所以，学习语文，学些分析方法是应该的，但是必须明确，学习语文是学习语言而不是研究语言！
洪镇涛老师指出，学习语文的根本途径是感受——领悟——积累——运用。我们应该很好地遵循。在这四个环节中，我们应该尤其注意语感的积累，因为语感是一种语文修养，是长期的语言感受和语言运用中养成的一种带有浓厚经验色彩的，比较直接的感悟语言文字的能力。而要培养语感，就要加强语感训练，应该多听、多说、多读、多写。在听说读中，读尤为重要。因此，我们应该多读一些古今中外的名著，对于一些比较典范的文章，应该能够熟读成诵。如果能把二三百篇文章熟读成诵，让它们烂熟于胸，就比较容易做到开口成章，下笔成文。
语文是工具性学科，大家应该引起高度的重视，因为语文水平的高低对其它科目的学习影响很大。学生是学习的主体，同学们应该注意培养自己的自学语文的能力，并且注意把这种能力转移到其他学科的学习上去，这样，各科的学习才会取得显著的效果。
学习语文不仅要在课堂上学，而且要在生活中学、在社会实践中学。所以，我们要建立“大语文”的观念，因为社会中有许多值得学习、借鉴和积累素材，如果拘泥于课堂，势必孤陋寡闻，有碍于语，也不利于文孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。
而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。
语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。
懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！
1、读书有三到：心到，眼到，口到。
2、把语文当成很容易学的学科来学习。
3、用娱乐性的学习方式来学习，使自己吸收得快。（注意：不要娱乐得过头了）。2013年平顶山教育学院招生专业介绍
（一）、语文教育
1、培养目标
培养地方经济建设和社会发展需要的德、智、体、美全面发展的高素质的中小学语文教师和社会主义现代化建设所需要的具有实践能力与创新精神的文秘、宣传、新闻等方面的人才。
2、主要课程
现代汉语、古代汉语、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、外国文学、外国文学作品选、文学概论、美学、写作、逻辑、中学语文教学法、书法等。
（二）、数学教育
1、培养目标
培养地方经济建设和社会发展实际需要，德、智、体全面发展，具有扎实的业务基础、开阔的知识视野和较高的综合素质的中小学数学教师和其它方面的专业人才。
2、主要课程
数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、高等几何、计算机应用基础、近世代数、初等数论、数学建模等。
（三）、计算机应用技术
1、培养目标
本专业培养适应二十一世纪社会主义现代化建设需要，掌握计算机软、硬件的基础理论与基本技能，主要从事中小学计算机教学、软件开发及硬件维护的专业人才。
2、主要课程
计算机应用基础、C语言程序设计、 *** 作系统、FOXBASE、微机原理、数据结构、汇编语言、网络、FLASH动画制作、网页设计与制作、软件工程、计算机组装与维修等。
（四）、学前教育
1、培养目标：
本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的学前教育理论素养，掌握学前教育基本知识和专业技能，了解学前教育发展趋势，拥有一定的实践教学能力，具有扎实的人文、社会、教育与心理科学方面的基础知识和学前教育工作专业知识，具有较强的从事教育心理科研和教学工作能力，能够适应学前教育事业发展需要，能在各级各类幼儿园、各种儿童教育与康复机构从事儿童教育、科研、宣传的师资或人才。
2、主要课程
学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前教育管理学、学前科学教育、家庭教育学、学前教育科学研究、低幼儿童文学、学前数学教育、学前美术教育、学前音乐教育、幼儿英语、幼儿教法等。
（五）、学前教育（国标舞方向）
1、培养目标：
培养具有一定竞技水平及表演能力，德智体美全面发展，掌握国际标准舞教育理论和方法，了解国际标准舞教学的基本规律、特点，具有一定组织管理能力的德智体美全面发展的高素质高技能专门人才
2、主要课程
