如何看待浙江省诸暨市海亮国际学校?

私人企业办的，很差，没空教孩子什么世界观，人生观，只看成绩，培养考试机器。

主要信息：

诸暨海亮国际学校位于浙江省诸暨市，2002年创办预科班，后逐渐扩展成为从幼儿园到高中的教育体系。2015年搬迁到新校区海亮教育园，2000多名学生，90多个班。

2002年建校，校址位于浙江省诸暨市环城北路8号，当年招生300人，2015年迁入海亮教育园，现有2000多名学生，90个班级。

教室配置25人可调整桌椅，电脑白板和多媒体应用。多功能教室、科学实验室、计算机教室、舞蹈教室、钢琴教室、书法教室以及音、美、劳等20多个专用教室；在运动区建有多功能体艺馆、300米的塑胶田径场、篮球场和体 *** 场地，有专用校车接送。

海亮教育集团2002年与英国格林威治大学联合创办国际大学预科班（IFP），历经10余年发展，构建了从幼儿园到高中国际教育体系。

2015年8月迁入海亮教育园。海亮国际学校拥有2500多名学生，涵盖小学国际预备班、小学国际班、初中国际班、高中国际班、国际大学预科班、托福班、雅思班、韩语班、日语班、对外汉语班、A-Level剑桥国际班、SAT班等多种特色班型。

