关键词：生产与运作管理 实践教学 改革
1 引言
生产与运作作为社会组织的三项基本职能之一，是一切社会组织最基本的活动。在企业管理的各领域中，生产与运作管理是最复杂的领域，其涉及的面最广，牵涉的部门最多，任何一个企业经营管理者都必须先了解企业生产管理的基本规律与特征，才能管理好一个企业。
因此，现在生产运作管理相关课程在大学的管理类、经济类院系都有开设，给企业培养了大量生产运作管理方面的人才，但笔者认为，大学课堂上的生产运作管理的教学还存在着忽视实践教学的问题。现结合笔者多年从事生产与运作管理实践教学改革的经验与教训，谈一些关于生产与运作管理实践教学改革的心得体会，期望能与其他同行一同探讨。
2 生产与运作管理实践教学的改革
根据生产与运作管理的特点和加强实践教学的要求，笔者所在的学校通过引进沙盘、ERP软件、EMPLANT仿真软件、乐龙仿真软件、企业经营模拟软件、企业生产与物流系统和加大产学研结合教学的方法来更好地完成生产与运作管理实践教学。
1) 沙盘模拟演练
传统生产运作管理的教学存在知识点分散，内容枯燥，学生缺乏综合运用生产运作管理知识的能力。沙盘模拟演练是一种体验式的互动学习、竞赛方式的课程。课程的基础背景设定为一家已经经营若干年的生产型企业，在这个训练中，每个小组的成员将分别担任公司中的重要职位（CEO、CFO、市场总监、生产总监等），要不断面对同行竞争对手、产品老化、市场单一化等重大挑战。通过引进金蝶沙盘模拟系统，学生通过沙盘模拟的教学和竞赛，不仅激发了学习生产运作管理理论知识的热情，更是提高了综合运用课堂所学知识的能力，普遍受到学生的欢迎。
2) ERP软件实验
随着信息时代的到来，现代企业的生产运作管理已经离不开信息管理技术的支持，ERP作为综合管理企业资源的信息系统，是对传统生产运作管理知识的信息化实现。我校通过与金蝶建立产学研合作协议，成立ERP联合实验室。笔者们在教学的过程中，以ERP为平台，以供应链为主线，以实际生产数据为实例来源编制实验案例，把生产运作管理的理论知识与企业的生产实践相结合，使学生更加接近企业实际，取得了良好的教学效果。
3) EMPLANT仿真软件和乐龙仿真软件实验
企业运作是一个非常复杂的过程组织，生产运作系统是一个不断变化的动态系统，传统的理论教学不能很好地反映企业生产的动态变化，系统仿真正是通过计算机技术综合考虑各种动态因素的方法，因此系统仿真成为目前研究的一个新的热点领域。我校引进业界著名的系统仿真软件――Em-plant仿真软件和乐龙仿真软件，作为系统仿真的实践教学软件。通过仿真建立生产运作管理中相应的模型，准确预测和调度生产运作管理的过程，使学生在计算机上实现对所学知识的仿真实践，提高了学生综合运用生产运作管理知识解决实际问题的能力。针对教学要求的层次性，其中乐龙仿真软件建模方便，建模速度快，有利于学生快速掌握仿真建模的方法，提高学生的学习兴趣，方便教师的教学。Em-plant仿真软件作为功能权威的仿真软件，建模灵活、功能强大，不仅有利于学生建模潜力挖掘，也为教师提供了较好的科研平台。通过使用这两个仿真软件平台的使用，使生产运作管理的教学手段和内容更加丰富，学生对知识的学习更加直观和容易接受，切实提高了教学的质量。
4) 企业经营模拟软件实验
传统生产运作管理都是一些模型和方法的分析，学生缺乏学习的兴趣。为此，我们通过购买企业经营模拟软件来激发学生的学习兴趣，使学生在理论学习之后能虚拟管理一家企业，通过一种游戏的方式，寓教于乐，使学生在与同学经营企业的对抗演练中，把生产运作管理的知识发挥到实践中来。笔者发现通过把生产运作管理的理念融入到企业经营模拟游戏中，学生对这种方式非常欢迎，在最小成本的方式下推动了学生主动学习的兴趣。
5) 企业生产与物流系统实验
