牦牛有奶吗？

必然阿，没有奶哺乳动物怎么繁殖后代阿！
牦牛，其产奶量相当于普通奶牛的1／15至1／20。奶源极其稀少。营养成分高于牛初乳，具有降低血脂、稳定血压，镇静安神，促进幼儿大脑发育，提高人体免疫能力和血液携氧能力等几大特点。但价格也不菲，单盒250ml卖到了近5元。如此高价位、高品质的牛奶，其市场前景目前还无法估量。
牛乳，以其营养全面，饮用方便，价格低廉而成为目前世界上地域分布最广，受益人群最多，消耗量最大的营养饮料。牛乳对人体的保健功能概括为六大支持体系，即：营养供给支持体系；儿童发育支持体系；免疫功能支持体系；睡眠调整支持体系；美容护理支持体系；血脂调控支持体系。牦牛乳也同样具备以上六大支持体系，并且因为牦牛独特的物种因素、生长的环境因素、生产采集的原生态因素等，造就了牦牛乳的非凡品质。牦牛乳被业内人士和营养专家称为乳中极品。
高浓度、高比重、高含量
与普通牛乳相比较，牦牛乳还具备以下生物学特点：高浓度、高比重、高含量的营养物质。牦牛乳含有18种氨基酸，其中有8种人体内不能合成的必需氨基酸，比普通牛乳高15％；钙元素比普通牛乳高15％；维生素A比普通牛乳高6％；微量元素、乳铁蛋白、溶菌酶也很丰富。由于牦牛乳的高浓度与高比重，因此饮用时口感浓郁纯厚，香满唇齿之间。
独特的抗动脉粥样硬化因子
牦牛乳含有独特的抗动脉粥样硬化因子。即CLA（共扼亚油酸）。其具有降低人体血中胆固醇、甘油三脂和低密度脂蛋白水平的功效。抗动脉粥样硬化，调节血糖，提高骨密度，强化肌肉组织，减少脂肪堆积，消灭过度活跃的自由基，增强免疫功能。
极其纯净的生理状态
目前，我国99％的牦牛乳产品由西部牦牛产业集团供给。在先进科学思想指导下，西部牦牛产业集团领导班子制定了“维护绿色环境，坚持绿色生产，保证绿色产品，倡导绿色消费”的经营理念。西部牦牛产业集团在四川、甘肃、青海、西藏三省一区十二县组织建立了大规模的牦牛饲养和牦牛乳采集网络联合体。坚持半野生放牧，不搞圈养或室内工业化饲养；坚持原始种群，不搞杂交或人为的品种优化；坚持天然饲料，不搞合成饲料或使用添加剂；为了保障奶源质量的稳定，不盲目地扩大产量。因此，西部牦牛产业集团的牦牛乳产品经过检测，其农药残留物、化肥残留物及重金属离子含量均为零。产品已经通过美国FDA以及我国，日本和新加坡等政府主管部门的认定。

之前申领过一个案子，是免费申领的，他们不向律师这边收费，向委托人那边收费，申领之后大概两三天就会电话联系你，你申领之后要先看案卷，他们会跟你讨论案情和费率，没问题，就可以签合同，寄材料，开始办案子了，还不错的！

青 海姑 娘用牦 牛陪嫁，确实惊 到我了，我的家乡有很多有 趣的结婚习俗，现在就和大家说一下我的家乡山东结婚风俗

1 相亲，男女双方相互留下，然后开始接触、了解，要是两 个年轻人都觉得非常好，女方就会和介绍男方的那个媒人说，可以选定一个吉利的时间，去女方家相亲，男方的父母还是叔父之类的也都会去，男方也会带一些礼品区女方家里。
2定亲，相亲之后，要是双方的父母都觉得没有问题的话，父母就会开始选定订婚的日子了，订婚的时候，女方的父母会和一些亲戚一起来到男方家，男方准备好酒席，亲朋好友都会来祝福，男女都会改口叫对方的父母，男方也会送女方一些金银首饰，还会给女方一些聘礼，聘礼也会根据当地水平来决定多少。

3下帖，结婚前，男方会在红纸上写上，结婚的日期、过门时候、迎亲的时间等等。男方还有准备衣服、鸡鸭鱼肉、红枣桂圆等等，一起让人送过去女方家。婚期一般是由双方的父母一起商量后决定，在结婚前一段时间，准新人们带好身份和户口一起去民政局办结婚证。

4装红箱，女方家长会开始为自己的女儿准备嫁妆了，装红箱是说，箱子里会装被子、红枣、花生、桂圆等等，在结婚的前一天还是当天，女方的这个箱子会派人送过去男方家里。

5结婚，结婚前一两天，家里会布置一些红灯、彩旗、贴喜字对联等等，亲人们也会提前来祝福和帮忙，在男方去女方家迎亲的时候，新娘要梳头、盘发。
6手绘新床是一种传统习俗。新床通常是由新娘家的家人准备的，然后新郎和新娘需要共同完成手绘的任务。整个过程中 ，新郎和新娘可以互相传 递爱 的信息和祝福，同时也可以表达他们对未来生活的期待。

儿童已经知道什么是牛，当他外出旅游时看到了一种不同于以往所见的牛，如牦牛时，经观察和询问后，会把牦牛也纳入已有的对牛的认知框架中。根据皮亚杰的认知发展理论，这一过程属于同化。

同化指有机体把环境成分整合到自己原有机构中去的过程。皮亚杰借用同化来说明个体把新鲜刺激纳入原有图式中的心理过程，就整个有机体来说，有三种水平的同化：生理水平上，是物质的同化；动作水平上，是行为的同化；智慧水平上，是思想的同化。

从心理学的角度来说，同化就是把外界元素整合于一个正在形成或已形成的结构中。因此，同化过程受到个人已有图式的限制。个人拥有的图式越多，同化的事物的范围也就越广泛；反之，同化范围也就相对狭窄。

认知发展理论是著名发展心理学家让·皮亚杰所提出的，被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。所谓认知发展是指个体自出生后在适应环境的活动中，对事物的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现，随年龄增长而改变的历程。

皮亚杰对认知发展研究的特殊兴趣是出于将儿童的认知发展看作是沟通生物学与认识论的桥梁，他认为通过对儿童个体认知发展的了解可以揭示整个人类认识发生的规律，从而建构起他的整个学说“发生认识论”。

认知同化过程

有意义学习的内部心理机制是同化、同化实质上是新知识通过与已有认知结构中起固定作用的知识或观念之间的相互作用。

根据新旧观念的概括水平及其****不同，划分了三种同化模式：

1、下位学习：当认知结构中的原有的有关观念在包摄和概括水平上高于新观念时，新旧观念（或知识）之间构成类属关系，或称为下位关系。这是新旧知识之间的相互作用过程称为“下位学习”。

2、上位学习：当学习者的认知结构中已经形成了几个概念，新的学习要在几个原有概念的基础上设置一个包摄性更广、概括水平更高的概念或命题时，就产生“上位学习”。

3、并列结合学习：当新的知识与认知结构中的原有的观念既不能产生从属关系，又不能产生上位关系，而只是并列关系，这种学习称为并列结合学习。

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