华容县职业中专专业有哪些：序号专业名称所属类别1机电技术应用机电/机械2旅游服务与管理旅游3计算机应用计算机/电脑4服装设计与工艺服装设计5汽车运用与维修汽修6电子电器应用与维修电子技术7工业机器人技术应用工业机器人8电子商务电子商务9新能源汽车制造与检测汽修10物联网技术应用其他中职11幼儿保育幼师华容县职业中专电子电器应用与维修介绍电子电器应用与维修专业是一个非常广泛的专业，涉及到很多领域。这个专业的学生需要具备很强的实践能力和维修技能。在这个专业的学习中，学生将会接触到很多现代化的电子电器产品。这个专业的学生将会有广阔的发展前景。
华容县职业中专电子电器应用与维修
专业教学主要内容：电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、机械常识与钳工、电子测量与仪器、电子CAD、 音视频产品或日用电器产品或办公自动化设备的原理与维修、电机与控制、单片机技术与应用、 电子电器产品营销等。在校内进行电子电器产品安装、调试、维修,单片机技术应用综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
继续学习专业举例：高职: 电子声像技术、计算机硬件与外设、应用电子技术本科: 电子信息工程
专业代码：053200
华容县职业中专物联网技术应用介绍物联网技术应用专业是以物联网技术为基础，以工业、农业、交通运输、物流、医疗、教育、政府、家庭等各行各业为受益行业，培养具有物联网技术应用能力的高级应用技术人才。
物联网技术应用专业培养的学生具有物联网技术应用能力，能够在各行各业中运用物联网技术，提高企业的竞争力。
华容县职业中专物联网技术应用
职业面向：面向物联网安装调试员等职业，物联网设备安装与调试、物联网系统运行与维护、物联网系统监控、物联网产品制造与测试、物联网项目辅助开发和售后技术支持等岗位（群）。
专业特色：物联网是继计算机、互联网与移动通信网之后的又一次信息产业浪潮。物联网产业重点领域包括智能交通、智能物流、智能安防、智能工业、智能渔业、智能农业、智能家居、环境监控与灾害预警等，人才需求量大。物联网人才的缺乏是当前人才需求的主要现象，社会对物联网专业化教育有迫切需求，在我国对于物联网初中级应用型人才需求数量尤为庞大，主要以物联网技术应用、移动平台应用程序开发、物联网项目实施等为主，高职学生是这类工作岗位的中坚力量。
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉物联网基础知识，掌握物联网设备安装调试、物联网产品生产销售、物联网工程建设维护等技能，面向物联网产品生产、物联网工程建设、物联网系统应用等企事业单位，在生产、服务及管理第一线能从事物联网设备集成、运行维护、市场营销和售后服务等工作的有可持续发展能力的高技能人才。
发展岗位：物联网产品开发工程师、物联网系统集工程师、物联网实施工程师、物联网项目技术工程师、物联网产品销售工程师、物联网产品测试工程师、物联网产品总监、物联网高级工程师
主要实践环节：传感器节点安装实训、RFID射频识别技术实训、移动应用开发实训、物联网应用项目设计实训、生产实习、顶岗实习、毕业设计（论文）等
华容县职业中专服装设计与工艺介绍服装设计与工艺专业是以服装设计和服装制作工艺为主要学科的专业，主要培养具有设计思维和制作工艺能力的服装设计师和服装制作工人。这个专业的学生除了要掌握服装设计的基本理论和方法之外，还要掌握服装制作工艺的基本知识和技能，能够独立完成服装设计和制作工艺的设计与实施。
华容县职业中专服装设计与工艺
对应职业：服装设计人员、服装制作工、皮革加工工、剧装工、裁剪工、缝纫工、缝纫品整型工、缝纫制品充填处理工、影视服装员、针纺织品检验工、服装鞋帽检验工、服装制板工、服饰手工艺制作工、服装营销员、色彩搭配师☆
基本学制：3年
职业能力要求：1、遵纪守法,爱岗敬业,具有良好的职业道德、较高的艺术素养和审美能力;2、具有服装市场和流行信息的调研、收集、整理能力;3、能运用服装服饰基础知识,进行服装及服饰的初步设计;4、能识读服装制板图,进行服装结构分析,完成服装结构制板;5、能使用服装设备,结合服装工艺选取适合面料完成服装款式制作;6、能使用服装服饰手工艺技能进行初步服饰加工制作;7、能运用计算机及相关软件进行辅助设计。
职业资格证书举例：服装制作工、皮革加工工
华容县职业中专电子商务介绍电子商务专业是以电子商务技术为基础，运用信息技术和网络平台，以电子方式开展商务活动的专业。它是商务信息化的最新产物，是商务活动的未来发展方向。
电子商务专业的学生需要具备较强的信息技术和网络应用能力，能够运用电子商务技术开展商务活动，具有较强的商务分析能力和实践能力。
华容县职业中专电子商务
职业资格证书举例：电子商务师、计算机 *** 作员、计算机网络管理员、物流员
专业代码：121100
基本学制：3~4年
继续学习专业举例：高职: 电子商务本科: 电子商务
对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：>院校专业：
基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080905
培养目标
培养目标
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识 以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强 的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、 设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。
培养要求：
1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；
