【国外农业物联网发展经验借鉴】 物联网与农业

2015-04-23 国农互联

各国农业物联网发展概况

美国

推进农业数据标准化。从长期来看，农业物联网需要的是可以相互识别的可 *** 作标准，这样不同设备才能在一起工作，否则不同设备传回的信息格式不能兼容。目前AgGateway和OADA正在研究农业数据标准化的问题。AgGateway是一家非营利性的商业联合组织，致力于推进电子商务在农业领域的发展和推动信息通信技术在农业的使用。OADA是一个帮助农民全面、安全获取数据的开放式项目。美国农业与生化工程师协会(ASABE)也在支持建立农业数据标准的工作。

大农场引领农业物联网应用。就农业物联网技术覆盖主体而言，大农场成为美国农业物联网技术的引领者，在农业物联网技术推广中起着示范作用。美国大农场采用物联网设备的数量相对更多，研究显示，美国大农场对技术的采用率高达80%。而对于小农场而言，由于设备的安装和维护成本高，它们使用物联网设备的数量相对较少，不过在大农场的示范作用带动下，也将会有越来越多的小农场采用物联网技术。

信息化基础设施奠定农业物联网发展基础。从美国农业物联网的发展现状来看，其信息化基础设施完备，为美国农业物联网的发展创造了优越的条件。美国政府每年用于农业信息网络建设方面的投资约为15亿美元，已建成世界最大的农业计算机网络系统AGNET，可以为美国农业物联网的发展提供强大的信息资源。同时，美国建立了农业技术信息数据库，如BISIS(生物科学情报社)、CAB(英联邦农业局)、AGRICOLA(美国国家农业数据库)和AGRIS(FAO农业情报体系)等。

日本

政府大力推动农业物联网发展。农业物联网在2004年被列入日本政府计划。当时日本总务省提出U-Japan计划，其核心是力求实现人与人、物与物、人与物之间的相连，在未来形成一个人或物均可互联、无处不在的网络社会，其中就包括农业物联网技术。目前，日本政府不断加强对智慧农业的扶持补助，通过一系列补助措施，到2020年日本农业信息技术化规模将达到580亿至600亿日元，计划在十年内以农业物联网为信息主体源普及农用机器人，预计2020年市场规模将达到50亿日元。

制造商推广农业物联网技术知识。日本农户在最初引进农业物联网时，由于成本过高、技术较难掌控等原因，物联网设备长时间处于停用状态。后来在制造商与当地农协工作人员的帮助下，逐渐接受并理解了物联网技术，比如在家里看看农作物的照片，并对比一下各类数据便可管理偌大的土地，并可较以前减少一半的工作量。

产、官、学协同研发农业物联网技术。近年来，日本农业物联网技术主要由NEC、富士通、日立等大型公司的IT部门牵头研发，并与三井物产等农用品开发商合作。日本非常注重引进和发展符合日本国情的精确农业。目前，日本产、官、学合作进行的农业物联网技术研究主要集中在两个方面:一是精确农业的基础研究，提供农业生产应用的作物生长模型数据库，可用于农业物联网的农业生产指导信息平台。二是精确农业机械的研究，提供农业物联网的智能化 *** 作终端。

英国

政府考核基于物联网的农业信息化。英国政府通过执行欧盟的单一补贴政策，把农业环境保护、农业产出与效益等很好地纳入补贴政策的考核指标，把农业机械的信息化程度作为重要考核指标予以支持，督促农业生产者广泛利用农业物联网，促进信息技术与生物技术等新技术融合，推动开展农业生产，从而推动农业物联网的发展，提高农业生产的智能化、精确化、高效化和自动化水平，实现环境保护、生产发展、效益提高、收入增加、资源节约等多重目标的均衡发展。

政府引导、多元市场主体拉动农业物联网建设。英国发展农业物联网主要依靠市场机制进行推动，政府主要是制定引导政策，采取扶持措施引导农业生产者，电信运营商、IT公司等农业物联网的主要建设者参与农业物联网建设。以政策为指引，以需求为导向，利用市场机制，按照有偿、自愿、效益的原则，鼓励各类市场主体开展信息技术的研发、推广和应用，大大提高了农业物联网技术的实用性、针对性、可持续性，能够较好地满足农业发展的需要。

注重涉农人员信息化水平的提高。英国政府十分重视涉农人员的信息化技能和知识的培训与教育，从上世纪90年代开始实施农村教育信息化计划。政府制定政策，把信息技术课列为全国中小学必修课程，并拟定了具体考核标准，采取了有效措施加强农村信息技术教师队伍建设，建设了各种网络学校和培训中心，开展了适宜于农村地区的各种网络或者视频远程教育，一些地方政府在教育经费的投入中要求不低于6%用作计算机和网络费用，一些农村制定了学生和计算机、图书馆的具体比例等，这些措施有效促进了信息化知识和技术在农村的普及，涉农人员的知识水平得到很大提高，这对农业物联网的发展至关重要。

以色列

以农业产业化、规模化促进农业物联网发展。农用土地有效集中和生产经营组织化是以色列农业物联网发展的基础。以色列945%的土地为国家所有，私人土地仅占55%。农业生产经营主要采取较为独特的集体农场(基布兹)和农业合作社(莫沙夫)两种形式。应运而生的是由多家集体农场和农业合作社联合组建的区域合作组织，它使整个农业生产经营有了较高的组织化程度，这些农业经营主体更加关心并追求农业生产经营的质量和效益，对应用农业物联网技术的愿望更加强烈，并且可以为应用农业物联网技术提供必要的资金和技术支撑。

农业科技创新服务体系支撑农业物联网发展。高度发达的农业科技和完善的农业服务体系是以色列农业物联网发展不可比拟的优势。以色列农业增产的96%靠科技，其高度发达和集约化的农业是以强大的农业科研、教育和推广体系作为后盾和支柱的。政府每年用于农业科研与技术推广方面的经费高达数亿美元，占GDP的比例位居世界前列。目前，以色列已建立一整套由政府部门、科研机构和农业合作组织紧密配合的农业研究和推广体系。以色列鼓励科研人员和推广人员结合自身的专业特长，开办或联办私人示范农场、科技型开发企业、推广型的培训示范基地等。

滴灌推动物联网技术的应用。滴灌在一般人印象中，就是布设大量打上微小孔洞管线的一种节水浇灌方式，但以色列人运用物联网技术把它做到了极致。以一个深埋地下的简单喷嘴为例，它凝聚了大量的高科技，它由电脑控制，依据传感器传回的土壤数据，决定何时浇水、浇多还是浇少，通过物联网技术，不仅节约了宝贵的水资源，而且节约了人力成本。铺完管线以后，未来大量农田的灌溉将由少数几个农民通过智能设备来控制。

国外农业物联网发展经验对我国的启示

政府力推农业物联网建设

无论是美国这样的农业强国，还是以色列这样的农业资源匮乏的国家，在他们农业物联网的发展过程中，政府都十分重视农业物联网发展的战略规划、农业物联网技术的研发和农业技术信息数据库的建设，并以此加快农业物联网技术的采纳和应用，从而推动农业现代化进程。因此，我国政府应强化农业物联网发展的顶层设计，促进农业物联网技术的研究开发。此外，政府在推动城镇化发展的同时，大力引导农业生产的产业化也是农业物联网推广应用的重要动力。

