广联达钢筋、图形软件绘制顺序

按照构件的重要性由主要到次要的原则进行绘制，如柱、梁、板、墙、门窗洞口依次绘制，按照结构类别不同绘制顺序如下：

一、框架结构

主体构件的先后顺序是柱→梁→板→二次结构

二、剪力墙结构

主体构件的先后顺序是剪力墙→门窗洞→暗柱/端柱→暗梁、连梁→板→二次机构

三、框架剪力墙结构

柱→剪力墙→梁→板→二次结构→砌体墙结构

四、 砖混结构

砖墙→门窗洞→构造柱→圈梁→板

扩展资料：

作图原则：

1、作图步骤：设置图幅→设置单位及精度→建立若乾图层→设置对象样式→开始绘图。

2、绘图始终使用1：1比例。为改变图样的大小，可在打印时于图纸空间内设置不同的打印比例。

3、当处理较小区域的图案时 ,可以减小图案的比例因子值 ;相反地 ,当处理较大区域的图案填充时 ,则可以增加图案的比例因子值 。

4、为不同类型的图元对象设置不同的图层、颜色及线宽，而图元对象的颜色、线型及线宽都应由图层控制（BYLAYER）。

参考资料来源：百度百科—广联达BIM算量

目前根据教育部公开信息规定，已经没有明确的一批次、二批次的概念。深圳职业技术学院是一所综合类院校，有现代通信技术、软件技术、建筑智能化工程技术、建筑智能化工程技术等专业，建校29年。

学院介绍

深圳职业技术学院，位于广东省深圳市，是广东省主管、深圳市人民政府举办的全日制普通高等学校，是国家示范性高等职业院校、教育部中国特色高水平高职学校和专业建设计划（A档）、国家优质专科高等职业院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、联合国教科文组织国际职教全球联系中心、全国一流高职院校建设单位、全国高校实践育人创新创业基地、广东省一流高职院校建设单位，为首批获得招收海外留学生资质的高职院校和首个获批面向港澳台自主招生的高职院校。

深圳职业技术学院于1993年创建，是中国国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。2000年、2004年原深圳市职业技术学校、深圳市卫生学校分别并入深圳职业技术学院。2006年深圳职业技术学院被确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”首批立项建设院校，2009年学校顺利通过验收成为首批国家示范性高等职业院校。

截至2021年12月，学校有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五个校区，占地面积450948亩，总建筑面积7921万平方米。图书馆藏有纸质图书2758万册；有17个二级学院，开办4个联合培养试点本科专业、81个专科专业。

                                 

院系专业

截至2021年11月，学校有17个二级学院，开办4个联合培养试点本科专业、81个专科专业，覆盖17个专业大类。

师资力量

截至2021年12月，学校有专任教师1441人，生师比1683:1，有各级各类高层次人才415人次，其中国家“万人计划”教学名师1名、国家级教学名师3名、享受国务院特贴专家3名、国家级教学团队4个、全国技术能手1名、珠江学者6名、广东省特支计划教学名师4名、省级教学名师8名、省级技术能手5名、省级优秀教学团队11个；柔性引进诺贝尔奖团队1个。学校有教育部首批黄大年式教师团队1个；引进美国霍夫曼诺奖团队等一批团队。

教学建设

截至2020年11月，学校有国家职业教育专业教学资源库3项，国家高水平专业群2个，国家级重点建设示范专业14个，国家级骨干专业13个，国家级教学改革试点专业4个，国家级精品专业1个，全国职业院校旅游类示范点专业1个，中央财政支持实训基地9个，国家级生产性实训基地2个，国家级“双师型”教师培养培训基地1个，广东省品牌专业（一类专业）4个，广东省品牌专业（二类专业）17个，广东省一流院校高水平建设专业12个，广东省级重点建设专业8个，广东省协同育人平台2个；有国家精品课程53门，国家级精品资源共享课43门。

                                 

学术研究

截至2020年11月，学校共有53个市区级以上科研平台，其中省部级平台23个，市厅级平台25个，区级平台5个，其中国家级协同创新中心4个，国家荔枝龙眼综合实验站1个，国家体育总局体育文化研究基地1个，国家职业教育研究院深圳分院1个，广东省高校工程技术开发中心3个，广东省非物质文化遗产研究基地1个，广东省科技厅工程技术开发中心2个，深圳市重点实验室、学科建设实验室5个，深圳市区级公共技术服务平台9个，人才培养支撑平台1个，深圳市级职业鉴定及培训平台1个，深圳市级工程技术实验室2个，深圳市级创客创业园科技孵化器3个，南山区技术中心2个。