笔者通过以上的方法和平台，在生产运作管理的实践教学中取得了较好的成绩，但不论是沙盘模拟、ERP软件学习，还是系统仿真的教学，虽然不同程度上提高了学生的实践能力，但都只是对现实系统实践的模拟。实际上，现实的企业运作和模拟还是存在一定的差距，学生进入企业后还要有一段适应的过程。对此，在笔者的努力下学校加大了对学校实验室的建设，投资60多万建立了企业生产与物流系统的硬件实验室，实验室中的硬件设备都是企业级的生产设备，以此为平台设计生产运作管理的实验教学，使学生在实际工厂环境中学习和运用生产运作管理的知识，提高了学生进入企业的适应能力。
6) 企业参观
生产运作管理是一门实践性很强的课程，学生只有切实深入企业才能真正体会和学习到其中的知识。笔者在教学过程中发现，仅改善校内的实践教学环境，学生还是无法体会企业生产实践中生产运作管理的重大作用。对此，笔者通过产学研的合作平台，利用学校周边企业的资源，使学生走出课堂，通过参观现代化的生产企业来提高了本课程的教学质量，取得了明显的教学效果。
结束语
生产运作管理是一门与生产实践联系最紧密的课程之一，重理论轻实践的传统教学方法显然不能达到课程的教学目标。笔者通过丰富教学手段和资源，建立生产运作管理课程教学的软硬件平台，加大了学生实践能力的培养，理论联系实际，使生产运作管理的教学取得了较好的教学效果，得到了学生的普遍认可。
参考文献：
［1］陈荣秋，马士华生产与运作管理［M］北京：高等教育出版社，2005
［2］田巍高校《生产运作管理》课程教学手段探索［J］当代经理人，200621：1707-1708
［3］陈志祥本科层次生产管理课程建设与教学改革［J］高等工程教育研究，20055：62-66
［4］于俭《生产管理学》课程教学内容与方法改革探讨［J］桂林电子工业学院学报，20005：79-82
基金项目：上海高校本科教育创新人才培养教学改革工程项目；上海电机学院重点课程建设项目资助。
近期，我国法定数字人民币的出现和进展引起了 社会 的普遍关注。中国人民银行数字货币研究所相关负责人近日表示，目前数字人民币研发工作正在稳妥推进，先行在深圳、苏州、雄安新区、成都及未来的冬奥场景进行内部封闭试点测试，央行数字人民币，即将落地了。
何为数字人民币？简单地说， 人民银行数字货币就是人民币的电子版 。发行时，将会等价替换流通中的货币，不会让钱变毛，不会引发通货膨胀。从消费者的直观感受和体验上看，使用央行数字货币支付，和使用支付宝、微信支付，可能差异不大，不一样的是，使用央行数字货币支付，花出去的是数字化的人民币，跟花现金一样；而支付宝、微信支付只是支付工具。
目前看来，数字人民币的好处是显而易见的。
第一，现金的支付、交易等过程会出现诸多问题，管理难度越来越大，成本也越来越高，数字货币能够轻松跳过这些问题。
其二，数字人民币不需要绑定任何银行账户，摆脱了传统银行账户的控制。
其三，在网络信号不佳的情况下，目前使用的网银支付功能会失灵，而数字人民币在相关技术的支撑下，不会出现此类情况。
此外，从大的方面来说，发行数字人民币也是人民币国际化的捷径。
在试点地区 苏州 ，一些人的部分 工资 将以数字货币的形式发放。本月内，苏州相城区各区级机关和企事业单位，工资通过工农中建四大国有银行代发的工作人员，都将完成央行数字货币（DC/EP）数字钱包的安装工作。
这还仅仅是一个开始，按计划，今后两到三年时间，全国会有30%至50%的M0被央行数字货币替代，基本实现央行数字货币全国范围推广， 平常的现金使用大部分会被替代。
数字人民币目前的封闭测试不会影响上市机构商业运行，也不会对测试环境之外的人民币发行流通体系、金融市场和 社会 经济带来影响。
以上就是我的看法，谢谢阅读！
