一般状况和原因的任何文字。 。以下是文献综述中的地位和网瘾的原因。网络成瘾综合征于1994年由戈登·布雷在纽约的精神病学家。临床病人的过度依赖在互联网上导致了显着的心理异常或伴随的生理损伤。
年度会议的美国心理学研究报告统计，上网人口占6％的网络成瘾综合症，青少年是网络成瘾综合征的高发人群。美国德州大学奥斯汀分校的心理学家研究发现，至少有14％的学生，以满足网瘾的标准。在2005年，哥伦比亚广播公司播出的描述，网瘾青少年戏剧高达数万成千上万的数以千计的家长写信给导演：“这就像我们的家庭的故事。” 2008年，美国该机构表示，网瘾的范围将被列为一种精神疾病。有关数据显示，截至今年3月，美国高达1/10的瘾。在美国的教育和医疗保健的结构，网瘾已成为一个国家头疼的顽疾。
韩国的互联网普及率在世界上被称为第一，超过75％的全国互联网染上网瘾的互联网用户每年都在增加。在韩国，网瘾被称为“网络中毒症。据，公共管理和安全性的韩国教育部的统计数据显示，超过2亿人患有网络中毒症在韩国，143％的人患有这种疾病，在年轻的互联网用户的年龄，令人担忧，越来越多的学生网络中毒，38％的学生所接触到的网络入学前，一位韩国心理医学专家指出，学生患有网络中毒症，开始逃学去网吧，还是留在家里玩游戏，更严重的，甚至离家出走了，因为他们的父母限制互联网，如果你不重视精神疾病的社会将会大大受到伤害，因为“网络中毒患者往往是性格孤僻，不适合的社会生活，他们有时反社会情绪的爆发，其后果将是非常严重的。网瘾可能出现的社会问题。
网络成瘾在中国的年轻互联网用户不存在。 25岁以下的年轻人占85％以上，并以惊人的速度增加，每年增加一倍，一些年轻的学生沉迷于网络，导致学习成绩差，个性发展是不全面的结果。胡锦涛同志在十七大报告提出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，共同提高思想道德教育的年轻人，并动员社会各界为青少年健康成长创造良好的社会环境。青少年网络问题，应该密切关注和高度重视社会。
据“中国青少年网瘾数据报告（2005年），年轻人上瘾总数的132％，和13％的13-17岁的互联网用户倾向瘾比例达到了171％，18 - 23岁的占137％，30-35岁占12％，初中232％，失业人数，占21％的专业会计没有固定的职业，205％的高中生占101％，显示最年轻的互联网用户，沉迷学生在这个阶段的青少年网瘾提供了一个明确的现象。
台湾金车教育基金会的调查发现，74％的受访者在台湾的学校，有迹象显示，70％的网瘾，主要是由于网络断开感觉不好或不安，44％网上所花的时间比原先估计的相当长的一段时间，互联网越来越多的时间中所占比例为26％，26％使用互联网类医治情绪， 25％，要到网上去。可见网络成瘾已成为一个普遍的社会现象，最年轻的人已经成为一种无意识的中断或麻醉神经行为。
互联网已经开始深入研究网络成瘾，上网成瘾研究专家成瘾研究专家教授陶鸿凯战争序列的成瘾：网瘾的表现是不是一个孩子的正常生活。出生的孩子是一个空白表纸，他需要接受教育，指导瘾是不是孩子错误的诞生需要的人在前进的道路上，网瘾会导致特定的方向，但如何来解决这个问题。BR />陶教授染色第七届网博会中国青少年网络发展论坛：网瘾不只是一种精神专注于青少年网瘾的青少年大脑产生一个很大的伤害，身体的年轻人和网瘾对青少年的影响很大的陪同下，能使人成瘾的麻醉品。
2。原因
家庭因素
李涛，张兰月的研究发现，有是在网络上的显著差异和非成瘾上网成瘾的养育风格，养育风格的大专学生少的温暖，理解，更高的拒绝和严厉的惩罚，一个重要的原因，网络成瘾。要王，甘组的研究确认这一点，席真芳，章晓阳表现出显着差异，网络成瘾组和A组的非网络成瘾教育的父母，男生网络成瘾，家庭预测因子的母亲拒绝否认，家庭互联，父亲惩罚严重的是，单一父母，父亲预测因素的女孩网络成瘾的母亲过度保护，拒绝否认，家庭接入到互联网。闫春梅杨风山小精灵的研究显示，父母的教育中的IAD，的父亲是负责本集团的业绩负责本集团的不必要的干扰和保护母亲表现出缺乏情感温暖和理解，过分干涉和拒绝否认上述方面有显着的差异。
