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教师培训总结

教师培训总结，总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。下面是教师培训总结范文。

教师培训总结1

我有幸参加了市级小学数学教师为期一星期的学习培训，首先我很感谢学校领导给了我这次很难得的学习机会，其次我也很感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天收获都很大。

这次培训的内容很丰富，听了很多名师的讲座，使我受益匪浅。以下是我对自己参加数学教师培训学习的几点心得：

一、思想认识得到了提高

通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情;

我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展，真正的让每个学生能多样的、持续的发展。

二、数学理念的提升

在这次学习中，鹤城区跃进路小学的陈新老师为我们讲解了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。

集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。

陈新老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。

除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力我认为，小学教育阶段最基本的数学思想方法是化归思想。我们必须认识到小学教育阶段培养学生形成了化归的意识，就为学生终身学习打下了良好的思维方法基础。

三、对有效课堂的认识和理解

通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。

有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。

抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。

教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。

总之，这次培训使我更加深刻地认识到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升，我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。

教师培训总结2

一、培训精心筹划，学员学习积极性高

整个学习培训活动一是组织有序、安排紧凑、服务周到，保障了学习培训活动顺利进行。

二是目标明确，重点突出。此次集中学习培训，紧紧围绕职业教育的技能竞赛这一主题，突出了培训与技术 *** 作相结合，使学员参与学习的氛围浓厚。三是教学互动，气氛热烈。

整个培训班做到了专家授课与学员自学相结合、理论与实际相结合，形成了教学互动、学用结合的良好氛围。四是态度端正，管理严格。

在学习培训过程中，全体学员都能严格遵守培训班各项制度规定，集中时间，集中精力，认真学习，深入思考，积极交流，确保了学习培训活动人员到位、时间到位、内容到位和效果到位。

二、培训内容丰富，形式灵活多样

此次培训的具体内容有物联网产业发展现状、发展趋势、人才需求规格分析，两位专家的讲述图文并茂，让我们了解到当今信息技术应用的广泛领域，认识到计算机技术发展的新前景。

本次培训主要针对信息技术类技能竞赛，负责xx省技能竞赛的专家领导也为我们分析了20xx年省赛、国赛的整体情况分析。这次培训主要安排了参加国赛的骨干教师进行技能培训。既有理论教学，又有专业技能指导。因此，深受学员的好评。

三、培训过程扎实，效果显著

在培训过程中，许多教师都深深体会到信息技术发展的日新月异，以前在高校学的计算机知识已不能满足当前形式的要求。

通过培训，一方面让学校的教师学到新知识、新技能，另一方面与参加省赛、国赛的教师多沟通、多交流，才能真正了解省赛、国赛的整体情况，从而为今天后技能教学指明了方向，深刻认识参加竞赛的必要性和紧迫性。

通过培训，扎实地学习到了最新的最实用的工业产品设计技术，每个学员都认真上好每一节课，做好每一个作品，并记住每一个知识点。

四、培训告一段落，学习任重道远

由于长期处于基层教学，信息相对闭塞，与外界交流不多，计算机是紧密联系实践的课程，通过这次学习，清楚地认识到我们的教材与实际教学相差较远，也就是说教材已经不适应市场的需求了。

目前职业教育在中国成为一个教育改革的突破口，职业教育改革势在必行。技能大赛对于促进学校的教学，对于学生专业水平的提高，培养高职院的后备人才有着积极地作用。

培训是短暂的，但收获是充实的，让我站在一个崭新的平台上审视了当前的职业教育的现状，使我对职业教育有了新的目标和方向。

我将积极整理培训的内容与收获，并在教学实践中进行相互结合，及时反思分析，不断改进自己的教学，为学校的技能教学作出贡献。

在此要特别感谢学校给予我这次参与培训的机会，作为一名年轻教师，通过此次培训，我深知自己缺乏教学经验，在实际教学中还有着许多不足和欠缺，我将以这次培训作为起点，当作今后进一步学习的开端

我将在自己的本职岗位上兢兢业业，踏踏实实工作，不断完善自己，为教育事业奉献出自己的一份力量！

教师培训总结3

这次培训我通过视频倾听了专家前沿讲座，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。专家们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。

这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：

通过培训，我对教师这个职业有了更深刻的认识，我更加热爱这个职业。教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，还需要“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。”爱因斯坦说过：“爱，是最好的老师！