地址：诸暨市环城北路8号 顾老师
地址：诸暨市环城北路8号 顾老师
海亮教育集团城关校区（私立诸暨高级中学）初中部创办于2000年，办学时间不长，却已成绩卓著，在省内外声名远播，荣获“浙江省示范初中”称号。
一、雄厚的师资力量
领导班子年富力强（平均年龄40），有事业心，具有管理私立学校的丰富经验，团结协作，作风民主，勇于探索，锐意创新，确保了学校管理的科学严谨。
学部现有教学班22个，专任教师64人。省级优秀教师、地市级教坛新秀、学科带头人、先进工作者、优秀教师成为初中部教师的中坚力量，形成了一支阵容强大、声名显赫、稳定发展的师资队伍：学历100%合格，大学本科61人，占953%；中学高级教师8人，达125 %；具市级以上荣誉称号的51人，达79%。特别值得一提的是，在这支队伍中，50%为诸暨籍教师，他们与时俱进的精深教育教学技艺、吃苦耐劳的工作干劲、爱岗敬业的奉献精神是有着优良传统的。在这支队伍中，有像何绍栋老师这样一生献给教育事业，终身兢兢业业、埋头奉献的长者，也有像宣育江等一大批如日中天的中流砥柱，更有正在成长有的已经崭露头角的青年教师。
初中部教师团结协作、互帮互学的气氛浓厚。学部开展“师徒结对”、以老带新的教研活动，不但在教育发展迅速的今天老教师得以及时充电，更重要的是为新教师站稳讲台、崭露头角创造了条件。教研活动、学术活动、素质比武开展得如火如荼，为学部整体教科研水平的提高提供了强大动力。
04年12月，诸暨市教研室全体教研员前来我部调研，对我部业务精良、结构合理、团结协作的师资队伍，浓厚的教研教改氛围赞叹不绝。
05年12月，十年不逢的诸暨市青年教师素质大比武，城关校区初中部七名不同学科教师代表海亮学校参加青年教师素质比武，五人获得一等奖！
06年诸暨市青年教师课堂艺术展示，我部胡钦之、李刚等4名老师力夺一等奖。
07年英语教师参加诸暨市诵读比赛获团体第二名。
08年诸暨市青年教师素质大比武，我部冯涛、翁浪涛、杨敏丽等老师荣获一等奖，为整个海亮初中夺得“团体优胜”夯实了基础。
二、班型齐全、因材施教
根据学生特长、学习能力，设置了不同特色的班型，真正让学生量力而行、学有所长、学有所成。
奥数班：以培养品质超群、思维出众学生为目标，在数学、科学竞赛中崭露头角。
诸暨籍公费班：招收本地部分优秀学生，加快教学进度、加深教学内容，力争跨入省一级重点中学分数线。
综合创新班：加快教学进度、加深教学内容，力争跨入省一级重点中学。
加强班：2006年始创。招收选拔考试中未能进入创新班的学生，以“个别辅导”为特色。
特色班：抽调初三平行班成绩领先学生，面向中考，迎头赶上。
平行班：在不降低教学要求前提下，适当放慢教学进度，激发学生学习兴趣，力求学有所成。专门安排时间、制定课表辅差，并将辅差结果与教师考核挂钩，兑现“决不放弃任何一个学生”的承诺。在成绩上要求与湄池校区进行比较，只要思想品德过关经择升考试可入学本校高中就读。
三、科学健全的管理机制
1、根据总校“纵向管理为主，横向协调为辅”的管理格局，在遵循总校精神基础上，初中部采用诸暨市城区优秀公办学校模式、结合民办学校特色，形成了一套科学健全的管理制度，坚持公开办事、民主监督，严格制度管理。创新管理机制，每学期都有新思路；不断深化改革，注入新的活力。
2、健全的管理网络、以“生”为本的管理理念。
学部坚持“从严、稳定、质量”的办学思路，每学期开展“综合整治”和“养成教育”，培养学生良好的行为规范；充分调动社会、学校、家庭的协调作用，开展以“六学会”为目标的育人教育；以仪表仪容为突破口，倡导发扬艰苦朴素的优良传统，开展“平民化”教育。
3、管理特色：
教师教育管理：健全制度建设，坚持依法治校。有《教师教育教学常规制度》、《教师考核制度》、《班主任考核制度》等，并结合学校发展形势，不断调整和修改，让广大教师行动有目标、有动力、有奖惩机制。每年按一定比例根据考核实绩实行淘汰制度。
学生行为管理：实行以班主任为组长，任课教师组成的“捆绑式”管理；并实行衣、食、住、行、医、保一体化管理，实行24小时亲情化服务，重视指导、培养学生良好的生活行为习惯和自理能力。
教学质量管理：以学生入学成绩为基础的记录、追踪的“跟踪式” 管理；注重教师备、上、批、辅的过程管理；注重学生期中、期末成绩检测。
家校联系管理：一月至少一次的家校联系，一学期一次的家访或校访。
四、硕果累累的教育教学质量
1、中考――也有人称之为“小高考”。2003年，是初中部第一次大规模参加中考，达到省一级重点中学录取分数的为32人，占参考学生数的242%；达到普通高中录取分数的比例为787%。据市教育局教研室统计，我部04、05、06、07、08年参加诸暨市中考成绩如下：市中考成绩前100名比例，各学科综合平均分、市前3800名比例均居全市第一；中考分数进入省一级重点中学学生数位列同类学校第一。04年，9名学生位列全市前一百名；05年，8位学生进入全市前一百名；06年，12名学生进全市前一百五十名，其中3名学生中考成绩跻身市前十名，许格格同学获全市总分第二名。07年，8名学生进入全市前一百名。08年，我部大多数学生择升后，参加中考学生综合平均分为全市第四。
2、“年段过关”考试，连续两次的诸暨市期末店口片八年级统一考试，四门学科稳居教学片第一；各学科的平均分、合格率、优秀率位居市领先地位。
3、竞赛――凸现学校品位的拳头产品。（仅以近五年自然、数学为例，限于篇幅，不含市级竞赛――竞赛综合实力稳据全市第一）
2004年浙江省第八届自然竞赛：
荣获浙江省“优胜团体”。四人获一等奖，一等奖人数居全省第一。
2004年全国数学竞赛：
荣获浙江省“优胜团体”。四人获一等奖（其中两名为初二学生），十人获二等奖。
2005年浙江省第九届自然竞赛：
荣膺浙江省“优胜团体”一等奖。七人获一等奖，一等奖获得学生居全省第一。六人获二、三等奖。
2005年全国数学竞赛：
蝉联浙江省“优胜团体”。三人获一等奖。十一人获二、三等奖。
2006年浙江省第十届自然竞赛：
预赛囊括绍兴市前三名；决赛两名学生获一等奖。
2006年全国数学竞赛：
勇摘浙江省“优胜团体”奖牌。四人获一等奖。
2007年全国数学竞赛：
连续四次荣获“团体优胜奖”，成为浙江省唯一的“四连冠”学校。五生获一等奖，三人二等奖。
2007年浙江省第十一届自然竞赛：
一名学生获得一等奖，两名学生获得二等奖。
2008年全国数学竞赛：
两名学生获得一等奖，三名学生获得二等奖，两名学生获得三等奖。
2008年浙江省第十二届自然竞赛：
一名学生获得一等奖，两名学生获得二等奖，四名学生获得三等奖。
（2008年因教育行政部门取消原立项的数学、科学竞赛，我部未能选派最具实力的学生参加全国、省级竞赛。）在唯一的诸暨市、绍兴市信息学竞赛中，我部再接再厉，在业已取得06、07年佳绩的基础上，再创辉煌，获奖人数、档次均遥遥领先。
4、特别值得一提的是，学部在大面积提高教学质量的同时，在培养尖子生上已形成了了一套行之有效的机制。每年，学部收到不少兄弟高中寄来的祝贺信、感谢信等。城关初中培养的优秀毕业生被不少名校争相录取并继续在高中处于领先地位，杭二中三届学生第一名均出自我部；我部毕业生钱寅悦在长兴参加中考获第一名；我部毕业生经高中深造后升入北大、清华的有金嘉烨、何舒、王川、刘颖、郭天皎、赵诗杰等。
素质教育热火朝天、教育成果独领风骚。充分利用得天独厚的教学设施、良好的师资力量大力开辟“第二课堂”，高度重视学生全面素质的培养和提高。参加各级各类比赛均有学生获奖，每年通过各种B级测试的学生达数十人。
面向全国招生：幼儿园、小学、初中、高中、国际部学生！地址：诸暨市环城北路8号 顾老师