以农业信息化基础设施建设为基础

农业信息化基础设施是指农业信息的收集、传输、反馈、检测、控制、存储的载体、执行机构、数据库和管理软件等。例如，农业信息化基础设施的完备为美国农业物联网的发展创造了极其优越的条件，因此，大力促进农村宽带网络建设，建设和完善农业信息化专家系统和管理软件，配置性能完善的控制系统、通信传输、电力供给等信息化元器件，这一系列农业信息化基础设施的建设是我国发展农业物联网的重要基础。

以农业产业化、规模化为动力

从美国、以色列等国家农业物联网发展状况来看，农业产业化、规模化为农业物联网的发展注入了强大动力。农业产业化将变革农业组织管理结构，实现农业组织管理的现代化。专业大户、家庭农场、农业经济合作社和龙头企业等新型农业组织会涌现出来，相比传统分散经营的农户而言，这些新型农业经营主体更加关心并追求农业生产经营的质量和效益，对应用信息技术的愿望更加强烈，这些新型农业生产组织必然会推动农业物联网技术的应用。因此，我国应大力推动农业产业化，在农业产业化进程中，龙头企业、专业大户、农业经济合作组织等新型农业组织必将凭借在技术、人才、资金等方面的优势，提高农业物联网的应用水平。

以农业物联网科技创新服务体系建设为保障

日本、以色列等进入农业现代化的国家都拥有高度发达的农业科技创新服务体系。建设农业物联网科技创新服务体系，可以促进农业物联网技术的研发、推广和应用。因此，我国应加大农业物联网科技创新服务体系建设，比如从培养、引进、使用三个环节加强农业物联网人才队伍建设，可以引进海外人才，培养农业物联网研究领域的学科带头人及人才团队，制定高层次创新人才培养计划等。同时，加强农业科技创新与研发平台建设，加快推进以农业物联网研究为立足点的重点实验室等知识创新平台建设; 重点实施科技“110”综合信息服务工程、专家大院工程、企业和农村科技特派员创业工程、科技入户工程四大示范服务与推广工程，强力推进农业物联网技术服务推广体系建设。

加大对涉农人员农业信息科技教育

日本、英国等国家在推进农业物联网发展的过程中，都涉及对相关人员进行农业信息科技方面的教育，这不仅有利于涉农人员事先对农业物联网技术进行评估，提高他们应用先进信息技术的积极性，而且有利于他们在具体应用农业物联网技术时能够得心应手，从而推动农业物联网技术的传播。我国农民数量众多，农村教育水平较低，农民整体文化水平不高，国家即使研发出高科技的农业物联网技术，虽然能够转变农业生产方式，提高农业生产效率，但在落后的农村很难推广应用，我国涉农人员的信息科技水平严重阻碍了农业科技的推广。所以，我国要通过农村信息服务站、“阳光培训”工程、专题培训班、网络学校、远程教育等多种方式，开展多层次、全方位的农民信息化知识和技能培训，提高涉农人员的信息科技水平，为我国农业物联网的发展提供最基本的保障。

院校专业：

石家庄学院是经教育部批准建立的国有全日制普通本科院校。学校地处河北省石家庄市高新技术产业开发区，由南北两个校区组成，交通便捷，环境优美，具有良好的地理区位优势和经济文化条件。学校始建于 1958年的石家庄专区师范学院，1959年更名为石家庄师范专科学校。1996年3月经河北省人民政府批准，石家庄师范专科学校、石家庄地区教育学院与石家庄市教育学院合并，校名定为石家庄师范专科学校。2004年5月经教育部批准，石家庄师范专科学校升格为石家庄学院。建校以来，学校为社会培养了13万余名各类专业人才,他们在各自的岗位上，牢记使命，努力奋斗，为国家建设、改革和发展贡献着智慧和力量。,学校现有教职工 1300人，其中具有高级专业技术职务资格519人、博士235人、硕士871人，“双师双能型”教师535人。拥有国际田联一级裁判员、省市级政府特殊津贴专家、省市级有突出贡献中青年专家、教学名师、模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、拔尖人才、“三三三”人才工程人选等各类杰出人才。,学校占地 1221亩，建筑面积4076万平方米。建有14个实验实训中心，教学、科研实验室400个，教学科研实验仪器设备总值为262亿元。图书馆藏书127万余册，中外文数据库24个，电子图书344万余册，各类纸质报刊537种。学校有定期出版的专业刊物《石家庄学院报》。学校现有全日制在校生17196人。学校设党政管理机构14个，教育机构17个，教辅、研究及其他机构11个。84个本专科专业（其中本科专业67个），涵盖经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等10个学科门类。高度契合石家庄市在电子信息、生物医药两大产业上实现率先突破及5个以上千亿级产业集群的目标，新设未来信息技术学院，构建形成信息技术、化工制药、机电工程、文化传媒、教师教育等5大重点专业集群，以及国家级特色专业建设点2个、省级品牌特色专业4个、省级本科教育创新高地2个、省级专业综合改革试点2个、省级一流本科专业建设点10个、河北省高等学校教学团队3个；省级精品（资源共享、在线开放）课程8门；省级一流本科课程6门；省级实验教学示范中心4个；省级教学名师4人。,学校坚持地方性、应用型、国际化的办学定位，深入推进转型发展，不断深化教育教学改革 ,人才培养质量不断提高。建有514个校外实践教学基地，其中“石家庄学院以岭药业实践教育基地”被确定为河北省首批大学生校外实践教育基地。毕业生初次就业率在省内同类院校名列前茅。学生在硕士研究生考试、国家司法考试、执业资格考试和专接本考试中成绩优异，大批本科毕业生考取研究生，很多学生考取北京大学等国内重点大学。在全国大学生“挑战杯”“创青春”竞赛、全国大学生艺术展演、全国大学生数学建模大赛、POCIB全国大学生外贸从业能力大赛、“恩智浦”杯全国大学生智能汽车竞赛、全国大学生制药工程设计竞赛、全国大学生化工设计竞赛、全国兵棋推演、河北省大学生运动会等一系列竞赛活动中，多个集体和个人荣获国家级、省级奖励，获奖数量和等级在全省同类院校中名列前茅。学校荣获全国大学生暑期社会实践先进单位、全国大学生艺术展演活动优秀组织奖、全国高校共青团新媒体运营合作单位、全国学校共青团优秀新媒体专业工作室、河北省高校辅导员暑期“大家访”活动先进单位、河北省教育系统志愿服务先进单位、河北省五四红旗团委等荣誉称号。,学校以京津冀协同发展为契机，紧紧围绕河北省经济社会发展方向，特别是石家庄市支柱产业发展需求，积极推动科学研究和学科建设向高水平、应用型迈进，全面提升学术研究水平、科技创新能力和社会服务能力。近五年来，学校承担科研项目 744项，其中国家级项目5项，省级项目100项，企业委托项目324项，获省部级以上奖励14项。累计发表论文2763篇，其中被SCI、EI、ISTP收录182篇，中文核心期刊798篇；获得专利授权113项；出版著作（教材）109部。国家动漫产业发展（石家庄）基地人才培养中心、河北省军民融合产学研用示范基地、河北省知识产权培训基地、河北省服务外包培训基地、河北省高校毕业生就业（创业）服务基地、河北省中国特色社会主义理论体系石家庄学院农村发展研究基地、石家庄市特殊教育资源中心、石家庄市基础教育改革与发展研究中心等在学校挂牌成立；河北省儿童心理教育学会、中国教育技术学会师范院校专业委员会挂靠学校；契合河北省和石家庄市经济社会文化发展需求，智能制造现代产业学院、生物医药现代产业学院成功获批河北省首批现代产业学院，建立了河北省物联网智能感知与应用技术创新中心、教育部“互联网＋中国制造2025”产教融合创新基地、河北省核苷类抗病毒药物技术创新中心、河北省物联网区块链融合重点实验室、河北省物联网安全与传感器检测工程研究中心、河北省高校微生物制药应用技术研发中心、河北省建陶工程技术研究中心、河北省麻醉药技术创新中心、河北省动物源性肽类生化药物技术创新中心、河北省纤维材料技术创新中心、河北省非物质文化遗产研究基地、河北省灰霾在线监测实验室、石家庄市食品工程技术研究中心、石家庄市锌业工程技术研究中心、石家庄市绿色装饰工程技术研究中心、石家庄市化学纤维技术创新中心、石家庄市高分子基复合材料技术创新中心、石家庄市水溶性肥料工程技术研究中心、西柏坡文化研究中心等研究机构。,学校不断加大开放办学力度，提升国际化办学水平，与国外高等院校和教育机构的交流合作日益深化。先后与亚洲、美洲、欧洲、大洋洲的 13个国家和地区的58所高校建立友好合作关系，加入了欧盟伊拉斯谟项目计划。派出41个教师团组、142人次赴21个国家和地区访问、培训，组织410名优秀学生参加了各种国（境）外交流项目，派出两批共35人次的大学生文化艺术交流团赴马来西亚高校进行专场演出，成功举办“我和我的祖国”中美青年艺术交流活动及专场音乐会。与美国国际科技大学、韩国又石大学、马来西亚南方大学学院共建硕士研究生联合培养基地，与意大利两所知名艺术院校共建研究生教育中心，与韩国又石大学联合举办合作办学项目，生物制药国际联合研究中心被认定为省级国际科技合作基地，招收来华留学生，学校成为一所具有国际视野的开放型大学。,学校秉承 “厚德博学、崇实求新”的校训，坚持促进学生全面发展和满足经济社会发展需求相结合的育人理念，在多年的办学实践中积淀深厚的人文底蕴，牢固确立人才培养中心地位，办学实力显著增强，社会知名度和美誉度明显提升。学校被评为河北省宣传文化系统先进集体、石家庄市文明单位、石家庄市最具影响力城市品牌、石家庄市普法先进集体；是中国教育国际交流协会应用型高校国际交流分会理事单位、河北省唯一一所入选全国新建本科院校联盟副理事长单位的高校、河北省新建本科院校联席会首届理事长单位、首批河北省本科高校转型发展示范学校、河北省硕士学位授予立项建设单位、河北省军民融合单位、石家庄京津冀产学研联盟会员单位。,学校坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，紧紧围绕第二次党代会确定的目标任务，以一流党建引领和保障一流应用型大学建设为主线，凝心聚力，改革创新，为早日建成一流应用型大学而努力奋斗！,招生咨询电话：（ 0311）66617111、66617112、66617113、66617114、66617115、66617116,网 址：,地 址：石家庄高新技术产业开发区珠峰大街 288号,邮 编： 050035