                                 

截至2020年11月，学校先后组建经济与社会发展研究院、文化创意产品研发院、霍夫曼先进材料研究院、智能科学与工程研究院、智能制造技术研究院、海洋生物医药研究院、粤港澳大湾区人工智能应用技术研究院、深圳数字贸易研究院、城市生态与环境技术研究院、物联网研究院、新能源汽车技术研究院等11个应用研发创新平台。

对外交流

截至2020年11月，学校与华为、ARM、阿里巴巴、平安、比亚迪、裕同、天健等一流企业紧密合作，共建华为信息与网络技术学院、ARM智能硬件学院、比亚迪应用技术学院、裕同数字图文学院、天健建工学院等12所特色产业学院，对口支援西藏职业技术学院、吉安职业技术学院、毕节职业技术学院、河源职业技术学院、喀什大学、黑龙江能源职业学院、哈尔滨职业技术学院、广西现代职业技术学院、宜宾职业技术学院、重庆青年职业技术学院、广西百色市民族卫生学校、喀什职业技术学校等12所全国高、中职院校。

文化传统

校徽

校徽以原有校徽为基础进行了改进。整个校徽以红色为主调，图案中“1993”是学校创立首届招生年代，中心三角形以深圳市市花勒杜鹃的基本形态变化而来，围合向心的“T”字，含英文Technology（技术）与团结协作之意，中文校名与英译校名放在外围，饰以圆弧。

整个校徽以圆形为主体形状，象征学校事业圆满、稳定、成功，显示了学校在高职教育领域中积极开拓、热烈向上的朝气。

2013年平顶山教育学院招生专业介绍
（一）、语文教育
1、培养目标
培养地方经济建设和社会发展需要的德、智、体、美全面发展的高素质的中小学语文教师和社会主义现代化建设所需要的具有实践能力与创新精神的文秘、宣传、新闻等方面的人才。
2、主要课程
现代汉语、古代汉语、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、外国文学、外国文学作品选、文学概论、美学、写作、逻辑、中学语文教学法、书法等。
（二）、数学教育
1、培养目标
培养地方经济建设和社会发展实际需要，德、智、体全面发展，具有扎实的业务基础、开阔的知识视野和较高的综合素质的中小学数学教师和其它方面的专业人才。
2、主要课程
数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、高等几何、计算机应用基础、近世代数、初等数论、数学建模等。
（三）、计算机应用技术
1、培养目标
本专业培养适应二十一世纪社会主义现代化建设需要，掌握计算机软、硬件的基础理论与基本技能，主要从事中小学计算机教学、软件开发及硬件维护的专业人才。
2、主要课程
计算机应用基础、C语言程序设计、 *** 作系统、FOXBASE、微机原理、数据结构、汇编语言、网络、FLASH动画制作、网页设计与制作、软件工程、计算机组装与维修等。
（四）、学前教育
1、培养目标：
本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的学前教育理论素养，掌握学前教育基本知识和专业技能，了解学前教育发展趋势，拥有一定的实践教学能力，具有扎实的人文、社会、教育与心理科学方面的基础知识和学前教育工作专业知识，具有较强的从事教育心理科研和教学工作能力，能够适应学前教育事业发展需要，能在各级各类幼儿园、各种儿童教育与康复机构从事儿童教育、科研、宣传的师资或人才。
2、主要课程
学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前教育管理学、学前科学教育、家庭教育学、学前教育科学研究、低幼儿童文学、学前数学教育、学前美术教育、学前音乐教育、幼儿英语、幼儿教法等。
（五）、学前教育（国标舞方向）
1、培养目标：
培养具有一定竞技水平及表演能力，德智体美全面发展，掌握国际标准舞教育理论和方法，了解国际标准舞教学的基本规律、特点，具有一定组织管理能力的德智体美全面发展的高素质高技能专门人才
2、主要课程
芭蕾基训、毯技、拉丁舞、现代舞集训、舞蹈编导、国标舞理论及赏析、剧目、音乐欣赏。
（六）、英语教育
1、培养目标
立足21世纪，培养具有敬业精神、创新意识、现代教育理念及教育实践能力，能推动中小学素质教育的德、智、体全面发展的中小学英语教师以及主动适应社会主义现代化建设需要的其它英语专业人才。
2、主要课程
综合英语、听力、口语、视听说、阅读、写作、语音、语法、翻译等。
（七）、音乐教育
1、培养目标
培养德智体美全面发展的、符合社会主义现代化建设和特殊教育发展需要的中小学音乐教师和宣传、文艺、演艺团体需要的专业人才。
2、主要课程
基本乐理、基础和声、视唱练耳、艺术概论、中外音乐简史及欣赏、音乐教学法、钢琴、声乐、舞蹈、器乐演奏、手风琴、合唱指挥、即兴伴奏、舞蹈创编、歌曲作法与分析、电脑音乐制作等。
（八）、美术教育
1、培养目标
培养德智体美全面发展的、符合社会主义现代化建设和教育发展需要的中小学美术教师和宣传、文艺、广告、装潢等方面需要的专业人才。
2、主要课程
中外美术简史及欣赏、艺术概论、透视学、解剖学、美术教学法、素描、色彩、中国画、书法、基础图案、设计基础、装饰画、广告设计、版式设计、电脑图形设计、综合材料、陶艺、手工、儿童画、儿童泥塑等。