芭蕾基训、毯技、拉丁舞、现代舞集训、舞蹈编导、国标舞理论及赏析、剧目、音乐欣赏。
（六）、英语教育
1、培养目标
立足21世纪，培养具有敬业精神、创新意识、现代教育理念及教育实践能力，能推动中小学素质教育的德、智、体全面发展的中小学英语教师以及主动适应社会主义现代化建设需要的其它英语专业人才。
2、主要课程
综合英语、听力、口语、视听说、阅读、写作、语音、语法、翻译等。
（七）、音乐教育
1、培养目标
培养德智体美全面发展的、符合社会主义现代化建设和特殊教育发展需要的中小学音乐教师和宣传、文艺、演艺团体需要的专业人才。
2、主要课程
基本乐理、基础和声、视唱练耳、艺术概论、中外音乐简史及欣赏、音乐教学法、钢琴、声乐、舞蹈、器乐演奏、手风琴、合唱指挥、即兴伴奏、舞蹈创编、歌曲作法与分析、电脑音乐制作等。
（八）、美术教育
1、培养目标
培养德智体美全面发展的、符合社会主义现代化建设和教育发展需要的中小学美术教师和宣传、文艺、广告、装潢等方面需要的专业人才。
2、主要课程
中外美术简史及欣赏、艺术概论、透视学、解剖学、美术教学法、素描、色彩、中国画、书法、基础图案、设计基础、装饰画、广告设计、版式设计、电脑图形设计、综合材料、陶艺、手工、儿童画、儿童泥塑等。
九江学院专升本招生专业一共39个，具体包括法学、护理学、酒店管理、旅游管理、广告学、汉语言文学、药学、临床医学、医学检验技术、预防医学、环境设计。
美术学、体育教育、日语、商务英语、英语、材料成型及控制工程、焊接技术与工程、自动化、电子信息工程、通信工程、化学工程与工艺、车辆工程、机械设计制造及其自动化。
测控技术与仪器、软件工程、物联网工程、网络工程、工程造价、土木工程、园林、数学与应用数学、生物工程、电子商务、市场营销、财务管理、会计学、国际经济与贸易、金融学。
招生专业、计划说明
2021年，我校共有39个专业开展“专升本”招生工作，招生计划总数为2280人，其中自主招生1710人，联合培养570人，考试科目包括公共基础课和专业基础课两类。
公共基础课不分学科专业，实行全省统一考试，采用政治+英语+信息技术三门课程的综合卷，分值300分；专业基础课以考试公平公正为原则，以我校本科人才培养方案为基础，以学生学业发展为导向，采用《高等数学》或《大学语文》课程进行考核，分值150分。
其中高等数学考试题型为选择题、填空题、判断题、计算题、证明题，大学语文考试题型为单项选择题、填空题、翻译题、问答题、阅读理解、作文题。
以上内容参考 九江学院—九江学院2021年专升本招生简章
内蒙古专升本考什么
内蒙古专升本考试考公共课和专业课两门科目。
公共课考试科目包含语文基础、思想政治理论、外语(英语、日语、俄语)、计算机基础四部分内容。
专业课考试科目由各招生院校确定。公共课考试科目满分为200分(每部分内容50分)、专业课考试科目满分为100分，总分300分。
语文基础考试要求：
考试题型分为：单项选择题、多项选择题、阅读分析题、写作题。
IV、文言文参考篇目
1《郑伯克段于鄢》 (《左传》)
2《冯谖客孟尝君》 (《战国策》)
3《子路曾皙冉有公西华侍坐》 (《论语》)
4 《逍遥游》(“北冥有鱼”至“圣人无名”。《庄子》)
5《秋水》(“秋水时至”至“不似尔向之自多于水乎”。《庄子》)6《鱼我所欲也章》 (《孟子》)
7《寡人之于国也》(《孟子》)
8《劝学》(“君子曰学不可以已”至“故君子结于一也”。《荀子》)
9《谏逐客书》 (秦·李斯)
10《过秦论(上)》(汉·贾谊)
11《鸿门宴》 (《史记》)
12《岳阳楼记》 (宋·范仲淹)
13《五代史伶官传序》 (宋·欧阳修)
14《前赤壁赋》 (宋·苏轼)
15《送东阳马生序》(明·宋濂)
思想政治理论考试内容：
包括思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、党的十九大以来历次中央全会的重要决议精神和时事政治三部分。
俄语考试要求：
一、语言知识
(一)掌握3000个左右常用单词及350个左右固定词组、习惯搭配、熟语等意义和基本用法。
(二)掌握基本的语法知识，熟练掌握常见的语法结构、句型及其变化形式。
二、阅读能力
要求考生能读懂不涉及专业领域词汇的一般阅读材料，能够迅速从文章中获取相关信息，完成不同的阅读任务。考生应能：
1理解、捕捉文中的具体信息;
2根据上下文识别指代关系;
3根据上下文推断生词的词义;