高伟，黄女士素食主义者证实的网瘾控制组青少年和青少年各种因素在家庭环境中，包括家庭结构，亲子关系，父母与子女之间的关系，他的父亲，母亲文化的教育，态度和文化，他父亲的事业，母亲的显著与不同的职业生涯中，网瘾青少年在单亲家庭，父母文化水平低（小学，初中及以下），家长不恰当的态度对待教育（严厉的惩罚，视而不见，溺爱，金钱奖励），差父母与子女的关系（敌意），显着高于对照组的贫困家庭教育，环境和不健康的家庭教育是青少年上网成瘾的主要原因。号盛武，张调查发现，不同类型的家庭，不同类型的学生网络成瘾的发生率显著差异。生活在核心家庭（父母和儿童与家庭生活）和扩展的家庭（祖父母，父母和孩子与家人一起生活）青年环境网络成瘾，其他家庭的年轻人类型分别研究是068和058倍。猿臂涛，周里，在更高的水平教育的父亲，他们的孩子，上网成瘾率较低，可能是由于的尊严的父亲在家庭的地位和教育教育 BR />德州大学奥斯汀基础，教育程度愈高的父亲对子女的沟通，指导，帮助其互联网的健康，导致在一个较低的网瘾越南重点
2。心理学家发现，至少有14％的学生网络成瘾网络成瘾问题的标准仍然存在，在高等院校中，我们只重分数，教学的不孕不育应试教育，孩子们缺乏理想的厌恶，进入网络游戏和网上对话上瘾的沉迷，不是吗？丛文王一哩鑫证明，由于紧张的关系，应试教育，研究和考试压力，为了逃避生活，或实现的迂回模式自我实现感，让年轻人找到一个在线的寄托。
超指出，在网络安全系统的研究的社会问题，是一个净化的网络环境，缺乏监督。许多程序员和咖啡馆的经营者的道德，素质低，导致在网络环境中的污染和咖啡厅规范性法律明确规定，网吧不向未成年人开放，但仍有一些网吧为了谋取暴利，让未成年人进入，甚至一些专门的色情来吸引年轻人。
网络的网络亚文化的网络亚文化，罗绮指出，在这项研究并不意味着文化的上网本，但一些不利因素，甚至反社会倾向的文化成分组滞留在网上的虚拟社区行为的网络为主要方式的生活，喜欢追逐网络色情网络暴力黑色好玩的网络联系，或抵制或抵制共同的价值观？的主要制约因素的总和。社会认知。
从网络和青少年的个人网络成瘾的研究。莫拉汗 - Morahan - 马丁，马丁·舒马赫（舒马赫）277美国大学生的研究发现，单独和与网络相关的。孤独的人感到孤独，抑郁或焦虑，和更多的互联网，互联网已经成为一个消极的情绪调节，并寻求情感上的支持。一个美才 - 汗博格和本 - 阿兹“（阿米海汉堡本 - Artzi，2003），女性网络成瘾，孤独的女人，沉迷于网络，而不是网络成瘾的社会服务，神经质，孤独的女人经常使用互联网。杨贝克抑郁量表抑郁症和网瘾之间的关系，发现中度至严重的抑郁症和成瘾有关的抑郁症可能是一个上网成瘾的主要因素。阿姆斯特朗（阿姆斯特朗）的研究发现，更高的成瘾性，低自尊，并推测上网成瘾可能是由于不良的社会技能，低自信，充分利用网络的特性，逃生的手段，导致在青少年的网络成瘾倾向的网络。
另一方面，约翰（约翰·苏勒尔，1996年数字化，人际关系和团体的人际空间，时间和方式的可扩展性舒勒他的人性在网络空间领域的新的社会独特的心理体验的九大特点：有限的感知经验，灵活性匿名的个人身份，平等的地位，超越时间和空间的限制，永久记录的时间和集中，易于设置了大量的人际关系;美妙的体验变化，遇到一个黑洞。？正是这些特性构成了不可抗拒的吸引力，一些网络用户，让他们沉溺其中。杨（年轻）ACE模型解释的理由为网络成瘾模型形成一个，C，E，Anonymous（匿名），方便（便利）和Escape（逃逸）的英文缩写。