根据新闻的报道，从2020年的4月开始，深圳、雄安、成都、苏州的部分政府和事业单位的工资补贴都将通过数字货币的形式发放，这个说明，中国的官方数字货币，已经从过去的沙盘推演和技术研发，现在进化到了实践推广的阶段，人民币的电子货币，已经是正式的走进了全体中国人的生活，数字货币，一直都非常受关注，这个原因也很简单，我们每天都要和货币打交道，来转账支付还款等等都是用的数字货币，但是现在启动的是央行主导的人民币数字化，数字货币这个事情其实并不行新鲜，全球的很多金融机构，商业团体都搞了自己的数字货币，例如比特币，还有脸书推出的Libra币，但是这些电子货币，大部分都不是主权货币，是去中心化的货币，中国现在投入使用的是国家央行发行的以国家信用为担保的电子主权货币，那这种由国家发行的法定电子货币被广泛的投入使用了，在 历史 上还是第1次，这种数字化的人民币具体是用来干嘛的呢？根据央行公开的资料，数字人民币其实是用来替代M0的货币，M0在货币发行中的意义，就是流通的纸币，简单来说人民币数字化，是实现纸币钞票的数字化，央行不再发行纸币作为基础货币，而是直接发行虚拟的电子货币，它在支付的层面，商业银行再把这些货币兑换给公众。那普通人呢，就用这个电子货币来进行日常的支付，换句话说，这一套数字货币系统，是彻底的渗透了中国现存的货币体系，从基础货币投放到人们的日常支付，全方位的进行渗透，但这样做的有几个好处，比如说电子货币更加环保，节约货币发行的成本等低使用更加方便高效等等，同时方便监管。
这个问题我觉得改成“电子货币出现后，纸币会逐步消亡”可能更靠谱一点。
首先必须说明的是，我们这里谈的电子货币不是 BTC、ETH 之类的数字货币，而是像 DCEP 这样的由政府发型的电子货币，其次虽然电子货币有各种各样的好处，但是不可否认的是，依然有很多人不具备使用电子货币的条件（比如没有智能手机，或者某些特殊行业）。
比如这位从事特殊行业的盆友，你猜他更喜欢纸币还是电子货币？
此外纸币长期以来形成的使用习惯，人们拥有它时的踏实感，以及某些安全、匿名等不可描述的原因，都注定了它会和电子货币并行很长一段时间。当然，如果把眼光放长远来看，我们还是认为货币电子化是必然的。
其实这是一个经济学领域问题，纸币是一个等价交换进的产物，随人类 科技 述步，人数使用线币的增加，使用数目日常的巨大化，携带纸币交易极其不便和不卫生，也增加相当的环节与人的劳动量，也导致人们的工作效率低，所随着数字人民币出现，极有可能纸币慢慢减小流通并最后淘汰极有可能！
我认为随着数字人币的出现，将来 纸币使用的范围会大大减少，但可能不能完全绝迹。
看看现在微信和支付宝的使用范围就行了，将来数字化人民币的使用范围与微信和支付宝的使用范围大体相同。
我们看看现在还有哪些不能使用 微信和支付宝支付的人。下列人目前不能使用微信和支付宝收支人民币：
1不会使用智能手机的老年人。这部分人年轻时没学过互联网和电脑，使用智能手机很困难，因此不会使用 微信和支付宝支付。
2不会使用智能手机的小孩子。未学过电脑和互联网的儿童，如没有纸币，就不能买东西。
3外国人到中国来，可能有一部分人不会使用中国的智能手机和中国语言，他们还需要使用纸币。
4文盲。没有纸币，这部分人寸步难行。
5不能使用智能手机的残疾人。
现在不能使用微信和支付宝的人，将来就不能使用数字人民币。
现在的老年人会慢慢减少，但不能使用中国智能手机的小孩子、外国人、文盲、残疾人，永远都存在。所以纸币使用的范围将来会大大减少，但可能永远不能完全绝迹。
我是似水流年
数字人民币并非虚拟货币，也不是网络支付或电子钱包，而是基于国家信用由央行发行的法定数字货币。
这样讲起来有些官方，但是最终解释权更离不开官方，即然数字人民币出现了，存在即合理，人们会渐渐地淡漠了纸币，纸币肯定是会消失的，这一天不会太远。从印刷成本与公共卫生方面考虑，都将是货币文明的一大进步。
随着 科技 的进步，新的文明取代旧文明，消失的都将放在博物馆中存档，当纸币与纸张在人类中消失了，后人怎么考古二十一世纪以前的文明，想到这些不知当欣喜还是悲哀。
随着 社会 不断发展， 科技 也不断进步，如今出门购物，已经不需要携带钱包或者是yhk了，只需要带着手机就行。移动支付方式的出现，给大家的生活带来了很多便利之处。我们生活在一个无时无刻都在进步的时代，最开始出门购物使用的都是纸币现金，现在出门购物使用的是二维码。未来，支付宝以及微信这些移动支付是不是会再次被淘汰呢央妈喊话马云等人，数字人民币时代即将到来了!