2．掌握从事本专业工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工 程科学知识；
3．系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理 解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识；
4．掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识， 并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；
5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；
6．了解物联网的发展现状和趋势，具有技术创新和产品创新的初步能力；
7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术伦理的基本 要求；
8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；
9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；
10掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。
核心知识领域：物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物 联网信息安全、物联网工程设计与实施等。
核心课程示例（括号内理论学时+实验或习题课学时）：
示例一：物联网工程导论（18学时）、物联网通信技术（45 +18学时）、RFID原理及应用(45+ 18学时)、传感器原理及应用（45 +18学时）、传感网原理及应用（45 +18学时）、物联网软件设计 （27 +18学时）、物联网数据处理（54学时）、物联网中间件设计（27 +18学时）、物联网应用系统 设计（54学时）、嵌入式系统与设计（45 +18学时）、传感器微 *** 作系统原理与设计（36+36学 时）、物联网控制原理与技术（45 +18学时）、物联网定位技术（45 +18学时）、物联网信息安全 （45 +18学时）、物联网工程规划与设计（36学时）、计算机网络（54学时）。
示例二：物联网工程概论（30学时）、物联网算法基础（60 +15学时）、物联网硬件基础(60+ 15学时)、传感网与微 *** 作系统（45 +15学时）、物联网安全与隐私（30学时）、无线单片机与协议 开发（60+15学时）、JAVA语言程序设计（30 +15学时）、物联网移动应用开发（20 +10学时）、物 流管理信息系统（30+15学时）、RFID系统（30学时）、物联网嵌入式系统开发（20 +10学时）、多 传感器数据融合技术（60学时）、云计算（30学时）、物联网与智慧思维（30学时）、移动人机交互 技术（30学时）、社会计算（30学时）。
示例三：物联网工程导论（18学时）、物联网体系结构（40学时）、传感器原理及应用( 36+10 学时)、物联网数据处理（40+10学时）、嵌入式系统原理（40 +12学时）、物联网工程规划与设计 （40+10学时）、物联网应用系统设计（50学时）、物联网通信技术（40 +14学时）、RFID与智能卡 技术（40+10学时）、物联网控制技术与应用（40+14学时）、物联网信息安全（40 +14学时）、传感 器网络及应用（40 +14学时）、网络规划与设计（40 +14学时）、数据仓库与数据挖掘（40+10学 时）、信息系统分析与集成（40+14学时）、软件集成与服务计算（40+10学时）。
主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）。
主要专业实验：传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工 程规划与设计实验。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《嵌入式原理及应用》、《无线传感器网络》、《汇编语言与微机原理》、《传感器微 *** 作系统原理与设计》、《应用密码学》、《光电子物理基础》、《模拟电子技术》、《数字建模》、《微处理器系统设计》、《物联网信息处理技术》 部分高校按以下专业方向培养：电商物联网、移动嵌入式、智能机器人、物联网大数据采集与分析。
专业（技能）方向
专业（技能）方向
IT类企业：物联网工程、物联网系统设计架构、物联网应用系统开发、物理网系统管理、网络应用系统管理、物联网设备技术支持、云计算。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
物联网专业就业前景
目前，教育部审批设置的高等学校战略性新兴产业本科专业中有“物联网工程”、“传感网技术”和“智能电网信息工程”三个与物联网技术相关的专业。此三个专业从2011年才开始首次招生，目前为止还没有毕业生，所以，无法从往年的就业率来判断未来的就业情况，但可从行业的整体发展趋势和人才市场的需求等方面了解该专业未来的就业形势。
作为国家倡导的新兴战略性产业，物联网备受各界重视，并成为就业前景广阔的热门领域，使得物联网成为各家高校争相申请的一个新专业，主要就业于与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。未来的物联网技术要得到发展，需要在信息收集、改进、芯片推广、程序算法设计等方面有所突破，而做到这些的关键是如何培养人才。柏斯维也指出，从整体来看，物联网行业是非常需要人才。
对应职业（岗位）
对应职业（岗位）
