计算机类专业知识(占 比80%)
计算机类专业知识占比80%,从考试题型来讲有判断题、单选题和多选题,题量较大,知识点较多。在三种题型中难度最大、分值最高的是多选题,要想取得理想的成绩,必须广泛涉猎知识点,注重对知识点的理解。
考试内容包括数据结构与算法、数据库系统、计算机网络、 *** 作系统、计算机组成原理、信息新技术(大数据与云计算概念、Google 云计算原理与应用、主流开源云架构 、虚拟化技术 、物联网概念、物联网自动识别技术、无线传感网等)。
政府20是创新20时代的政府形态,通过以移动技术为代表的云计算、物联网、大数据等新一代信息技术工具和SNS、维基、社交媒体为代表的社会工具应用,实现以用户创新、大众创新、开放创新、协同创新为特征的作为平台的政府,其实质是政府形态完成了从生产范式向服务范式的转变。新公共服务理论的代表人物罗伯特·登哈特(Robert B Denhardt)和珍妮特·登哈特(Janet V Denhardt)认为,新公共服务即“关于治理体系中公共行政官员角色的一系列思想,而且这种治理将公众置于中心”,也即新公共服务的原则——服务而非掌舵。从该理论来看,政府是人民的政府,政府应当为公众提供服务,公众参与公共服务的提供可以分担政府的责任。《政府20:创新20视野下的政府创新》认为,政府通过搭建平台,让各利益相关方、公众广泛参与到公众行政过程中去,对行政决策施加影响,对行政过程进行监督,与公共部门开展合作,提高了公共服务部门的行政绩效,可以更好满足公民对公共产品的需求。创新20时代潮流与新公共服务的浪潮汇聚,推动了政府管理的创新,也即政府20的演变。政府20,作为平台的政府、服务导向的政府、开放的政府,致力于以用户为中心,通过政府、市场、社会的协同与互动完成公共价值的塑造过程。报告《城域开放众创空间:创新20时代智慧城市建设新路径》进一步提出,政府20是城域开放众创空间营建者、智慧社会培育者、创新生态赋能者,政府20的服务转型是公共服务供给侧改革的重要内容,对于智慧城市、智慧社会的建设至关重要。
相较于政府10,政府20具有以下四点特征:
第一,用户创新。即指公众参与政府创新过程。一方面是指用户参与政府提供公共服务产品的全过程,包括公共服务产品的设计、生产、提供及决策的全过程;另一方面,是指用户体验,IPv6与物联网、云计算等新一代技术的发展所带来的移动泛在环境,将用户体验的层级拉到了三维,实现了虚拟与现实融合的泛在用户体验、用户创新,为以用户为中心、用户参与到公共产品的交互体验设计、公共决策中,不断的优化公共产品与服务提供了崭新的机遇。
第二,大众创新。互联网等新技术的出现,使得我们更方便的获取、交流、更新知识,BBS、博客、微博、维基等平台进一步推动知识收集、产生、共享的新模式,也改变了创新的形态,众包成为当今知识工作领域的一个突出现象。政府20的大众创新通过维基、微博等社会工具为公众提供创建、分享信息与知识的协作平台,激发大众的智慧,促进创新的涌现,汇聚群体智慧,为不断优化公共决策提供了新的机遇。
第三,开放创新。其一指政府公共服务数据内容、数据标准及相关工具的开放,可以提供公众查询、下载、使用政府数据服务,包括数据标准的开放,方便社会对政府数据的使用和共享应用,以及市场、社会资源对数据的进一步深入开发利用,产生社会价值;其二通过新技术的应用,可以用更低的成本、更方便的方式使公众参与政策制定的过程;其三是政府部门充分利用外部资源,将行业专业服务资源以外包等形式纳入到自身的创新服务体系之中。
第四,政府的定位是服务,而非仅仅掌舵,更非划桨。利用微博、SNS等为代表的web20技术,通过电子公务等面向创新20的平台搭建不但可推动管理人员间的交流与合作,还可通过平台实现政府、企业及公众之间的互动、交流、协同,实现电子政务向电子公务的转变,从政府为主体的政府行政过程转变为政府、市场、社会三方协同的公共价值塑造过程,实现协同创新。
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