科技 不断的进步，我们的生活方式以及消费习惯也不断的改善。现在随处都可以见到二维码，各大银行为了提高自己的效益，在第三方支付里面也推出了银联第三方支付的方式。但是时代发展的实在太快了，如今第三方支付也遭遇了冲击。
据悉，人们日报海外版之前发生了一则报道，报道内容是：中国人民银行有关负责人已经在公众场合表示中国正在研发数字货币系统，所以未来“数字人民币”可能会和大家见面。此外，报道还说，其实从2018年开始，央行就已经开始研究数字货币。
首先，数字货币和支付宝以及微信有什么区别
其实，支付宝以及微信仅仅只是一种电子支付方式，而大家所支付的钱也不是来自支付宝以及微信账户，一般都是通过银行账户而来。说的简单一点，就是支付宝以及微信里面的钱对应的是一张张钞票，而数字货币本身对应的就是钞票。虽然在使用的时候，数字货币以及微信和支付宝支付方式感受差不多，但是本质上面还是有很大的差别存在。
另外，大家还要明白一点，就是数字货币和虚拟货币两者也不是一个概念。大家最熟悉的虚拟货币应该就是在各种 游戏 中充值的货币，这些虚拟货币根本就没有办法转化成真实的货币，而要想取得虚拟货币就需要要用真实货币购买才可以。
目前世界上很多数字货币并没有具体的发行方，所以不管是谁都能够制造，也能够在全世界范围里面流通。但是央行发行的数字货币只有一个发行方，就是我国中央银行，并且这种数字货币有国家信用支撑。
其次，数字货币会冲击支付宝以及微信支付吗我们手里的纸币会贬值吗
央行一旦发行了数字货币，对于支付宝以及微信支付肯定会产生一定影响，毕竟支付宝以及微信支付的功能和第三方支付其实差不多。但是却不会产生特别大的影响，因为央行发布的数字货币的商业价值比较小，既然商业场景应用很小，那么对支付宝以及微信等第三方支付是不会产生太大的影响。
至于我们手里纸币会不会贬值这一个问题，大家也不需要过分的担心。因为数字货币仅仅只是一种货币形态，并不会造成纸币贬值。并且数字货币的发行规模也是由央行控制，仅仅只是一种货币价值符号的创新机制。
4月16日。已经在苏州的相城区各区机关和企事业单位工资通过工农中建四大国有银行代发的工作人员都将完成央行数字币（DC/EP）钱包的安装工作。
预计5月，他们工资中的交通补贴的50%都将以数字币的形式发放。
而电子货币用一定金额的现金或者存款从发行者处兑换并获得相同金额电子货币从而进行交易，电子货币可以不依靠网络“双离线支付”即双方即使离线没有网络也可以进行交易
央行数字货币是不记名的，但是使用者资金的流向是可以追踪的，记录是透明的这是现金支付所没有的特点。
相比之下，支付宝微信的钱包里面的货币不是用央行货币进行结算的，而是用商业银行存款货币进行结算的，两者在法律地位、安全性上，没有达到和纸币同样的水平。属于m1和m2级别的数字化，不具有m0级别法律效力。
没有数字货币的概念，总感觉数字货币跟现在的移动支付没有区别。都是通过物联网手段支付。
货币是充当一般等价物的特殊商品。从物物交换到最早的货币出现，再到纸币的出现，货币也是不停的被取代。 历史 上出现过：贝壳、青铜刀币、金银、五铢钱、交子、银票……近代的纸币也只是其中的一种货币形式。应该会随着 社会 的发展被其他形式的货币取代。
只不过现阶段纸币的 历史 任务还没有完成，应该不会很快的被淘汰。数字货币或移动支付的缺点或漏洞并未完全堵住，而纸币相对应的有点还很明显。随着 社会 和 科技 的发展，纸币总有一天会被淘汰，但这个时间不会很快到来。
最近，中国人民银行数字货币研究所表示，数字人民币将在深圳、苏州、雄安、成都及未来的冬奥场景进行内部封闭试点测试。也就是说，数字人民币的发行已经进入倒计时了。
在测试地区，部分体制内人员将在4月份完成央行数字货币数字钱包的安装工作，5月份，这些人的部分工资将以数字人民币的形式发放，这些人也将成为数字人民币的第一批‘玩家’。虽然说封闭试点测试并不意味着正式发行，但通过了封闭测试，正式发行数字人民币也就近在咫尺了。
目前，已有部分数字人民币的在网上流传，从上开，数字人民币的功能和现有的电子支付类似。
