉民 赵忠义
74 初三 四 岑龙 第十四届全国初中应用物理知识竞赛 省二等 省中学生物理竞赛委员会 曹艳芳 李彩敏 张艳萍 孟玉民 赵忠义
75 初三 五 谢郁 第十四届全国初中应用物理知识竞赛 省二等 省中学生物理竞赛委员会 曹艳芳 李彩敏 张艳萍 孟玉民 刘松林
76 初三 四 刘辰 第十四届全国初中应用物理知识竞赛 省二等 省中学生物理竞赛委员会 曹艳芳 李彩敏 张艳萍 孟玉民 赵忠义
77 初三 五 杜先 第十四届全国初中应用物理知识竞赛 省三等 省中学生物理竞赛委员会 曹艳芳 李彩敏 张艳萍 孟玉民 刘松林
78 初三 四 陈晓菲 第十四届全国初中应用物理知识竞赛 省三等 省中学生物理竞赛委员会 曹艳芳 李彩敏 张艳萍 孟玉民 赵忠义
79 初三 四 田家林 第十四届全国初中应用物理知识竞赛 市一等 市教研室 曹艳芳 李彩敏 张艳萍 孟玉民 赵忠义
80 初三 四 肖雪 第十四届全国初中应用物理知识竞赛 市一等 市教研室 曹艳芳 李彩敏 张艳萍 孟玉民 赵忠义
81 初三 三 张卫鹏 第十四届全国初中应用物理知识竞赛 市一等 市教研室 曹艳芳 李彩敏 张艳萍 孟玉民 白志萱
82 初三 五 师昊鹏 第十四届全国初中应用物理知识竞赛 市一等 市教研室 曹艳芳 李彩敏 张艳萍 孟玉民 刘松林
83 初三 三 陈岩 第十四届全国初中应用物理知识竞赛 市一等 市教研室 曹艳芳 李彩敏 张艳萍 孟玉民 白志萱
84 初三 四 亢阳卉 第十四届全国初中应用物理知识竞赛 市一等 市教研室 曹艳芳 李彩敏 张艳萍 孟玉民 赵忠义
85 初三 六 梁霄 第十四届全国初中应用物理知识竞赛 市一等 市教研室 曹艳芳 李彩敏 张艳萍 孟玉民 赵爱红
86 初三 四 夏炎 第十四届全国初中应用物理知识竞赛 全国二等 全国初中应用物理知识竞赛委员会 曹艳芳 李彩敏 张艳萍 孟玉民 赵忠义
87 初二 一 行明旭 第九届全国"华杯少年数学邀请赛"决赛 全国三等 第九届华杯赛组委会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 隋桂悦
88 初二 一 丁承志 第九届全国"华杯少年数学邀请赛"决赛 全国三等 第九届华杯赛组委会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 隋桂悦
89 初二 一 常远 第九届全国"华杯少年数学邀请赛"决赛 全国三等 第九届华杯赛组委会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 隋桂悦
90 初二 七 何骏 第九届全国"华杯少年数学邀请赛"决赛 全国三等 第九届华杯赛组委会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 王屹青
91 初二 二 孙哲 第九届全国"华杯少年数学邀请赛"决赛 全国三等 第九届华杯赛组委会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 魏丽萍
92 初二 一 刘江山 第九届全国"华杯少年数学邀请赛"决赛 全国三等 第九届华杯赛组委会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 隋桂悦
93 初二 一 刘一恒 第九届全国"华杯少年数学邀请赛"决赛 全国三等 第九届华杯赛组委会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 隋桂悦
94 初二 一 史恒 第九届全国"华杯少年数学邀请赛"决赛 全国二等 第九届华杯赛组委会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 隋桂悦
95 初二 七 闫煜 第九届全国"华杯少年数学邀请赛"决赛 全国二等 第九届华杯赛组委会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 魏丽萍
96 初二 一 史光普 第九届全国"华杯少年数学邀请赛"决赛 全国二等 第九届华杯赛组委会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 隋桂悦
97 初一 五 陈准 第九届全国"华杯少年数学邀请赛"决赛 全国二等 第九届华杯赛组委会 郭密菊 查定珠 韩伟芳
98 初一 一 张玥 第九届全国"华杯少年数学邀请赛"决赛 全国一等 第九届华杯赛组委会 郭密菊 查定珠 岳建智
99 初二 五 徐皓田 第九届全国"华杯少年数学邀请赛"决赛 全国一等 第九届华杯赛组委会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 李艳军
100 初三 三 尚瑞 2004年全国初中数学竞赛 全国二等 中国数学学会中学数学委员会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 白志萱
101 初三 三 张卫鹏 2004年全国初中数学竞赛 全国一等 中国数学学会中学数学委员会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 白志萱
102 初三 四 李颖 2004年全国初中数学竞赛 全国一等 中国数学学会中学数学委员会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 赵忠义
103 初三 四 夏炎 2004年全国初中数学竞赛 全国二等 中国数学学会中学数学委员会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 赵忠义
104 初三 四 胡家奇 2004年全国初中数学竞赛 全国二等 中国数学学会中学数学委员会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 赵忠义
105 初三 四 梁霄 2004年全国初中数学竞赛 全国二等 中国数学学会中学数学委员会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 赵忠义
106 初三 四 侯茜茜 2004年全国初中数学竞赛 全国二等 中国数学学会中学数学委员会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 赵忠义