校园联网门锁整体方案：数字大脑计划。

基于对高校需求的理解及行业发展趋势，新华三发布了基于“数字大脑计划”的校园物联网整体解决方案。整个方案由新华三“智能数字平台”和生态合作伙伴终端应用组成。

在数字基础设施层面，采用企业级宽带无线WIFI 6和物联网窄带无线LoRa融合建设，为校园构建宽窄带一体化无线网络；在业务能力平台方面，以绿洲物联网平台为核心，除了提供校园统一物联网数据采集外，还融合WLAN网络智能运维和校园物联网应用，构建一体化融合平台。

整个方案包含LoRa智能门锁，物联网络基础设施、绿洲物联网平台和智能门锁管理应用4部分组成。在学生公寓部署LoRa智能门锁，既可单独部署LoRa网络。

也可基于Wi-Fi 6无线AP产品拓展LoRa模块，轻松实现智能门锁LoRa联网。智能门锁支持一卡通、指纹等6种开锁方式，学生开锁记录实时上传。

基于绿洲物联网平台的智能门锁管理应用，可对门锁进行统一管理，在线授权学生一卡通、指纹等开门权限、完成消除机械门锁钥匙的批量管理工作。同时支持学生开锁数据实时采集，对学生晚归和归寝情况进行安全统计。

管理问题：

1、效率低：学生报到／离校，钥匙批量分配和回收存在较大管理工作量。

2、不安全：传统钥匙丢失、钥匙复制，出现财物被盗等安全事故，出入记录无法查证。

3、成本高：长期存在门锁批量管理、定期巡检、对换锁芯等运营工作，人力成本高。

4、压力大：学生晚归或夜不归寝情况频发，完成依赖纯人工排查，面临极大压力。

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