一位不愿透露姓名的人可以在网络中隐藏自己的真实身份，也可以做自己想做的事情，需要说的话，你可以通过网络，而无需担心他们将有一定量的伤害，留在家里的便捷的互联网用户他们想要做什么，逃避现实，人们可以在网络中的舒适性和情感上的支持杨认为，这是上述特点导致人沉迷在虚拟世界的互联网。周钱的角度来看网络上的，传播的游戏的快感“，以探索网络成瘾的问题，网络用户在网络将拥有的”乐趣“的沟通，这样的快乐会吸引用户的网络的过度使用和网络成瘾。研究发现，花更多的时间在论坛上，é - 邮件和网络游戏成瘾者比非成瘾者，所有变量的预测瘾“网络使用乐趣”的最佳预测指标的意义网络成瘾的现象。杨丽娟，赵新研究表明，网络是能够满足的年轻人（如人际交往，自我实现，游戏，等），容易使年轻人塑造的众多需求呢？依赖于网络的依赖于网络，如考试失败的原因是不是一个理想的学习负担，学业压力和其他与教育有关的生活事件，学术问题，外部环境，如学校和家长的年轻人施压年轻人更热衷于在网络上寻找慰藉。
策略：1。家长必须提高自身素质，以吸收新的思想
2。改善教育，防止家庭暴力和冷暴力。
加强家长和孩子之间的年轻人每天的日常行为观察，C在每天的日常户外活动的年轻人，了解年轻人的思想动态
B？听孩子讲明白，为什么孩子们的沟通沉迷于互联网。旅游行程BR /> D扩大青少年的人际交往面，以提高人际交往能力
培养孩子的自我控制能力，提高他们的意识的责任
3。人以外的人，帮助他们上网来解决这个问题的成瘾，如精神科医生新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》
新增“网络保护”专章，明确规定政府有关部门在预防和干预沉迷网络方面的职责，以及父母或者其他监护人、学校、网络产品和服务提供者各方面预防沉迷网络的义务。
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》
明确学校和家长要引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。
《未成年人学校保护规定》
明确学校应当对学生进行网络安全、网络文明和防止沉迷网络的教育，预防和干预学生过度使用网络。
《关于进一步严格管理 切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》
明确要严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间；不得以任何形式向未实名注册和登录的用户提供游戏服务。
……

教育部《关于预防学生网络沉迷
致全国中小学生家长的信》：
家长应做到“5要”
一要善引导，重监督。家长须强化监护职责，养良善之德，树自卫之识，戒网络之瘾，辨不良之讯。
二要重表率，立榜样。家长须重视网瘾危害，懂预防之策，远网游之害，读有益之书，表示范之率。
三要常陪伴，增亲情。家长须营造和美家庭，增亲子之情，理假日之乐，广健康之趣，育博雅之 *** 。
四要导心理，促健康。家长须关注子女情绪，调其心理，坚其意志，勇于面对挫折，正确利用网络。
五要多配合，常沟通。家长须主动配合学校，常通报情况，多交换信息，早发现苗头，防患于未然。

预防青少年网络沉迷
专家来支招——
中国青少年研究中心青少年法律研究所所长郭开元：全社会应形成合力
我们要理性看待青少年沉迷网络现象，不要将其标签化、污名化，它是青少年社会化过程中出现的行为和心理问题。在信息时代，作为数字原住民，接触和使用互联网是青少年的重要权利，因此不能一味禁止，要坚持特殊保护和优先保护未成年人原则，从完善法律、革新技术和提高素养等多层面预防未成年人沉迷网络。