作为一名教师，就应该爱护学生，尊重学生，用自己的爱心来打动学生，感化他们的心灵，用爱铸就伟大的师魂。

通过此次培训，我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育观已跟不上时代的发展。我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：“教是为了最终达到不需要教。”

学生是学习的主体，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

通过培训，让我深刻地认识到在语文阅读教学中需重视品味语言。语言就是支撑文章思想感情、构思布局和艺术风格等综合大厦的基石。

“赏析美景”可以通过品味语言进行，“体会深情”也可以通过品味语言来进行。例如《春》的教学中，“春草图”的画面只是绿迹斑斑，难言其美。

为什么？文本里“小草偷偷地从土里钻出来”这一句中，那“偷偷的”和“钻”用词之妙靠直观视觉符号岂能表现得清楚呢？

“风轻悄悄的，草软绵绵的”，其意境的优美又有哪一个摄影师能够用画面来传达呢？再如，某位老师在教课文《春笋》，里面有这样一个句子，“一声惊雷唤醒了春笋”。

这是一个拟人化的写法。老师引导学生朗读的时候，有个学生对“唤醒”这个动词的感情总是很平淡。后来老师就启发那个学生，说你早晨在睡梦中，妈妈叫你起床，要上学了，妈妈叫你是非常亲切的，她怎么唤醒你呢？

这个学生的经验被调动起来了，他再念的时候，“唤醒”就读得慢了，加重了。

这就是把一种情感传达出来了。在具体的语境里，在调动学生的生活经验之后，学生对词语就理解得深透了。学生通过品味语言，可以丰富想象，加深对文本的理解，从而获得美的享受和身心的愉悦。

总之，这次培训令我如饮醍醐，如沐春风。教师是一个辛苦而又幸福的职业，同时也是一个充分展示智慧的职业，一个崇高神圣的职业，在今后的工作中我要不断吸取先进的经验和方法，充实自己，做一名合格的争取优秀的教师。

有电工培训。

一、电工培训目标

电工培训是指通过系统的教学使学习人员掌握专业的电工理论知识使之成为具有一定实践 *** 作能力的电工技术人才，培训合格后参加由国家安监局统一组织的考试，通过考试者由国家安监局为学员颁发培训结业证。

二、电工级别

电工共分五个级别。技能鉴定为：电工IC卡上岗证安监局发的，属于初级，人力资源局发的有初级（五级资格）、中级（四级资格）、高级（三级资格）、技师（二级资格）、高级技师（一级资格）。

三、电工培训内容

电工培训内容主要包括电路、电气线路、电气控制、电焊、绝缘、漏电、保险丝、电线、插座、开关、漏电保护器、变压器、电动机等方面的知识。

四、电工培训方式

电工培训方式主要有理论培训和实践培训两种。理论培训主要通过课堂讲解和实验演示来进行，实践培训则是将理论学习落实到实践中来。

五、电工培训就业方向

1、面向机电一体化设备运用企业，从事机电一体化产品的运行、调试、维护与管理工作。

2、面向机电一体化产品生产企业，从事设备的制造、装配与调试工作；并且能熟练调试与维护变频器控制设备。

3、也可在机电设备制造企业从事机电产品设计与开发、企业与车间生产技术管理等工作。

4、可在电气设备公司从事销售、服务等工作。

山东省东营市垦利区的创智维度产教融合双创实训基地，是 全省首个 产教融合双创实训基地。创智维度产教融合双创实训基地是东营创智维度产教融合科技发展有限公司旗下运营的产教融合项目之一。

本实训基地位于山东省东营市垦利经济开发区广兴路 265 号，基地使用面积 16000 平米 ，一期总投资 3500 万元 ，下设数字媒体、互联网+、电子商务三个实训项目，拥有两个企业化岗位实训中心，总计 1000 个办公席位、 900 个住宿床位，2019 年计划入住 800 名学生。

四链融合，打造智能制造人才培养未来

双创实训基地与全国一百多所高校进行合作，拥有10000名“互联网+”领域的技能型、应用型、复合型精英人才。与联想、58斗米、用友、易车网、快手等知名企业进行合作，拥有丰富的产业资源。最终形成UI设计、虚拟现实VR、软件开发、大数据应用技术、物联网应用、互联网营销、电商运营、新媒体运营、跨境电商等专业实训和产业生态。

