昨日，记者在中博会组委会看到，中博会入场券以大红为底色，上面印有入场日期、时间及地点。票证组负责人介绍，中博会入场券将印制10万张，需要按票面日期和时间入场。
其中9月26日将免费发放3万张、9月27日将免费发放4万张、9月28日将免费发放3万张，持票的市民需按规定的日期和时间持券入场。
该负责人表示，10万张中博会入场券均将免费发放，其中5万张供参会客商及省市兄弟单位使用，另外5万张将通过南昌报纸发行网络进行免费发放。
中博会重大活动安排
（一） 、巡馆：9月25日下午17::00，展位工作人员必须在16:30之前到位。地点：南昌国际会展中心
（二）、欢迎晚宴：25日晚上，招待参会的境内外重要嘉宾。地点；前湖迎宾馆、滨江宾馆、江西宾馆、泰耐克大酒店。
（三）、开幕式：26日上午。地点：南昌国际展览中心东广场。
（四）、中部博览会高峰论坛2010：26日上午。地点；前湖宾馆会议厅。
（五） 、中部六省与跨国公司恳谈会：26日下午。地点：园中源大酒店三楼多功能厅。
（六）、重大项目签约仪式：26日下午。地点：南昌红谷滩会议中心东厅。
（七）、烟火文艺晚会：26日晚上。地点：南昌红谷滩秋水广场
（八）、闭幕式：28日下午。地点：南昌国际展览中心多功能厅。
中博会专题研讨及推介活动
（一）、投资中国——企业融资路演与资本对接会。时间：9月26日下午、9月27日全天，地点：南昌国际展览中心1号贵宾室（休息室为2号会议室）。
（二）、项目对接会。 时间：9月26日下午，地点：南昌国际展览中心主展厅南面2、3号会议室。9月27日全天；地点：南昌国际展览中心主展厅南面二楼1、2号会议室。
（三）、中国物联网产业应用及感知中国论坛——物联网产业发展研讨会。时间：9月26日下午，地点：鑫峰假日酒店25楼大会场。
（四）、国际金融论坛。时间：9月26日全天、9月27日上午，地点：前湖迎宾馆赣江厅。
（五）、中部六省与央企项目对接会。时间：9月26日下午，地址：滨江宾馆大会堂二楼会议厅； 时间：9月26日晚上 地址：滨江宾馆大会堂一楼会议厅。
（六）、现代物流业与中部崛起论坛。时间：9月26日下午，地址：锦峰国际大酒店景华厅。
（七）、皖江城市带承接产业转移示范区推介会。时间：9月26日下午， 地址：嘉莱特大酒店四楼宴会厅。 _
（八）、山西省调整和振兴产业重点项目招商推介会。 时间：9月26日下午，地址：东方豪景花园酒店五楼。
（九）、汽车零配件产业链发展招商推介会。时间：9月26日下午，地址：江西饭店四楼多功能厅。
（十）、可持续发展市长论坛——2010市长与跨国公司对话会。 时间：9月26日下午，地址：前湖迎宾馆前湖厅。
（十一）、共青城招商推介会。 时间：9月26日下午， 地址：富豪酒店四楼大会议室。（十二）、中部地区与港澳台旅游合作发展论坛。 时间：9月26日下午，地址：江西宾馆瑞香厅。
（十三）、服务外包研讨会。 时间：9月26日下午，地址：民航花园酒店二楼1号会议室。
（十四）、湖北长江经济带开发项目推介会暨招待酒会。 时间：9月26日下午， 地址：锦都皇冠酒店二楼锦江厅。
（十五）、跨国采购说明与洽谈会。 时间：9月26日，地址：前湖迎宾馆小会议室；9月27日全天，地址：南昌国际展览中心主展厅一楼多功能厅
（十六）、鄱阳湖生态经济区建设与中部地区发展论坛。时间：9月27日上午， 地址：凯莱大酒店四楼临江厅。
（十七）、低碳经济与新能源发展论坛。时间：9月27日下午，地址：凯莱大酒店四楼临江厅。
（十八）、赣商发展论坛。 时间：9月27日上午，地址：泰耐克国际酒店二楼水晶厅。（十九）、国际动漫产业高峰论坛——“文化创意产业海外融资发展之路”论坛。 时间：9月27日下午，地址：南昌国际展览中心主展厅南面二楼3号会议室（休息室为5号会议室）。
（二十）、外资并购与国家安全研讨会。 时间：9月27日上午，地址：滨江宾馆6号楼三楼大会议室。
（二十一）、江西省重大项目签约仪式。时间：9月27日下午， 地址：南昌市红谷滩会议中心东厅。
展区设置
（一）、综合展区：展区设置在主馆中心位置，展区面积约1100平方米，由商务部投资促进事务局牵头负责，六省配合。全面展示建国以来中部地区所取得的经济社会建设成就，全方位展示中部地区一流的商务环境、城市环境、居住环境和政务环境，塑造中部的核心主体形象和发展潜力，提升对外吸引力。
（二）、中部六省展区：由中部六省牵头负责，展区面积各占平方米，各省自行设计布展，重点展示中部六省优势产业、特色产品，全面反映社会、经济、文化发展面貌。
（三）、香港、澳门展区：展区面积640平方米（各320平方米），分别由香港贸发局及澳门贸促局组织承办，旨在为中部地区开展与港澳交流与合作搭建平台。
（四）、中部以外部分省市展区：分为政府形象展和企业商品展，面积约6000平方米。
（五）、专题展区（设九大专业展区）：)
1、跨国零售业展区：面积约1800平方米，由中国物流与采购联合会具体承办 2、金融展区：面积约3000平方米，由中国国际贸易中心具体承办3、动漫展区：面积约4000平方米，由中国机电进出口商会具体承办；4、新能源与节能减排展区：面积约2500平方米，由中国国际贸易中心具体承办，江西省科技厅协办；5、国际生态及环保展区：面积约2000平方米，由辉煌魅力国际商务会展有限公司具体承办；6、“感知中国”物联网展区：面积约2000平方米，由中国对外贸易经济合作企业协会、具体承办；7、汽车航空（室内面积约1500平方米）及大型机械展区（室外面积为平方米）：由江西省商务厅牵头组织，中部六省参加；8、旅游展区：面积约4000平方米，由江西省旅游局牵头承办，中部六省参加，旨在重点展示中部六省旅游业发展巨大潜力、展示六省旅游魅力、
推介旅游资源等；9、江西特色商品展区：分为绿色食品展区和陶瓷展区。
绿色食品展区：面积1000平方米，由江西省农业厅牵头承办；
陶瓷展区：面积1000平方米，由景德镇市政府牵头承办，抚州市政府、江西省贸促会协办。
时间活动地点
9月25日下午17:：00巡馆活动国际会展中心
9月25日晚欢迎晚宴前湖迎宾馆等
9月26日上午开幕式南昌国际会展中心
9月26日上午中部博览会高峰论坛前湖宾馆
9月26日下午与跨国公司恳谈会园中源大酒店
9月26日下午重大项目签约仪式红谷滩会议中心
9月26日晚烟火文艺晚会红谷滩秋水广场
9月28日下午闭幕式国际展览中心
9月26日 27日上午国际金融论坛前湖迎宾馆
9月27日下午江西重大项目签约仪式红谷滩会议中心
(ICEE Russian 2020 )俄罗斯国际消费类电子展