其他信息：

石家庄的大学有：河北地质大学、河北科技大学、河北医科大学、河北师范大学、石家庄学院、石家庄铁道大学、河北体育学院、河北经贸大学等。 石家庄市大学名单 学校名称 学校标识码 主管部门 所在地 办学层次 备注 河北地质大学 4113010077 河北省 石家庄市 本科 河北科技大学 4113010082 河北省 石家庄市 本科 河北医科大学 4113010089 河北省 石家庄市 本科 河北师范大学 4113010094 河北省 石家庄市 本科 石家庄学院 4113010102 河北省 石家庄市 本科 石家庄铁道大学 4113010107 河北省 石家庄市 本科 河北体育学院 4113011236 河北省 石家庄市 本科 河北经贸大学 4113011832 河北省 石家庄市 本科 河北传媒学院 4113012784 河北省教育厅 石家庄市 本科 民办 河北工程技术学院 4113012796 河北省教育厅 石家庄市 本科 民办 河北美术学院 4113013075 河北省教育厅 石家庄市 本科 民办 河北外国语学院 4113013402 河北省教育厅 石家庄市 本科 民办 河北科技大学理工学院 4113013409 河北省教育厅 石家庄市 本科 民办 河北师范大学汇华学院 4113013411 河北省教育厅 石家庄市 本科 民办 河北经贸大学经济管理学院 4113013414 河北省教育厅 石家庄市 本科 民办 河北医科大学临床学院 4113013415 河北省教育厅 石家庄市 本科 民办 石家庄铁道大学四方学院 4113013593 河北省教育厅 石家庄市 本科 民办 河北地质大学华信学院 4113013594 河北省教育厅 石家庄市 本科 民办 河北中医学院 4113014432 河北省 石家庄市 本科 河北工业职业技术学院 4113010873 河北省 石家庄市 专科 石家庄职业技术学院 4113011238 河北省 石家庄市 专科 河北政法职业学院 4113012408 河北省 石家庄市 专科 石家庄铁路职业技术学院 4113012424 河北省 石家庄市 专科 石家庄工程职业学院 4113012782 河北省教育厅 石家庄市 专科 民办 石家庄城市经济职业学院 4113012783 河北省教育厅 石家庄市 专科 民办 河北艺术职业学院 4113012885 河北省 石家庄市 专科 石家庄财经职业学院 4113013070 河北省教育厅 石家庄市 专科 民办 河北交通职业技术学院 4113013071 河北省 石家庄市 专科 河北化工医药职业技术学院 4113013072 河北省 石家庄市 专科 石家庄信息工程职业学院 4113013073 河北省 石家庄市 专科 石家庄邮电职业技术学院 4113013397 河北省 石家庄市 专科 河北公安警察职业学院 4113013398 河北省 石家庄市 专科 石家庄工商职业学院 4113013399 河北省教育厅 石家庄市 专科 民办 石家庄理工职业学院 4113013400 河北省教育厅 石家庄市 专科 民办 石家庄科技信息职业学院 4113013403 河北省教育厅 石家庄市 专科 民办 河北女子职业技术学院 4113013822 河北省 石家庄市 专科 石家庄医学高等专科学校 4113014018 河北省教育厅 石家庄市 专科 民办 石家庄经济职业学院 4113014047 河北省教育厅 石家庄市 专科 民办 石家庄人民医学高等专科学校 4113014158 河北省教育厅 石家庄市 专科 民办 石家庄科技工程职业学院 4113014185 河北省 石家庄市 专科 河北劳动关系职业学院 4113014208 河北省 石家庄市 专科 石家庄科技职业学院 4113014213 河北省教育厅 石家庄市 专科 民办 石家庄幼儿师范高等专科学校 4113014328 河北省 石家庄市 专科 河北轨道运输职业技术学院 4113014396 河北省 石家庄市 专科