其他信息：物联网工程主要学习内容有信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。物联网导论、电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、工程电磁场、通信原理、计算机网络、现代通信网、传感器原理、嵌入式系统设计、无线通信原理、无线传感器网络、近距无线传输技术、二维条码技术、数据采集与处理、物联网安全技术、物联网组网技术等。
专业组
专业
单招类别
录取控制线
A组
电子信息工程技术
应届普高生
424
A组
电子信息工程技术
中职生
254
A组
电子信息工程技术
往届普高生及同等学力
——
A组
工业机器人技术
应届普高生
——
A组
工业机器人技术
中职生
——
A组
工业机器人技术
往届普高生及同等学力
344
A组
无人机应用技术
应届普高生
405
A组
无人机应用技术
中职生
——
A组
无人机应用技术
往届普高生及同等学力
375
A组
现代通信技术
应届普高生
——
A组
现代通信技术
中职生
257
A组
现代通信技术
往届普高生及同等学力
——
A组
应用电子技术
应届普高生
——
A组
应用电子技术
中职生
——
A组
应用电子技术
往届普高生及同等学力
——
B组
数控技术
应届普高生
390
B组
数控技术
中职生
262
B组
数控技术
往届普高生及同等学力
——
B组
汽车检测与维修技术
应届普高生
——
B组
汽车检测与维修技术
中职生
——
B组
汽车检测与维修技术
往届普高生及同等学力
——
B组
汽车智能技术
应届普高生
——
B组
汽车智能技术
中职生
——
B组
汽车智能技术
往届普高生及同等学力
——
B组
电气自动化技术
应届普高生
——
B组
电气自动化技术
中职生
——
B组
电气自动化技术
往届普高生及同等学力
364
B组
机电一体化技术
应届普高生
454
B组
机电一体化技术
中职生
308
B组
机电一体化技术
往届普高生及同等学力
310
B组
机械设计与制造
应届普高生
——
B组
机械设计与制造
中职生
——
B组
机械设计与制造
往届普高生及同等学力
241
C组
嵌入式技术应用
应届普高生
429
C组
嵌入式技术应用
中职生
288
C组
嵌入式技术应用
往届普高生及同等学力
298
C组
区块链技术应用
应届普高生
——
C组
区块链技术应用
中职生
——
C组
区块链技术应用
往届普高生及同等学力
——
C组
人工智能技术应用
应届普高生
440
C组
人工智能技术应用
中职生
290
C组
人工智能技术应用
往届普高生及同等学力
——
C组
软件技术(Web前端开发方向)
应届普高生
459
C组
软件技术(Web前端开发方向)
中职生
365
C组
软件技术(Web前端开发方向)
往届普高生及同等学力
407
C组
物联网应用技术
应届普高生
411
C组
物联网应用技术
中职生
281
C组
物联网应用技术
往届普高生及同等学力
325
C组
移动互联应用技术
应届普高生
423
C组
移动互联应用技术
中职生
304
C组
移动互联应用技术
往届普高生及同等学力
332
C组
移动应用开发
应届普高生
429
C组
移动应用开发
中职生
307
C组
移动应用开发
往届普高生及同等学力
329
C组
软件技术(JAVA开发方向)
应届普高生
485
C组
软件技术(JAVA开发方向)
中职生
389
C组
软件技术(JAVA开发方向)
往届普高生及同等学力
369
D组
视觉传达设计
应届普高生
434
D组
视觉传达设计
中职生
335
D组
视觉传达设计
往届普高生及同等学力
330
D组
数字媒体技术
应届普高生
448
D组
数字媒体技术
中职生
316
D组
数字媒体技术
往届普高生及同等学力
334
D组
环境艺术设计
应届普高生
407
D组
环境艺术设计
中职生
267
D组
环境艺术设计
往届普高生及同等学力
——
D组
动漫制作技术
应届普高生
437
D组
动漫制作技术
中职生
312
D组
动漫制作技术
往届普高生及同等学力
338
E组
工业互联网技术
应届普高生
407
E组
工业互联网技术
中职生
271
E组
工业互联网技术
往届普高生及同等学力
289
E组
大数据技术
应届普高生
442
E组
大数据技术
中职生
316
E组
大数据技术
往届普高生及同等学力
443
E组
计算机网络技术
应届普高生
438
E组
计算机网络技术
中职生
356
E组
计算机网络技术
往届普高生及同等学力
320
E组
计算机应用技术
应届普高生
462
E组
计算机应用技术
中职生
364
E组
计算机应用技术
往届普高生及同等学力
360
E组
信息安全技术应用
应届普高生
423
E组
信息安全技术应用
中职生
326
E组
信息安全技术应用
往届普高生及同等学力
336
E组
云计算技术应用
应届普高生
434
E组
云计算技术应用
中职生
323
E组
云计算技术应用
往届普高生及同等学力
329
F组
商务英语
应届普高生
——
F组
商务英语
中职生
——
F组
商务英语
往届普高生及同等学力
361
F组
商务日语
应届普高生
444
F组
商务日语
中职生
263
F组
商务日语
往届普高生及同等学力
371
F组
跨境电子商务
应届普高生
441
F组
跨境电子商务
中职生
319
F组
跨境电子商务
往届普高生及同等学力
291
F组
电子商务
应届普高生
437
F组
电子商务
中职生
291
F组
电子商务
往届普高生及同等学力
329
F组
大数据与财务管理
应届普高生
446
F组
大数据与财务管理
中职生
310
F组
大数据与财务管理
往届普高生及同等学力
327
F组
大数据与会计
应届普高生
444
F组
大数据与会计
中职生
313
F组
大数据与会计
往届普高生及同等学力
366
体育特长生
体育专项测试
所有类别
320
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