举办时间：2020421-24
举办地点：莫斯科红宝石展览中心
展馆介绍：
1、最古老的俄罗斯全球展览业协会(UFI，1975年)，在2005年举办过72个主要国际组织的展览大会。俄罗斯莫斯科红宝石博览馆，展馆面积150000平米。展馆在2005年成果举办72个国际性组织的展览会，每年将近有超过100场国际性的大展在此举办。
2、展馆位于市中心，是俄罗斯商务活动主要地区，两侧拥有成熟的购物中心，可提供多用途活动空间和场地，交通便利，地铁直达Vystavochnaya metro station、Delovoy Tsentr metro station，公交No243直达Ulitsa 1905 Goda metro station。
展品范围：
1、通讯产品及配件。移动电话、电池、移动电源、充电器、数据线、手机壳、卫星通讯技术、通讯电缆和光缆等通讯产品及配件。
2、电脑、硬软件及周边产品。个人电脑、上网本、平板电脑、显示器、电脑支架、扬声器、键盘、鼠标、耳机、遥控器、无线装置、数据存储设备等。
3、便携式电子产品及配件。蓝牙产品、电子书阅读器、个人音视频播放器、触笔等。
4、游戏及相关。游戏、电子竞技、游戏设备、虚拟现实与增强现实及周边配件。
5、可穿戴设备。智能手表、智能手环、智能头盔、智能首饰、智能服装、智能腰带、智能眼镜等智能穿戴设备。
6、车辆技术。汽车电子产品等相关产品。
7、家庭与生活方式。家庭影院与周边、家电及小家电、智能安防、数码产品等。
8、新兴技术。3D打印及周边、人工智能等。
9、无人驾驶系统。无人机、无人驾驶汽车等无人系统及设备。
10、物联网。智能家居、智慧城市、智慧医疗、智慧工业、自动识别技术、最新移动支付技术等。
举办时间：2020421-24
举办地点：莫斯科红宝石展览中心
展馆介绍：
1、最古老的俄罗斯全球展览业协会(UFI，1975年)，在2005年举办过72个主要国际组织的展览大会。俄罗斯莫斯科红宝石博览馆，展馆面积150000平米。展馆在2005年成果举办72个国际性组织的展览会，每年将近有超过100场国际性的大展在此举办。
2、展馆位于市中心，是俄罗斯商务活动主要地区，两侧拥有成熟的购物中心，可提供多用途活动空间和场地，交通便利，地铁直达Vystavochnaya metro station、Delovoy Tsentr metro station，公交No243直达Ulitsa 1905 Goda metro station。
展品范围：
1、通讯产品及配件。移动电话、电池、移动电源、充电器、数据线、手机壳、卫星通讯技术、通讯电缆和光缆等通讯产品及配件。
2、电脑、硬软件及周边产品。个人电脑、上网本、平板电脑、显示器、电脑支架、扬声器、键盘、鼠标、耳机、遥控器、无线装置、数据存储设备等。
3、便携式电子产品及配件。蓝牙产品、电子书阅读器、个人音视频播放器、触笔等。
4、游戏及相关。游戏、电子竞技、游戏设备、虚拟现实与增强现实及周边配件。
5、可穿戴设备。智能手表、智能手环、智能头盔、智能首饰、智能服装、智能腰带、智能眼镜等智能穿戴设备。
6、车辆技术。汽车电子产品等相关产品。
7、家庭与生活方式。家庭影院与周边、家电及小家电、智能安防、数码产品等。
8、新兴技术。3D打印及周边、人工智能等。
9、无人驾驶系统。无人机、无人驾驶汽车等无人系统及设备。
10、物联网。智能家居、智慧城市、智慧医疗、智慧工业、自动识别技术、最新移动支付技术等。
2020年印度尼西亚国际科技生活展览会
展会简介
科技电子行业展区：
专区将设置通讯产品、汽车电子、视听产品、物联网、商用电子、户外电子产品等专业品类专区。展会期间也将设置热点产品人工智能、物联网、虚拟现实、无人机、平衡车等特别展区和行业活动区。
时尚家居生活行业展区：
专区将设置厨房及桌面、家居装饰、礼品及工艺品、家用纺织品等专业品类专区。展会期间也将设置烹饪实验室、零售设计实验室、中国优质供应商专区、设计专区、风尚大讲坛、家居风尚大奖等特别展区及行业活动区。
印度尼西亚国际科技生活展是当地首屈一指的国际性展会，是品牌商业发展的绝佳平台，不仅能帮助中国品牌加强业务，更是企业进入东盟市场的理想之选。
展馆介绍
雅加达会议中心是一座位于印尼雅加达格罗拉蓬卡诺体育园区的会议中心。它拥有一个5000个座位的议会厅、一个3921平方米的礼堂和13个大小不一的会议室。雅加达会议中心和雅加达苏丹公寓式酒店以地下通道连结。通道有自动人行道和空调。步行距离内的购物商场包括Senayan City，Plaza Senayan，Ratu Plaza，FX和太古广场 - 所有这些都可以通过运动场或驾车进行。大多数这些购物中心都设有餐馆，药店，自动取款机，货币兑换处和超市。步行距离内的酒店包括苏丹酒店，Hotel Mulia Senayan酒店，丽思卡尔顿酒店和Hotel Atlet Century酒店
1、印尼著名展馆。雅加达会议中心建于1992年，位于市中心，在过去20多年里，曾举办超过8000场活动。
2、交通便利，人流量大。位于会议中心正前方，附近中高档酒店都在步行或短距离开车范围内，停车场可停放6000辆车。中心设有保税仓库，可为临时进口货物的快速清关提供便利。
3、总面积达120000平米。会议中心占地约12万平方米，拥有一个圆形剧院风格的大厅、两个展厅、一个大会堂、宴会厅、大堂、贵宾室和休息室等。
展品范围
科技电子展区:
1、消费类电子产品：移动电话、电脑及手机电池、移动电源、卫星通讯技术、蓝牙产品、电脑硬软件及周边产品、可穿戴设备、便携式电子产品及配件
2、汽车电子：车载音响、车载娱乐系统、防盗器、摄像头、车载导航仪、行车记录仪、无人驾驶系统及设备
3、视听产品：游戏及电竞周边产品、虚拟现实及周边配件、家庭影院及周边、蓝牙耳机、蓝牙音响
4、智能物联：智能家居、智慧城市、智慧医疗、智慧工业、自动识别技术及设备、移动支付系统及设备、人工智能产品
5、商用电子：LCD/LED屏，广告机，打印机，3D打印机，电子白板，会议平板，激光投影，商用电视及系统
6、户外电子：个人代步机、运动相机及配件、无人机、GPS导航、对讲机、运动监测设备
时尚家居生活展区
1、厨房及桌面用品：餐具用品、炊具用品、厨房配件、储物用品、小家电、卫浴产品
2、家居及装饰：室内装饰、设计配饰、小家具、照明用品、家居配件、家纺及香氛等、母婴类产品、个人护理类产品
3、礼品及工艺品：设计或时尚类礼品、工艺品、创意小工具、个人时尚配饰、玩具
