尖兵领雁与科技进步奖的关系

近日，省科技厅公布了2023年度第一批“尖兵”“领雁”研发攻关计划项目立项清单，高新区企业天马轴承“超大型精密数控车磨复合机床”、德清阿尔法创新研究院“基于多重知识表达的智能物联融合感知与计算”等5个项目榜上有名，预计可获得省级奖补资金3000万元。
据悉，“尖兵”“领雁”研发攻关计划是浙江省重大科技专项，由省级财政资金设立，通过“揭榜挂帅”“赛马制”，解决“卡脖子”问题，抢占科技制高点。在物联网与工业互联网领域具有国际性学术影响力的德清阿尔法创新研究院与杭电、浙江华睿等单位开展“产学研用”合作，承担的“基于多重知识表达的智能物联融合感知与计算”、“基于5G+工业互联网的多源异构物联感知融合服务平台研发与应用”两个项目分别入选“尖兵”“领雁”计划。
研究院相关负责人介绍，“基于多重知识表达的智能物联融合感知与计算”项目的实施可以打破困扰物联网应用需求的关键瓶颈，从多模态数据的语义理解、融合分析与知识驱动三个方面突破已有技术限制，攻关解决思路，进而提升物联网产业应用的市场价值的挖掘，促进以智慧城市为代表的国家整体社会信息化能力的发展。省“尖兵”“领雁”计划为研究院自主创新提供了支撑，后续将不断提升自主创新能力，全力以赴突破关键核心技术，为物联网产业转型升级作出积极贡献。
入选“尖兵”“领雁”计划不仅彰显了企业科研研发攻关、科技创新的综合实力，也是高新区多年来实施创新驱动结下的又一硕果。
企业是创新的主体。近年来，高新区不断加强研发机构建设和梯度管理工作，通过个性化培育模式，支持科技企业研发机构提质扩面，引导骨干企业联合产业链上下游企业和高校院所建设省级企业研发机构、省级重点实验室、新型研发机构等创新载体，着力激发创新动能。截至目前，高新区累计拥有国家重点研发计划项目4个，市级以上研发机构179家，其中省级重点企业研究院4家，省级企业研究院17家，省级高企研发中心60家。
创新离不开人才支撑。高新区强化人才引领作用，进一步打通成果转化通道，创新产学研合作“德清模式”，连续多年高质量举办双创大赛，促成46个优质项目精准落户，这些项目为高新区提供了近1000个优质岗位。同时，充分发挥浙工大“家门口大学”作用，促成30余名工大专家教授与企业“一对一”建立常态联系，联合开展技术攻关。
高新区科技局相关负责人表示，接下来，将继续鼓励领军企业面向产业关键核心技术攻关，搭建融通创新平台，提升主体创新平台的能级，支持龙头企业牵头组建创新联合体，围绕关键核心技术、战略性储备性技术组织“项目群”攻关，释放创新生态“雨林效益”。

一、重庆电子工程职业学院邮编是多少

重庆电子工程职业学院的邮编为401331，该校地址位于重庆市沙坪坝区大学城东路76号，是一所由重庆市政府举办、重庆市教委主管、市教委与市经信委共建的全日制普通高等院校。

二、重庆电子工程职业学院简介

学校是100所“国家示范性高等职业院校、200所“国家优质专科高等职业院校”；教育部“首批教学工作诊断与改进工作试点单位”“首批现代学徒制试点单位”“全国重点建设职业教育师资培养培训基地”；人社部、财政部“国家级高技能人才培训基地”；中国高等教育学会理事单位、中国高等教育学会职业技术教育分会副理事长单位和重庆市高等教育学会副会长单位。