107 初三 四 罗凯 2004年全国初中数学竞赛 全国二等 中国数学学会中学数学委员会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 赵忠义
108 初三 六 陶梦莹 2004年全国初中数学竞赛 全国二等 中国数学学会中学数学委员会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 赵爱红
109 初三 五 董宇辉 2004年全国初中数学竞赛 全国二等 中国数学学会中学数学委员会 魏丽萍 李宝来 王宏伟 蔡忠义 王富申 刘松林
110 初二 七 张路 美丽地球我的家园美术征文大赛 市初中三等 市环保局、市教育局 王屹青 王屹青
111 初二 五 张倩文 美丽地球我的家园美术征文大赛 市初中优秀 市环保局、市教育局 李艳军 李艳军
112 初二 二 杨梦乔 第七届小天鹅杯全国中小学生文学写作大赛 全国二等 全国中小学生文学写作大赛组委会 李文铮 魏丽萍
113 初二 二 胡毅恒 第七届小天鹅杯全国中小学生文学写作大赛 全国三等 全国中小学生文学写作大赛组委会 李文铮 魏丽萍
114 初二 二 刘双星 第七届小天鹅杯全国中小学生文学写作大赛 全国三等 全国中小学生文学写作大赛组委会 李文铮 魏丽萍
115 初二 二 张若冲 第七届小天鹅杯全国中小学生文学写作大赛 全国三等 全国中小学生文学写作大赛组委会 李文铮 魏丽萍
116 初二 二 郑仁强 第七届小天鹅杯全国中小学生文学写作大赛 全国三等 全国中小学生文学写作大赛组委会 李文铮 魏丽萍
117 初二 二 韩璐莹 第七届小天鹅杯全国中小学生文学写作大赛 全国三等 全国中小学生文学写作大赛组委会 李文铮 魏丽萍
118 初二 二 张瑜 第七届小天鹅杯全国中小学生文学写作大赛 全国三等 全国中小学生文学写作大赛组委会 李文铮 魏丽萍
119 初二 二 赵梦琦 第七届小天鹅杯全国中小学生文学写作大赛 全国优秀奖 全国中小学生文学写作大赛组委会 李文铮 魏丽萍
120 初二 二 季冰洁 第七届小天鹅杯全国中小学生文学写作大赛 全国优秀奖 全国中小学生文学写作大赛组委会 李文铮 魏丽萍
121 初二 二 赵冰 第七届小天鹅杯全国中小学生文学写作大赛 全国优秀奖 全国中小学生文学写作大赛组委会 李文铮 魏丽萍
122 初二 二 崔文雅 第七届小天鹅杯全国中小学生文学写作大赛 全国优秀奖 全国中小学生文学写作大赛组委会 李文铮 魏丽萍
123 初二 二 付博瀚 第七届小天鹅杯全国中小学生文学写作大赛 全国优秀奖 全国中小学生文学写作大赛组委会 李文铮 魏丽萍
124 初二 二 陈婉秋 第七届小天鹅杯全国中小学生文学写作大赛 全国优秀奖 全国中小学生文学写作大赛组委会 李文铮 魏丽萍
125 初二 九 刘颖 第七届小天鹅杯全国中小学生文学写作大赛 全国优秀奖 全国中小学生文学写作大赛组委会 李文铮 李宝来
126 初二 九 马文静 第七届小天鹅杯全国中小学生文学写作大赛 全国优秀奖 全国中小学生文学写作大赛组委会 李文铮 李宝来
127 初二 二 张丽佳 第七届小天鹅杯全国中小学生文学写作大赛 全国优秀奖 全国中小学生文学写作大赛组委会 李文铮 魏丽萍
128 初二 七 刘晓彤 "美丽地球-我们的家园"美术征文大赛 优秀奖 市教育局市环保局 王屹青 王屹青
129 初二 二 李晓霖 地球的美丽 优秀奖 市教育局市环保局 李文铮 魏丽萍
130 初二 二 张扬 球圆玉润 优秀奖 市教育局市环保局 李文铮 魏丽萍
131 初二 七 王穆怡 鹰之思 优秀奖 市教育局市环保局 王屹青 王屹青
132 初二 七 杜文彬 美丽的地球 优秀奖 市教育局市环保局 王屹青 王屹青
133 初二 九 李孟杰 寻找美丽 优秀奖 市教育局市环保局 李文铮 李宝来
134 初二 九 卢虹言 地球妈妈 优秀奖 市教育局市环保局 李文铮 李宝来
135 初二 九 章玖玲 让我们的家园更美 优秀奖 市教育局市环保局 李文铮 李文铮
136 初二 九 裴觉世 地球的昨天、今天、明天 优秀奖 市教育局市环保局 李文铮 李宝来
137 初二 七 李若琼 惩罚 优秀奖 市教育局市环保局 王屹青 王屹青
138 初二 五 张晓航 当酸雨飘过之后 优秀奖 市教育局市环保局 李艳军 李艳军
139 初二 五 王樟新 大自然的反攻 优秀奖 市教育局市环保局 李艳军 李艳军
140 初二 五 马瑜 三个锦囊 优秀奖 市教育局市环保局 李艳军 李艳军
141 初二 五 宋珩 我的幻想不是梦 优秀奖 市教育局市环保局 李艳军 李艳军
142 初二 五 党钧陶 水的痛诉和治理 优秀奖 市教育局市环保局 李艳军 李艳军
143 初二 五 蔺泰 为地球找病因 优秀奖 市教育局市环保局 李艳军 李艳军
144 初二 五 梁亚唯 小鼠逃世界 优秀奖 市教育局市环保局 李艳军 李艳军
145 初二 房玉洁 第7届全国少儿书画大赛 银奖 全国少儿书画大赛组委会 董菲
146 初一 卢亚青 第8届全国少儿书画大赛 全国少儿书画大赛组委会 董菲
147 初一 张玥 2004年生物科技小论文评选 一等奖 市教研室 崔凤娥
148 初二 杜飞 2004年生物科技小论文评选 一等奖 市教研室 崔凤娥
149 张 2004年生物科技小论文评选 二等奖 市教研室 崔凤娥
150 初二 梁亚唯 2004年生物科技小论文评选 二等奖 市教研室 水宏伟
151 初一 二 路畅 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 二等 市英协市教育局 张力 张力
152 初一 六 姚茜 市英语作文竞赛 一等 市教研室 张力 郭密菊
153 初一 六 张乔伊 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 二等 市英协市教育局 郭立苗 郭密菊
154 初一 五 赵俊璞 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 二等 市英协市教育局 郭立苗 吴荣珍 韩伟芳
155 初二 一 曹珊 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 一等 市英协市教育局 翟冠军 隋桂月