4、箱包、服饰及纺织品：床上用品、窗帘、地毯、厨房用纺织品、棉麻织品、箱包类产品、服饰类产品
5、运动户外：户外类产品、体育类产品
2020年印度消费电子及家电展览会
展会简介
2020印度消费电子及家电展览会——展会由深圳市亚东国际商业有限公司及印度世展新展、新加坡世展新展联合主办。CEI是全球知名的消费电子和家电展览会，展会专注于构建中国企业和印度电子市场的贸易平台。此次展会，组委会将结合热门政策及话题，通过筹办不间断的研讨会活动，吸引更多的高素质专业采购商到现场采购洽谈。ICEE INDIA 2020将全方位展示消费类电子领域最高精尖的产品和技术，帮助更多中国企业对接印度消费类电子采购商以及南亚最大的电子市场，促进中印两国在消费类电子领域的更多合作。
展馆介绍
1、印度最大的展馆。孟买展览中心建成于1991年，是印度目前最大、设施最为完善的展览场馆，承办了印度今年来诸多大型国际展会。
2、总面积40000平米。孟买展览中心拥有4个大型展馆，周边酒店、娱乐场所、购物商场等配套设施一应俱全。
3、交通便利、方便参观。展馆位于孟买Goregaon区的西部高速公路旁边，从孟买机场到展馆只需10分钟，从北部新城城区出发也只需20分钟，交通十分便利。
展品范围
1、通讯产品及配件：移动电话、电池、移动电源、充电器、数据线、手机壳、卫星通讯技术、通讯电缆和光缆等通讯产品及配件。
2、电脑、硬软件及周边产品：个人电脑、上网本、平板电脑、显示器、电脑支架、扬声器、键盘、鼠标、耳机和遥控器、无线装置、数据存储设备等。
3、便携式电子产品及配件：蓝牙产品、电子书阅读器、个人音视频播放器、触笔等。
4、游戏及相关：游戏、电子经济、游戏设备、虚拟现实与增强现实及周边配件。
5、可穿戴设备：智能手表、智能手环、智能头盔、智能首饰、智能服装、智能腰带、智能眼镜等智能穿戴设备。
6、车辆技术：汽车电子产品等相关产品。
7、家庭与生活方式：家庭影院及周边、家电及小家电、智能安防、数码产品等。
8、新兴技术：3D打印及周边、人工智能等。
9、无人驾驶系统：无人机、无人驾驶汽车等无人系统设备。
10、物联网：智能家居、智慧城市、智慧医疗、智慧工业；自动识别技术；最新移动支付技术等。
篇一：问题化教学设计
英特尔未来教育与小学数学问题化教学
摘要：作者认为由于信息技术的支持降低了学生进行探究问题时的难度，网络资源又帮助扩大学生的知识面，英特尔未来教育的问题化教学模式能创设问题情境、优化问题序列，使数学学习更贴近生活，学生创新思维更易被激发。小学数学将真正实现让学生动手做数学，而不是简单的接受数学知识。关键词：问题化教学创新思维小学数学
通过英特尔未来教育的培训，我们深深的被这全新的教育理念，教学方式所吸引：“问题化教学”，任务驱动模式,更有助于帮助学生主动解决问题，在解决问题的过程中让学生掌握知识内容，体验、理解和应用探究问题的方法，培养学生的创新精神和实践能力。
一、信息技术支持数学的问题化教学
问题化教学注重学生探究性的学习，学生的探究学习又受到学生自己生活经验和知识背景的制约，所以会在解决问题的过程中遇到方法、技术和知识等等各方面的困难，如何保障学生能从自己感兴趣的问题入手，有效的探究学习呢？网络时代的到来,信息技术的引入，为问题化教学提供了各个方面的支持。问题化教学要求教师创设问题情景来启发学生思考，帮助学生经历一个“质疑——析疑——解疑”的过程，一般的问题化教学要求学生去寻求预定的、唯一的答案，而不重在解决问题过程中的思维策略。英特尔未来教育下的问题化教学，答案是开放的、发展的，经常没有固定的答案，目的是培养学生解决问题的思维策略。信息技术的支持降低了学生进行探究问题时的难度，网络资源又帮助扩大学生的知识面。例如，在数学教学中，我们利用计算机可以完成平移变换、旋转变换、对称变换，真正在运动变化中研究数学规律。
引导学生利用网络技术收集资料解决数学问题。如“旅游中的数学”，这一课题与生活联系密切，学生很感兴趣。在旅游过程中从时间安排，租房设计到游览路线等许多方面都需要用到数学知识。同时，网上有关旅游方面的信息又十分丰富、充实，查找收集也比较方便。这就很好的提高了解决问题的效率，为学生有效地利用网络资源和信息发布、心得交流提供了便利。围绕此内容，我们设计了“如何利用数学知识策划和组织一次成功的旅游？”作为思考的核心问题激发学生的思维。学生将探究过程中搜集到的相关信息，分小组讨论提出相应的数学问
题和解决方案。教师将这些内容通过电子演示文稿或者网页的形式进行制作、整合，为全班进行交流和评价做准备。
二、框架问题在小学数学中的应用
1、创设情境问题：使数学学习贴近生活。
数学学习的内容一般都是从生活中数字化、符号化、形式化、公式化、抽象化得到的材料。所以学生学习的趣味性、参与性以及主体性很难实现。如何将抽象化和公式化的数学问题还原于现实生活，让问题形式的呈现情景化、活动化、生活化变得尤为重要。英特尔未来教育的就是围绕着知识诞生的原始情境中发生的问题来构建课程。
例如:在教学《生活中的比》这一单元时我们设计了单元标题为《配方中的秘密》的数学活动。配方中的秘密
基本问题
为什么说“比”改变了生活？
单元问题
如何配一种自己喜欢的饮料？
配成饮料的味道与什么有关系？
内容问题
比的意义是什么？
“比”各部分的名称是什么？
如何用“比”表示两个量的关系？
“比”在生活中的应用？
为了更好的帮助学生进入情景，活动前我们设计这样几个问题：你都喝过哪些饮料？你能形容它的味道吗你知道它们为什么有这样的味道吗？你能自己配出这样的味道吗？然后设计活动：用一组饮料，一种是苹果汁、一种是蜜糖水，来配一种饮料，填写配制表。相互品尝不同配方得到的不同饮料，说感受改良自
己的配方，并用powerpoint制成演示文稿，课下在网上查阅一些生活中的比。最后把收集的资料和调查了解到的数据信息经过统计加工和处理，带领学生共同制作个人网页，让同学们在网站中发布个人了解到的有关比的信息，最后拿课堂上或者是直接通过网络交流信息。这样既设置了情境又设计了问题,最大限度地发挥信息技术在数学学习中的作用。
2、优化问题序列：帮助学生“感知——表象——抽象”的心理转化。
