读职中选什么专业比较好

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学前教育专业培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。 商务英语专业 英语是国际上最为通用的语言之一，是职场、社交、贸易，文化交流活动中一必要的交流工具。近年来, 随着经济全球化、市场国际化的进一步深化,国家间的经济贸易活动越来越频繁，中外合资、外商独资等外向型经济企业不断涌现。 学前教育专业 这是国控专业，知道什么叫国控吗就是教育部进行审批，而不是某个省的教育厅。这个专业目前来时非常火，主要工作说白了就是幼儿园老师，大家都知道，这几年新闻报道中出现了很多幼儿园的负面新闻，就是因为老师的素质参差不齐，所以现在只要是正规，高职毕业的学前教育专业的学生，一般的公办，民办幼儿园都会抢着要。 物联网专业 物联网专业是目前来说非常有前景的一个专业，如今人工智能，家电什么的大都采取物联网技术，尤其是国内的华为和小米扛起了物联网的生态链，从社会形势来说是极好的发展的方向。但作为相对新潮的专业，很多学校对应的水准是跟不上的，找到一所比较好的学校很难。

道德教育正在复兴，当前也必须特别重视对学龄前儿童的德育教学。
幼儿园教育加强对学龄前儿童进行科学世界观的教育。教育学龄前儿童理解社会主义、共产主义的道德规范，树立爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的国民道德，教育学龄前儿童尊敬父母、师长，关心集体和他人，遵守幼儿园纪律和社会公德，养成文明习惯，培养优良的道德品质，使他们懂得公民的基本权利和义务，从小养成奉公守法的良好习惯。
信息作为时代的媒介，具有特殊的价值。在开展教研活动中敏捷地借助信息媒体，可以拓展思路，增长知识。比如当前教研的热点课题——“幼儿园教育把德育放在首位”问题，它的理论研究和实验成果常见诸报章，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产生借鉴效应，何乐而不为？因此，幼儿园要把搜集信息当作一项重要而经常的任务，采取得力措施抓紧抓好。幼儿园上级制定出台相应的幼儿园教育把德育放在首位工作评估质量评价方案并且结合移动多元化本质安全技术。
造成某幼儿园德育教育不利的情况，症结主要在于教育活动偏离了社会主义办学方向，它直接造成了一些幼儿园办学思想、教育观念、管理水平、工作作风。教师的职业道德、思想素质的低下落后。该幼儿园只注重智育，不把德育放在重要位置的问题反映着幼儿园的整体管理水平和教育质量。这与全面素质教育的要求格格不入，应引起足够的重视。
该幼儿园教育要把德育放在首位，就必须坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，不但要通过传授知识培养学龄前儿童的文化素质，还要通过德育教育来提高学龄前儿童的思想道德素质。这二者中间，思想道德素质是根本，是关键。学龄前儿童的道德素质上不去，文化素质再好，也是一种极为失败的教育。
从加强科学化、信息化、智能化幼儿园上级部门建设利用高速度、多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、混合现实技术（MR）、数据库（智库）相连，通过这一些列移动多元化本质安全技术与运用是幼儿园教育把德育放在首位一项重要工作，幼儿园教育把德育放在首位并不是一件容易的事，全社会都来支持幼儿园，幼儿园教育把德育放在首位的内容是通过与之相应的一定形式来表现的。
加强幼儿园教育把德育放在首位的相关内容培训，加快素质教育的转化，要求幼儿园上级对幼儿园教育把德育放在首位变成增强观念、净化心灵、提高能力、改进工作的动力需要端正思想，能切切实实抓紧抓好才能保证幼儿园教育把德育放在首位的发展，才能确保幼儿园教育把德育放在首位工作的正常进行，取得了显著质量，使幼儿园教育适应时代健康发展，从而服务于社会。由于在制定目标时是按照党的教育方针和各专业的目标及基本任务，把主观意识和客观条件有机地结合起来，各部门、各层次都有明确的目标责任，并能按照教育规律为完成目标而努力工作。