来及北斗卫星高级工程师传出的捷报，这将是我国历时两年多的成绩。在这两年的时间里，先后对29颗卫星实施累计60万余块程控指令上注，并相继开展星地建链、星间捕跟建链、在轨标校、测量通信等工作。

目前，国内现有地面测控站尚无法实现对全球组网卫星的不间断跟踪测控。此次北斗卫星服务全球组网相关需求后，相关的工作原理如下：

同时，全球所有卫星在轨运行状态也能够通过一颗卫星随时传递到地面，从而实现对所有组网卫星的24小时不间断管理。

面对如此庞大的卫星管理问题，西安卫星测控中心于2015年在渭南测控站装备一套星间链路运行管理专用设备，为全面监测北斗全球组网 星座 星间链路系统运行状况，并在当年正式投入使用。

参与该项目的刻图案团队成员透露：“通过这一套设备，我们不仅可以全面测试整个星间链路网络，还可以对星间链路系统开展故障诊断与修复工作。”

今年是北斗全球系统建设的收官之年，目前，最后一颗全球组网卫星已经运抵西昌卫星发射中心，发射计划6月待定，只差一个合适的机会。

目前共有四大覆盖全球的卫星导航定位系统，分别为美国的GPS、俄罗斯的格洛纳斯、中国的北斗、欧盟的伽利略。

中国的北斗卫星导航系统截至目前总共发射了58颗卫星，这其中包括了4颗北斗导航试验卫星，29颗北斗三号卫星。按照计划，我国北斗系统将在近期完成最后一颗组网卫星的发射，从而全面完成全球系统建设， 实现几代北斗人执着追求的“全球梦”，因此，六月的最后一颗北斗三号卫星至关重要 。

北斗卫星导航系统的功能可提供定位、导航和授时功能，这三个基础功能在其他卫星导航系统里面都基本实现了， 在简单的基础功能上北斗系统还可提供具有通信功能的短报文服务，这是北斗系统区别于全球其他卫星导航系统的独特功能 。

看到之前的其他国家受制于GPS卫星定位系统，导致很多功能受限，给国家带来了诸多威胁，这就是我国的北斗卫星的重要原因，在汲取各个卫星导航系统的经验，中国北斗厚积薄发，在许多领域都争取能优于其他定位导航系统。

关于卫星导航系统可以提供精准的时间的功能，很多人有很多的不明白。其实在我们的生产生活中，有很多领域和场景是需要高精准度的时间的，比如说在金融、电力、通信、工业生产、物联网、智能家居等领域，他们都需要利用北斗系统提供的精准时间。

在没有卫星提供精准时间授权的时候！人们通常采用原子钟技术，可以提供高精准度的时间，但是价格高昂，我们的 社会 各领域还不可能全部使用原子钟，所以依靠卫星导航系统提供的授时服务就成为当前普遍的选择。

欢迎评论区留言互动，为中国北斗完美收官加油！

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