作为一名准大二生，想要来谈谈个人的 一些看法，可能有不妥之处，算是抛砖引玉。
和之前的许多答主或隐或显提到的一些看法相似，我的观点是：
学习如何认知、理解、计划、控制、主宰自己的人生。
作为大学生，最迷茫的时候是什么呢？
一是进学伊始，刚刚摆脱了学业压力，打开了新世界的大门，什么都想尝试，认为自己从此将要过上自由的生活，将要实现自己的理想、人格、自我，全面发展，过得精彩活得漂亮；仿佛面对一堂满汉全席，种类繁多却不知如何下箸；
二是即将毕业，忽然被现实当头一棒，飞黄腾达者是少数，绝大部分人都会感叹自己浑浑噩噩四年，想要做的太多，实现了的却是极少，顾此失彼，患得患失，眼红成功者，哀叹自身无力，不知道生活的去向。
这两者虽然表现不同，但是本质却是相似：
前者没有认识自己的人生，后者同样没有；
前者没有控制自己的人生，后者同样没有。
悲哀就来了。
而题主的悲哀正是这种悲哀，我要到哪里去？我该何去何从？
我挂了高数，我没有奖学金，我没有保研，我不是学霸，我不是交际达人，我没有个好爹，那我是不是没有价值？
那我是不是无意义地过了一生？
我们是被成功学绑架了的一/可能是几代。就算现在一些舆论一边倒地反成功学，然而这只不过是表面的皮毛，事实上这种观念根深蒂固，浸透了每个人的思想，左右着每个人的行为。
成功学，一直以来都是指导年轻一辈的中国青年的最高纲领。
我们的教育，舆论，环境给我们的理念都是单线程的，首先要考个好中学，然后就可以考个好大学，找个好工作，接着有美满的婚姻，出色的孩子，然后就算走上了人生巅峰，自我实现，人生圆满了。
这条路径非常地单一，仿佛我们从一出生，就有人拿来一本计划书，告诉你这是你的人生规划方案A。
没有方案BCDEFG，只有方案A，至于如果方案A进行不下去了怎么办，不知道，自己看着办吧Loser。
我们的教育，舆论，环境排斥多种可能性的人生，社会的宽容度低得可怕，它只认同一个真理，你挣的钱不够多，你娶/嫁的人不够好，那么你就是失败者，是必须要心甘情愿被成功者打压、鄙视的人，是合情合理被舆论嘲笑的人。
所以为了避免这种情况的出现，许多人拼了命地在这条单线程上跑，不在乎感受，不在乎手段，不在乎过程。
我努力了，我奋斗了，我在这条路上耗尽了一生，可能我最终也没能成为“成功者”，但是我是问心无愧的，我老老实实地按照这条路走，我为自己的奋斗感到自豪。哪怕我不快乐，哪怕我到头来两手空空，但是我是符合社会舆论导向的，没有人有资格指责我。
这逻辑真是可笑极了。
这不过是高级版本的“浑浑噩噩一生”。
努力不是挡箭牌，不是很多人拿来的借口，向着错误的方向努力，折磨自己，逼迫自己，不过是浪费了生命。
所以才会有那么多人在临终时感叹，活了一辈子，没意思。
当然没意思，根本是错误的活法，怎么能有意思？
高中的时候，一节语文课上，老师问我们，在你们的一生中，最想要的是什么？
可怕的沉默。沉默了将近十秒，才有几个低微的声音，带着全班一起说：
幸福。
我很惊讶。为同学们的坦诚，更为了大家观点竟然是如此高度一致。（真事，至今我都感到难以置信）
为了幸福。
后来就有央视的采访“你幸福吗”，种种结果令人哑然失笑，不过可以肯定的是，幸福，的确是中国的老百姓祖祖辈辈的追求。
但是不知道为什么，在两千年来追求幸福的过程中，这个民族整个地跑偏了，到了“有钱就是幸福”“有权就是幸福”“有势就是幸福”的阶段。
可是，这条单线程的方案A，却不能真正地导向幸福。
比如，在不喜欢，不感兴趣，不知为何的方向上拼命努力，借此评估自身价值，贬低自身意义，痛恨自身无能，你幸福吗？
所以，在大学这么一个离开了学业压力，又尚未面临生存压力的阶段，最重要的，就是仔细地思考，做到初步认知与控制自己的人生。因为离开了应试教育，回到了平常的生活，人也会变得敏感起来，你会慢慢地在这四年中发现，那些长久以来被忽视，被压抑了的喜爱和珍视的东西。请把握它们，而不是继续压抑和忽视。不是活在别人的眼中，不是活在普世的价值观里，而是真正地为了自己而活着。