由于数学具有抽象性、逻辑性很强的特点，所以小学生在学习过程中经常会遇到一个个难点。我们在教学过程中应围绕教学难点把抽象的问题形象化、 *** 作化。引导学生充分感知知识的形成，帮助学生发现知识内在规律，攻克难点。如《鸡兔同笼》中的假设法教学，题目：“有一个笼子同时关着鸡子和兔子，从上面看共有10个头，从下面看共有32只脚。问鸡子和兔子各多少只？”传统的讲解法很难让学生理解，但我先让学生充分画，一直把答案画出来。学生画图发现不难，但速度慢。那么有没有一种更好的办法？有学生说道：“要是鸡子和兔子脚数相等就好了”。自然想到了给鸡子添脚和给兔子去脚，这其实也就是假设法。不过有了前面的画图，再加上课件演示。给所有鸡子填上两只脚，总脚数是4×10=40（只）比原来多了40-32=8（只）脚，原因是给所有的鸡子填上了2只脚，算鸡子就是8÷2=4（只）。也可采用去兔子脚的方法，总脚数是2×10=20（只）比原来少了32-20=12（只）脚，原因是把所有的兔子去了2只脚，算兔子就是12÷2=6（只），理解起来非常简单。这样化静为动的显示，步步引导，环环推进，在学生的头脑中留下了“假设法”的深刻表象，有助于实现由感知——表象——抽象心理转化，起到了“润物细无声”的效果。
3、融入讨论问题：激发学生创新思维。
《数学课程标准》的基本理念主要体现在关注学生的发展，其中培养学生能够具有初步的创新精神和实践能力是关注学生发展的重要目标。所以要求老师设计问题的时候要有助于学生的创新性思维。把多媒体网络技术全面地应用到数学学科教学过程中，不仅使学生的探索的工具由原来的铅笔和练习本变成了计算机以及软件，而且使学生的学习和探索的资源由教材变成了整个网络，使培养学生创新精神与实践能力得到提升。如我们在进行《可能性》教学时，教材说扔一枚硬币得到正面和反面的可能性都是二分之一，但让学生去自己动手试验，如果
次数足够多的话也能接近二分之一，但是需要大量的时间和经历。在教师的指导下，学生创造性的利用excel把全班同学的试验结果甚至全年级同学的试验结果统计到一块儿进行分析，学生终于发现试验次数越多结果就越接近二分之一。又如《鸡兔同笼》问题，教材上只出现了列表法，由于网络技术引入课堂，学生会从网络上了解到画图法、方程法、假设法、减半法等方法。这些方法不但达到了一题多解的目的，而且开阔学生视野、拓展学生思路、培养学生创新思维。
三、数学框架问题设计应注意什么
1、数学框架问题的设计特别是小学数学课堂的框架问题的设计要做到“三结合”：
（1）结合课标
新的课程标准全面对任何教学活动提出了三维目标：知识与技能；过程与方法；情感、态度和价值观。我们认为框架问题中内容问题、单元问题和基本问题的设计出发点，正好对应了课新标准的三位目标。
（2）结合教材
教材结构科学合理，遵循学生的认知规律。不仅有助于学生理解、掌握数学知识，而且还可以发展智力，培养能力。所以数学框架问题设计对于我们一线的教师来说就要求我们深层次备课，让老师彻底的吃透了教材；让学生能更好、更快的接受所讲知识，领会方法，拓展思路，培养学生追求真理的精神。
（3）结合学生
前面我提到了学生的有效学习收受到学生自身知识背景和生活经验的制约，所以教师在设计框架问题的时候必须充分考虑。学生在探究的过程中会与遇到什么样的问题？如何帮助学生，给学生以技术支持和方法上的引导和知识上的补充，这都是在教师设计框架问题的时候要考虑到的。
2、数学框架问题的设计必须以课堂为主阵地。
在我国课堂教学还是学生学习的主要途径，所以我们认为框架问题的设计应该集中在课堂上。在课堂上怎样实施以基本问题为核心进行的教学设计的问题，怎样帮助学生“围绕基本问题”进行自主探究？怎样安排教学时间？英特尔未来教育培训教材所列问题化教学设计案例，很少是真实的课堂教学设计案例。所以要求我们一线教师去思考，去实践。也需要专家给以指导。
3、数学问题的设计要有利于建立学生的思维模型，有利于培养学生的发散性思维和创造性思维，还要了解学生思维的特点。例如教师可通过这样一些语句来建立学生的思维模型："你的看法是？"、"你是怎么想的？"、"这是为什么？"等。使学生在学习中对问题保持敏感和质疑的心态，培养对科学知识的好奇心和求知欲以及一种勤于思考的习惯，从而达到培养学生创新思维的最终目的。总之，在数学课堂教学中运用英特尔未来教育的理念和模式。不仅可以提高学生的学习兴趣，而且可以使学生参与到数学活动中去，真正的实现让学生动手做数学，而不是简单的接受数学知识。
篇二：英语问题化教学设计
对初中英语问题化教学设计的思考
问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙。没有问题就不会有解释问题和解决问题的思想、方法和认识，所以说问题是思想方法、知识积累和发展的重要因素，是生长新思想、新方法和新知识的种子。同时，新课程也特别强调问题在学习过程中的重要性。一方面强调通过问题来进行学习，把问题看作是学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线；另一方面通过学习生成问题，把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。
一．在初中英语课堂中进行问题化教学的重要性。
处于初中阶段的学生，抽象逻辑思维已占主导地位，同时思维的独立性和批判性也有所发展，他们能坚持长时间地学习，但也因自我控制力不强，常出现分散注意力的行为。学起于思，思源于疑，而进行问题化教学能激发学生的学习兴趣和求知欲，促使学生集中注意力，引发学生主动思考，不断提高他们的高级思维能力。同时，学生在“提出问题---探究发现----解决问题”的学习过程中，始终保持认真主动的学习态度和情绪，使他们全身心地投入到学习中去。所以在《上海市中小学英语课程标准》中指出教师要通过对教学内容的“问题化”组织，将教学内容转化为符合学生心理特点的问题或问题情境，激发学生的学习兴趣，促进学生的自主探究与合作交流。
二．初中英语课堂教学中的问题分类
在英特尔未来教育的单元设计中，教师通过设计内容问题、单元问题和基本问题实现课程的三维目标，即知识与能力、过程与方法及情感态度与价值观。同时这些问题激励学生使用高级思维技能，帮助他们透彻理解基本概念。
（一）基本问题:
“基本问题”是引导学生致力于揭示各学科核心位置的重要的基本概念的问题，它不是针对具体知识点的学科问题（现在许多教科书上的问题），而是指向学科核心思想和深层次理解的，能够揭示学科内涵的丰富性和复杂性的问题。如：DoyouknowabouttheculturedifferencesbetweenChinaandwestern
countries？HowcanyoucommunicatewithpeopleinEnglish这些问题能够作为研究的生发点，被无数次进行追问，也许永远也没有一个固定的答案，但这些问题有助于人们进行更深层次的思考和讨论。基本问题有很好的挑战性和穿透性，但学习者面对这些问题，容易无从下手，找不到进行思考的起点和入口。