广东好的幼师专科学校有江门幼儿师范学校、广州市幼儿师范学校和广东省冶金技工学校等。

1、江门幼儿师范学校

江门幼儿师范学校创办于1980年，是广东最好的同类学校，是广东省幼儿师资培训中心所在地。实行"省市共管、以市为主"的体制，是中国与联合国儿童基金会合作加强幼儿师资培训的项目学校之一，承担为全省培养、培训幼儿园师资以及开展教育科研等项任务，是全国幼师协作会副理事长单位。

2、广州市幼儿师范学校

广州市幼儿师范学校直属广州市教育局，具有百年的办学历史，是一所培养幼儿师资和艺术类人才的全日制公立省级重点中等职业学校，同时也是省、市学前教育职后培训基地。以培养学前优秀教育工作者，幼儿教师为己任。

3、广东省冶金技工学校

学校拥有一支思想好、业务精、能力强、综合素质高的强大师资队伍，先后荣获优秀艺术人才培训基地、安全生产先进单位、党风廉政建设先进单位、广东省技工院校发明制作比赛优秀组织单位、广晟五四红旗团支部等荣誉称号。

学校目前开设了电子商务、物联网技术应用、美术设计、工业机器人、汽车维修、电气自动化、幼儿教育、计算机网络、会计文秘、制冷等12个中技专业以及服装设计、电子商务、市场营销、机电一体化、汽车检测、幼儿教育等6个高技专业，并与国家开放大学合作开办了10个大专专业。