我喜欢的，是其他人眼中功成名就的我，还是能够做着自己喜欢的事情的我？
我热爱的，是高强度的工作后坐在办公室数钱，还是撑一把伞，走在宁静的雨中
更能给我带来良好的感觉的，是与我的商业竞争对手撕个你死我活，还是能和同事邻居和睦相处，互帮互助？
那些成为人上人的少部分人，他们之所以成功，其中一个原因就在于，他们在这个过程中，确实是感到幸福的。
你在这个过程中感到幸福吗？你做什么事会感到幸福？
所以，题主和与题主相似的人，别逼自己了。不要被举世的成功学导向蒙骗。
尝试思考以下几个问题：
在我今后的几十年中，做什么最能给我带来快乐，并且孜孜不倦？
在怎样的环境中我觉得最舒服？
我想要的舒适的生活，大概找一个怎样的工作能够维持？为此我需要努力到什么程度？
在我没有为了方案A努力的时候，我把力气用到了哪里？
这些用到其他方面的力气，会给我带来长期的有益影响吗？还是只是一时排遣寂寞的泡沫？
我要做什么，可以长久维持这样的让我舒适的环境？
当然，题主害怕他人的看法，是在这个浮躁社会中的正常表现。因为这样的单一价值观而鄙视你的人放弃也罢。如果是亲友，尝试沟通，慢慢的他们会理解你的。
不优秀也无所谓，过得幸福就行了。
在方案A上勉力奔跑并不是“活得精彩，活得漂亮”的唯一充要条件。
我上大学，不是为了工作，而是为了更好地过我的生活。不是为了工作，不是为了工作，不是为了工作。
一旦你陷入“为了工作做准备而上大学”“为了工作做准备而学XX”的逻辑陷阱，就意味着你需要在方案A上耗尽你的一生了。
当然不是不可以，不过请慎重考虑。
在大一，你的核心课程中会有C语言，这个课程一定要学好，最好提前预习，以后控制单片机会用到的。
因为现在移动端比较方便，所以大二你可能会学Java（Android开发)，数据库，C#（PC端开发)等语言（不同学校可能有所差别，不过一般是逃不掉的）。可以说编程是学习的重心了。选择专业是非常重要的事情，尤其是读中专学校的学生。如果选择错了专业，那么就会遇到很多难题。所以，在选择专业之前，一定要好好考虑。
青岛西海岸新区中德应用技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1数控技术应用模具数控2机电技术应用机电/机械3工业机器人技术应用工业机器人4汽车运用与维修汽修5物联网技术应用其他中职6计算机网络技术计算机/电脑7计算机平面设计艺术设计8会计事务会计9跨境电子商务电子商务10物流服务与管理管理/营销11高星级饭店运营与管理旅游12会展服务与管理管理/营销13动漫与游戏制作影视/动漫14幼儿保育幼师15商务日语其他中职16商务韩语其他中职17老年人服务与管理管理/营销青岛西海岸新区中德应用技术学校老年人服务与管理介绍老年人服务与管理专业是专门针对老年人服务和管理的专业，它将为学生提供有关老年人的生理、心理、社会、文化等方面的知识。学生可以通过这个专业学习到如何为老年人提供服务和管理，从而更好的服务于社会。
青岛西海岸新区中德应用技术学校老年人服务与管理
特色实训：在校内建有完善的实训基地，包括保健按摩实训室、茶艺、烘焙实训室、老年康复模拟实训室、老年身心活动实训室、老年护理综合实训室、健康评估实训室、老年解剖实训室等开展项目化教学，组织学生开展行业观摩实习，邀请外聘教师进行实训讲学，行业企业专家进行讲座培训，开发了13家校企合作单位、实训基地 为学生实践实训搭建平台。
实习实训：在校内进行计算机、解剖生理、健康评估、老年疾病与用药、养老护理技术、老年健康照护、老年中医康复保健、养老需求评估、理疗技术、老年心理护理、老年活动策划、老年运动保健等实训。在养老机构进行实习。
能力要求：（1）良好的创业创新能力；（2）良好的语言表达能力和沟通能力；（3）专业的老年人生活和心理护理能力；（4）专业的老年人疾病照护能力；（5）较强的老年人休闲活动组织与策划能力；（6）较强的养老机构经营与管理能力。