院校专业：

杭州师范大学钱江学院成立于 1999年8月，是国家教育部和浙江省人民政府批准设立，由杭州师范大学举办的一所综合性全日制本科独立学院。,学院位于浙江省省会城市杭州。杭州是浙江省政治、经济、文化、教育、交通和金融中心，长江三角洲城市群中心城市之一、长三角宁杭生态经济带节点城市，中国重要的电子商务中心之一。杭州也是中国七大古都之一，自古有 “人间天堂”的美誉。校区位于杭州市江干区下沙高教园区，毗邻钱塘江。校园占地90646亩，校舍面积18万多平方米。图书馆建筑面积35万平方米，总藏书90余万册。校园环境优雅，基本设施先进，办学条件齐备。,学院秉承杭州师范大学 “尊师爱生，崇术重教”的优良传统，坚持“以人为本，质量立校，特色发展”的办学理念，根据现代科学技术发展趋势和地方经济社会发展需求设置专业。目前全院设有播音与主持艺术、会计学、电子商务、旅游管理、英语、汉言文学、护理学、应用化学、机械设计制造及其自动化等35个本科专业，分理学、工学、医学、经济学、管理学、法学、文学、教育学、艺术学等9个学科门类。学院面向全国招生，办学19年来已经向社会输送本科毕业生24万余名，目前有全日制在校本科学生9000余人。,学院现有专任教师 460余人，其中具有硕士及以上学位的教师占86%，具有高级职称的教师占48%。同时，与杭州师范大学共享师资近200人。学院设有院级科研基金、学生科研基金、学术著作出版专项等资助项目，以项目促科研。建设有播音与主持艺术、护理学、机械设计制造及其自动化等浙江省重点（新兴特色）专业，护理学、化学等浙江省一流学科，物联网工程等杭州市重点学科，广播影视与新媒体等杭州市重点实验室，同时，与企业合作，先后成立了“水治理生态工程研究所”“杭州市数字医学研究所”“杭州工艺美术研究院”“慧优IT服务研究院”等研究机构，在院内建立了“美亚产品研发创新基地”等产、学、研合作的研发中心。承担多项国家、省（部）、市级科研项目。,学院坚持因材施教，以教学质量为生命线，培养 “厚基础，强能力”的应用型人才。学院实行学分制，注重学生的个性发展，构建了15+15+1的人才培养模式（即前一年半学习大学通识教育课程和学科类基础课程，后一年半学习专业基础课、专业必修课、专业选修课，最后一年为综合实践教学年）。学院积极开展与海外友好学校的合作办学，开展多层次的交流与合作,分别与韩国又松大学、美国加州州立理工大学波莫那分校、新西兰林肯大学等建立了友好合作关系。学院重视创新创业教育工作，推进特色育人模式，大力培养学生的创业意识和创新能力，提高学生的综合素质。,钟灵毓秀，得天独厚，杭州以其优美的湖光山色和众多的人文景观为学院的发展提供了优越的环境条件。目前，全院师生员工正坚定信心、深化改革，走服务地方、特色发展之路，为将钱江学院办成一所省内一流、全国知名、特色鲜明的地方应用型本科院校而携手努力。

其他信息：

学院位于浙江省省会城市杭州。杭州是浙江省政治、经济、文化、教育、交通和金融中心，长江三角洲城市群中心城市之一、长三角宁杭生态经济带节点城市，中国重要的电子商务中心之一。杭州也是中国七大古都之一，自古有“人间天堂”的美誉。校区位于杭州市江干区下沙高教园区，毗邻钱塘江。校园占地90646亩，校舍面积18万多平方米。图书馆建筑面积35万平方米，总藏书90余万册。校园环境优雅，基本设施先进，办学条件齐备。 学院秉承杭州师范大学“尊师爱生，崇术重教”的优良传统，坚持“以人为本，质量立校，特色发展”的办学理念，根据现代科学技术发展趋势和地方经济社会发展需求设置专业。目前全院设有播音与主持艺术、会计学、电子商务、旅游管理、英语、汉言文学、护理学、应用化学、机械设计制造及其自动化等35个本科专业，分理学、工学、医学、经济学、管理学、法学、文学、教育学、艺术学等9个学科门类。

3月29日，在2021川渝媒体见面会上，BOE（京东方）首次披露其在西南地区总体战略布局，即构筑成都、绵阳、重庆三地为核心的西南产业集群，包括6条半导体显示生产线、1个研发中心、2个智慧系统创新中心、1个数字医院等，累计投资规模约2000亿元，助力打造西南万亿级产值规模的电子信息产业带。近年来，BOE（京东方）依托其雄厚的技术能力、产品能力、制造能力及上下游产业链整合能力等核心优势，不断从业务布局、运营管理体系、企业规模、品牌形象等四个维度进行全面升级，并确立了“1+4+N”航母事业群的全新业务矩阵，向着构建物联网创新生态的目标稳步迈进。

BOE（京东方）执行副总裁、显示事业首席执行官高文宝

BOE（京东方）执行副总裁、显示事业首席执行官高文宝在本次活动上表示：“过去BOE（京东方）从0到1铸就了一条全球顶级显示之路；当前，BOE（京东方）秉承“芯屏气/器和”的坚持，正用技术创新融合培育富饶的物联生态“沃土”；未来，BOE（京东方）将在全球用户心中树立一座“BOE即物联”的丰碑。”

四大变革助力二次腾飞 “1+4 +N ” 航母事业群全线迸发

显示在物联时代是信息交互不可或缺的“枢纽”，作为全球半导体显示龙头，BOE（京东方）的显示屏总体出货量及五大主流应用出货量均持续稳居全球前列（调研机构Omdia数据），全球每四块显示屏中就有一块来自BOE（京东方），为其从显示领域迈向物联网全域奠定了先发优势。2020年BOE（京东方）实现业绩逆市增长，预计净利润同比增长将超过150%。与此同时，BOE（京东方）还全面落实“四大变革”，开创物联网时代企业融合发展的新篇章。

业务布局上，BOE（京东方）从以显示与传感事业为主体转变为以半导体显示事业为核心，Mini LED、传感器及解决方案、智慧系统创新、智慧医工等事业融合发展的“1+4+N”航母事业群，并向智慧车联、智慧零售、智慧金融、工业互联网、智慧园区、数字艺术等各个物联网细分领域拓展。

品牌形象上，从全球半导体显示龙头转变为全球物联网创新企业，推动品牌价值飞速增长。2020年首次跻身全球品牌价值500强，并连续登上2020年全球最有价值 科技 品牌100强、最具价值中国品牌100强，同时还获评了新财富最佳上市公司。

运营管理体系上，从矩阵式管控管理转变为适配物联网转型战略的“三横三纵”组织运营体系。建立起有力支援业务发展、敏捷响应、高效协同的组织机制和流程管理体系。

企业规模上，随着物联网战略的全面实施，BOE（京东方）正在从千亿人民币向千亿美金营收全面迈进。

技术底蕴激发创新活力 打造融合发展新引擎

多年来，BOE（京东方）始终保持“对技术的尊重和对创新的坚持”，无论企业经营情况如何，始终将较高比例的营收投入研发，确保技术持续引领产业发展。作为一家全球性 科技 公司，BOE（京东方）累计可使用专利超7万件，PCT专利申请量位列全球国际专利申请排名第七位，连续5年进入全球TOP10，这些成就进一步佐证了BOE（京东方）技术领域的全球领导力。

当前，BOE（京东方）已全线布局一系列行业领先的半导体显示技术。在TFT-LCD（液晶显示）方面，通过搭载独有的ADS Pro超硬屏技术，形成超广视角、超高色域、超高刷新率等优势，在行业中首屈一指；在OLED（柔性显示）方面，BOE（京东方）柔性AMOLED显示屏出货量位居国内前列、全球第二。实现360 内外双向弯折，以及业内微小内折半径1mm的柔性折叠屏，获得全球多家头部客户的采用和青睐；在Mini LED方面，由BOE（京东方）自主研发的Micro LED显示产品创新采用玻璃基主动式驱动方式，具有无屏闪、低功耗、亮度均一、高效驱动、 健康 护眼等优势。