156 初二 一 刘妍妮 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 一等 市英协市教育局 翟冠军 隋桂月
157 初二 一 曹珊 市文明小公民 市妇联
158 初二 二 夏炎 市数学竞赛 一等 市教研室 白志萱 白志萱
159 初二 二 尚瑞 市数学竞赛 二等 市教研室 白志萱 白志萱
160 初二 二 张卫鹏 市数学竞赛 二等 市教研室 白志萱 白志萱
161 初二 四 刘馨源 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 三等 市英协市教育局 卢丽琴 卢丽琴
162 初二 四 霍文婷 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 三等 市英协市教育局 白兰 卢丽琴
163 初二 四 贺晨希 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 三等 市英协市教育局 白兰 卢丽琴
164 初二 四 张昕 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 二等 市英协市教育局 白兰 卢丽琴
165 初二 四 张瑞 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 二等 市英协市教育局 卢丽琴 卢丽琴
166 初二 四 周琛 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 二等 市英协市教育局 卢丽琴 卢丽琴
167 初二 四 韩旭 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 二等 市英协市教育局 卢丽琴 卢丽琴
168 初二 四 毕晓晨 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 二等 市英协市教育局 卢丽琴 卢丽琴
169 初二 五 梁亚唯 市级三好学生 市教育局 李艳军
170 初二 五 梁亚唯 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 一等 市英协市教育局 卢丽琴 李艳军
171 初二 五 沈夏霏 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 三等 市英协市教育局 卢丽琴 李艳军
172 初二 五 牛睿嘉 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 三等 市英协市教育局 白兰 李艳军
173 初二 七 丁珑 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 一等 市英协市教育局 吴荣珍 王屹青
174 初二 七 丁珑 市中学生英语演讲比赛 第一名 市教研室 吴荣珍 王屹青
175 初二 七 杜文彬 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 二等 市英协市教育局 秦薇 王屹青
176 初二 七 张路 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 二等 市英协市教育局 秦薇 王屹青
177 初三 三 欧阳逸超 全国中小学"春蕾"杯作文大赛 三等 中英教科所 李文铮 郭密菊
178 初三 五 张明 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 一等 市英协市教育局 姚臻臻 刘松林
179 初三 五 刘曦 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 一等 市英协市教育局 姚臻臻 刘松林
180 初三 五 付雨风 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 二等 市英协市教育局 姚臻臻 刘松林
181 初三 五 孟亚斐 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 三等 市英协市教育局 姚臻臻 刘松林
182 初三 五 董宇辉 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 三等 市英协市教育局 姚臻臻 刘松林
183 初三 五 原曼柳 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 三等 市英协市教育局 姚臻臻 刘松林
184 初三 五 张明 河南省英语演讲比赛 第一名 省教育厅 姚臻臻 刘松林
185 初三 五 张明 市级文明学生 市教育局 刘松林
186 高一 一 陈晨 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 二等 市英协市教育局 李彩霞 姚志强
187 高一 一 乔光羽 中国国际青少年英语大赛洛阳赛区 二等 市英协市教育局 陈晋京 姚志强
188 高一 一 尤勇 市2004年元旦长跑 28名 市体委 姚志强
189 初中足球队 7人 河南省晨光杯足球赛 第一名 省教育厅 闫英信
190 初中足球队 7人 洛阳市中学生晨光杯足球赛 第一名 市教育局 闫英信
191 初中体 *** 队 男20人女20人 洛阳市中小学广播 *** 一等 市体卫站 蔡红艳
192 初三 刘辰辰 洛阳市第一届文化艺术节 一等 市教研室 赵秀英
193 初三 戚青 洛阳市第一届文化艺术节 二等 市教研室 赵秀英
194 初二 7 沈琳 2004年生物科技小论文评选 三等奖 市教研室 水宏伟 王屹青
195 初二 7 杜文斌 2004年生物科技小论文评选 三等奖 市教研室 水宏伟 王屹青
196 高一 1 乔光羽 2004年首届中国国际青少年外语大赛 二等奖 市教育局宣传部、科协 陈晋京
197 高一 1 陈晨 2005年首届中国国际青少年外语大赛 二等奖 市教育局宣传部、科协 陈晋京
198 初三 1 刘江山 2003年首届全国中学生英语写作大赛 优秀奖 中国教育学会外语教学专业 隋桂悦