数字货币的发行意味着新一代人民币的出现，而新币淘汰旧币是 社会 发展的必然规律，如果没有新的纸币的发行，那就意味着纸币将被数字人民币终结。
不知道数字人民币的使用和现在的电子交易在体验上有什么不同，期待数字人民币的发行。
不久的将来，我们将可以用到央行发行的法定的数字货币了。纸币也将退出 历史 舞台。所以，我们可以猜测，从第六套人民币开始，会不会就以数字货币面目出现在大众面前呢？现存的第五套人民币会不会是最后一套纸币呢？如果数字货币真要赶着发行出来，那么市场上猜测的，500元大额的人民币可能没机会出现了吧？当然，这些猜测，具体发行时间，还需各位看官一起耐心等待。
据我所知，徐州有跑曹 *** 送的景点和文化遗产。作为中国历史上著名的人物之一，曹 *** 在徐州留下了许多重要的历史遗迹。首先，徐州的睢阳区有一处著名景点——曹 *** 陵。这是曹 *** 的陵墓，位于徐州市南郊坡陵山之中。据史书记载，曹 *** 死后葬于此地，其陵墓高约20米，呈圆锥形，周围围以树林和墙壁。每年都会有大量游客前来瞻仰其墓志铭和碑文，了解曹 *** 的生平事迹。
除了曹 *** 陵，徐州南湖公园也是涉及曹 *** 文化的一个重要场所。公园内有许多关于曹 *** 的雕塑和纪念碑，其中最著名的是“青龙偃月刀”雕塑。这是一座高达10米的巨型雕像，象征着曹 *** 在三国时期所使用的著名武器——青龙偃月刀。公园里还有曹 *** 像以及曹 *** 传记的画像和文字展览。
此外，徐州还有一些纪念曹 *** 的建筑和文化场所。例如，位于徐州市区的曹 *** 庙是一个专门供奉曹 *** 的庙宇，内部供奉着曹 *** 的塑像和画像，游客在这里可以更深入地了解曹 *** 的生平事迹。此外，徐州市博物馆内也有许多关于曹 *** 和三国历史的展品和文物，是一个不可错过的文化体验。
总之，徐州有许多与曹 *** 相关的景点和文化遗产，既可以满足游客的精神文化需求，又可以让他们更好地了解中国历史中的著名人物和事件。是大数据。
智慧城市就是运用互联网+、物联网、计算机网络、云计算等新一代信息技术手段，对城市运行系统海量数据的关键信息进行的采集、存储、智能处理和分析，对社会管理、政府管理及社会公共服务的各种需求做出智能化响应和智能化决策支持，从而实现城市的智慧式管理和运行。
智慧城市中诸多领域都产生大量的数据，通常是在PB级以上。
同时，智慧城市中的大数据汇集众多领域、众多行业的数据，数据类型多样化且结构复杂，有结构化的，半结构化或非结构化数据点大多数。您好，苏州职业工艺美术学院单招专业包括：动漫设计与制作、视觉传达设计、环境艺术设计、室内设计、产品设计、服装设计与工艺、陶瓷设计与工艺、珠宝设计与工艺、书法与篆刻艺术、艺术设计基础等10个专业。
动漫设计与制作专业培养具有较强创意和实践能力的动漫设计人才，能够独立完成动漫角色设计、场景设计、动画制作等工作。
视觉传达设计专业培养具备视觉传达设计理论及实践能力的人才，能够独立完成品牌形象设计、广告设计、平面设计等工作。
环境艺术设计专业培养具有环境艺术设计理论及实践能力的人才，能够独立完成公共空间、商业空间、展览展示等环境艺术设计工作。
室内设计专业培养具有室内设计理论及实践能力的人才，能够独立完成室内设计方案、施工图、工程管理等工作。
产品设计专业培养具有产品设计理论及实践能力的人才，能够独立完成产品设计、产品结构设计、模型制作等工作。
服装设计与工艺专业培养具有服装设计理论及实践能力的人才，能够独立完成服装设计、面料选择、裁剪制作等工作。
陶瓷设计与工艺专业培养具有陶瓷设计理论及实践能力的人才，能够独立完成陶瓷设计、制作、工艺技术等工作。
珠宝设计与工艺专业培养具有珠宝设计理论及实践能力的人才，能够独立完成珠宝设计、制作、鉴定等工作。
书法与篆刻艺术专业培养具有书法、篆刻艺术理论及实践能力的人才，能够独立完成书法、篆刻作品的创作与鉴定等工作。
艺术设计基础专业为学生提供艺术设计基础课程的学习，为后续专业课程的学习奠定基础。
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