如何评价2015年的全国大学生物联网设计竞赛

我也是“全国大学生物联网竞赛”的参赛队，首先对本次比赛有诸多疑问，例如不按名次公布成绩等等，相信各位参赛队伍都和我有一样的疑惑。但是这些暂且不提，一位来自北京工业大学的某男性评委在比赛中既是指导教师又是评委，一个人既是选手又是裁判，最终指导的队伍获得三项大奖之一，也是十分 *** 劳。而且他对我们的项目提出了四个问题，这四个问题一直使我记忆犹新，顾及到当时成绩问题，我只以微笑相回，今晚恰巧来了兴致便将当时心中的想法记录下来以给其他的赛友们作为谈资。
问题一：“你这个项目没有市场，我几年前就做过了”。
我的回复：这个说法真是荒天下之大谬！！！你做过了失败了别人就不会成功？一个产品的成功往往决定于众多的因素,包括技术、上下游产业、社会发展、营销等等。况且有一句话叫“小成靠智，大成靠德”，产品的成功我认为是大成，你缺少了一个必要条件当然会失败。这样的评委真是可笑、可悲、可恨。
何为可笑：作为科研工作者没有一个发展的意识，没有一个开放的思维，狂妄的认为没有人会超越你，并且你的失败就是别人的南墙，此之谓可笑。
何为可悲：失败几年了都没有反思自己的问题，没有从中学到任何的经验，而且把所有原因归为没有市场，这种逃避恰恰反映出了你不敢勇于面对失败现实的懦弱，此之谓可悲。
何为可恨：在中共中央国务院大力推广“大众创新、万众创业”的大环境下，你严重的打击了我们正奔走在创新创业一线大学生的积极性。你这种不执行中央政策的行为应该为人所唾弃。并且你的打击不以教育为目的，其目的恰恰是误导，误人子弟，此之谓可恨。
问题二：“左转、右转、左转、右转，我就想看看你转的能有多快。”
我的回复：听见你的回复我下意识抬头看看是哪位高人问出这样的问题，本以为是刚接触电机控制小学生在向我炫耀你的技术。一位评委能问出这样的问题真实出乎意料。你的问题仅仅停留在电机控制的初级阶段，遇到电机控制的专家必然会贻笑大方，你的问题恰恰曝露出了你在电机控制以及用户体验上的无知！！！我们可以做到电机换向10万赫兹以上，但这有意义么？你所认为的高速转向恰恰是控制上最简单实现方式，也更是最严重的安全问题，我们团队在研发时一位大一的新生对性能的追求和你一样，我们团队用一分钟让他认识到了他想法的无知，不知道你现在意识到了么？
问题三：“你把传感器拆了让轮椅走一走我看看？”
我的回复：物联网是什么？开幕式上一位物联网的专家说“物联网是传感器的网络”。没有了传感器的物联网又是什么？犹如人没了眼睛，此时再让他从事正常人的工作就未免强人所难。所以我认为此位老师在这个问题上不但对物联网没有基本的常识而且逻辑混乱，不但忘记了本次比赛的主题是物联网，也没有意识到传感器之于物联网的重要性。比赛中有这样的评委不但是组委会的失误更是参赛队的灾难。
问题四：“你的展示表演性太强，咱们是技术性的，我对这样的选手直接刷下去。”
我的回复：不知道你指的表演性太强是指我的效果太好了么？如果是这样那我十分荣幸。但是效果好也不一定是表演性太强，他包括了众多的因素：PPT、语言的艺术等等。技术性展示就要PPT进行简单的技术罗列？语言就要毫无感染力？难道你的PPT水准仅仅停留在满页文字的初级阶段？你的语言感染力暂且不用提，因为从你问的几个问题中我也略知一二了。对于表演性太强的团队直接刷下去，你这种舍本逐末的想法我姑且认为是你忘记了自己的身份，傲娇公主般的戴上有色眼镜并且肆意的在赛程中任性。
总结：
泱泱大赛，竟有如此之评委，实为参赛队之灾难。
泱泱北工业，竟有如此之教师，实为莘莘学子之灾难。
泱泱大国，竟未有人取而代之，实为教育之灾难。

有。“大唐杯”全国大学生移动通信5G技术大赛是教育部官方认可的，最具含金量、最具参赛价值的赛事56项顶级赛事之一，有必要参加。“大唐杯”是以衡量高校学生在通信领域工程实践和创新能力，以大学生为主体参与者的全国性学术及工程型创新竞赛项目，比赛分为省赛、国赛。