在显示技术优势基础上，BOE（京东方）正全面构建“软硬融合+智能物联”的技术体系，一方面打造多元化的软硬融合智能终端产品体系，加强软件平台应用创新和集成能力；另一方面，形成了行业领先的AIoT技术优势。围绕人工智能技术，已提炼和沉淀出40余项AI关键能力，正在全面向细分行业渗透、落地。截止目前，在人工智能和大数据算法领域，BOE（京东方）荣获8项算法冠军，25项技术位列世界Top10。

近年来，BOE（京东方）智慧创新事业不断取得快速突破，并在多个重大活动及重大项目中大放异彩：光影技术解决方案亮相天安门广场国庆70周年庆祝活动，参与2021年春节联欢晚会8K+5G超高清直播，为全国1500家银行网点提供智慧金融解决方案，为全球超过61个国家的2万余家门店提供智慧零售解决方案，向中国80%以上的高铁线路和全国22家城市地铁线路供应显示产品……

人才战略铸就物联网转型坚实后盾

BOE（京东方）一直秉承“ 科技 价值源于以人为本”的理念，全面构建“正直诚信、勤奋务实、国际视野”的用人标准。员工平均年龄28岁，研发人员超过2万人，海外高级专家近1500人，已逐渐形成专业、 科技 、年轻、高学历等独特的人才特征。在“开放、多元、包容”的用人理念下，从人才招募、人才培养、职业发展、薪酬福利等维度构筑起具有全球竞争力的人力资源管理与发展体系，股权激励等长期激励计划助力员工实现个人价值与企业价值的共赢。

在人才培养与激励方面，BOE（京东方）致力于为物联网产业的可持续发展打造生力军。为推动人才队伍建设培育，BOE（京东方）大学与各专业组织为员工持续赋能；BOE（京东方）测评中心的专业测评，为员工提供与个人能力适配的岗位；在多样化内部管理体系下，公司提供丰富的物联网创业资源，鼓励员工内部创业。一系列人才举措，不断激发BOE（京东方）人的创新活力，为物联网转型提供坚实后盾。

乘区域发展东风开创新天地 共建川渝全新增长极

当前，川渝两地正在共建电子信息产业经济走廊，打造全国重要的电子信息产业基地和全球电子信息高端研发制造基地。川渝两地优越的营商环境、开放友好的产业政策为 科技 企业的发展提供了一片沃土。

BOE（京东方）在成都、绵阳和重庆总投资约2000亿元的布局，吸引逾80家上下游配套企业落地，提供就业岗位26万个，预计未来两年将新增工作岗位2万余个。此外BOE（京东方）还与四川大学、电子 科技 大学、西南 科技 大学等高校建立产学研互补机制，并与电子 科技 大学组建联合创新研究院。BOE（京东方）的智慧物联解决方案也在川渝大地上落地开花：城市光空间解决方案应用于成都天府国际金融中心双子塔，智慧金融解决方案应用于川渝多家金融机构，助力川渝地区数字化转型。

“千亿级西南战略”仅是BOE（京东方）全面推进其物联网转型的一个缩影。以西南辐射全国，BOE（京东方）将携手合作伙伴共同构建物联新生态，推动全行业数字化转型进程，为人们创造更加智慧美好的新生活。

一、福州理工学院是公办还是民办

福州理工学院是一所民办高校，该校是经教育部批准成立的一所民办普通本科高校，是福建省本科高校向应用型转变整体转型试点学校。

二、福州理工学院简介

福州理工学院前身为2004年创建的福州海峡职业技术学院。2015年4月经国家教育部正式批准，在福州海峡职业技术学院基础上正式升格为本科应用型高等学校。学校致力于建设产业特色鲜明的高水平应用技术大学，建成培养厚德博学、知行合一、信息技术应用能力和工程实践能力兼备的一线工程师的摇篮。根据办学定位，学校着力培养具有工匠精神的一线工程师、具有创新能力的“互联网+”一线工程师、具有产业全局视野的“全链条”一线工程师。

学校坚持产教深度融合的办学理念，坚持基础研究、应用研究、试验发展、高端制造为一体的RDM Centre模式(Research and Development and Manufacturing)，努力探索一条新经济体系下“科技驱动教育进步”的高等教育办学新思路。2016年，学校被省教育厅确定为“福建省普通本科高校向应用型转变试点项目”院校，“工程师+讲师+技术股东”的产教融合协同创新“众创模式”获李克强总理肯定;2017年，学校数字福建车联网实验室获批省发改委重点实验室，移动通信和物联网福建省高校工程研究中心通过省教育厅验收;2018年，学校工业物联网应用服务型制造公共服务平台获得省经信委省级公共服务平台，获得省级教学成果奖二等奖2项。学校举办方国脉科技一直以福州理工学院为产业创新基地，坚持“产教融合”的物联网发展战略产生了巨大的协同创新效应。

学校面向中国(福建)自由贸易实验区和21世纪海上丝绸之路核心区建设发展的重大战略需求，开设42个本专科专业，形成了与社会需求相适应的以工学为主，管理学、经济学、文学、理学等多学科门类协调发展，具有地方和行业特色的应用型学科专业体系。重点建设物联网、云计算与大数据、互联网+建筑、互联网+金融、互联网+商业等五大专业群，初步构建了具有自身优势和特色的学科专业群，学科专业水平不断提高，总体布局和结构较为合理。到2020年，形成30个左右的本科专业和若干有特色的专业方向。建设省级重点学科1-2个，校级重点学科4-5个。现设有工学院、建筑学院、商学院、文理学院、马克思主义教研部和继续教育学院等6个二级教学单位，在校生7191人。

学校建立了一支以工为主、行业特色鲜明的师资队伍。现有专任教师374人，高级职称的教师198人，其中正高级51人，副高级147人，高级职称教师占53%;具有硕士研究生以上学历的教师200人，占教师总数535%。到2020年，学校计划再引进和培养具有副高以上职称的专任教师50人，其中30%以上具有企业和高校双重工作经历;引进有博士学位的专任教师20人，有海外留学、工作和访学经历的高层次人才10人。

学校着眼于人才培养适应新经济、新动能转换需求，建立和完善适应传统动能转型要求的产业人才培养机制，根据传统产业创新发展的新要求、新特点开发课程体系，加大对生产、管理过程重点环节技术技能的“螺旋上升式”实践教学，培养富有精益求精的工匠精神的一线工程师。建立和完善“互联网+”产业人才培养的机制，以物联网、云计算为基础，将下一代信息技术渗透到传统专业，建设跨学科的应用型专业群，培养创新能力强、跨界融合的“互联网+”一线工程师。将生产性工程实践与智能制造相结合，引进企业个性化定制、柔性化生产的智能制造中试线、生产线，培养具有产业全局视野，熟悉产业链从研发、设计、生产、销售到服务“全链条”的一线工程师。

学校位于素有“闽都金凤”雅称的福州市连江县，与风景秀丽的国家4A级景区——贵安温泉休闲旅游度假区相毗邻。校园规划占地面积112455亩，总建筑面积为40万平方米。