职业资格证书：1+X证书、社会工作者职业资格证书、健康管理师等。
培养目标：熟悉养老机构运营与管理、老年生理与心理特点，具备一定的养老机构运营和管理能力，掌握老年心理护理和生活护理知识，能够从事老年事业管理、老年产业经营管理、老年社团活动组织、老年心理分析与咨询、老年生活规划的开发与设计，以及老年文艺体育活动的策划与组织的高素质技能应用型专门人才。
就业方向：本专业毕业生主要面向社区、各级医院、康复治疗中心、养老机构从事老年人康复护理、健康管理及卫生保健、心理护理等工作。
青岛西海岸新区中德应用技术学校物联网技术应用介绍物联网技术应用专业是以物联网技术为基础，以信息系统、计算机科学、电子工程、通信工程、自动化等专业理论知识为基础，综合运用信息技术、计算机技术、通信技术、控制技术、传感器技术、数据处理技术等，为工业、农业、交通、医疗、商业等行业提供信息化咨询、设计、开发、应用等服务的高
青岛西海岸新区中德应用技术学校物联网技术应用
就业前景：毕业生可在各类物联网企业和IT企业从事物联网方案设计、物联网方案系统集成、物联网系统售前技术支持、物联网系统售后技术服务、物联网技术应用实施等岗位工作
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行物联网综合布线、物联网电子产品制作、物联网设备安装与调试、物联网工程实施等实训。在物联网系统集成企业、物联网产品制造企业等单位进行岗位实习。
职业证书：物联网产品营销员、物联网应用调研员、物联网商务应用师、物联网项目运营师、物联网硬件管理师、物联网网络管理师、物联网项目运营师、物联网项目规划师、物联网高级监理师等
主干课程：物联网技术导论、电工电子技术、面向对象程序设计、数据库基础与应用、Web应用开发、传感器技术与应用、RFID射频识别技术、单片机原理及应用、无线传感器网络应用、短距离通信技术与应用、构建中小企业网络、综合布线技术、嵌入式系统技术、Android移动应用开发、物联网组网技术等
对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：>院校专业：
南京邮电大学通达学院是经教育部批准，由国家 “双一流”建设高校——南京邮电大学于1999年创办的全日制本科独立学院。学院实行理事会领导下的院长负责制。,自办学以来，学院始终立足高新技术产业的发展，依托南京邮电大学雄厚的教学资源、显著的学科优势和严谨的教学管理，保持与通信信息行业密切稳定的合作关系，成功培养了一批信息产业建设的合格人才，成为造就 IT英才的摇篮、投身信息产业的阶梯。,2012年，根据江苏省委、省政府关于优化全省高等教育结构和布局的调整方案，南京邮电大学与扬州市人民政府合作，在荣获联合国人居奖、素有“淮左名都，竹西佳处”之称的历史文化名城扬州共建新校区。新校区坐落于扬州市仪扬河畔的大学城——扬子津科教园区，占地893亩，校园教学区、实验区、运动区、办公区、生活区等规划科学、布局合理、建筑古雅、景色宜人，教学、实验及生活设施先进齐全，是广大学子求学成才的理想殿堂。,学院现拥有专、兼职教师 612人，其中高级职称279人。专任教师中具有博士、硕士学位的教师达到总数的90%，有享受政府特殊津贴6人，省“333工程”培养对象9人，省“青蓝工程”中青年学术带头人和优秀青年骨干教师29人。现有在校生10428人，设有19个以电子信息类专业为主干，工、管、文、经等相互交融的优势专业，其中通信工程、信息工程、电气工程及其自动化、金融工程和电子商务5个专业被评为江苏高校一流本科专业。学院建设、改造实验室49个，投入经费5000多万元，面积达10800平米，满足教学需求。2020年度在江苏省独立学院中唯一成功获批江苏省大学生创新创业实践教育中心建设点，目前学院双创中心共有校内场地建筑面积8602平方米。