(二)单元问题
单元问题常常是那些帮助学习者进入到基本问题的问题，它们结合单元教学展开的活动，为基本问题提供了结合学习主题的具体通道，能够很好的为学习者提供一个思考问题的支架。它们没有明显的“正确”答案，能够激发学生学习的兴趣和思考。
单元问题与单元学习或特定的主题相联系,他们支持一个基本问题的学习,也可能导致更为微妙的基本问题的产生。如:IsfireharmfulorusefulArethereanychangesinourcitiesintenyearstime
(三)内容问题:
内容问题不同于单元问题和基本问题，大多涉及的是事实,而且都有明确的答案。内容问题保证基本知识的掌握,以此为基础通过单元问题、基本问题实现对所学内容的深入理解。如：WhatisaforestWhatdoforestsprovideforanimalsandinsects？Whydopeoplecutdownforests？等。
通过这三种问题的设计，教师能较好地把握课程的基本框架结构，全面落实英语课程的教学目标，即内容问题的设计解决知识与能力目标，单元问题的设计着重于教会学生在学习过程中掌握一定的方法与策略，运用所学的知识去解决基本问题，而基本问题则是情感、态度和价值观的体现，这三方面是相辅相成、相互渗透、缺一不可的。
因此在课堂教学中，设计科学、合理、 *** 作性强的问题是促使学生开展有效学习的有力手段。在使用二期课改教材的过程中，需要我们的教师建设性、创造性地使用教材，设计出适合学生开展有效学习的问题及问题情境，也就是说：问题的取材要密切联系学生的生活实际，以及英语的应用性，突出英语在实际生活中的运用；内容安排要注意英语语言知识的系统性，注意新旧知识的联系，有利于学生对知识的同化和顺应；设计的问题要从学生的年龄特点出发，取材于学生喜闻乐见的材料。
三．初中英语问题化教学设计的策略
（一）通过问题设计来引导学生学习
1、问题从学生已有的知识和经验引出
学生通过问题来进行学习必须要求老师根据教学内容精心设计问题，找准教学活动的起点，例如：我在教“牛津上海版”6B第35页“HowtobeaFriendoftheEarth”这一课时，从学生已有的知识和经验出发，提出了“WhatdoyouthinkofourEarth”这个问题作为教学活动的起点。因为学生在Mole1Unit4“TheEarth”中已学到过有关地球的一些知识，我把它作为学生学习新知识的增长点，以旧引新，符合学生学习过程中自我构建、自我生成的规律。而且,这是一个开放性的问题,学生的回答是各种各样的:
S1:OurEarthisbeautifulTherearemountainsandhills,seasandoceans,forestsandwoods,riversandstreamsIlikeourEarth
S2:OurEarthisdirtyThereiswaterpollution,airpollutionandlandpollution
S3:OurEarthisindangerPeoplearecuttingdowntheforestsPeoplearekillingwildanimalsWemustsaveourEarth
S4:OurEarthischangingallthetimeTherearefourseasonsTheyarespring,summer,autumnandwinterEverythingisdifferentindifferentseasons
S5:OurEarthiswonderfulTherearetallbuildings,longbridgesandbeautifulparksThereareallbuiltbyhumanbeings
当学生在回答问题的时候,他们已有的知识经验被激活了,并很快进入了学习状态,为下面新知识的学习奠定了基础，扫清了障碍。最终通过对新知识的学习及与旧知识的联系，把新知识纳入到原有的知识结构中，让知识在学生的脑海中以网络化、结构化的方式呈现。
2、设计的问题要为学生达成学习目标搭建台阶
在学习新知识的时候，教师所设计的问题就像是“脚手架”，在学生的现有水平和潜在水平之间搭起一个个台阶，把复杂的学习任务加以分解，把学生的理解进一步引向深入。例如我在教“牛津上海版”6AMole3Unit3“Goodfood,badfood”这课时，我向学生提出了这些问题：
单元问题：WhyisDannysoheavy
支架3：DoesDannyoftenhavesports
支架2：DoesDannyhaveagooddietWhy
支架1：WhathasDannyeatenthisweek
问题：Whatisagooddiet
教师在根据学生的最近发展区，为他们提供支持和帮助之后，学生在相互协作中较顺利地完成了学习任务，并得到成功的体验。
3．设计问题让学生进行自由联想，把新知识纳入到原有的知识框架中
在学会新知识后，对新知识的归类整理工作也是非常重要的。我引导学生进行“自由联想”，就是把已有的知识和经验和眼前的知识联系起来。比如“牛津上海版”6B第35页“HowtobeaFriendoftheEarth”这一课的重点是“promisetodosth”,学生在学会使用这个结构之后，我提醒他们进行联想：它和我们学到过的那些结构是同类的？学生很快就想到了“wanttodosth”,“liketodosth”“starttodosth”等结构，教师便自然地和学生一起把这些结构归成一类。“自由联想”策略的使用不仅激活了学生原有的知识，还帮助学生把新知识纳入到原有的知识结构中，自主建构知识框架，为新知识“安家落户”。
（二）通过问题设计引导学生在学习过程中生成问题，提出问题，分析问题，解决问题。
英特尔未来教育单元计划中所设计的单元问题就是生成问题的问题，它能引发学生提出一系列相关的问题的思考。单元问题没有天然正确的答案，它是开放性的，它能激发学生的思维，培养学生的问题意识和问题能力。问题意识会激发学生强烈的求知欲望，从而能使他们注意力高度集中，积极主动地投入学习；问题意识还可以激发学生勇于探索、创造和追求真理的科学精神。
篇三：问题化教学设计学习成果
问题化教学设计学习成果
1、框架问题与今天教学的现实问题有多远？
2、框架问题如何应对教学应用进行合理设计？
3、框架问题与课程标准、与单元学习目标的关系。
1：框架问题与现实问题