学校连续四年蝉联全国高职院校“服务贡献50强”，连续两年获全国高职院校“教学资源50强”，并获教育部全国职业院校“学生管理50强”。特别是，学校还荣获教育部“2015年全国毕业生就业典型经验高校”（“全国就业50强高校”）和“2017年全国创新创业典型经验高校”（“全国创新创业50强高校”）。学校在近三届国家级教学成果奖评审中，荣获国家级教学成果奖一等奖两项、二等奖三项。

在长期的办学历程中，学校秉承“厚德强能、求实创新”的校训，传承“龙翔马越、博润致远”的人文精神，坚持“以电子信息为特色、智能化为引领，培养先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业等技术密集型领域需要的高技能人才，注重应用研发与技术服务”的办学定位，确立了建设“高水平技术技能型高等院校”的发展目标。学校以第一顺位被重庆市确定为高水平高职学校和专业建设计划（国家“双高计划”）项目推荐单位，正在奋力创建引领改革、支撑发展、、世界水平的国家“双高校”。

战略区位显要。中央对重庆实施“两点”定位、“两地”“两高”目标，要求发挥好支撑、带动、示范“三个作用”。作为直辖市的重庆，是西部大开发重要战略支点，“一带一路”和长江经济带联结点，正在加快建设内陆开放高地、山清水秀美丽之地，努力推动高质量发展、创造高品质生活，在推进西部大开发中发挥着支撑作用、在推进共建“一带一路”中发挥着带动作用、在推进长江经济带绿色发展中发挥着示范作用。学校位于重庆大学城，地处重庆高新区和重庆科学城“智核区”，紧邻中国（重庆）自由贸易试验区、重庆西永微电子产业园、西部现代物流园，产教融合、科教并进的背景极为深厚，学校战略区位独特显要。

专业特色鲜明。学校以专业特色统领办学特色，按照“产业链”“技术核”“职业域”升级重构了以“大数据、人工智能、物联网技术、智能制造”为骨干，面向世界水平、全国一流、区域领先、重庆特色的8个专业（集）群体系，以群建院，建有人工智能与大数据学院、电子与物联网学院、通信工程学院、智能制造与汽车学院、财经管理学院、数字媒体学院、建筑与材料学院、智慧健康学院8个（专业）实体性学院以及通识教育与国际学院、马克思主义学院、体育与国防教学部3个（育人）功能性学院，对接重庆“芯屏器核网”智能全产业链的“新一代电子信息和智能化”专业优势特色鲜明。学校主持国家级专业教学资源库1个、备选库1个，主编国家规划教材51种，建成国家级重点（骨干）专业13个、国家级精品在线开放（资源共享）课程9门、国家级实训基地7个。

杰出人才辈出。学校坚持人才强校战略，“培引并举”打造高水平团队和领军人才。学校现有专任教师981人，其中博士（含在读）81人、教授100人（二级教授3人），引进沈昌祥院士、国家“”专家等高端人才2人，自主培养1名国家“”教学名师、1名国家级技能大师、7名国务院政府特殊津贴获得者等杰出人才71人。建成国家级创新教学团队1个，国家级技能大师工作室1个。教师获全国职业院校教学能力竞赛教学设计赛项一等奖（第1名）1项、全国职业院校信息化教学大赛三等奖2项。

育人成效明显。学校凝炼出“十用十不用”等核心育人理念方法，全面推进“大思政”三全育人改革，重点突破、整体提升立德树人水平和育人质量。同时，率先提出了“技术技能教育的英才育人”理念，创新实施了“卓越技术技能人才培养计划”“工匠工坊支持计划”“星光大道奖励计划”，为“重电学子”开出个性化成长清单，着力培育卓越大国工匠。培养了诸如“十一届全国大学生十大年度人物”杨成兴、长安集团“全国技术能手”田钭、华为HCIE-cloud（云计算领域）重庆市高校在校生认证第一人潘治宇等一大批卓越技术技能人才。学生男子足球队连续九年蝉联中国青少年校园足球联赛重庆赛区冠军，并于2016年问鼎全国总冠军。学校啦啦 *** 队代表中国勇夺国际技巧与舞蹈啦啦 *** 锦标赛银牌。学生全国职业院校技能大赛获奖64项（一等奖19项）。学生获全国“挑战杯”大赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项。