学校现使用校舍建筑面积2048万平方米，主要是教学实训组团，包含教学、实验、实训、办公、体育、生活等各种功能建筑及设施。

校园环境优美、交通便利、依山傍水、风景如画。建筑彰显“以人为本，创造宁静、优美的自然生态”理念，成为新型生态校园的典范。

院校专业：

石家庄学院是经教育部批准建立的国有全日制普通本科院校。学校地处河北省石家庄市高新技术产业开发区，由南北两个校区组成，交通便捷，环境优美，具有良好的地理区位优势和经济文化条件。学校始建于 1958年的石家庄专区师范学院，1959年更名为石家庄师范专科学校。1996年3月经河北省人民政府批准，石家庄师范专科学校、石家庄地区教育学院与石家庄市教育学院合并，校名定为石家庄师范专科学校。2004年5月经教育部批准，石家庄师范专科学校升格为石家庄学院。建校以来，学校为社会培养了13万余名各类专业人才,他们在各自的岗位上，牢记使命，努力奋斗，为国家建设、改革和发展贡献着智慧和力量。,学校现有教职工 1300人，其中具有高级专业技术职务资格519人、博士235人、硕士871人，“双师双能型”教师535人。拥有国际田联一级裁判员、省市级政府特殊津贴专家、省市级有突出贡献中青年专家、教学名师、模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、拔尖人才、“三三三”人才工程人选等各类杰出人才。,学校占地 1221亩，建筑面积4076万平方米。建有14个实验实训中心，教学、科研实验室400个，教学科研实验仪器设备总值为262亿元。图书馆藏书127万余册，中外文数据库24个，电子图书344万余册，各类纸质报刊537种。学校有定期出版的专业刊物《石家庄学院报》。学校现有全日制在校生17196人。学校设党政管理机构14个，教育机构17个，教辅、研究及其他机构11个。84个本专科专业（其中本科专业67个），涵盖经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等10个学科门类。高度契合石家庄市在电子信息、生物医药两大产业上实现率先突破及5个以上千亿级产业集群的目标，新设未来信息技术学院，构建形成信息技术、化工制药、机电工程、文化传媒、教师教育等5大重点专业集群，以及国家级特色专业建设点2个、省级品牌特色专业4个、省级本科教育创新高地2个、省级专业综合改革试点2个、省级一流本科专业建设点10个、河北省高等学校教学团队3个；省级精品（资源共享、在线开放）课程8门；省级一流本科课程6门；省级实验教学示范中心4个；省级教学名师4人。,学校坚持地方性、应用型、国际化的办学定位，深入推进转型发展，不断深化教育教学改革 ,人才培养质量不断提高。建有514个校外实践教学基地，其中“石家庄学院以岭药业实践教育基地”被确定为河北省首批大学生校外实践教育基地。毕业生初次就业率在省内同类院校名列前茅。学生在硕士研究生考试、国家司法考试、执业资格考试和专接本考试中成绩优异，大批本科毕业生考取研究生，很多学生考取北京大学等国内重点大学。在全国大学生“挑战杯”“创青春”竞赛、全国大学生艺术展演、全国大学生数学建模大赛、POCIB全国大学生外贸从业能力大赛、“恩智浦”杯全国大学生智能汽车竞赛、全国大学生制药工程设计竞赛、全国大学生化工设计竞赛、全国兵棋推演、河北省大学生运动会等一系列竞赛活动中，多个集体和个人荣获国家级、省级奖励，获奖数量和等级在全省同类院校中名列前茅。学校荣获全国大学生暑期社会实践先进单位、全国大学生艺术展演活动优秀组织奖、全国高校共青团新媒体运营合作单位、全国学校共青团优秀新媒体专业工作室、河北省高校辅导员暑期“大家访”活动先进单位、河北省教育系统志愿服务先进单位、河北省五四红旗团委等荣誉称号。,学校以京津冀协同发展为契机，紧紧围绕河北省经济社会发展方向，特别是石家庄市支柱产业发展需求，积极推动科学研究和学科建设向高水平、应用型迈进，全面提升学术研究水平、科技创新能力和社会服务能力。近五年来，学校承担科研项目 744项，其中国家级项目5项，省级项目100项，企业委托项目324项，获省部级以上奖励14项。累计发表论文2763篇，其中被SCI、EI、ISTP收录182篇，中文核心期刊798篇；获得专利授权113项；出版著作（教材）109部。国家动漫产业发展（石家庄）基地人才培养中心、河北省军民融合产学研用示范基地、河北省知识产权培训基地、河北省服务外包培训基地、河北省高校毕业生就业（创业）服务基地、河北省中国特色社会主义理论体系石家庄学院农村发展研究基地、石家庄市特殊教育资源中心、石家庄市基础教育改革与发展研究中心等在学校挂牌成立；河北省儿童心理教育学会、中国教育技术学会师范院校专业委员会挂靠学校；契合河北省和石家庄市经济社会文化发展需求，智能制造现代产业学院、生物医药现代产业学院成功获批河北省首批现代产业学院，建立了河北省物联网智能感知与应用技术创新中心、教育部“互联网＋中国制造2025”产教融合创新基地、河北省核苷类抗病毒药物技术创新中心、河北省物联网区块链融合重点实验室、河北省物联网安全与传感器检测工程研究中心、河北省高校微生物制药应用技术研发中心、河北省建陶工程技术研究中心、河北省麻醉药技术创新中心、河北省动物源性肽类生化药物技术创新中心、河北省纤维材料技术创新中心、河北省非物质文化遗产研究基地、河北省灰霾在线监测实验室、石家庄市食品工程技术研究中心、石家庄市锌业工程技术研究中心、石家庄市绿色装饰工程技术研究中心、石家庄市化学纤维技术创新中心、石家庄市高分子基复合材料技术创新中心、石家庄市水溶性肥料工程技术研究中心、西柏坡文化研究中心等研究机构。,学校不断加大开放办学力度，提升国际化办学水平，与国外高等院校和教育机构的交流合作日益深化。先后与亚洲、美洲、欧洲、大洋洲的 13个国家和地区的58所高校建立友好合作关系，加入了欧盟伊拉斯谟项目计划。派出41个教师团组、142人次赴21个国家和地区访问、培训，组织410名优秀学生参加了各种国（境）外交流项目，派出两批共35人次的大学生文化艺术交流团赴马来西亚高校进行专场演出，成功举办“我和我的祖国”中美青年艺术交流活动及专场音乐会。与美国国际科技大学、韩国又石大学、马来西亚南方大学学院共建硕士研究生联合培养基地，与意大利两所知名艺术院校共建研究生教育中心，与韩国又石大学联合举办合作办学项目，生物制药国际联合研究中心被认定为省级国际科技合作基地，招收来华留学生，学校成为一所具有国际视野的开放型大学。,学校秉承 “厚德博学、崇实求新”的校训，坚持促进学生全面发展和满足经济社会发展需求相结合的育人理念，在多年的办学实践中积淀深厚的人文底蕴，牢固确立人才培养中心地位，办学实力显著增强，社会知名度和美誉度明显提升。学校被评为河北省宣传文化系统先进集体、石家庄市文明单位、石家庄市最具影响力城市品牌、石家庄市普法先进集体；是中国教育国际交流协会应用型高校国际交流分会理事单位、河北省唯一一所入选全国新建本科院校联盟副理事长单位的高校、河北省新建本科院校联席会首届理事长单位、首批河北省本科高校转型发展示范学校、河北省硕士学位授予立项建设单位、河北省军民融合单位、石家庄京津冀产学研联盟会员单位。,学校坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，紧紧围绕第二次党代会确定的目标任务，以一流党建引领和保障一流应用型大学建设为主线，凝心聚力，改革创新，为早日建成一流应用型大学而努力奋斗！,招生咨询电话：（ 0311）66617111、66617112、66617113、66617114、66617115、66617116,网 址：,地 址：石家庄高新技术产业开发区珠峰大街 288号,邮 编： 050035