同时，加强对教师和学生父母的媒介素养培训，提高他们对青少年上网行为的指导能力。此外，还可以通过公益广告等形式广泛宣传网络沉迷的预防和防治措施，普及科学干预网络沉迷的方式，消除社会公众对网络沉迷的理解偏差。
华中科技大学教育科学研究院教授、博士生导师刘长海：履行家庭教育职责
首先，做好统筹规划，在赋予子女手机使用的权利时与子女约定手机使用时限等具体事项，约定临时上交手机的事由和合理流程。
其二，做好防微杜渐，在子女使用手机时间较长时，利用户外运动、家务劳动、社交活动等分散其注意力，坚定地对过度使用手机的行为说“不”。
其三，做好亲子沟通，家长要学会讲故事，联系身边事例帮助子女形成正确的思想观念。
其四，做好正面榜样，所有家庭成员都要遵守手机使用的管理规定，家长带头遵守规定，主动用阅读、运动等正能量活动充实自己的生活。
首都医科大学宣武医院功能神经外科副主任医师倪端宇：青少年要融入现实人际交往
孩子年龄越小，大脑的可塑性越强，特别是6岁之前，是大脑的神经发育和认知发育的关键期。青少年如果沉迷于网络，脑神经元之间的功能连接就强化在虚拟空间，现实交往的功能就自然削弱。
青少年自身也要正确认识网络，多参加户外活动，积极参与自己感兴趣的活动，融入现实人际交往。当出现网络诱惑时，要及时抵制，提醒自己转移对网络的注意力。家长应该禁止孩子使用手机的1500字？关于禁止学生使用手机的倡议书
关于禁止学生使用手机的倡议书
各位家长，亲爱的同学们：
科学技术日新月异，手机已从以前的奢侈品变为人们日常生活中的普通工具，然而，它就像一把锋利的双刃剑，在带给我们便利与喜悦的同时，也给成长中的学生们带来了许多隐患。学生使用手机主要有以下危害：
一、利用手机打游戏。现在多数手机都可以从网上直接下载游戏功能。这就大大方便了一些喜欢上网、玩游戏的同学，甚至利用手机在课堂上玩游戏，让自制力差的同学乐不思蜀，课间玩、上课也玩，无心听课。
二、利用手机聊天。有的学生将手机用于同学之间聊QQ或发短信，中学生自制力比较弱，使用手机的时候，常常会被游戏、短信、上网、聊天聊到不分时间，不分场合，废寝忘食，夜以继日，严重影响了正常的学习和生活。有的同学利用手机在晚上甚至在被窝里长时间与人聊天、看电子小说，影响休息。学生使用手机时，95%的时间都不是在和家长联系，极个别还和社会上所谓的“朋友”联系做一些违纪违法的事情，甚至更有的同学把手机作为谈情说爱的工具，进而产生不良后果。部分学生还把相互转发“黄段子”作为时尚，许多学生在网上下载的“电子书”、视频、等内容暴力、荒诞、、使众多稚嫩的心灵受此污染，己经成为危害中学生成长的最大的隐患。
三、利用手机考试作弊。手机发短信简单、隐蔽，成了学生作弊的最佳工具，这不但贻误了学业，而且败坏考风、学风，丧失了做人诚实守信的美德，对学生学习及塑造良好品德都产生了极为不利的影响。
四、增加父母额外负担，滋生攀比心理。学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，每月几十元到上百元不等的话费更是给父母增加了经济压力。
五、青少年的免疫能力比成人要脆弱，更容易受手机辐射影响。事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机游戏也有可能使孩子耳聋。
鉴于以上情况，为了促进学校学风建设，营造良好的学习氛围，保证良好的课堂教学秩序，帮助学生养成良好的学习习惯，夯实学习基础，提高学习成绩，我们向各位家长倡议：
@973417590
1、收回孩子的手机。如果还没有给孩子配用手机的话，请在初中阶段不要给孩子购买手机。
2、请家长在家中监督孩子的学习，不让孩子回家后玩手机，我们每天晚上都有大量的作业，每天正常情况下写作业1——2个小时，如果孩子没有写作业或者作业很快写完就开始玩手机，说明孩子说了谎话，请及时与学校班主任和老师联系。