199 初三 1 陈伊龙 2004年首届全国中学生英语写作大赛 优秀奖 中国教育学会外语教学专业 隋桂悦
200 初三 4 张昕 《地球的起诉书》-省中学生思想政治小论文 三等奖 省教研室 李彦利 卢丽琴
201 初三 4 房玉洁 34届世界儿童画展览大赛 派通奖 世界儿童画展组委会 董菲5月16日，汶川地震已经过去了4天。4天来，发生在灾区的一个个自救、互救、援救的故事，不断撞击着我们的胸膛。在大灾难突然降临的那一刻，爱，迸发出了最动人的力量――亲人之间，生死相依；朋友之间，相互激励；陌生人也挽起手臂。这些故事，让我们落泪，也让我们坚强。这些故事激励着我们，只要我们咬牙挺住，只要我们不放弃、不抛弃，希望，就在前方。
去世前，她给孩子留下短信
5月13日中午，救援队员发现她的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。这是震后的北川县，还有很多人在等待着救援。救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊，“还有个孩子，还活着！”
一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。
随行的医生过来准备给孩子做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了；手机传递着，每个看到短信的人，都落泪了……
大灾难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。
4个小时，他用双手刨出同学
一块水泥板倒下来，压在崇州市漩口中学初三学生向孝廉的身上。这位13岁的小姑娘醒来后，模糊中看到缝隙外边有亮光，接着再次昏迷。此时，一个声音唤醒了她，是同学马健。“我哭着对他说，马健你别走，等我死了再走吧。马健说，‘我不会走的，你是班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要坚持住。’”
马健一边喊着“坚持，坚持！”一边疯了似地用双手刨着水泥碎块。大约4个小时后，小孝廉终于被刨了出来，而马健的双手已经血肉模糊。
面对巨大的灾难，埋在废墟下的孩子，在等待救援的同时，也在用勇气和坚毅，传递着生的信心。
山上山下，他们相互牵挂
大地震袭来时，重庆市55名游人正行进在距汶川50多公里处。“快往公路边的平坝跑……”导游刘晓容和余九冬声嘶力竭地喊着，在两名女孩子的指挥下，大家迅速集中到了平坝上。岷江对面的山，轰隆隆地垮下来，烟尘、沙石扑面而来，前后的路都已坍塌。
自救，势在必行。入夜，几十人相互扶持着挤在一座小山顶的小块平地上，两位导游和驾驶员留在山下守望。山上、山下的人，都在相互牵挂。
第二天，天刚蒙蒙亮，在倾盆大雨中，这支特殊的队伍互相扶持着，绕过断裂的公路，奔过800米摇摇欲塌的隧道，躲过一次次余震，走走停停5个多小时后，终于见到了救援者。
回答者：oヤ伪你变快 - 初入江湖 二级 5-19 21:12
1从重庆赶来北川的王川，原本来寻找在此打工的妻子，却惊喜得知妻子已经平安无事回到家中。但看到这番悲惨的场面后，王川想：“反正都来了，就帮忙做点事情。”于是，在救援的人群中，多了一个及时伸出援手的人。他从已经人去屋空的五金店找来千斤顶，一个人来到曲山小学施救。直到昨天下午，又一批来自重庆的特警赶来的时候，王川还在被困学生李月身旁忙活着
抗震救灾的感人事迹
一,地震瞬间老师拽出最后一个智障生 2008-05-16 16:42
昨天上午，31岁的都江堰新建小学谢老师在一片废墟中，扒出了装有学生联络方式的U盘。“5·12”地震使这个小学遭遇巨大不幸，数百名学生被埋在倒塌的楼下。不幸中的大幸是：小学里的17个智障学生、26个聋哑学生全部幸存。
家长不敢回忆倒塌场景
15日，都江堰市，晴。此时，距离灾难发生已3天。
最初，找到位于市区中心的新建小学时，通往校舍的那条泥泞小路格外显眼，的湿土插着一幅油画。画里是洁白的小花。走进校舍，空气中有股异味刺鼻。这是生命曾经存在，而又突然消失的味道。
走进原来的校舍，正对着大门的四层教学楼只残留约四分之一，黑板裸露在外。
*** 场很大，还有篮球架。能够想象，在灾难骤然来临前，这里曾经欢声笑语，生龙活虎。如今，只有几个家长还回到学校看看。他们不太敢详细描述教学楼轰然倒塌的那一刻，更不敢回想，自己的娃儿身入险境的场面。
新建小学共有学生600多人。经现场初步清点，安全撤离到 *** 场的学生有近400人。不过，地震发生时，学校的17个智障学生、26个聋哑学生全部幸存。
这是一个奇迹。
危险瞬间教师拽出智障生
15日的都江堰市区，通讯仍时断时续。辗转之间，终于找到了负责新建小学特殊教育班的老师谢罡。后者今年31岁，有个8岁的男娃。在他的教师生涯中，有15年给了这些智障生和聋哑学生。
“地震发生时，盲哑班正在教学楼旁边一栋平房上课。”谢罡回忆，正是这样增加了学生脱险的可能性。“我想，平房比楼房倒塌速度要慢一些。学生有时间逃生。”他说，当时自己一转身，背后的教学楼就垮了，“很快！”
学校老师见状，赶紧让学生出来。其中智障生问题很大。谢罡还记得最后一个智障生小马脱险的场面。剧烈摇晃的那一刻，小马还坐在教室里。“那时有个老师大叫，小马，赶紧出来。”
不过，小马还是没有反应。谢罡就冲进去，一把把小马拽了出来。地震后，为了保护幸存的学生，老师们自发围成了一个圆圈。
在一片废墟中，“圆心”是学生，外围是老师。情况一稳定，聋哑学生和智障生的家长被告知，带孩子们回家吧。有几个没有家长接的，老师们护送他们去了各自的亲戚家。
为方便重逢，废墟里挖资料
接下来几天，谢罡和其他老师们一直在新建小学的废墟里寻找，日日夜夜。男老师24小时日夜待命，女老师则要求每天固定时间集合，应对突发事件。
昨天上午，谢罡又去了一趟学校。在一片废墟中，他扒出了一个U盘。那里存着他的一些个人资料，还包括所有特教学生的。
谢罡说，虽说学生们被安全疏散了，在不大的都江堰市区里，找到他们也挺方便。可是如果有更多的，那么，今后新建小学重建后，师生彼此的“重逢”就会更加容易了。
“‘新建’的每个老师都这么想。”谢罡说。
二,北川县委办楼坍塌3名干部喝尿熬过75小时 2008-05-16 16:36