一、乡村旅游产业转型升级对乡村旅游从业人员的新要求
在市场需求变化的外在驱使和自身可持续发展的内在要求下，我国乡村旅游业正面临着转型升级的机遇与挑战，而且新趋势、新变化也对乡村旅游从业人员的知识结构和技术能力提出了更高的要求。
1复合型管理人才。随着乡村旅游业态融合趋势愈发明显，“旅游+商务会展”“旅游+健康医疗”“旅游+教育科技”等“旅游+”新兴业态层出不穷，这些新的旅游业态呼唤着打破行业企业界限，需要跨界融合的旅游人才。具体来讲，乡村旅游管理者不仅要具备现代管理理念，还要懂得营销的策略和技能；不仅要了解旅游消费的需求特征和变化趋向，还要对旅游消费市场发展趋势有足够的判断；不仅要熟知传统旅游业态运营特点，更要主动掌握新业态的发展规律，以及将单一旅游产品整合为特色旅游产品的能力，只有成为跨界人才才能对当地的资源优势进行充分开发。因此，如何培养适应乡村旅游“业态融合”发展趋势，兼具人文素养、现代管理思想和旅游业经营管理技能的复合型乡村旅游管理人才，是对职业教育提出的新挑战。
2信息化技能人才。随着信息技术不断革新，尤其是大数据、物联网、5G技术的发展与应用，乡村旅游产业对信息化的依赖逐渐加大。例如，旅游公共信息服务平台建设、旅游电子商务平台建设，都有效地利用了云计算、大数据等信息化手段，为旅游提供了综合一体化的在线服务，大幅度地增强了行业管理的科学性和有效性。而既懂得如何对信息进行快速筛选、分析、传递，又懂得如何利用微信、抖音、电子商务平台等新媒体进行产品营销，还能对数据平台所出现的技术性问题进行及时处理，打造出人性化、精准化旅游产品的高素质人才还较为稀缺。所以，通过学历教育和终身教育培训提升乡村旅游从业者“信息化”技能，完成生产力的升级再造成为职业院校人才培养的当务之急。
3创新型创业人才。业态单一化、产品同质化、供应链短、价值链低是当前制约乡村旅游高质量发展的短板。只有具备较强的创新能力，才能够积极提出新思路、新模式、新举措，切实补齐短板，推动乡村旅游向更高层级转型、向更长产业链延伸。而当前，大学生返乡往往选择门槛低、技术含量少的创业项目，这样的项目由于缺乏市场竞争力，失败率比较高，再加上大学生缺乏创业经验，创业成果并不十分理想。因此，职业院校应积极搭建创新创业平台，鼓励学生进行乡村旅游线路设计、品牌营销等模拟实训，参与文创产品设计、“互联网+旅游”等创新创业大赛，切实增强学生创新创业的意识和能力。
二、职业教育服务乡村旅游人才培养存在的问题
目前，职业教育对乡村旅游从业人员的培养培训力度并没有满足经济发展的需求，主要体现在以下几个方面：
1人才培养目标与乡村旅游业发展需求不一致。乡村旅游业的转型发展，急需对旅游人才培养目标和培养方式进行调整，但是很多职业院校在进行专业和课程设置时，并没有对乡村旅游业发展对人才的需求进行全面深入的调研分析，专业设置落后，教学资源与教学方式陈旧，培养的人才很难与乡村旅游产业需求进行对接。旅游人才的匮乏直接影响着乡村旅游产业融合发展、消费升级的各个环节。前期缺乏旅游策划的专业人才，导致旅游目的地整体布局不规范，旅游产品和服务链条短，拉动旅游消费的活力不足。中期缺乏组织管理和营销宣传的人才，会使旅游产品运营模式过于单一，满足游客多样化需求的动力不足。后期缺乏富有经验的“复合型”管理人才，无法对当地的文化、经济进行可行性把握，具有竞争力的特色旅游产品将出现供给不足，影响当地旅游业的提质增效发展。因此，面对乡村旅游业发展的日新月异，职业教育必须及时调整人才培养目标，优化课程设置，培养出行业急需的复合型人才。
2“双师型”教师队伍缺乏。乡村旅游专业的理论性与实践性都很强，需要大量既具备旅游专业知识，又擅长旅游产品设计、旅游项目策划，还具有创新能力的“复合型”教师。而当前职业院校大多数专业教师只具备相关理论知识，不具备乡村旅游从业经验，通过创业指导师培训认证的教师数量就更少，缺乏创新创业骨干教师和带头人。这使得很多教师在进行教学时主要是通过理论讲述和案例分析，将许多陈旧过时的知识传授给学生，而对已经应用在旅游产业中的一些新的知识和技能却不能及时跟进。另外，师生与企业之间互动不充分，教学内容与旅游企业的实际需求存在距离，造成学生所学理论和工作实际相脱离。因此，建设一支旅游业务过硬、教学经验丰富、年龄结构合理、理论和实践双过硬的“双师型”教师团队是重中之重。
3乡村旅游类创新创业实践开展不够。目前，开设旅游类专业的职业院校大多安排了实践教学环节，诸如导游带团实践、景点讲解实践、酒店服务实践、旅游营销实践等。但是，因为没有自己主导的旅游企业或者没有深度合作的旅游企业，乡村旅游类实践教学大多是知识验证、技能学习、技能训练，创新创业型实践缺乏。而各职业院校虽然开设了创新创业教育课程，但担任此课程的教师大多属于

云计算属于物联网的必不可少的组成部分。

云计算与物联网的结合方式及面临问题 核心提示：云计算带来的高效率的运算模式可以为物联网提供良好的应用基础。没有云计算的发展，物联网也就不能顺利实现，而物联网的发展又推动了云计算技术的进步，因为只有真正与物联网结合后，云计 算才算是真正意义上从概念走向应用，两者缺一不可。

物联网的四大组成部分：感应识别、网络传输、管理服务和综合应用，其中中间两个部分就会利用到云计算，特别是管理服务这一项。因为这里有海量的数据存储和计算的要求，使用云计算可能是最省钱的一种方式。