4根据所读内容作出简单的推理和判断;
5理解所读内容的主旨;
6理解所读内容的篇章结构;
7理解文章的写作意图、作者的见解和态度;
三、 写作能力
要求考生能根据题目要求完成简单的书面表达任务。考生应能：
1以应用文写作为主;
2根据题目要求写一篇80-100词的短文;
3正确运用所学词汇、语法知识，准确表达思想;
4行文做到简短、清晰、贴合主题，语句通顺，结构完整，无明显的语法和拼写错误，文体规范。
日语考试要求：
一、语言知识
(一)掌握3200个左右常用单词及340个左右固定词组、习惯搭配、熟语等意义和基本用法。
(二)掌握基本的语法知识，熟练掌握常见的语法结构、句型及其词形变化形式。
二、阅读能力
要求考生能读懂不涉及专业领域词汇的一般阅读材料，能够迅速从文章中获取相关信息，完成不同的阅读任务。考生应能：
1理解、捕捉文中的具体信息;
2根据上下文识别指代关系;
3根据上下文以及相应的日文汉字推断生词的词义;
4根据所读内容作出简单的推理和判断;
5理解所读内容的主旨;
6理解所读内容的篇章结构;
7理解文章的写作意图、作者的见解和态度;
三、 写作能力
要求考生能根据题目要求完成简单的书面表达任务。考生应能：
1以应用文写作为主;
2根据题目要求写一篇150-200个字的作文;
3正确运用所学词汇、语法知识，准确表达思想;
4行文做到简短、清晰、贴合主题，语句通顺，结构完整，无明显的语法和语序错误，文体规范。
英语考试要求：
一、语言知识
(一)考察考生对英语词汇和语法知识的掌握程度。考生需掌握《高职高专教育英语课程教学基本要求》(教育部高等教育司编，高等教育出版社)规定的3400 个常用单词，熟悉500 个习惯用语与固定搭配的意义和基本用法。
(二)检测考生在特定的语境下对语言基础知识的运用能力。考生需掌握并能熟练运用基础语法知识与句型以及基本语用学知识。
二、语言运用
(一)阅读理解
检测考生通过阅读获取信息的能力。要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的语篇以及请柬、通知、公告、广告等，并能从中获取相关信息，完成不同的阅读任务。考生应能：
1理解、捕捉文中的具体信息;
2识别文中指代关系;
3推断生词在文中的具体词义;
4 做出与文章主旨相符的推理与判断;
5理解文章主旨;
6 掌握篇章结构;
7理解文章写作意图与作者见解和态度;
8识别不同文体特征。
(二)短文写作
考察考生用英语书面表达的能力。要求考生能根据题目要求完成简单的书面表达任务。考生应能：
1撰写常用体裁的应用文;
2描述人物或事件，并进行评论;
3根据文字提纲或图表提供的信息写短文或报告;
4正确有效地运用所学语言知识，清楚、连贯地传递信息，表达思想，做到语句通顺，结构完整，文体规范。
计算机基础考试要求：
一、计算机文化与计算思维基础知识
(一)掌握计算机文化的基础知识：计算机的诞生、分代、分类、应用、计算机文化等。
(二)掌握计算机中数据的表示、存储与处理：二进制、八进制、十进制、十六进制及其相互转换;数值、字符(西文、汉字)，数据的表示和存储单位(位、字节、字)。
(三)掌握计算思维的概念;了解计算思维在社会生活中的应用。
(四)了解计算机求解问题的基本方法;掌握利用计算思维解决简单计算问题的方法。
(五)掌握计算机程序的基本结构(顺序结构、分支结构、循环结构)、
程序流程表达与分析方法(程序流程图、伪代码等);了解面向对象程序设计的思想与方法。
二、系统平台与计算环境
1、计算机系统
(一)掌握计算机系统的组成及主要技术指标：掌握计算机系统的组
成、计算机体系结构及工作原理、硬件系统的组成、软件系统的组成。
(二)了解微型计算机的分类、性能指标及常见硬件设备。
2、 *** 作系统
(一)掌握 *** 作系统的概念、功能、特征及分类。
(二)掌握 Windows 7 基本知识及基本 *** 作：桌面及桌面 *** 作、窗口的组成、对话框和控件的使用、剪贴板的基本 *** 作。
(三)掌握 Windows 7 文件及文件夹的基本概念及 *** 作。
三、数据处理软件(Microsoft Office 2010 中文版)
1、电子文档
(一)掌握 Word 2010 的基本 *** 作：文档的编辑、查找与替换、撤消与恢复等。