在汶川大地震中，北川县是受灾最严重的地区，北川县县长称，该县许多干部在地震中遇难或失踪。北川抗震救灾总指挥、绵阳市委副书记易杰介绍，北川有1万余人在地震中丧生，向外转移灾民1万多人，尚有数百人在废墟中等待救援。目前，在北川县城里，有近4000人的救援队正在展开救援。北川中学附近区域及县城救援现场的移动通信信号已经恢复，大大方便了各级指挥和救援机构的通讯。
北川县公安局折损2/3
北川县6名副县长中，3人遇难，3人失踪。县医院的160名医护人员，仅存4人。县级机关幼儿园的孩子至今还压在河边那座垮塌的房屋里。
北川县县长经大忠家中的6个亲人，3人遇难，3人下落不明，他从废墟中爬起来后，立即投入前线指挥中心。
事发当天，北川县中队看守所有42名战士、35名服刑人员瞬间被埋在垮塌的房屋下。
几名在哨位上幸存的战士和武警北川县中队的司务长李远志一起，将有生命危险的25名服刑人员迅速向外地输送。沿途见到受伤的群众，他们就伸手施救，一共救起60名群众，这是北川地震中的第一批获救者。
昨天，四川省公安厅公布，原本拥有144人的北川县公安局，仅幸存47人，他们大多都失去了亲人。
3干部喝尿熬过75小时
昨天下午5时13分，北川县委常委、政法委书记张周凯被成功解救出来，与张周凯同时获救的还有北川县政法委副书记李贵川、北川县综治办主任崔代全，此时距地震发生已近75小时。
地震发生后，5层高的北川县委办公大楼瞬间整体坍塌，张周凯和数十名同事被压在了废墟中。
昨天下午1时40分，救援人员在县委办公楼废墟搜索的时候，听见有人呼喊救援。武警官兵马上通过细小的缝隙将一些水和食物塞进去，并确认了现场有3名幸存者。
经过4个小时的救援，17时13分，张周凯等3人被成功救出。现场的医护人员检查发现，3人均没有重伤，身体状况较好。
被解救上来的3人裤子几乎全被撕裂，不过除了满身尘土和一些轻微外伤之外，几乎没有什么重伤， 思维非常清晰，都能正常说话。“我们一直在积极自救！”李贵川说，12日下午1时30分时，他和崔代全到张周凯4楼的办公室商量事情，地震发生后，因为办公室是整体倾斜，他们3人被一块较大的预制板遮挡了一下。
被掩埋后，3人随即开始自救。“我们一直在不断扒土，3个人就到了一起，扒着扒着摸到了饮用水瓶，有水可以喝了。”昨午下午，李贵川说，在纯净水喝完之后，“我们就喝尿，还是继续扒， 听见有人走过就呼喊救命”。
三,抗震救灾感人故事：总理摔倒手臂出血怎能不令我流泪
作者：挖范文 更新时间：2008-5-16 8:45:12
被压在废墟下的300多名学生很危险，在一次营救失败后，温总理冒雨攀上瓦砾堆，组织再次营救。10时20分，即时报道突然显示，“啊！总理摔倒了！”，“老爷子的手臂受伤出血了，他把要给他包扎的医务人员推开了。”（5月15日 《广州日报》）
读到这里，我不由得热泪盈眶，深为温总理的忘我精神所感动。
温总理，抗震救灾的一线总指挥，一位年届六十多岁的老人，在余震不断的救灾现场，以忘我的精神在瓦砾成堆的废墟上奔波，甚至急得亲自动手救人。摔倒了、爬起来，手臂受伤出血也不让医生包扎，而是让医生去抢救受伤灾民。此情此景，怎能不让我们为之感动。倘若是我们自己的父母，哪一个儿女不为之揪心？！
从灾情发生的那一天起，温总理便在第一时间抵达灾区，在临时搭起的帐篷中指挥抗震、救灾、救人。在被掩埋的小学废墟旁，总理用嘶哑、哽咽的话语，向废墟中的孩子喊话。一位在现场的记者通过QQ发出即时报道称：“年过花甲的总理已经哭得不成样子了。”其实，不是温总理不坚强，而是心系人民的总理为眼前的灾难而心痛，这是热爱人民的好总理此时此刻的真情流露。
哪里灾民最多，哪里险情最严重，温总理就指挥到哪里。我们看到在抗震救灾最严峻的时刻，各路救援队伍，克服千难万险，以最快的速度奔赴灾区，震区已有6万多人被救出。我们感受到了抗震救灾的勇气所在、力量所在、希望所在。全国人民不会被这一重大灾情所吓倒，更不会被眼前出现的悲情所摧垮。我们坚信，有党和政府的坚强领导，有全国各族人们的努力援助，抗震救灾一定会取得胜利！
四,灾区战士“三过家门而不入” 2008-05-16 16:46
“妈，不要哭了！还有我嘛！”14日晚上，从重庆赶回家的大一学生宋辉站在自家房屋的瓦砾上和妈妈相拥在一起，泣不成声。距离地震发生近3天后，宋辉第一次和失去联系的母亲见了面。
宋辉的家在四川省绵竹市拱星镇柏树村，突如其来的大地震完全改变了这里的模样。宋辉的家变成了一片废墟，“连一间房都没有剩下。”宋辉父亲工作的矿山所在地“两座山峰撞在了一起”，他的父亲至今生死不明。从来没有经历过如此大地震的宋辉，从学校赶回家寻找自己的父母。
综合新华社、央视、人民网消息，刘海健、何涛、窦丰昌、吴波、陈鑫欣、陆勇报道
14日6时30分，重庆机电职业技术学院的大一学生宋辉踏上了回家的路程。宋辉的家在四川省绵竹市拱星镇柏树村，也是此次地震的重灾区之一。
震后3天无法联系
7时50分，宋辉坐上了从重庆北开往成都的特快列车。和宋辉同行的还有另外两名同学，他们的家也都在四川地震灾区。
14日11时50分，宋辉到达了成都市火车站。火车站广场上热闹非凡，不少成都市民都聚集在火车站的广场上。宋辉没有停留，连忙赶到了昭觉寺汽车站，买到了去四川省德阳市的大巴车票。这是宋辉回家必须要经过的一站，到了德阳市后，他才能再转车去绵竹市。
在等车的时候，宋辉吃了一点东西。车站里了聚集了大量从各地赶回四川的人，他们有着一个共同的目的，就是一定要回家看看亲人是否安全，看看家变成了什么样子。
13时40分，宋辉赶到了德阳市长途汽车站，同样这里也聚集了大批正准备赶回家的人。赶到德阳的宋辉得到了一个最新的消息，他的一些亲人已经被接到德阳市的黄许镇，他又准备赶往黄许。
傍晚时分，在黄许国家粮食储备库内的院子里，不少人正忙着搭帐篷，宋辉83岁的老奶奶刚刚被接到了这里。在这里，宋辉得到了家人进一步的消息，母亲仍然守在已经变成了废墟的家里。
19时，宋辉决定要赶回家，奶奶叮嘱了他一句，“记得要安慰好你的娘。”
从德阳市往绵竹市的道路上，地震所造成的灾情不断呈现在宋辉的面前。越靠家的地方，房屋倒塌得越严重。“我心情挺紧张的，不知道会是什么情况。”
父亲没有任何消息
晚21时，宋辉终于到了自己的家绵竹市拱星镇柏树村，宋辉的家位于村里的一个大院子里，院子里除了住有宋辉一家人外，宋辉父亲的5兄弟也同住在院子里，这是一个家族的大家庭。
谁也想不到的是，此次宋辉离家上学仅3个月后，他再次回来时，家已经不存在了，眼前看到的是一片废墟。宋辉踩着一片瓦砾进入家，整个宋家的大院全塌在了田地里，一间房都没有剩下。