云计算促进物联网和互联网的智能融合，从而构建 IBM 智慧地球。物联网和互联网的 融合，需要更高层次的整合，需要更透彻的感知，更安全的互联互通，更深入的智能化。这 同样也需要依靠高效的、动态的、可以大规模扩展的技术资源处理能力，而这正是云计算模 式所擅长的。同时，云计算的创新型服务交付模式，简化服务的交付，加强物联网和互联网 之间及其内部的互联互通，可以实现新商业模式的快速创新，促进物联网和互联网的智能融合。

云计算与物联网的结合方式我们可以分为以下几种： 一是单中心，多终端。此类模式中，分布范围的较小各物联网终端 （传感器、摄像头或 3G 手机等），把云中心或部分云中心做为数据/处理中心，终端所获得信息、数据统一由云 中心处理及存储，云中心提供统一界面给使用者 *** 作或者查看。

这类应用非常多，如小区及家庭的监控、对某一高速路段的监测、幼儿园小朋友监管以 及某些公共设施的保护等都可以用此类信息。这类主要应用的云中心，可提供海量存储和统 一界面、分级管理等功能，对日常生活提供较好的帮助。

近日
小编从梁溪区教育局了解到
2021年秋学期
梁溪区将有7所幼儿园全新启用
·无锡市梁溪区连元实验幼儿园
·无锡市梁溪区蔡墅巷幼儿园欧风园（暂名）
·无锡市梁溪区铃兰实验幼儿园圆融园（暂名）
·无锡市梁溪区商业幼儿园悦珑园
·无锡市梁溪区侨谊幼儿园华发东园（暂名）
·无锡市梁溪区五爱实验幼儿园春申园（暂名）
·无锡市梁溪区芦庄实验幼儿园分部
据悉，梁溪区始终坚持政府主导、公益普惠原则，认真贯彻落实省、市关于学前教育深化改革规范发展的意见，通过新建和改扩建推进《梁溪区教育布局调整三年行动计划》，大力推进新建小区配套公办幼儿园建设，加强区域幼儿园布局调整和教育资源整合。
下面，
就跟着小编一起来先睹为快吧！
无锡市梁溪区连元实验幼儿园
无锡市梁溪区连元实验幼儿园坐落于学前东路10号，是梁溪区政府投入7700万元打造的一所高起点、高品质的公办幼儿园。
幼儿园占地面积6348平方米，建筑面积7961平方米。园内草坪如茵、绿树成荫、四季花开、小桥流水、沙地隧洞、花廊木屋、智能化种植园地等，是孩子们开心游戏、智慧学习的乐园；室内高标准的STEAM教室、现代化的设施设备等，为幼儿提供了多元化、富有童趣的生活、学习、游戏的优质环境。
幼儿园确立了“为成就梦想奠基”的办园宗旨，秉持“爱润童心、慧玩童年”的办园理念，积极建构富有园本特色的多样态课程，致力于培养“纯善、健美、智慧、优雅”的全面发展的儿童。
无锡市梁溪区蔡墅巷幼儿园欧风园
（暂名）
无锡市梁溪区蔡墅巷幼儿园欧风园（暂名）坐落于中山路800号，占地面积6500平方米，建筑面积42883平方米，户外活动面积525639平方米，绿化面积1424平方米。
园内环境优美、设施一流、文化彰显。新园以毗邻的运河、米市为元素重塑园标，整体打造以米宝宝、太阳花为形象的校园文化系统；园内建有园所文化大厅、风雨长廊、阅读“悦”美室、乐高发现室、艺术创想室等多种展示、功能室，各类现代化教育教学设施、设备一应俱全；超大户外场地除配备多功能大型运动器械，还为幼儿亲近自然、在自然中学习专门设计沙水池、树屋、山坡，隧道、滑索、种植区等游戏场，充分满足幼儿体验、探究、游戏的需求。
无锡市梁溪区铃兰实验幼儿园圆融园
（暂名
无锡市梁溪区铃兰实验幼儿园圆融园（暂名）坐落于锡澄路与广益路交叉口东南侧，致力于为周边小区的适龄幼儿提供优质的学前教育。