学院还将不断投入,持续提升办学条件。,学院始终立足高新技术产业的发展，紧密依托南京邮电大学办学，聘请南京邮电大学教学水平高、经验丰富的教师授课，实施 “分类培养、因材施教”的人才培养模式，着力建设“课程、实践、竞赛、讲座、社团、实习”六大能力发展平台，旨在培养具有社会责任感，具有扎实理论功底，具有较强创新创业能力，知识、能力、素质协调发展的高素质应用型人才。,学院的人才培养质量得到社会各界的高度认可。学生就业主要分布在长三角地区及长江经济带。近半数毕业生从事新一代信息技术和软件（含物联网和云计算、智能电网）行业；毕业生考研升学率较高成为学院主要特色亮点。学院毕业生近三年考研升学率平均达到 14%，2021年考研升学率达1412%，考研升学率再创佳绩，特别是通信工程专业，考研升学率高达3014%，其中近60人被南京航空航天大学、南京理工大学、合肥工业大学、中国矿业大学、江南大学、南京邮电大学等“双一流”建设高校和知名学府录取。据武书连2021全国民办大学和独立学院升学率排行榜，学院升学率在江苏省民办大学和独立学院中排第4位，等级为A。在2020中国独立学院排行榜中，毕业生就业质量位列全国第14名。,学院学生在国内外诸多学科比赛中屡获佳绩。先后获得 “互联网+”大学生创新创业大赛省级奖项5项，“挑战杯”系列大赛省级奖项4项，全国大学生电子设计竞赛省级及以上奖项34项，其中国家级一等奖和二等奖各1项，全国大学生数学建模竞赛省级及以上奖项27项，其中国家级二等奖4项，IRAN Robocup国际机器人大赛季军，全国大学生市场调查分析大赛省级及以上奖项19项，其中国家级奖项7项，美国大学生数学建模竞赛国际奖项16项，其中一等奖4项。此外，还在“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛、中国大学生计算机设计大赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生英语竞赛、江苏省大学生机器人大赛、江苏省普通高等学校高等数学竞赛等比赛上获得佳绩，累计获得省部级以上奖项1301项。,学院加强与国际知名大学的合作和交流。经过多年的开拓和积累，学院已与国外 10多所院校建立了教学、科研和学生交流的合作渠道。目前正在运行的国际合作项目包括：美国中密西根大学的“35+05+15”校际交流本硕连读项目、英国诺森比亚大学的“3+1”校际交流本科双学位项目、新西兰惠灵顿维多利亚大学的“35+05+15”校际交流本硕连读项目等。通过对外交流与合作，为学生的成长提供了更加广阔的发展空间。,学院加强校企合作项目建设。自迁址办学以来，学院先后与电信运营商及扬州地方知名通信信息企业共建了实习实训基地，不断提高学生的实践能力和职业适应性，建立了 “理论教学—实习实训—就业创业”一体化的培养模式。学院与扬州市政府相关部门展开合作，促进“政产学研”深度融合发展，共建学生实习实训基地；聘请多名企业高管为我院客座教授，将大学的人才培养与企业的应用需求进行高度对接，提高了契合度。,学院为学生设立了 20多种奖学金、助学金项目，用以奖励在专业知识学习和在科技创新、专项技能、社会工作等方面做出成绩的各类优秀学生，奖励面达60%以上。同时学院还通过国家助学贷款、提供勤工助学岗位和特殊补助等途径，帮助经济困难的学生顺利完成学业。,学院秉承南京邮电大学 “厚德、弘毅、求是、笃行”的校训，坚持应用型、多科性、国际化的办学定位，践行“创业、创新、科学、奉献、进取、协作”的通达精神，积极探索依托通信行业、面向信息社会的特色发展之路。学院将一如既往地致力于打造通达品牌，增强核心竞争力，坚持创新发展，面向世界，将学院建设成一所高水平信息类应用型大学。