母亲突然听到了宋辉的喊声，有些慌张地踩着砖块跑了过来，母子俩顿时抱头痛哭。在此次大地震发生后，一连三天宋辉和母亲都没有对方的消息，而此时还有一个更坏的消息传来，由于地震，宋辉的父亲宋彦忠工作的地点清平乡的磷矿所在地“两个山峰已经撞在了一起”，宋彦忠至今没有任何消息。
在同住在院子里的几个亲戚看来，宋彦忠生还的希望已经不大了，“我们只是不敢当着她老婆的面说，怕她伤心。”
五,17岁男孩废墟中挖掘30多小时自救成功
2008-05-16 16:39
人物档案
马志成，17岁
地点汶川
每一名能被送到医院的患者都经历了难以想象的艰辛。17岁的马志成是不幸中的幸运儿。地震发生当天，家住彭州市银广沟的他跟随家人到汶川走亲戚，在亲戚家中，灾难发生了。
马志成所在的房屋整个坍塌，坐在堂屋靠里的他在跑到房梁处时，被压在了梁下。跑出房屋的亲人发现，他被埋在了废墟中。
亲人们的呼喊很快引来了劫后余生的人们，惊恐之中，人们迅速开始用手刨挖，据说天上当时下着暴雨，马志成亲戚家的房屋在山脚下，刚挖开一点，山上的泥沙就不断被雨水冲刷下来。
人们在雨中挖了30多个小时，雨越下越大，随时有发生泥石流的可能，救援者不得不强行将马志成的亲人拖离现场。
5个小时后，雨水渐弱，人们再次返回现场，却惊讶地发现——马志成已经自己爬出了废墟，躺在了泥水中。据马志成自己说，被掩埋后，房梁虽然压住了他，但形成了一个小空间，他能够活动手臂，也能摸到全身的各部位。在等待了几个小时后，他开始一点点朝一个方向挖掘，一直不断地用手挖，最后竟然爬了出来。在爬出来的那一刻，他感觉再也没有了力气，只有躺在地上等待救援。事后估算，马志成在黑暗中自己用手至少挖掘了30多个小时。
马志成出来时，武警官兵已经徒步翻山越岭赶到了汶川。当地已经没有条件对马志成进行医疗救治，人们决定将他抬到就近有条件的地方治疗。沿途53名官兵接力，经过两天两夜不间断地奔跑，期间又经历了数次余震，马志成终于被抬了出来，送到了最近的一个医院，最后被送到了成都市龙泉驿区航天医院。
看着马志成，很多医护人员都流泪了，面对每一个被送来的患者我们都不能不动容，必须全力以赴救助他们
回答者：幻之古翼 - 门吏 二级 5-22 18:06
一、地震中的母亲
一个年轻的母亲和她的小孩被困在一个地洞里
由于地洞上面压了许多倒塌的房屋,年轻的母亲一时间也没有办法,喊救命声音也没办法传出去,只能慢慢地等待
时间对她来说过得很漫长平时一秒在她看来就是一个世纪她到不担心自己,而是担心怀里的孩子她完全忘记了自己的痛苦,掉下去的那一瞬间,她本能地把孩子紧紧地抱住,用自己并不是很有力的手臂而孩子也似乎也懂事,竟没有哭!但不管发生什么事,她都始终把孩子紧紧的抱在怀里,不让他受到一丝的伤害等一切平静下来,她只有慢慢的等
时间一秒一秒地过去,也不知道过了多久她感觉怀里的孩子动了她知道,孩子饿了!但她又怎么不饿但不管三七二十几,马上给孩子喂奶等孩子睡了,她虽然也有些疲倦,但她不敢睡,她知道,一旦她睡了,那她就那样的一直抱着孩子,一直强打起精神,她在等,等
时间还是那样漫长周围只有黑暗平时她很怕,但今天她没有叫喊因为她知道只有她活着,孩子才有机会!她是一个母亲!
在黑暗的世界,不知道她重复喂奶的动作已经多少次了她只知道孩子一哭,她就是喂奶但时间还是很快过去她也感到非常的疲倦 饥饿但她一直没睡
孩子又哭了!她一样的喂奶可是她一摸,糟了,没奶水了!也难怪,她都记不得有多少时间没有进食了,那还有奶水啊
年轻的母亲第一次哭了从掉下来的时候她从没有哭,可这次,因为没有奶水,她哭了!
孩子还在哭,她于是把手指给孩子一些安慰但孩子好像知道她骗他孩子还是没有停止哭喊她听着孩子的声音,她心都快碎了!但有什么办法只有把孩子紧紧地抱在怀里!
但是孩子没奶,还是一直的哭个不挺年轻的母亲没哭,只是有泪水从眼里冒出来突然,她想到孩子吮吸她的手指
三天后,救援人员听到孩子的哭声,发现了他们母子
但救援人员发现,孩子只是有些饿,而母亲却已经死了一天而孩子却一直吮吸母亲的手指,母亲的手指上有些血丝,孩子的嘴上也有血丝
用自己的血当成奶水喂孩子而自己却
救援人员在救人的过程中看到过无数幕感人的场景,而这一幕,让他们泪撒了一地
二、未发出的短信
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
三、一位军官的怒吼
战友不让他进一座废墟中抢救伤员，因为他才为了妻子做出惊天动地的事情，他指着身上的迷彩服大骂：“你他妈的记住！一个兵，穿上军装的时候，就不再是你老子的儿子！你老婆的男人！你他妈的是老百姓的儿子！国家的男人！国家的军人！我今天就对不起她了！”然后向妻子所在的城市方向敬礼：“宝贝！我爱你！别恨我，我是军人！”
进入废墟后，余震使废墟二次坍塌，他把伤员压在身下，自己受伤……
7小时后，他醒了过来，拔下针头再次冲进了救援的队伍……
废墟上，他看到随自己部队的女军医在搬运转头。上去就是大骂：“ 谁让你到这来的！混蛋！告诉你！男兵没有死绝之前，女兵都给我滚回去！你是医生！你的战场是手术台，不是这！退下去！”又转身喊：“男兵！即碧野（1916-2008），原名黄潮洋，1916年2月出生，广东大埔人。现代作家，散文家。他曾任中华全国文艺界抗敌协会成都分会理事，莽原出版社总编辑，曾在晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院、华北大学文艺学院任教。新中国成立后，历任中央文学研究所创作员，中国作协第三、四届理事和湖北分会副主席。碧野作品以歌唱英雄的时代为主调，充满了对新生活的希望和祝福。比喻、对仗、排比、拟人是碧野常用的修辞手段，借此来创造富有节奏感的艺术境界。著有散文集《在哈萨克牧场》、《情满青山》、《月亮湖》和《碧野散文选》等
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《难忘的一课》的资料，包括词解释，急！谢谢！
“诸”的意思是众多还是用于复姓，它都读zh&，不能读成zh(；“崇”是卷舌音，不能读成平舌音“从”。
3．记清字形。
“崇”上面是“山”，下面是“宗”，不能丢掉宝盖头写成“示”。“葛”的字形比较难记，学生可以根据自己的实际情况，由自己想办法记住字形。
4．查字典并结合课文内容解释词语。
光复：恢复，多指收复被敌人侵占的国土。本课指台湾自1895年，中日甲午战争之后被日本侵占，1945年抗日战争胜利后被我收复。