班主任电话______________________
同时，向同学们发出倡议：
1、不盲目跟风，不互相攀比，不向家长提出购买手机的要求，不增加家庭的负担。
2、如果有手机，不携带手机进校园，以不带手机为荣。
3、除了手机，也不在课堂上玩MP3、MP4、MP5等娱乐设备。
4、各班班级干部应率先示范，以身作则，做出表率，坚决不携带手机进校园，并能经受同学监督、考验。
5、上课认真听讲，努力汲取知识，保证听课效率；自觉遵守课堂纪律，不影响他人的学习，维持良好的课堂秩序。
我们还希望与家长和同学达成如下协议：
一旦科任老师、班主任发现学生玩手机，没收学生的手机，并对学生进行批评教育，所没收的手机由班主任代为保管，在学期末由家长领回。
敬请各位家长理解、支持学校的工作。
也请同学们为了理想，为了身上肩负的责任，为了净化校园环境，远离手机，严格自律！
学生表态：
家长意见：
对于互联网时代的孩子来说，互联网也是一个不可多得的工具和朋友。有无数的学习资源，令人眼花缭乱的动漫节目，各种让人忘返的游戏。孩子掌握了网络技术，无疑给自己增加了一双翅膀，可以在更广阔的空间自由飞翔。但是小学生的自控能力是不够的。他们太沉迷于网络，对游戏不开心，不仅浪费时间，还失去了学习的兴趣，生活越来越懈怠。那么家长应该如何引导孩子正确使用互联网，避免互联网对孩子的负面影响呢？
[经典案例]
萧蔷原来是一个听话、聪明、学习成绩好的孩子。萧蔷的父母工作非常忙，没有时间照顾萧蔷。基本上家里的日常生活就交给邀请的小阿姨了。萧蔷进入五年级后，他经常需要互联网的帮助来检查信息。他的父母觉得在工作中帮助他查看信息的时间越来越少，所以他们在家里安装了宽带，以方便萧蔷在网上查看信息。萧蔷接触互联网后，觉得自己像发现新大陆一样新奇，立刻被互联网吸引。只要他的父母不注意，他就花很少的时间搜索信息，更多的时间看动画片和玩游戏。一个学期后，萧蔷的视力严重下降，学习成绩也严重下降，精神状态也不如以前。萧蔷的父母从他姑姑那里得知他沉迷于网络，并决定严格控制他。那么，萧蔷沉迷网络的原因是什么呢？父母应该怎么做才能防止孩子沉迷网络？
[专家诊断]
显然，萧蔷已经沉迷于互联网，并且已经上瘾了。结果视力下降，成绩下降，精神恍惚。导致孩子沉迷网络的主要原因是：父母忽视孩子的情感需求，与父母相处的时间少，与同龄人缺乏联系和沟通，使情感世界处于空白或真空状态，互联网只是为孩子的情感寄托提供了一个虚拟的空间。同时，父母对孩子期望过高，学习压力越来越大，孩子心理承受不了，所以选择互联网作为逃避压力的最佳方式。网上大量的信息对年轻的小学生来说真的是充满了诱惑和吸引力。一旦接触，很容易沉迷。萧蔷的父母对他不够关心、关注和监督，这成为他沉迷网络的主要原因。而且他的父母没有时间照顾，给他足够的时间沉迷网络。萧蔷的父母需要及时采取措施帮助萧蔷摆脱网瘾，重新认识和使用互联网，让互联网真正成为帮助孩子成长的导师。
[黄金战]
首先，父母要和孩子充分沟通，加强亲子关系，避免孩子情绪空虚，选择互联网作为精神寄托。同时，家长在上网时要给孩子树立好榜样，让孩子先做。一些家长沉迷于网络游戏，而不是在互联网上搜索有用的知识和信息。他们怎么能要求自己的孩子不沉迷网络游戏呢？家长要和孩子签订三章协议，规定上网时间和时长，通过一些技术手段控制电脑和网络，监控孩子上网情况。
其次，家长不要把孩子留在相对封闭的家庭环境中，而是鼓励孩子多参加实践活动，多与孩子互动，多参加各种有益于孩子身心健康的兴趣班，可以满足孩子玩耍的天性，释放生活学习的各种压力，帮助孩子远离网络的诱惑，减少沉迷网络的机会。