(二)掌握 Word 2010 文档格式化与排版 *** 作：字符格式和段落格式的基本 *** 作，项目符号和编号的使用，分节、分页和分栏设置，页眉、页脚和页码设置，边框和底纹设置，页面设置等。
(三)掌握 Word 2010 表格 *** 作：表格的创建、编辑、格式化，表格中数据的输入与编辑，文字与表格的转换。
(四)掌握 Word 2010 图文混排 *** 作：插入和编辑剪贴画、、艺术字、形状、文本框、SmartArt 图形等。
2、电子表格
(一)掌握 Excel 2010 工作簿和工作表、单元格和单元格区域、数据清单等基本概念。
(二)掌握 Excel 2010 工作表的基本 *** 作：插入、删除、复制、移动、重命名和隐藏，行、列的插入、删除，单元格和单元格区域的管理，各种类型数据的输入、编辑及数据填充。
(三)掌握 Excel 2010 绝对引用、相对引用;掌握工作表中公式的输入与常用函数的使用。
(四)掌握 Excel 2010 工作表格式化及数据格式化、单元格行高和列宽的调整、条件格式的使用。
(五)掌握 Excel 2010 数据处理 *** 作：排序、筛选、分类汇总等。
(六)掌握 Excel 2010 图表 *** 作：插入、数据源设置、格式设置等。
3、演示文稿
(一)掌握 PowerPoint 2010 演示文稿的视图类型及使用、幻灯片页
面外观的修饰。
(二)掌握 PowerPoint 2010 幻灯片及幻灯片页面内容的编辑 *** 作、
SmartArt 图形的创建和编辑等。
(三)掌握 PowerPoint 2010 幻灯片内容的动画效果、超级链接和动
作的设置;掌握幻灯片切换、排练计时。
(四)掌握 PowerPoint 2010 演示文稿的播放、打印、打包与发布。
四、计算机网络基础
(一)掌握计算机网络的基础知识:计算机网络的概念、组成、分类、
性能指标、功能及体系结构。
(二)掌握Internet 基础：Internet 的起源及发展、接入 Internet 的常用方式;掌握 Internet 的 IP 地址及域名系统、>自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：>近几年，学校的课堂教学发生了巨大的变化，这种巨变不仅体现在教学内容、教学手段上，更重要的是课堂教学模式也发生了或正发生着一场革命。特别是现代教育技术走进了课堂，并得到越来越广泛、越来越充分的应用。随着网络的大众化，语文多媒体教学也正趋向网络教学。网络，更为传统的语文教学注入了新的力量，为语文教学开创了一片新天地。因此在广大农村城镇中学如何运用现有的多媒体及教室网络科学地、有效地开展信息技术与语文课程整合，提高学生语文素养，培养创新精神和实践能力已成为当前教改崭新的课题。
1 优化学习资源，激发语文兴趣。
心理学家布鲁诺曾经说过：“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。”只有充分激发学生的学习兴趣，学生才能主动、愉快地学习，才能在课堂教学中发挥主体作用和主动精神。因此，在日常课堂教学中，创设恰当的教学情境是激发学生学习兴趣的重要途径之一。网络教学以独特的优势在这方面发挥了极其重要的作用，如：在《秋魂》的教学中，文中所描写、歌颂的“秋实”、“秋色”、“秋味”、“秋风”、“秋叶”、“秋土”、“秋景”，与学生脑海中的秋天是否一样。而大多数文人笔下的秋天的肃杀、凄凉的景象也会给学生留下一定的印象。而这些光靠教师口头说说，学生是领会不了的。教师收集这些内容的或音乐风光片放在自己网站上，再将它们通过多媒体展示在学生面前，让学生自己从视觉角度去体会作者笔下“秋”之美。教师只需在欣赏的基础上引导学生讨论，启发学生对“秋魂”的理解，了解文章的主旨即可。而在教学《敬畏生命》这一课时，时有“自焚”事件发生，为此我设计、制作了一个以《敬畏生命》为主题的个人网站，除了与课文有关的内容外，还包含了“胚胎发育”——人的生命形成的过程（可让学生自己体会到生命的来之不易）；一段树木成长过程的FLASH动画（可让学生从动画中感悟到生命成长的艰难）；有关学生自杀的新闻材料。课上让学生在教师的引导下进入网站学习，学生利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生再一起进行学习评价、反馈。这堂课的学习，不但让学生学习了课文的内容，也对学生进行了思想品德教育，让学生真正知道为什么应该“敬畏”生命。这两个教学设计，在整个教学过程中，学生的主体性和个别化都得到了较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同样，教师通过整合的任务，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性，也让学生学得更轻松，对所学内容掌握得更好。