实现四链即 产业链、人才链、教育链、创新链融合 。

创智维度产教融合双创实训基地将从三个阶段开始推进：

第一阶段——实训基地建设（已完成）：第一阶段将开发建设一座实训基地，占地16000㎡左右的规模，并引入800名大学生人才。打造一个简易版 15分钟 生活圈，基础商务服务、公寓、健身、餐饮娱乐、多功能活动厅、仓储物流等为一体，完善相关的实训基地、孵化基地、融资基地等，建设实训基地内部生态基础与雏形。

第二阶段——生态链打造（进行中）：产业链：培育产业生态链生态圈，让企业能够得到迅速成长。此外，招商招才也是产业发展的关键。

第三阶段——产城融合（未来规划）：第三阶段——产城融合（未来规划）以政府为主导，规划产城融合生态体系，模式成熟后再辐射至全国。

生活设施配套齐全，方便简单

生活区 面积为：3429 平米，内设学生餐厅、便利店、医疗室、创客咖啡厅、台球厅、K 歌机、娃娃机等配套服务。

教学实训区 面积为：3429 平米，内设企业化岗位实训中心、多媒体培训教室、公共水吧休闲区域。

住宿区 面积为：8000 平米，配有中央空调、无线 WIFI、直饮水机、洗衣机、公共浴室等配套设施。

创业办公区 面积为：2000 平米，内设大会议室、活动室、独立创业办公室等空间，支持本地创业、本地就业。

合作学校分布广，东营地区引人才

我们公司自成立以来，合作高校近143所，在校规模达20000余人，实训基地的学生主要来自于山东省内、河南河北及湖南周边省份。

以山东省内的潍坊海事职业学院为例，2019年，京东电商学院拥有在校生980人，无论是在师资力量、课程设置、学生就业等方面都非常完善。从教育、培训、人才引进等领域展开全方位合作，同时搭建高效沟通合作平台，汇聚校企的积极性和有效资源，创造更多公益契合点、合作增长点、共赢新亮点，从而实现学生、学校、企业、社会的四方共赢。

学生主要涉及互联网营销、电子商务、UI UE设计、VR虚拟现实等多个专业，学生毕业后的就业方向是电商平台店铺的运营与推广(淘宝、京东、阿里巴巴、苏宁易购等)、新媒体运营、内容运营、广告设计、网页设计等。

为社会和企业培养技能型、应用型、复合型人才，为我们开发区乃至东营市及山东省提供优秀的人才资源。

创智维度产教融合双创实训基地一期占地 16000 平方米，基地内设施齐全，生活配套设施完善，师资力量丰富，教学设备齐全。

我们只愿让每个学校的学生，入驻企业在黄河入海口独特的海滨城市形成一道道靓丽的风景线，成为点缀这个色彩斑斓城市的画笔，也希望学校里的莘莘学子在这个海滨城市能够学有所成。

创智维度产教融合科技发展有限公司

实训基地产业、项目、企业合作简章

东营职业学院实训中心在东营职业学院东面，具体位于府前大街129号。

东营职业学院是2001年7月经山东省人民政府批准、东营市人民政府举办的全日制普通高等院校，是国家骨干高等职业院校、山东省示范性高等职业院校、山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位，“全国职业核心能力培养优秀单位”“全国高职创新创业教育工作先进单位”。

学校办学理念先进。坚持立德树人根本，以产教融合为主线，明确了建设黄河三角洲地区高素质技术技能人才培养基地、高技能与新技术培训基地、科技研发与技术服务中心、继续教育与文化传播中心的办学定位。确立了坚持“问题导向、质量导向、需求导向、目标导向”，凝炼形成了“德厚、识博、技精熟”的教师发展目标，“德厚技高、乐业好用”的学生培养目标，“尊道贵德、敬业立人”的校训和“教育让每一个人拥有自信”的教育理念。

学校实习实训条件完备。校内实训场地总面积114148平方米，实训室167个。校外实习实训基地464个。建设了“东营市高技能人才公共实训基地”和现代制造加工、石油工程技术等实训中心。石油化工实训基地成为“全国示范性实训基地”；学校成为“山东省物联网人才培养示范基地”。

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