其他信息：高考过后就是填报志愿，有许多人从重要性上将其称之为第二次高考。还有更多的过来人坦言“考得好不如报得好”，每个想要报考南京邮电大学同学和家长一定都想要了解南京邮电大学怎么样和南京邮电大学好不好就成了广大考生和家长朋友十分关心的问题。下面是根据多方面资源信息整理的有关南京邮电大学的评价，相信您看完以下评价，心里一定有数了。 南京邮电大学简介 南京邮电大学具有光荣的传统，为新中国的建立和建设发展做出了卓越的贡献。2013年10月，根据教育部和江苏省人民政府文件，原南京人口管理干部学院正式并入南京邮电大学。学校以信息学科为特色，理、工、经、管、文、教、艺、法等多学科相互交融，博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的高校。学校坐落于历史文化名城南京，现有仙林、三牌楼、锁金村、江宁四个校区。
创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1942年 公立 工科 江苏省人民政府、工信部 南京邮电大学师哥师姐说 1、我觉得还是关键看导师做什么方向，有时专业名称不是很重要，控制科学与工程下属几个二级学科都是很不错的，差距也不算很大至于南邮也是很不错的学校，就业就不用担心了 2、学风主要还是看一个宿舍里的宿舍条件还不错，不过就是没空调现在地铁开通的，出去很方便的空气很新鲜~ 3、上大学选专业最重要的标准是自己喜欢，没有什么好坏专业之分，除了个别太差劲的到了大学主要还是靠自己，只要自己努力，任何专业都能有所成就专业很有可能伴随你一辈子啊！要慎重女生还是学些财会类好，工科太吃苦，还容易受用人单位歧视 4、南邮的外语专业相当的牛叉光副教授就10几个我父亲在南邮上班30多年了消息肯定准确 5、蛮好的，就业不错，是我们学校第二王牌专业，仅次于通信，你的分数可以试一下 6、南邮本身就是一所名校，南邮的信息相关专业更是其王牌，录取分数一般来说相对较高，确定的分数线每一年未录取前是肯定不公布的，关系到学校的招生，而且你是哪个省份的也没有交代 7、在南邮，这类理工的专业都是很不错的，值得考虑学校的环境不是特别拿得出手的，图书馆还不错，周边有金鹰天地，大成名店，亚东新城区， 8、我就是南邮的，物联网去年刚有的专业就业前景虽不错，但用人单位基本没听过这专业网工不错，自动化不错，还有物联网考试都没往年试卷参考，建议放后面，想选专业你主要看看他是哪个学院的，自动化学院，通院，电院的专业学的课是差不多的，都可以考虑 9、南邮文史专业不是很好的，毕竟是理工类学校呀选文史专业的话就该找文科院校或综合性大学啦南邮最好的专业大家都公认为通信工程，但电子信息工程，网络工程，计算机类，光电等方面也都是很不错的 10、数字媒体专业比较普通，我就是南邮海院的，上一些专业课，同时也要上数学英语等其他科目，专业课主要要拍拍视频等等，一半是美方老师教的，但是如果3年以后要出国的话，还是很不错的，国外的纽约理工学院与南邮合办的，对数字学习媒体专业的很有好处 11、怎么会问这种问题？跟她不是很熟，不过物理实验中心的老师都挺好的，很好说话，很亲近学生其实，只要你自己去亲近他们，你会发现所有的老师都很好不管是多牛的人物，还是一普通职工，你会发现他们真的很可爱，我是有亲身经历的尝试着去跟他们接触，就行了你会发现他们也很关心学生，也乐意跟学生交流至少在我们学校碰到的大部分是如此 12、南邮的通信是王牌专业啊，录取分数很高，要考研压力比较大，当然就业好也是没话说的 南京邮电大学历年排名 南京邮电大学历年排名表
年度 全国排名 省内排名 分类 分类排名 总分
2016 146 15 理工 47 6232 2015 181 18 理工 58 6180 2014 185 16 理工 58 6212 2013 189 17 理工 62 6070 2012 171 16 理工 53 181
欢迎分享，转载请注明来源：内存溢出
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）