2 创新教学结构，激励自主学习。
信息技术进入语文课教学，我们充分发挥多媒体认知功能作用、自主探究、交流协作、创新工具等功能，创新教学结构，运用“主导—主体”理念，采用 “情境—探究”、“资源利用—主题探究—合作学习”基本模式，再结合传统的教学方法，演译出灵活多样的方式。例如《沁园春·雪》一诗的教学，设计分三个环节：诵读——研读——鉴赏阅读。首先第一个环节——诵读：欣赏笔者制作的《沁园春·雪》课件中的朗诵，此课件从网络中搜集大量能表现词作内容的古画、摄影等，结合著名播音员的朗诵、古典音乐和动态文字，创设了一个极为生动的情境，激发了学习动机，提供了丰富的外部刺激。然后在教师的诵读方法指导下，学生自主诵读，既可以根据网络提供的字词解释、思路分析、艺术特色比较等材料进行自主学习，也可以通过《沁园春·雪》课件欣赏、诵读。此课件具有良好的互动性，学生可选择配图朗诵欣赏（有画面、音乐和朗诵）或对照朗诵（有诗词内容、音乐，有朗诵）。随后以小组为单位进行诵读竞赛，必能取得良好的效果。第二个环节——研读：首先对上一课时所学内容进行检测，练习在电脑上进行，即时在电脑上判定成绩，即时给出提示，教师可掌握每个学生的学习状态，并可加以个别指导。然后教师指导探究性学习的第一步——从文学角度、历史角度、现实角度出发，结合网络上的资料和个人感受，提出有针对性的问题，在论坛上发表，教师即时在论坛中整理最具代表性、最有价值的问题，鼓励学生组成学习小组互相协作，进行探究性学习。课后学生饶有兴趣地进一步研读，完善学习结果。第三个环节——鉴赏阅读：教师指导学生按照刚才鉴赏分析《沁园春·雪》的方法，去鉴赏阅读课件中的“扩展阅读”《沁园春·长沙》，分析它的写作方法、语言特色，所要表达的思想感情等等。
3 扩大知识领域，激发创造思维。
著名电教专家南国农指出：“素质教育的基本特征，就是使学生得到全面发展，全体发展和个性发展，其重点是培养学生的创新精神和实践能力，最终目标是培养创造新人才。”语文课的特质，工具性与人文性的统一，语文课的目标指向也是现代交际和人文素养。因此它能及时吸纳现代科技，特别是以多媒体计算机与网络环境，不仅仅是一种教学手段，而是以学生自主学习工具进入语文课程，它提供图文声像并茂的多种感官综合刺激和网络的连接（这有利于情境创设和大量知识获取与保持）提供界面友好、形象直观的交互式学习环境（有利激发学生兴趣，进行协商会话），大大增加了课堂的信息量，实现了课内外的沟通，大大扩大学生的知识领域，激活创新思维火花。
例如在《敬畏生命》一课中，我设计的学习目标如下：首先是语文知识和能力方面，让学生了解作者的情况，思考并讨论写作思路，再对文中的重点语句进行点拨，讨论对这些语句的理解；同时培养学生阅读能力及自主学习的能力。其次，在多学科整合方面，借助互联网上生物学科中有关生命形成的内容，让学生了解一些有关生命的知识，帮助学生更好的理解文中的重点语句。联系互联网上一些学生自杀的新闻资料，对学生进行生命意识和思想品德教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观，进而珍视生命、热爱生命。
通过几年的实验，表明运用“网络教学”，确实优化语文课，优化学习资源，创造学习环境，创新教学结构，扩大知识面，开展学法探究，创新了教师的教学方法对口高考
对口高考是指普通高校对口招收中等职业学校(包括普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校)和综合高中职高班应历届毕业生的入学考试，主要考试文化课，语文、数学、英语、德育和专业课。达到一定分数…查看全部内容
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升学e网通有哪些推荐的老师？
但愿人长久
但愿人长久
人闲桂花落，夜静春山空。
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高中数学高考数学，何帅老师，讲的超级好，声音好听。 真的超级负责任了，备课很认真，也能听进去，听他讲的三角函数好经典~ 知乎