其他信息：

石家庄学院是二本，学校始建于1958年的石家庄专区师范学院，1959年更名为石家庄师范专科学校。2004年5月经教育部批准，石家庄师范专科学校升格为石家庄学院。 收费标准 学费、住宿费：普通本科专业及师范类专科专业每生3500元/年，非师范类专科专业每生5000元/年；艺术、体育类本、专科专业每生6120元/年。根据住宿条件，住宿费为800元/年或500元/年。 专业推荐 国家级特色专业建设点：制药工程、生物工程 河北省本科教育创新高地：生物制药教育、政治法律教育 河北省品牌特色专业：生物工程、制药工程、法学、社会工作

重庆邮电大学为响应“互联网+”行动，服务“大众创业、万众创新”，向广大市民汇报重庆有关互联网创新创业方面的进展和突破，重庆市通信管理局组织重庆各新闻媒体记者来校，围绕重庆邮电大学在互联网创新研究、技术应用等方面取得的进展进行集体采访报道，重庆邮电大学各级领导参加了媒体记者的采访座谈。
重庆邮电大学领导谈到，“互联网+”不仅是一个技术概念，也是一个产业经济学概念，更是一个由互联网催生的以“开放、共享、互动、融合、演进”为特征的一个充满活力的万众创新时代的高度概括。围绕本次采访主题，领导从三个方面详细阐述了重庆邮电大学在互联网创新方面所做的工作。
第一，紧跟世界网络通信技术发展潮流，努力推动我国电子信息产业创新发展，在国家以“互联网+”为特征的新兴产业发展战略中占有一定的地位。重庆邮电大学在宽带无线移动通信技术，新一代互联网（未来网、SDN）研究，网络与信息安全技术，物联网标准及核心芯片技术，车联网与智能汽车技术，先进制造（机器人）技术，互联网数据保全及行业应用等方面都取得了较大成绩和突破。
第二，加速推进信息学科人才培养模式改革，加强移动互联网时代学生创新意识、创新能力培养，为我国和重庆市“互联网+”行动计划的实施提供重要人才支撑。主要举措包括：一是大力推进“专业+信息技术”人才培养模式改革，二是构建校企协同互动式的大学生“互联网创新”平台，三是实施大学生（研究生）创新创业训练计划项目，四是建设重庆邮电大学大学生创业基地。
第三，加强校企协同互利的产学研合作，加快互联网创新技术成果的推广运用，助推我市传统制造业与服务业的改造提升和“2+10”战略性新兴产业的培育和发展。主要表现为：与电信运营合作，促进电信业与互联网业的融合发展和转型升级；与华为、中兴等电子信息制造企业合作，促进我国新一代信息技术的持续快速发展；与思科、微软等国际知名企业合作，提升重庆市物联网、软件等领域的技术水平和人才实力；与腾讯、360等互联网企业、云计算与大数据服务企业合作，为我国互联网技术创新与服务创新提供技术与人才保障；与长安、四联等传统制造企业合作，促进工业物联网、车联网等新兴产业的成长与壮大；与博恩、大唐等网络服务企业合作，促进网络安全技术推广和产业应用；与政府网安部门、司法部门、知识产权部门合作，加快互联网相关技术成果的产业化应用，保障互联网经济的健康发展。
听取完相关情况介绍后，参加此次座谈会的与会记者针对重庆邮电大学在新一代互联网，物联网、车联网，云计算、大数据，机器人制造，互联网安全等方面的研究情况进行了提问和深入了解。记者们还深入重庆邮电大学相关实验室进行了采访报道。
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井冈山大学是江西省人民政府和教育部共同重点支持建设高校，是 科技 部与江西省人民政府会商支持建设高校，是同济大学对口支援高校，是一所融研究生教育、普通本科教育和留学生教育于一体的全日制综合性大学。

学校位于中国革命摇篮井冈山所在地——江西省吉安市，学校创办于1958年，1963年因国家经济困难停办。1977年恢复办学以来，分别历经了江西师范学院井冈山分院、吉安师范专科学校、井冈山师范学院（2000年吉安教育学院并入）和江西医学院吉安分院、井冈山医学高等专科学校（与吉安卫校合署办学）两个独立的办学主体。2003年7月，经教育部批准，井冈山师范学院、井冈山医学高等专科学校、井冈山职业技术学院合并为井冈山学院，同时筹建井冈山大学，2007年8月，经教育部批准，井冈山学院正式恢复更名为井冈山大学。

学校现有4个校区，校园面积2553亩，校舍建筑面积65万多平方米，教学科研设备总值24亿多元，图书馆藏书199万余册，“三级甲等”附属医院1所。

学校现有全日制在校生（硕士研究生、本科生、专科生、留学生等）共178万人，面向31个省、市、自治区以及港澳台地区招生。本科生第一志愿录取分数线多年保持较高水平，有13个本科专业列入江西省和部分省市一本批次招生。2007年起招收外国留学生，生源国达28个国家，现有在校外国留学生516人。另有各类成人教育学生1万余人。

学校设有政法学院、马克思主义学院、人文学院、外国语学院、商学院、数理学院、机电工程学院、建筑工程学院、化学化工学院、生命科学学院、电子与信息工程学院、教育学院、艺术学院、 体育 学院、医学部（基础医学与药学院、临床医学院、护理学院）、继续教育与培训学院、国际学院、创业学院，涵盖经济学、法学、教育学、文学、 历史 学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类，现有本科专业79个，招生专业70个，专业硕士学位授权点1个。

学校现有教职员工1593人，其中专任教师1048人，具有正高职称教师131人，副高职称教师459人，具有博士学位教师245人，具有硕士学位教师632人（其中在读博士研究生86人），另有外聘教师212人。教师入选国家“万人计划”哲学 社会 科学领军人才1人，“国家新世纪百千万人才工程”1人，全国文化名家暨“四个一批”人才1人，教育部高校教学指导委员会委员1人，“教育部新世纪优秀人才计划”3人，全国 社会 工作领军人才教师1人，首届中国伦理学十大杰出青年学者1人，“赣鄱英才555工程”计划人才5名，“江西省新世纪百千万人才工程”16人，“江西省青年科学家（井冈之星）”培养对象6人，江西省中青年文化名家1人，江西省知识产权特派员2人。教师获全国先进工作者1名，享受国务院特殊津贴4名，享受省政府特殊津贴5名。有“井冈学者”特聘教授1人，省教学名师9人，省高校中青年学科带头人9人，省高校中青年骨干教师38人。学校先后聘请了王梓坤院士、戚正武院士、赵其国院士、李家明院士、李昌钰博士、金一南将军等100余名国内外知名专家学者为兼职、客座或荣誉教授。有70多位教研人员被同济大学、南昌大学等10多所高校聘为博士生导师或硕士生导师，指导了110多名博士、硕士研究生。

学校紧紧围绕人才培养中心工作，扎实推进教育教学改革和人才培养模式创新，不断提高人才培养质量。学校获批为教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地第二批合作院校。现有国家特色专业4个，省级特色专业7个，省级精品课程12门，省级双语教学示范课程3门，省级实验教学示范中心4个，省级人才培养模式创新实验区3个，省级教学团队6个。现有国家级专业综合改革试点项目1个、国家级卓越人才教育培养计划项目1个、国家级教学改革试点项目2个、国家级大学生实践教学基地1个、国家级大学生创新创业项目80个，省级专业综合改革试点项目6个、省级卓越人才教育培养计划项目5个、省级精品资源共享课22门、省级大学生创新创业园1个、省级大学生创新创业项目80个。学校建有各类教学实习基地300个。