肖武德老师说“框架问题中内容问题、单元问题、基本问题与课程标准的三维目标在层次上是相通的。”我的困惑是，其中“层次上”是指什么？框架问题与三维目标是一回事吗？理论上和教学应用上的矛盾必要自己反思矫正。
我喜欢夏学会老师的“没有明确答案的问题”。即：内容问题围绕是单元问题提出来的，而单元问题是以基本问题为前提而提出的问题，基本问题是具有开放性，有争议性，有广度性，有穿透性，并能够引起学生的高级思维，因为这个基本问题是没有明确答案的问题。
"框架问题设计最基本的原则就是必须符合教学目标"有一定的道理，问题是，面对自己学生的实际，教学目标到底怎么定位才妥当？同理，框架问题设计怎么定位才妥当？而不能说“框架问题设计”应该定位在“教学目标”。
近阶段在项目深化的教学应用调研的一场座谈会上，我们绕着如何结合
问题化教学设计
学校实际开展项目教学应用问题，广泛听取了一线教师的意见，初步了解老师们对项目深化的认识、进程和实践情况，特别是在项目教学应用中的困惑。陈英老师首先提到几个问题：一是这个项目
正处于消化吸收当中，完成上交了作品后是有了点放松的感觉，但时间短，大家大都在教毕业班，如何完整的把项目应用到教学实际是最大的困难；二是目前限于在网络上下载一般的教学资源，自己制作的少，技术问题有待提高；三是希望主讲教师给以点拨，在全过程给予理论指导和技术帮助。而胡教导谈到，项目作品的单元问题设计是五年级的，现在教六年级，很难应用，应用了会也占大量时间，影响学生升中考试；通过项目学习，收获较大的是对诸如PPT技术的掌握，而动画制作、音像技术处理等技术很不够，课件制作水平低，建议省市项目主讲教师专门研究，开个课件制班以提高大家的技术问题。胡教导还提到在项目系列作品中，是整体应用还是可以部分应用、完成时限等问题。有些老师在发言中也提到如何把理论上的项目设计落实到实践上的课堂教学是最大的困难；如何有效应用更是难中难，都是要继续探索的；不知道怎么应用也不敢放开应用，技术落后仍然是个问题，拓展学生学习空间需要经验引导。针对大家所提出的问题，有些主讲教师结合自己的经验和体会谈到，2007年该项目学习的时候认为，“英特尔未来教育”就是电脑，就是电脑技术；其实不是的，“英特尔未来教育”教学模式主要核心是采用问题设计。它跟我们的教育新理念是一致的；如果不是完整应用，最起码评价量规和研究性学习，还有支持材料，都是经常应用的，个环节与常规教学可以紧密联系，不一定要完整应用项目的设计，可以用框架问题备课；有时候教师讲不清的学生反而讲得很清楚，原因是我们创设了个好平台
也有主讲教师认为1、项目教学应用的困惑根源，主要在于对项目教学模式的理解和运用习惯。因为，作为采用问题设计为主要主要核心的“英特尔未来教育”教学模式，目标是培养学生高级思维能力，让教师在教学活动中尽快适应新课程改革的需求，充分发挥教师的主导作用。那么，这比如与今天的应试体制、落后的教学模式和习惯有矛盾；解决这个矛盾就会痛苦，而人常说，今天的孩子特别幸福，但幸福指数也最低，所以，我们努力并有所突破了，将是我们的幸福来临。2、教师的专业发展需要意义建构自己的新教育，该项目就是很好的机遇。因为，知识不见得都是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助学习是获取知识的过程其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。只有当一个活动的每一个参与者都有收获和启发，这个活动才有意义，才能延续下去，才能推动我们的研究更深入、更好地促进教师的专业成长，所以就是别人不理解，我行我素也是自有收获的。3、我们不轻易崇拜模式但不能没有模式。认为这个项目符合教改是先进的教学模式，省骨教师不把它应用好还有谁？海口不把它应用好还等谁？所以我们必须带头把项目做出成绩，搞出成果；按照省市项目要求，完整、认真、深入把项目深化，快乐将伴随痛苦而至。4、课堂教学是科学性与艺术性的结合体，以往的教师基本功、学科基本功都主要课题教学艺术，就是缺少先进的理念，今天我们有先进的理念可不能忽略了教学艺术，就新课改以来的有效教学、学科整合等等系列教训研究，大都强调教学的科学高效让人容易忽略艺术
性；其实作为采用问题设计为主要主要核心的“英特尔未来教育”教学模式，在各个环节中都饱含有教学的艺术性内涵，也很容易展现教师的教学魅力。所以“规范—交流—展示—提高—反思—再提升”将是师生创造性前进的脚印。
常修泽教授在“十一五”改革：目标与任务——中改院改革形势分析会上的发言中说，现在比较流行的观点是，我国社会主义市场经济体制的“基本框架已经确立”，“基本格局已经形成”，主要矛盾是“不够完善”的问题；据此提出“十一五”期间经济体制改革的目标和任务就是在“已经确立”的体制“基本框架”内，进一步充实和完善的问题。这样的观点是以完全肯定已经确立的体制框架为基本认知的。我认为已经确立的体制框架是有重大缺陷的，需要进行矫正，或者说需要新的构造。常教授说明了三个让人非常信服的理由。所以也盼望咱们的专家对意思问题予矫正。
中国的高科技有哪些？高铁技术、飞机DSI进气技术、飞机隐形涂料技术、造船技术、超级计算机、载人深水潜航器技术、全球卫星定位技术、卫星发射技术、量子通信技术、电磁炮技术、激光对抗技术
现代高科技都有哪些
高能物理方面建立了自己的高能物理研究基地，有了最适合粲粒子物理能区工作的正负电子对撞机，在海拔5500米的甘巴拉山装置了超高能乳胶室，获得了反西格马负超子的发现、粒子物理的层子模型和赝矢量流部分守恒定律以及涛子质量的标定等成就。
在核物理方面，建成了15米重离子加速，开展了低能重离子核物理研究，首次合成超铀元素锎等。此外还建造了15兆电子伏直线感应加速、同步辐射装置、同位素分离器、受控核聚变装置和扫描隧道显微镜等科学研究设备以及大口径反光望远镜、太阳磁场望远镜、137毫米波射电望远镜、氢原子钟等天文仪器。
高科技有哪些