@Heshawn
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江西省“三校生”对口升学考试教材汇总
小小小杨学长
小小小杨学长
消息12小时内必回，请注意礼貌。外省的同学报不了，不用一直问
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近期收到大家很多私信，很多同学都是因为学校不管不问或者不重视，但自己又想参加对口升学考试，想自己为自己谋一条出路。 但正因为学校的不重视，导致明年就要高考的你，现在还和一张白纸一样。什么都没有。连教材要…阅读全文
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从中专通过对口升学考上本科是一种怎样的体验？
Leuu
Leuu
本人女，初中学习退步，中考时像打酱油一样，没有好好准备当然考的很不好，升入了师范中专，念了3+2专业，就是3年中专毕业后直升本校2年大专，5年念满拿…阅读全文
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对口高考好去本科吗？
灰灰
灰灰
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对口高考比较普通差一点，首先对口高考能报的专业仅限于你在中职/中专所学专业的大类。比如中专学习“汽车运用技术与维修”，对口升学就只能报考含有“交通运输类”专业的“省内”本科专科学校。 第二点，对口…阅读全文
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2020年安徽省对口高考
匿名用户
匿名用户
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同为安徽省2020届对口高考考生(旅游) 省内3月底有个教资考试推迟了。 现在开学也推迟了。 宣工必胜！！！ 分割线 考上安庆师范大学旅游了！…阅读全文
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今年安徽省对口高考需要多少分能上二本？
年糕
年糕
风乍起，合当奋意向人生。
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我是2019学前的考生，报考的蚌院 只关注了学前的几所院校…阅读全文
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对口升学要考上本科到底有多难
聚是一团火散是满天星
聚是一团火散是满天星
我是河北对口的今年考上了本科虽然是个二本吧，但是我那个中专学校着实太垃圾了，我们两个高考班就考上了仨，我是会计专业的，没有考上高中，然后呢来了这个中…阅读全文
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从中专通过对口升学考上本科是一种怎样的体验？
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在读大专，对口升学学长，可以问有关问题奥！
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题主来答一波，题主毕业啦，参加了2020年的对口升学，计算机专业。 怎么说呢，我考了476，嘿嘿，还好啦，报了学校，现在在等志愿录取，打算专升本，回想这几年，中专学习环境真的很难过呢，晚上睡不好，怎么说…阅读全文
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职业高中对口升学到底哪里差了！？
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谢邀 我就是四川职高的，后来参加对口升学！考上了四川某二本！ 楼主说，差在那，我觉得就差在选择上，为什么喃，对口升学的选择太少。 就2016年而言，我们四…阅读全文
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江西省三校生计算机两年没学，最后一年有机会吗？