学校坚持以学科建设为龙头。现有江西省“十二五”高水平学科1个(生物学)，省重点一级学科1个(马克思主义理论)，省重点二级学科3个(原子与分子物理、物理化学、计算机应用技术)。现有教育部高校人文社科重点研究基地1个（中国***革命精神与文化资源研究中心），国家测绘地理信息局重点实验室（共建）1个（流域生态与地理环境监测实验室），江西省“2011协同创新中心”1个（红色文化研究与传承应用协同创新中心），博士后科研工作站2个（江西省生物多样性与生态工程重点实验室、江西省红色文化研究与传承应用协同创新中心），教育部网上合作研究中心分中心1个（循证医学教育部网上合作研究中心井冈山大学分中心），省软科学研究基地1个（江西省创新驱动发展战略软科学研究基地），省高校人文社科重点研究基地2个（井冈山研究中心[一类]、庐陵文化研究中心），省工程研究中心工程实验室2个（江西省人类疾病斑马鱼模型与药物筛选工程实验室、江西省农作物生长物联网技术工程研究中心），省文化艺术科学重点研究基地1个（井冈山红色经典艺术研究与传承发展中心），省研究生教育创新基地1个（ 社会 工作硕士），省重点实验室3个（配位化学实验室、生物多样性与生态工程实验室、器官发育生物学重点实验室），省教育厅重点实验室1个（生态环境与资源实验室），省优势 科技 创新团队1个（叶子飘博士领衔的原子与分子物理团队）。学校入选为中国伦理学会首批团体会员单位、首批“青年马克思主义者培养工程”全国培养研究基地、首批全国 社会 组织教育培训基地、江西省非物质文化遗产研究基地，入选为江西省高校生态学学科联盟成员单位、江西省高校生物学学科联盟成员单位。

学校高度重视科研工作，培养科研团队，打造科研平台，促进产学研结合，提升协同创新能力。2010年以来，学校获批国家 社会 科学基金、国家自然科学基金、国家 科技 支撑计划、国家重大专项等四大类国家级科研项目157项，省部级科研项目621项，教师发表学术论文6223篇，被SCI、EI、ISTP收录699篇，出版学术专著、教材702部，获批知识产权成果163项。

学校坚持开放办学，积极推进国内外合作与交流，不断提升教育国际化水平。学校先后与同济大学、北京 体育 学院、上海 体育 学院、广东外语外贸大学、中国人民大学、武汉大学、厦门大学、中央音乐学院、桂林理工大学等国内知名高校，以及美国、英国、俄罗斯、澳大利亚、韩国、日本等16个国家和地区的45所高等院校建立了友好合作关系。每年有近40个专业90余名优秀学生被选派到上述国内知名高校进行为期一至两年的联合培养，有数十名学生选送赴国（境）外参加长短期项目学习。

学校主动适应经济 社会 发展要求，实行按大类招生，宽口径、厚基础的人才培养模式，实施学分制、本科生导师制、双学位制等教学管理方式，注重学生实践能力和创新能力的培养，学生综合素质不断提高。近六年来，学生参加全国“挑战杯”大学生课外学术 科技 作品竞赛、大学生数学建模竞赛、大学生创业计划大赛、大学生艺术展演、大学生运动会等国家级和省级各类学科与技能竞赛共获奖1290多项。学校连续多年被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为“全国大学生 社会 实践活动先进单位”，学生社团“爱心社”被评为“全国社区青年志愿者活动先进单位”和“全国百万青年志愿者助残行动先进集体”。近年来，毕业生就业率高于全省平均水平，就业质量稳步提升，应届毕业生考取硕士研究生、公务员、教师和大学生村官等人数不断攀升。

学校坚持以井冈山精神办学育人，大力传承红色基因，努力将井冈山的红色资源优势转化为办学育人优势，以各种创新形式将红色资源融入人才培养全过程，把红色基因融入青年大学生灵魂。学校被教育部确定为“全国高校红色经典艺术教育示范基地”。学校创编的音乐舞蹈史诗《井冈山》、“井冈山的红色传说”采风活动等被教育部评为全国高校校园文化建设优秀成果二等奖；学校先后四次参加了由中宣部、教育部、团中央主办，中央电视台承办的“五月的鲜花”全国大学生校园文艺汇演。

依托井冈山区域丰富的红色资源，积极开展红色培训等 社会 服务工作。学校目前建有教育部“全国高校思想政治理论课教师 社会 实践研修基地”、教育部高等学校红色经典艺术教育示范基地、教育部机关党校井冈山培训基地、民政部首批全国 社会 工作专业人才培训基地、首批全国 社会 组织教育培训基地，浙江大学、华东交通大学等高校国防生井冈山革命传统教育基地、广西高校工委井冈山革命传统教育基地、江西省高校党员干部教育实践基地，以及同济大学、厦门大学、中国工程物理研究院、黑龙江大学、桂林理工大学、大连理工大学、哈尔滨工业大学、桂林 旅游 学院井冈山革命传统教育基地等，为全国各地党政机关、高校举办培训班300余期，培训学员17万余名。

最近正在受邀对江西的高校进行研究，借此机会回答一下这个问题。希望能对有意报考井冈山大学的高考考生、考研考生和家长们有所帮助。

井冈山大学创办于1958年，位于江西省吉安市中心城区，是江西省人民政府和教育部共同重点支持建设高校，同济大学对口支援和南京军区委托培养军队干部的高等院校，与武汉大学建立全面支持合作关系 。为全国红色经典艺术教育示范基地，国家学士学位单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作单位，教育部"卓越医生教育培养计划"试点高校 。

下面将从师资力量、学科建设、教学建设及科研机构等方面进行介绍。

师资力量

截至目前，学校有在职教职工1570人，专任教师1075人，其中教授127人、副教授358人；具有博士学位教师254人，具有硕士学位教师704人。专任教师中入选国家“万人计划”哲学 社会 科学领军人才2人，“国家新世纪百千万人才工程”1人，全国文化名家暨“四个一批”人才2人，二级教授7人，其他各类省级以上人才计划项目教师30多人；获批全国先进工作者，享受国务院、江西省特殊津贴，“井冈学者”特聘教授等各类省级以上荣誉称号教师70多人。

学科建设

江西省重点学科：生物学。

江西省重点一级学科：马克思主义理论。

江西省重点二级学科：原子与分子物理、物理化学、计算机应用技术。

拥有两个博士后科研工作站： 江西省生物多样性与生态工程重点实验室、江西省红色文化研究与传承应用协同创新中心。

教学建设

截至目前，学校有涵盖经济学、法学、教育学、文学、 历史 学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类的79个本科专业。

科研机构

教育部高校人文社科重点研究基地： 中国***革命精神与文化资源研究中心。

国家测绘地理信息局重点实验室： 流域生态与地理环境监测实验室。

江西省 "2011 协同创新中心 " ： 红色文化研究与传承应用协同创新中心。

教育部网上合作研究中心分中心： 循证医学教育部网上合作研究中心井冈山大学分中心。

省软科学研究基地： 江西省创新驱动发展战略软科学研究基地。

省高校人文社科重点研究基地： 井冈山研究中心[一类]、庐陵文化研究中心。

省研究生教育创新基地： 社会 工作硕士。

省重点实验室： 配位化学实验室、生物多样性与生态工程实验室。

省教育厅重点实验室： 生态环境与资源实验室。

吉安市市级重点实验室： 化学结构分析重点实验室、医药生物技术重点实验室、单片机与嵌入式系统重点实验室、生态资源与环境重点实验室。

吉安市市级工程研究中心： 数控机床工程技术研究中心、制造业信息化工程技术研究中心、液压工程技术研究中心、吉安市仿生包装工程技术研究中心。

井冈山大学还不错！

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