中国基础科学研究在经费十分困难的条件下仍有许多进展，在高能物理方面建立了自己的高能物理研究基地，有了最适合粲粒子物理能区工作的正负电子对撞机，在海拔5500米的甘巴拉山装置了超高能乳胶室，获得了反西格马负超子的发现、粒子物理的层子模型和赝矢量流部分守恒定律以及涛子质量的标定等成就。 在核物理方面，建成了15米重离子加速，开展了低能重离子核物理研究，首次合成超铀元素锎等。此外还建造了15兆电子伏直线感应加速、同步辐射装置、同位素分离器、受控核聚变装置和扫描隧道显微镜等科学研究设备以及大口径反光望远镜、太阳磁场望远镜、137毫米波射电望远镜、氢原子钟等天文仪器。 在基础研究领域取得了不少重要成果，如数理领域的哥德巴赫猜想、有限元法的标准算法、数学定理的机器证明、微分动力系统稳定性、分子轨道图形理论方法、暖云降水理论、地球内核旋转稍快的发现，生命科学领域的牛胰岛素合成、酵母丙氨酸转移核糖核酸合成、胰岛素三维结构与功能关系的研究、蛋白质功能基因的修饰、水稻基因物理图谱，还有彗星和小行星的发现、准晶体的发现、澄江化石群等古动植物化石的发现，在生物固氮和光合作用研究、东亚大气环流研究、古气候和古新星研究、黄河探源、雅鲁藏布江探险以及南极和北极的考察等方面都有众多收获。 技术进步的重要标志在于掌握高技术的能力。中国科学家和工程师掌握了制造原子d、氢d 、核发电和核辐射等核技术以及发射远程运载火箭、各种用途的人造地球卫星乃至宇宙飞船的技术，制造的电子计算机有10亿次巨型机、千万次向量机。数百万次超小型机以及曙光1号和曙光1000等高性能并行机，发展了时态逻辑语言、汉字语言信息处理系统、汉语语文转换系统等软件系统，研制了中文智能接口和高密度信息贮存装置，在量子计算和量子通讯方面也有了量子避错原理和量子隐形态实验可喜的进展。 在激光技术方面我们研制出“神光”等高功率的激光装置、半导体量子陷阱激光器、自由电子激光装置和135微米半导体激光器等激光系统并掌握了高速光导纤维通信技术。独创的双离子束外延机、3微米集成电路工艺的突破以及核工业机器人、六维机器人、爬壁机器人等多种机器人的制造和6000米水下机器人探海实验成功，代表了我们在精密制造方面的进步。 在生物技术方面，玉米和大豆的固氮、抗虫棉花、基因工程疫苗、试管婴儿和试管羊、人类基因在植物中的表达和高等动物克隆等生物技术成绩斐然。材料科学方面，高温超导体材料和纳米材料、高性能固体推进料、非线性晶体和激光晶体等的研究都取得可喜成就。 在技术科学方面还有复式燃烧理论、叶轮机械三元流动理论、冷压状态方程、齿轮动态整体误差理论、非线性系统的最优控制等有影响的理论成果。 工程方面的进步突出地表现在大型设备的制造能力上，中国已能制造125万千瓦双水内冷汽轮发电机组、175万千瓦低水头发电机组、50万千瓦高压输变电设备、200吨级电渣重熔炉、15万吨涤纶拉丝设备、24万吨尿素生产、30万吨合成氨设备、1000万吨级露天采矿设备 。 武汉和南京的长江大桥、长江葛洲坝和黄河小浪底两大水利枢纽以及正在兴建的三峡工程代表了桥梁和水坝的建设能力，万吨级巨轮、运7客机、高速公路建设和火车提速表现了交通运输方面的进展。 大庆油田的成功开发充分显示了中国自力更生方针的力量，喷气纺纱、合成橡胶表现了吸收和创新技术的能力。 农业进步的科学技术的贡献已经达到35%，在良种推广和耕作制度的改革方面进展巨大。籼型杂交水稻、鲁棉1号棉花、铁丰1
现在有什么高科技？
高科技不是指机器而指的人的脑子，因为所谓的高科技是当时相比较而言，人们在不断的创新、改变高科技和减掉一些不必要的麻烦而已，人的脑子是无法创新和改变的所以说脑子是机器代替不了的。
高新科技有哪些
按照国家有关规定，高新技术范围如下：
（一）微电子科学和电子信息技术。
（二）空间科学和航空航天技术。
（三）光电子科学和光机电一体化技术。
（四）生命科学和生物工程技术。
（五）材料科学和新材料技术。
（六）能源科学和新能源、高效节能技术。
（七）生态科学和环境保护技术。
（八）地球科学和海洋工程技术
（九）基本物质科学和辐射技术
（九）基本物质科学和辐射技术。
（十）医药科学和生物海学工程。
（十一）其它在传统产业基础上应用的新工艺、新技术。
最新高科技产品有哪些？
一节5号电池能用20年
下面熬汤，利用熬汤产生的蒸汽，再放锅煮饭，饭的上面还能放锅做菜。昨日高交会上，一款高压节能原味锅吸引了不少市民的目光。这种锅采用的是特级不锈钢制作多层套接，当底层汤锅中的水分经加热后，产生大量的高温水蒸汽，再由特殊的气孔设计及不锈钢的导热保温特性，使蒸汽形成强大压力气流，迅速进入各层达到快速烹饪的效果。
“15分钟时间可以煮饭还能做出9道菜，蒸煮食物可节约70%%以上的时间及能源！”不过，据介绍，这种锅可不便宜，市场售价最高的达2000元。
手电筒不用电池，“摇啊摇啊”就摇亮。昨日，深圳某科技公司一款手电筒在高交会上引起不小轰动。记者看到，这款手电筒通体透明，里面没有电池，摇一摇，打开手电筒开关，手电筒就亮了。
“摇10下，这种手电筒就可用一天。”据现场一人士介绍，用时轻轻前后摇动电筒，1—2分钟便可产生电能，产生的电能可以用4个小时。当电量用完后，再摇一摇，手电筒就又“来电”。
这种手电筒可反复使用5000次，使用期长达9—10年。这究竟是什么原理？该人士解释，这是电池感应原理，照明“灯泡”为晶体管。
开车，最怕的就是光线时强时弱，不过高交会亮相的一款名叫晶望镜的产品可谓爱车“墨镜”。
这种爱车“墨镜”其实就是汽车遮阳板的升级换代产品。晶望镜用液晶制成，是具有11层复杂构造的智能变光系统，它能根据外界光线强弱在015秒内瞬间自动变色，能有效防止眩光，过滤有害光。
据介绍，驾车者还可根据外界光线强度及个人习惯，事先任意设定液晶视窗初始色度。
一般的电热毯本身有电流通过，不安全！昨日记者在高交会现场看到，北京一家公司推出的电热毯宣称不带电。
这种电热毯采用的是电子制冷芯片，不用任何冷热剂，通上直流电12伏就可达到制冷制热的效果。这种电热毯采用先进传导技术，本身没有电流通过，在使用过程中绝对安全可靠。
这种电热毯不仅能制热，还能当“凉席”，电热毯有个开关，红灯亮开始加热，绿灯亮就是制冷。据介绍，这种产品今年将在我市上饥。
“只用了10分钟，满头的白发就恢复了原有的乌黑。”昨日，来高交会参观的刘先生赶紧掏出100元购买了一瓶神奇的摩丝。记者注意到，这家位于展厅一楼的参展商展出的快速黑发摩丝引起了在场数百位参观者围观。
据参展商介绍，这种产品没有掺杂任何毒素，使用者只需将摩丝挤在梳子上，像平时梳头一样梳理一下，等上10分钟再清洗后，自己想要的发型颜色就出来了，每套价格也只需100元。
相貌平平的一节电池其使用寿命竟长达20年，而且在零下40度还能正常工作。昨日，深圳来渝参加高交会的一参展商以色列TADIRAM电池立刻引起了众多参观者的兴趣。据参展商介绍，一节这样的5号电池使用放电量可达5安培，每节电池价格要70—80元。
一块看似普通的投影屏幕，上面却有类似电脑 *** 作界面的标志，点击这些标志和使用鼠标一样，除了显示投影文字和图表，老师在这块投影屏幕上还可以用一支专用笔直接写字，标识重点等。高交会上，沙区科委推出的这块神奇互动屏幕引来了大量观众围观。