幼儿园占地面积6766平方米，建筑面积4284平方米，户外场地2898平方米，绿化面积2371平方米。园所设计秉持生态、环保、智能、现代、多元的理念，同时，融入了铃兰实验幼儿园以“美”为核心的校园文化。
园内环境优雅，建有绘美大厅、健美挑战场、亲美沙水池。三大工作室——“美美阅读馆”多元表达的区域设置，激发幼儿在阅读中进行美的表达；“慧美探索室”通过动手 *** 作，促进幼儿思维的创意灵动；“创美工作室”中色彩的撞击，激活幼儿表现美的潜能。多方位多元化的“育美”环境，像一本无形的教科书引领着幼儿学习、感受和创造。
无锡市梁溪区侨谊幼儿园华发东园
（暂名）
侨谊幼儿园华发东园坐落于南湖大道东侧名海路与智华路交叉处，为12个班的规模，致力于为周边小区的适龄幼儿提供优质的学前教育。幼儿园占地面积5480平米，建筑面积3548平米，户外活动场地面积2335平米，绿化面积936平米。整体建筑简约大气，体现了现代幼儿园纯净自然的风格。
幼儿园秉承侨谊品牌特色“人格的摇篮、成长的乐园”，坚持人格立园、文化强园、和谐兴园，以“让每一个孩子健康、聪明、活泼、自信”为办园目标，坚持以儿童视角构建“儿童为本”的园本课程体系，努力营造“童心育人”园所文化，成就每个儿童成为“独一无二的你”，让每个孩子能按照自己的成长节拍蓬勃快乐地生长。
幼儿园内设施齐全，园内设有室内体能馆、绘本馆、科学发现室、美术创意室和儿童小剧场等多个儿童专用活动室，满足了幼儿多元化学习和成长的需要。户外设置了种植园、小山坡、木桩、沙水池、攀登网、彩色跑道、幼儿篮球场等生态自然的户外游戏活动场地，满足了幼儿充分自由运动和游戏的需求。
侨谊幼儿园金科园为江苏省优质幼儿园、省课程游戏化建设园，传承侨谊品牌特色“人格的摇篮、成长的乐园”，以“管理精细、师资优越、教育优质、发展高效”为目标，着力打造先进、优质的管理，拥有市学科带头人，市教学能手等区级以上称号骨干教师10名。园所“遵循儿童发展规律、创设适合成长环境、播撒健康人格种子”的课程目标，“主题教学与节庆娱乐”的课程内容，关注幼儿的发展需要和学习特点，以“自由、自主、创造和愉悦”的游戏精神渗透幼儿一日生活，践行幼儿园课程游戏化实践。努力提升保教质量，促进优质发展。
无锡市梁溪区商业幼儿园悦珑园
无锡市商业幼儿园悦珑园位于梁溪区悦珑府20号，占地面积5610平方米，建筑面积3813平方米，可以开设12个班级，提供360个学额。幼儿园环境精致美观、设施设备精良、教玩具种类丰富，是幼儿幸福成长的乐园。
悦珑园秉承商幼“为实现幼儿人生梦想奠基”的办园宗旨和“玩美童年、悦享一生”的办园理念，采用“名园+新园”联动发展的模式，实施一体化管理。在传承商幼“玩美”教育的基础上，悦珑园积极打造以“建构缤纷童年，筑梦精彩未来”为核心的建构教育特色，精心创设了室内外建构游戏环境，配置了丰富多样的建构游戏材料，促进幼儿多元智能的发展，助力幼儿成长为“健康聪慧、自主自信、多才多艺”的未来人才！
无锡市商业幼儿园建于1955年，是一所有着深厚文化积淀的江苏省优质幼儿园。幼儿园拥有一支德能兼备的师资队伍，大专及以上学历100%，其中本科学历占比776%，市区级骨干教师10名，成为梁溪区“四有”好教师团队培育单位。多年来，幼儿园始终坚持“科研兴园”，成为无锡市《指南》实验园和课程游戏化项目园，在研究中提升保教质量，锤炼教师队伍，探索、构建融入梁溪文化特色的“玩美教育”园本课程。幼儿园先后荣获江苏省绿色学校、无锡市文明单位、无锡市平安校园示范校、无锡市园本教研先进园、无锡市“三八”红旗集体等荣誉称号。