研发服务强劲。学校建有“沈昌祥网络空间安全院士专家工作站”、科技部“重电众创e家”国家级众创空间，建成“城市建筑智慧运维管理重庆市高校工程中心”“重庆精密加工及在线检测智能制造应用技术推广中心”“电子信息应用技术推广中心”“机器人与智能制造技术科普基地”“机器人与智能制造技术应用技术与服务团队”5个市级研发平台/团队以及“机器人技术应用协同创新中心”“智能制造应用技术协同创新中心”2个国家级应用技术协同创新中心，正积极筹建“硅光子人才培养与技术创新中心”，聚集人才、技术、政策等要素资源，繁育“环重电”双创生态圈。《重庆电子工程职业学院学报》面向国内外公开发行。学校获重庆市科技进步二等奖1项，重庆市科技进步三等奖1项、重庆市社会科学三等奖1项，重庆市发展研究奖1项，承担国家社科基金2项、重庆市科研重大/重点项目7项。公开国家专利1186项，其中发明专利209项。第一作者发表SCI一/二区高水平论文11篇。年技术服务收入持续增长，并突破3000万元。

开放合作广泛。学校围绕相互需求，探索基于产权介入和效益分享的职教集团-专业联盟-产业学院“三位一体”产教融合体系，牵头组建了“重庆电子信息职教集团”“长江经济带产教融合发展联盟”，对接专业群建有“中国通信工业协会信息安全与云计算校企联盟”“重庆电子信息技术职业教育指导委员会”“重庆通信行业校企联盟”“重庆市物联网产业协会教育与培训专委会”“重庆市工业机器人专业教学指导委员会”“重庆职业教育学会传媒艺术专业委员会”6个校企联盟以及“重电-华为ICT学院”“重电-海尔智能电子学院”“重电-长安智能制造工程学院”“重电-新大陆物联网学院”“重电-启明星辰网络空间安全学院”“重电-新迈尔数字媒体学院”“重电-上海培越航空学院”7个产业学院。联合重庆邮电大学合作培养应用本科学生262名，学校是教育部“中德职业教育汽车机电合作SGAV项目”示范学校，联合澳大利亚院校合作培养双学历学生519人，面向14个国家招收全日制来华留学生58名，面向巴基斯坦高校高级专业技术人员实施ICT培训认证，建成“重电老挝亚龙丝路学院”“中泰国际学院”，推动共建“一带一路”教育行动。创新实施“学校+校友+农户”扶贫模式。学校连续四年被华为技术有限公司授予“优秀华为信息与网络技术学院”。

其他信息：

嵌入式培养，是一种高考类名词，类似于定向培养。嵌入式培养就是嵌入式系统相关技术的培训。嵌入式系统是硬件和软件相结合，嵌入到整机里使整机实现智能化的一个系统。 嵌入式培养是近年来国家提出来的。面对庞大的市场人才需求。使得这专业越来越火，嵌入式教学的难点是，以MCU和嵌入式处理器为代表的嵌入式技术发展很快，而教师、课件、实验环境很难同步跟进。 随着物联网概念的进入，ZigBee、WiFi和蓝牙等无线技术和MEMS传感器技术，这些原本自成一体的嵌入式系统变成了智能联网系统，因此传统的8051单片机教学和“ARM+Linux”的嵌入式教学亟需改革。同时，随着嵌入式教学内容的不断扩充，教学和实验课时也显得捉襟见肘。尽管口袋实验室可以帮助学生利用课余时间完成作业，各类嵌入式和物联网大赛能够提升部分学生的素质，但是如何提高一批学生的整体能力依然是个难题。因此如今嵌入式培养已延伸到社会职业教育培训机构了。

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