据了解，这种投影屏幕相当于黑板和普通投影屏结合，老师可以用粗细两种电子笔迹标明重点和进行观点阐释。使用这种互动屏幕教学，老师学生都可以告别粉笔灰了。屏幕还可以自动录音、自动录屏，所有教学内容不会因为“擦黑板”而遗失，教学轻松多了。
高科技有什么坏处
世上之事，必有其两面性！只是其选择权在你的心中！高科技让人类的文明更深层次的发展，但是其也带来了许多负面影响！既然你能提出来！说明你正准备资料与他人辩论！其实，例子是数不胜数的，没有了汽车，就会大幅度减少车祸的死亡率！没有了电脑，就没了网络盗窃和许多为网络而痴迷的失足人群！没有了火药，就最大限度地减少了战争的伤亡率！没有了音响，就尽可能地降低了噪音的分贝！但我个人建议你，看到高科技优异的一面。
现在生活中的高科技有哪些
最出名的当然是联想的笔记本啦！联想笔记本是指联想集团生产的便携手提电脑。 2004年12月联想现场宣布以125亿美金收购IBM个人电脑业务，包括台式机、笔记本及个人产品研发和采购。其中65亿美元联想以现金形式支付。联想控股在集团占有45％股份，IBM占185%。联想未来5年使用IBM品牌，所有关于think的商标及技术。 在联想收购IBM个人电脑业务之后，由于之前IBM电脑遍布世界，所以联想也借此大举进军国际市场，并取得了比较满意的成绩。尤其是联想的笔记本业务，由于继承了前IBM广受好评的Think Pad系列笔记本，在世界笔记本市场，也占有一席之地。目前联想已成为全球前4大PC厂商。 [编辑本段]产品应用 联想作为国际奥委会全球合作伙伴，联想以先进和卓越的产品、技术和服务，为2008北京奥运打造了稳定的信息系统，成功支持2008北京奥运的顺利运行。 联想为2008北京奥运提供了30000件台式电脑、笔记本、服务器、桌面打印机、显示器等计算设备，并派出了一支580余人的联想奥运技术团队，坚守在各个奥运IT技术岗位。联想在奥运期间开设了7家联想网吧，为各国运动员、教练员、官员提供信息服务，助力各国媒体的新闻报道。联想在奥运期间为全球媒体提供多品牌电脑维修服务计划，一支40人的联想国际化服务团队全力保障全球2万多名媒体记者的笔记本电脑等IT设备正常运行。 联想信息技术和产品全面支持了奥运运营的各个层面：计时计分系统，赛场成绩系统、评论员信息系统，到信息分发系统；从比赛管理系统，人员安排和调度系统、审查系统，到认证制证系统；从交通系统到组委会信息系统等，都在联想设备上圆满运行。 国际奥委会主席罗格表示：“作为第一次服务奥运的中国企业，联想的表现让我们非常的满意，同时也非常欣喜。我们感谢联想为奥运会所做出的贡献。 ” [编辑本段]区域平台
打字不易，如满意，望采纳。
哪些行业与高科技有关
各行业都有高科技的身影啊,看你指的高科技是什么意思啊,叮高新电子\生物\农业\工业\畜牧业\科技中的那类啊,
未来有哪些高科技？
增强现实： 这项技术的发展大家有目共睹——谷歌眼镜，相关手机应用等等。各种产品应用杂乱繁多，但也充满了商机。
物联网：这个想法早就有了，但是最近才被大家所关注。通过云端来连接我们的所有机器——这并不仅限于我们的计算机、手机和平板电脑，还有冰箱、远程遥控装置、咖啡机等等。连100元都不用，大多数产品就能被连接到互联网上。但是由于物联网管理平台的不完善，使得这些产品并没有被大量的用于生活中。我们终将找到方法，来管理并且使用这些联系智能设备和生活用品、家俱的网络。这将是一个化零为整的过程——想要开发出一个成功的软件或平台需要花费大量的心血来整合且兼容不同的设备、平台和制造商。不少公司都有机会在云储存和数据管理的市场闯出一片天地。无线供电：在我们生活中电线、电缆和需要电线才能充上电的设备还是太多了！这些电线电缆在未来都可以被淘汰了，现在的公司、市场是时候跨出这一步了。无线充电技术已经实现了，虽然我不太清楚这一技术有些什么利弊，但大多数人都忽视了这一巨大机遇。网络传媒大 ：众所周知，许多传统媒体和新媒体公司都在努力地将线上关注度转化为利润。然而，人们不愿意去为大量不同的内容而零零散散的花费不少钱，付费专区这一模式能为这样的人群提供不小的便利。很有可能，在未来某一家公司，从各大报社、杂志社以不高的价钱买下一部分文章的版权，并且把这些文章放在网上呈现给用户。用户有机会以相对低价的年费来获取上百家报社的文章——比如用户可以花上几百元来买下一年的浏览权，或是以买点券卡的形式，来浏览这些出版社的文章。甚至某一利润分享机制会被用于解决如何在出版社、传媒公司之间分配利润。这个点子更像一个商业想法而非对未来的预测，而且在不少传媒领域已有先例（如BMG音乐俱乐部），从而解决了网络媒体的利润分配难题。（译者注：现在已有很多公司做到这一点了，国外有Spotify和Netflix，国内也有各大音乐和视频网站）5-7年间石墨烯：在所有纳米材料中，石墨烯最轻巧且最坚硬。只要我们有技术将石墨烯结合在其他材料里，人类就能打开进入新世界的大门。音频挖掘和语音识别、分析：Siri仍然很糟糕，但她将变得更聪明。手机支付：在美国，手机付款系统竟然还没普及，这太不可思议了。随着智能手机的普及，用现有的或是一种全新的电子货币来取代现金付款是大势所趋。现在确实有不少的手机付款体系，但是他们无一不是基于xyk或是银行存款。我们需要的是一种新的付款系统，至今还没有一种全球化、并且足以取代现有货币体系的交易系统。随着新的付款体系的到来，一大批传统广告也会被取代。网络授课和网络合作教育机构：这将会渐渐地流行起来。提供大众教育的教育部门和教育系统已经非常的脆弱。现在能看到他被慢慢取代的趋势，被淘汰只是时间问题了，我对此已迫不及待。将来的线上教育系统不仅会更高效，性价比也会很高，让普通百姓节省大量的金钱和时间，但这也会成为提高国土安全性的催化剂。我希望让全国人民，包括最贫穷的区域，连接上高速宽带网络享受线上教育。大约7到10年后外层空间商业运输：现在，要是你想向太空中发射些什么，你需要提前六年预约，并且花费令人咋舌。随着发射到太空中的东西越来越多，比如商业太空航行，愈来愈多的人造卫星等等。在未来的五到十年，我预计像外层空间发送飞行器的时间和金钱成本将大大降低，外层空间运输公司也将会逐渐增加。外层空间管理及规范：现有的领空管理范围大概在离地20英里，在此之上，仍是大荒野。是谁管理者在太空中的飞船、卫星等等东西呢？每个国家都在管理著自家的飞行器，在加州范登堡空军基地的联合太空运行基地，24小时控
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