真挚：真诚的，出自内心的。
崇高：极其高尚的。
八卦：中国古代用来象征天、地、雷、风、水、火、山、泽八种自然现象的符号，具有朴素的辩证法因素。八卦衣是指带有八卦图案的衣服。
高雄：台湾的一座港口城市。
国语：指本国人民共同使用的语言。在我国是汉语普通话的旧称。
意外：（1）意料之外。（2）意外的不幸事件。本课指第一种意思。
台湾：地名，我国东南部的一个宝岛。
停泊：（船只）停靠；停留。
5．结合词义，区别近义词、反义词、形近字。
近义词：
熟练（老练） 真挚（真诚） 宽敞（宽广）
反义词：
熟练（生疏） 真挚（虚假） 宽敞（狭小）
形近字：
（四）了解课文内容，分析课文结构。
课文讲的是抗日战争胜利后，“我”在台湾的一所乡村小学里，见到的师生共同学习祖国语言文字的动人情景。
我们了解了主要内容以后，就可以根据主要内容，分析课文的结构。有些文章具备下面两个特点：一是文章题目明显地提出了文章的主要内容；二是文章比较集中地描写了这一内容的主要过程。这些文章可以使用“提取中心段”的方法，给文章分段。
具体方法是，根据题目中明显的内容提示，在文章中一个自然段一个自然段地看，把集中描述这一内容的几个自然段先提出来，合并成一个结构段，再考虑前后自然段的分段。
根据上面的方法，课文中从“校园里很静”到“孩子们学得也很有感情”，集中描写了“难忘的一课”的上课过程，可以提出来作为一个结构段。它前面的部分写了故事发生的时间、地点，很自然地成为一个结构段。它后面有两个内容，一个是参观小礼堂，另一个是在这所学校所见所闻的总的感受，就应该是两个结构段。从“他知道我是在船上工作的”到“多么深厚的爱国情意啊”为第三段，最后一个自然段是第四段。
（五）概括段落大意。
通常段意的写法有三点要求，一是能全面概括这段的意思；二是语言简练；三是体现段与段之间内容上的联系。
根据这个要求，第一段可以概括为“我”在抗日战争胜利后的一天来到高雄市郊的一所乡村小学。第二段可以概括为“我”在小学里见到师生共同认真学习祖国语言文字的动人情景。第三段可以概括为“我”在礼堂参观中国伟人像，很受感动。第四段可以概括为“我”对在这所学校的所见所闻的总的感受。
（六）学生按分好的段熟读课文。
每二人一组，一个同学读中心段，另一个读其它段落。读完一遍之后，两个同学再交换。一方面可以让学生读准字音，做到正确、流利，另一方面进一步体会、消化“提取中心段”分段的方法和好处。
（七）检查学生熟读课文。
“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现几次？课文结尾两句话有什么含义？
提这个问题的目的是了解学生理解课文内容的程度，为下节课的讲解作准备。无论学生有什么样的答案，都是他自己的理解，教师都应给予适当的肯定和鼓励。
（八）材料介绍。
台湾自古以来就是中国的领土，中日甲午战争以后，1895年被日本侵占，1945年抗日战争胜利后归还中国。台湾被日本整整统治了50年。这篇课文讲的就是台湾收复后的事情。
（九）作业。
1．抄写生字、新词。
2．读熟课文，思考课后问题。
第二课时
一、教学目标
（一）理解课文内容，感受台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。
（二）了解课文哪些地方写得详细，哪些地方写得简略。
（三）练习用“真挚”、“意外”造句。
（四）有感情地朗读课文。
二、教学重点
（一）理解“我是中国人，我爱中国”这句话所表达的思想感情。
（二）体会课文哪些地方写得详细，哪些地方写得简略。
三、教学难点
感受台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。
四、教学过程
（一）引入新课。
通过上节课的学习，同学们都知道作者在高雄市郊的一所乡村小学里上了一堂非常生动的课。看似平淡的一节语文课，为什么使他终身难忘？这节课我们继续学习第23课《难忘的一课》（边说边板书：难忘的一课）。
（二）学习第一段。
请一名同学读第一段，其他同学思考：这段告诉我们什么，给作者留下深刻印象的是什么？说明了什么？
（这段话告诉我们作者在抗日战争胜利后的一天来到高雄市郊的一所乡村小学。到那儿的时间（板书：时间）：抗日战争胜利以后；行走的路线：从高雄港口上岸，穿过市区到郊外；乡村小学的样子（板书：地点）：白色的围墙，门外栽着一排树。这一切，作者记得都很清楚。说明作者对这件事难以忘怀。）
（板书：时间 地点）
这一段主要让学生围绕着难忘分析内容，渗透安排材料要围绕中心。
（三）学习第二段。
第二段可以分几层？
（分二层。第一层从“校园里很静”到“火热的真挚的心”，第二层从“我被这动人的情景吸引住了”到“孩子们学得也很有感情”。因为第一层是写“我”站在窗外听课，第二层是写“我”坐在教室里听课。）
1．学习第一层。
作者走近一间教室，看到、听到、感受到什么？（板书：教室见闻）请同学们用笔在书上分别画出标记，并说说自己的理解。
（看到“一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字”。这里用了“祖国的文字”这个词，说明了作者对祖国语言文字的重视，表达了由衷地热爱之情。看到年轻教师“一笔一画”地写，从“一笔一画”之间，可以看出年轻教师写字认真的态度，写起来确实很吃力，但却是发自肺腑的行动。课文里第一次出现了“我是中国人，我爱中国”，（板书：我是中国人，我爱中国！）让“我”感到好像每个字每个音都发自他们火热的真挚的心。真挚的意思是真诚的出自内心的。
听到教师先用闽南语，再用国语一遍一遍地读“我是中国人，我爱中国”这句话，从他们严肃认真、富有感情地语气中，可以听出师生共同的爱国心声。
让学生用“真挚”造句。
（真挚：同学之间真挚的友谊，对以后的学习和工作将会有很大的帮助。）
2．学习第二层。
作者本来是停船时随意地漫步，不知不觉中来到了这所乡村小学，本来并没有打算认真地听一节课的。但是，一下子被师生共同学习国语这动人的情景吸引住了，情不自禁地怀着崇高的敬意，悄悄地走进教室，此时，师生的行为有什么变化？