第三，父母应该帮助孩子建立正确的网络观。在当今社会，网络技术是儿童必备的基本技能。家长应该鼓励孩子接触网络，更好地利用网络，把网络作为工具和百科全书，方便地查找相关知识。当然，网络有很多功能，比如为人们提供很多游戏娱乐，使人们能够满足购物、交流和办公的需要。所以网络本身并不神秘，无可指责。关键是人在使用网络的时候要有更好的心态。小学生应该本着学习知识，获取信息的原则上网，而不仅仅是沉迷于网络游戏或者做其他与学习关系不大的事情。
最后，家长要帮助孩子选择正确的网络信息。互联网上的大量信息有助于儿童的学习和健康发展。正确使用互联网可以帮助孩子扩大知识面，开拓思路，提高学习成绩。但是小学生辨别是非的能力还是很差，网络信息良莠不齐。家长要帮助孩子正确选择网络信息源，保证孩子浏览有利于身心健康和学习进步的网站，禁止孩子浏览不健康的网站，以免陷入其中。只要家长正确引导，网络就会成为孩子学习的好助手。
我个人认为钱是能够追回来的。
对于这一名熊孩子打赏主播，玩游戏花光自己父母辛苦攒下来的10多万元，对于这一些钱，我个人认为有一部分是能够追回来的。如果这一名孩子是属于未成年的话，那么家长可以根据相应的规定来追回这一些钱联系打赏平台的专业工作人员进行处理，因为现在我们国家有相应的规定，对于一些未成年上网看看主播直播时，如果是未经过监护人的同意私下背着监护人打赏赏金给主播。父母是可以联系平台的工作人员和主播，说明具体的情况，按照要求来退回相应的金钱的。同时主播也应该要提醒直播间里面的未成年让未成年不要随意的刷礼物，对于这件事情的发生，小孩的父母也应该要多重视一下他强对孩子的教育，不要让他们沉迷于网络，更不要私下拿家里面的秩序来随意的打赏给别人，以免造成巨大的财产损失。
这件事情是怎么回事呢？
这件事情的起源是山西父母辛苦攒了10万多元，却被自己的家的熊孩子打赏给主播和玩游戏全部花光，这对于父母来说这个打击是非常大的，因为这有可能是他们全部的积蓄这一笔钱对他们来说非常的重要，而却被自己家的孩子全部都乱花光了，对于这一种情况，这一对父母可以通过特殊的手段来摧毁这一笔钱财，可以及时的寻找相应的工作人员解决。
对于这件事情，我的个人看法。
带孩子还小的时候应当要多关捅一下孩子不要让孩子沉迷于网络的世界中，更不要让他们知道自己的yhk手机支付等各种密码，以免还是乱花。要不然到时候处理起来相对的比较麻烦，同时财产还不一定能够全部的给追回来。
面对互联网原住民，家校如何联手筑起防游戏沉迷的大墙？互联网游戏真的是“时至今日”？资料显示，2020年，在我国未满十八岁网友做到183亿人，网民数量为949%，超出三分之一的中小学生在学前就开始运用互联网技术，且呈逐渐增长的趋势，伴随着数字时代发展趋势，孩子们初次接触互联网的年纪愈来愈小。
在很长一段时间至今，游戏都被大家看作精神大烟、时至今日，以致于触电治网络成瘾的极端化方法，还会继续有些人信仰青睐。我们这一代人，有许多高考考试的既得利益者，当然会希望孩子获得课业取得成功，念书时期泡网吧的那是没发展前景的“坏孩子”。游戏问题，是许多家庭纠纷的导火线之一。“我是一位初三男孩儿的妈妈，我儿子为了更好地玩手机玩电脑，经常跟我讲价。”奥运会冠军邓亚萍就曾在微博上共享了她的疑惑。
对于此事，一些院校也是“烂泥扶不上墙”，为了更好地同学的课业与前途，有院校发布集中化收走学生手机并当学员面砸烂的措施，对于此事，有社会发展人员怀疑校领导的作法，并强调校领导的行为有一些偏激。也是有院校责任人认可，校领导砸学生手机的作法不妥，但也百般无奈，父母把孩子交到院校，学校就会有义务把孩子们带上、教好。
这种科学研究表明，孩子迷恋游戏这件事，实际上是由比较复杂的社会发展、家中等原因产生的，要保证青少年儿童的游戏防沉迷系统，必须社会发展、家中一同的勤奋。中国青少年研究中心少年儿童研究所优点孙宏艳也觉得，更非常容易沉迷游戏的未成年，在现实生活中通常欠缺沟通交流、
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