无锡市梁溪区五爱实验幼儿园春申园
（暂名）
无锡市五爱实验幼儿园春申园（暂名）位于梁溪区全丰路与北滨路交叉口东北侧，是北门塘上大塘锦园小区配套的公办幼儿园。幼儿园规划占地面积约为5400平方米，总建筑面积约3546平方米，办学规模12班。园内环境优雅，设备齐全，条件优化，户外有运动区、游戏区、沙水区、种植区等，室内有美劳坊、科发室、绘本馆专用活动室和公共游戏区域等，活动材料丰富多样，全面满足幼儿活动和游戏的需要。
该园隶属无锡市五爱实验幼儿园统一管理下的第四个园区，以“爱”为基点，积极构建以“五爱”教育为核心内涵的校园文化，精心创设童趣的环境、实施精细的管理、打造进取的团队、提供优质的保教，致力于培育具有“五爱”情怀的身心健康、聪慧自信的儿童，让师幼在充满爱的乐园里温暖而幸福地成长！
无锡市五爱实验幼儿园拥有一支由省优秀青年教师、市优秀教育工作者、市区学科带头人、市区教学能手等优秀教师组成的专业团队，先后获得江苏省和谐校园、江苏省绿色幼儿园、江苏省巾帼示范岗、江苏省青年文明号、无锡市文明单位、无锡市平安校园示范校、无锡市妇女儿童工作先进单位、无锡市园本教研先进园、无锡市教师发展基地示范校、无锡市巾帼标兵岗等多项集体荣誉。
无锡市梁溪区芦庄实验幼儿园分部
为推进学前教育优质均衡发展，让周边居民享受优质教育资源，无锡市芦庄实验幼儿园分部于2021年9月计划投入使用。该分部坐落于芦庄四区42—1号，地处密集居民区。
该项目为2020年度梁溪区学校重点建设项目之一，政府大力投入，以高标准配置了充足的教育资源，呈现了智能化、现代完善的生活学习环境。幼儿园占地面积1788平方米，建筑面积1672平方米，户外场地面积1070平方米，绿化面积240平方米，满足6个班的办园规模。
幼儿园以“向日葵”文化为设计元素，挖掘“阳光、向上、凝聚、和谐”的文化内涵。依据“造一所，亮一所”的愿景，室内采用莫兰迪主题色调，和谐、简约、温和，设有“科学探究屋”、“美术创意坊”、“绘本阅读馆”、“开放式阅读吧”、“STEAM空间”等专用活动室和公共活动区域，满足幼儿开展丰富活动的需求；户外巧用空间，打造和谐、自然的环境，“亲亲花果园”“物联网种植园”“一沙一世界”“悦动运动场”等场所构建了孩子们亲近自然的活动乐园。幼儿园赋予一景一物，一墙一栏浓浓的文化气息和育人功能，实现使用功能、审美功能以及教育功能的和谐统一。
无锡市芦庄实验幼儿园为江苏省示范性实验幼儿园。幼儿园以“办好家门口的优质幼儿园”为办园宗旨，遵循“历练内涵、创出特色、打造品牌”的办园目标，努力强化内涵建设，倾力打造师资队伍，有效提升办园质量，全面促进幼儿发展，呈现出教育科研有特色、教师素养有提升、幼儿发展有成效、园所管理有创新的喜人局面。各级各类骨干教师占教师总数的52%以上。沙艺园本课程充分彰显了园本教育特色。幼儿园多次获得全国家校互动示范学校、无锡市现代教育技术实验学校等荣誉称号。
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来源：现代快报
编辑：大春、修美腻 责编：肖肖 编审：李铁锤
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