（作者“和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读，”这里，“和孩子们一起”，一是说明“我”已经融进孩子们中间，二是说明“我”也很愿意学国语，三是说明“我”被师生的真挚的感情感染了。“大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读”，说明了所有的人都是认真地、发自内心的学习国语。“我”只是所有台湾人中的一个代表，“我”的感情是全体台湾人民的一个缩影。这里第二次出现了“我是中国人，我爱中国”，既是“我”和师生共同学习的内容，也表达了强烈的爱国之情。）
老师和孩子们发现了他，“谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的”，而且“大家朗读得更起劲儿了”。
“意外”是什么意思？意料之外。让学生用“意外”造句。
（意外：他平时学习十分用功，这次考试又取得了第一名，我们大家一点都不感到意外。）
分析行动的变化，就是分析思想感情的变化。作者从教室外听课到坐在教室里上课，表面看，是行动的变化，实际上是作者内心情感在变化。他们都有一颗共同的爱国之心，是爱祖国的思想感情使他们彼此亲近，把他们连在了一起。
下课后，老师和“我”说的这段话放在课文中是什么意思？
（老师的话，说的是台湾的历史。被日本人统治时期，是不能讲国语的。放在文中，说明台湾的屈辱历史也是“难忘”的。）
作者在教室内外的所见、所闻、所感写得都非常细致清楚，记忆犹新，仿佛是昨天的事情。说明什么？
（这是难忘的一课。）
这一段的分析，主要是通过字、词、句，理解思想感情，在引导学生分析的同时，教师要给予必要的提示，帮助学生进行思想上的升华。
（四）学习第三段。
参观礼堂的时候（边提问边板书：小礼堂），“我”的眼睛为什么湿润了？
（年轻教师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像（板书：中国历代伟人像）说：“这里原来画的都是日本的伟人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人”这句话又一次揭露了日本侵略者的罪恶，他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。
“我们中国自己的”这普普通通的几个字，表达了台湾人民为祖国历史上有这么多伟人而无比自豪的思想感情。这历代的中国伟人画像中，有大教育家孔子，有民族英雄郑成功，有革命先行者孙中山，有足智多谋的诸葛亮。
作者看着看着，“眼睛不觉湿润了”。这是因为作者听着年轻教师的话语，看着伟人的画像，此时此刻，他为祖国历代伟人像重新出现在礼堂而激动；为教师和孩子们强烈的民族精神、深厚的爱国情意而感动，所以眼睛湿润了。“这是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊”这句话既是作者的感受，也揭示了课文的中心思想。）
这段话对学生来说，可能难度比较大，有些历史学生不一定了解，分析得不全面、不深刻的地方，教师要予以讲解，根据实际情况解答分析中出现的问题。
（五）学习第四段。
课文第三次出现“我是中国人，我爱中国”，作者有怎样的感受？
（看了伟人像，作者的感情进一步升华，他“紧紧地握着”年轻教师的手，想向他表达一下自己当时的心情，感到一时间千言万语也不能表达出自己的强烈感情，所以用反问句“还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢”，肯定、强调自己此时的全部感情，表达了“我”对祖国的无比热爱。）
（六）总结全文，分析课文围绕中心哪些地方写得详细，哪些地方写得简略。
（本文通过描述作者在台湾一所小学里见到师生们刻苦学习祖国语言文字时的情景，表现了台湾人民强烈的爱国主义精神和真挚的民族自尊精神。
《难忘的一课》所指的“一课”，不单是指在课堂上学习国语这一节课，更是包括在教室外听课、在教室内上课、在小礼堂参观的所有事情。
课文围绕这一中心，对“我”看到老师教孩子们学习祖国文字，教孩子们读“我是中国人，我爱中国！”这句话的情景，“我”和老师参观小礼堂所看到和听到的东西，写得都比较详细，其它部分写得简略，从而充分地表现出了文章的中心思想。）
（七）让学生练习有感情地朗读课文。
与其说难忘的一课（边说边板书：难忘的一课），不如说永远牢记的应该是“我是中国人，我爱中国”，请大家体会作者的这种感情，有感情地朗读课文，进一步感受台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。
（八）作业。
1．用“真挚”、“意外”造句。
2．有感情地朗读课文，仔细体会台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。
49 浏览2654 2017-12-16
难忘的一课 作者田野的资料
即碧野（1916-2008），原名黄潮洋，1916年2月出生，广东大埔人。现代作家，散文家。他曾任中华全国文艺界抗敌协会成都分会理事，莽原出版社总编辑，曾在晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院、华北大学文艺学院任教。新中国成立后，历任中央文学研究所创作员，中国作协第三、四届理事和湖北分会副主席。碧野作品以歌唱英雄的时代为主调，充满了对新生活的希望和祝福。比喻、对仗、排比、拟人是碧野常用的修辞手段，借此来创造富有节奏感的艺术境界。著有散文集《在哈萨克牧场》、《情满青山》、《月亮湖》和《碧野散文选》等
173 浏览1164
巜难忘的一课》作者资料
《难忘的一课》的作者是田野
讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学里，见到一位教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
21 浏览156 2017-12-16
小学语文《难忘的一课》作者是谁
人教版《难忘的一课》的作者田野
2 浏览82 2016-12-27
难忘的一课的作者？
田野即碧野（1916-2008），原名黄潮洋，1916年2月出生，广东大埔人。现代作家，散文家。他曾任中华全国文艺界抗敌协会成都分会理事，莽原出版社总编辑，曾在晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院、华北大学文艺学院任教。
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