全国大学生物联网大赛是由中国教育部主办，旨在促进物联网技术的发展和青年学生的成长。比赛申报自愿，参赛作品经过多轮评选，旨在鼓励创新创业、提高大学生知识水平和实践能力。参赛者可以自主选择比赛项目，在物联网领域展示自己的才华。参赛作品在评选中会得到专家评审，优秀作品得到后续的创新创业支持及颁奖。全国大学生物联网大赛不仅丰富了青年学生的科研生活，而且为我国物联网品牌打造及国家产业升级贡献了力量。

很厉害。
aiot比赛是一个创新比赛，参加比赛的都是全国青少年的佼佼者，这个比赛是很厉害的。
AIOT比赛是一项考验综合能力的赛事,从选题立意到外观设计,各功能区板块设计及搭建、项目阐释等多方面考察选手创新能力、科学素养、逻辑思维能力、动手协调能力以及团队合作能力。

大学生作为我国的年轻高级知识人群，有着较为丰富的知识储备和相较于其他高级知识份子所欠缺的创造力，是符合在我国十三五规划的创业主要人群。　大学生创业人数的增多，各种大学生创业杯比赛也就随之增加，下面由我与大家分享大学生创业杯，希望你们喜欢!欢迎阅读!

01

比赛目的

引导和激励学生弘扬时代精神，把握时代脉搏，将所学知识与经济社会发展紧密结合，培养和提高创新、创意、创造、创业的意识和能力，促进学生就业创业 教育 、创业实践活动的蓬勃开展，发现和培养一批具有 创新思维 和创业潜力的优秀人才

02

大赛基本方式

“创汇杯”大学生创业大赛面向全体在校学生，以商业计划书评审、现场答辩等作为参赛项目的主要评价内容;大赛组织委员会聘请专家评定出具备一定 *** 作性、应用性以及良好市场潜力、社会价值和发展前景的优秀项目，给予奖励;组织参赛项目和成果的交流、展览、转让活动。

03

参赛形式

以创业团队形式参赛，每个团队人数不超过8人。

1)对于跨校组队参赛的项目，各成员须事先协商明确项目的申报单位，主要负责人需为本校学生。

2)对于经授权的发明创造或专利技术，在报名时需提交具有法律效力的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可、项目鉴定证书、专利证书等。

3)对于已注册运营项目的，在报名时需提交相关证明材料(含单位概况、法定代表人情况、营业执照复印件、税务登记证复印件、组织机构代码复印件等材料)。

04

项目申报条件

大学生创业挑战赛：参加竞赛项目分为已创业与未创业两类;分为土木及相关产业类，化工技术和环境科学，信息技术和电子商务，材料类，机械能源类， 文化 创意和服务咨询等6个组别。实行分类、分组申报。

拥有或授权拥有产品或服务，并已在工商、民政等政府部门注册登记为企业、个体工商户、民办非企业单位等组织形式，且法人代表或经营者为在校学生、运营时间在3个月以上的项目，可申报已创业类。

拥有或授权拥有产品或服务，具有核心团队，具备实施创业的基本条件，但尚未在工商、民政等政府部门注册登记或注册登记时间在3个月以下的项目，可申报未创业类。

05

奖励

1)评审委员会对参赛项目进行评审，奖项设置为一等奖、二等奖、三等奖。大学生创业挑战赛实行分类、分组申报，针对已创业与未创业两类项目实行相同的评审规则;计算总分时，将视已 创业项目 实际运营情况，在其实得总分基础上给予1%至5%的加分。

其中，大学生创业挑战赛实行分类、分组申报，针对已创业与未创业两类项目实行相同的评审规则，各组参赛项目获奖比例原则上相同;计算总分时，将视已创业项目实际运营情况，在其实得总分基础上给予1%至5%的加分。

2)参加终审决赛的项目，确认资格有效的，会向作者颁发证书，并视情况给予专业指导，推荐参加校级、省级创业大赛，符合条件的可以入驻土木学院创新创业项目孵化基地。

想参加比赛的小伙伴们，点击下面的星星，提交资料即可报名,报名截止时间3月25日晚11点。

若还有疑问，欢迎加入创汇杯答疑群：792499007

有专家在线指导

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