小小小杨学长
小小小杨学长
消息12小时内必回，请注意礼貌。外省的同学报不了，不用一直问
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答：我的答案是 但我可以帮你！！！！ 怎么帮？？？？ 哈哈哈哈，真逗儿。（毕竟这些东西也是我花心血的，总不可能就这样让你看到咯~） 大概讲讲吧： 首先，不要盲目买资料！ 我们江西省有江西省的考法，虽然我也知道网上…阅读全文
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读技校还可以考大学吗？
第一技校网
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zgjxw22
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读技校还可以考大学吗： 很多人一直有疑问，我只是一个读技校的学生，但是我想考大学，可以吗？ 当然是可以的， 技校可以考大学，根据国家规定，中职、中专、职高、技校都可以报名参加高考，与普通高中学生同台竞…阅读全文
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对口升学要考上本科到底有多难
一只羊咩
一只羊咩
希望永不书荒的羊~
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终于整理完高三的资料啦！有需要的朋友可以私信了解 全文一共3000字，浏览全文大概需要六七分钟，如果你没有时间可以先收藏再浏览 在高中的时候就有搜过这些问题，也看过一些大佬的回答，当时也有受到过激励，没想…阅读全文
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江西省三校生高考语文科目怎么复习
小小小杨学长
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消息12小时内必回，请注意礼貌。外省的同学报不了，不用一直问
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本篇建议适合于自学或相当于自学（老师不负责，讲课水平不高）的同学。 一、准备 不管你现在是第几年三校生，先买好资料！！！辅助你学习 推荐：知识点类 《学海领航》——山东春季高考总复习 价格：￥168 包含语文数学…阅读全文
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对口高考真的公平吗？
舒佳锦
舒佳锦
Web前端菜鸟
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这是我们湖南今年对口高考的分数线。在湖南，很多职校都是会有的对口高考班的。我们的语、数、外只有360分一起，综合390； 陕西的分数那么低让我觉得有点不可思议，不敢相信。但不管分数线怎样，支持对口高考的…阅读全文
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江苏考生一名，纠结选择对口单招还是单招？
风之歌
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寻道者
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以你的的情况报对口单招，上本科的可能性要大很多，我这有2019年江苏对口高考前十名的学生的姓名和学校，希望对你有帮助…阅读全文
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要不要选择江西省三校生对口升学考试？
小小小杨学长
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要不要选择江西省三校生对口升学考试？ 很多同学在进入职校或者其他途径了解到三校生高考以后。仿佛找到了希望，又仿佛增添了一丝忧愁。 希望——又有机会考上大学，提升自己； 忧愁——只有本省的大学，且数量有限，好…
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