我们所说的新一代物联网开放平台指的是什么平台？

1、什么是“物联网开放平台”
物联网开放平台由连接管理、应用使能和垂直服务三大板块构成，全球化、安全可信的端到端服务贯穿始终。平台将具备三大优势：一是全球连接、一点服务，二是开放创新、安全可信，三是数据感知、智能决策。
2、为什么是“开放平台”
物联网市场是继互联网之后的蓝海市场，未来的市场规模将远超互联网。但目前来看，物联网市场仍处于探索阶段：产业链成熟度较低，产业链企业规模较小，商业模式复杂多变，整个市场处于快速的变动当中。
相应地，整个物联网市场对于运营商的平台支撑需求也处在不停地变化当中，包括连接管理内容、数据汇聚方式、数据分析方法和应用构建的模式，随着通信技术的进步和商业模式的演进，都在不停地进行更新。因此，在当前阶段推出一款功能明确的软件平台，去满足整个物联网市场的需求是不现实的。
3、物联网开放平台的意义
信息产业的蓬勃发展，简单易学的Windows *** 作系统功不可没，互联网产业的崛起也离不开淘宝、微信等大型平台的支撑。
优秀的平台为优秀的创业者屏蔽了底层的细节，降低了创业门槛，使创业者能够专注实现自己的想法。大量创业者的加入，共同推动了市场的进步。而目前的物联网市场显然缺乏一个优秀的支撑平台。
与互联网相比，目前物联网的创业门槛非常高。想研发一款物联网产品，需要创业者明白从软件到终端的一切流程和细节，即使是技术大牛，能独立完成软件开发和硬件设计，高昂的硬件生产费用也会阻挡很多人创业的激情。
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利用智慧教室来优化课堂教学的方法如下：

1、从教科书到课程资源库。传统课堂依赖教材、教学参考书建构系统的知识框架，并以此作为教学的脚本。而在智能教学模式中，每位教师则要着手课程资源库的建设和使用。除了教材和教学参考书，课程资源库还应包括各类与课程相关的学习资源，如借鉴优质慕课，改进教案。

自制微课，生动阐释重难点内容；整合多媒体资源，如纪录片、、视频等，组建素材等。在具体教学过程中，教师将课程资源库进行多级分类与管理，构建多维度教学资源体系，并根据学生需求进行课程资源分发，同时及时根据教学进度进行调整。

2、从课堂讲授到参与式学习。在智慧教育模式中，传统课堂的时空限制被打破，开放式的无边界学习渐入主流。教育家布鲁姆将教育目标分为六重境界：记忆、理解、应用、分析、评价、创造，其中记忆、理解是低阶的，应用、分析、评价、创造才是高阶的目标。

3、从教师到引路人、学习伙伴。在传统的教学环境下，教师作为课堂的主体，是知识的传授者，而学生则是知识的被动接受者。在智慧教育模式中教师的主要任务转向选择和分发学习资源，启发学生的学习兴趣，关注学生的学习进度，及时回应问题，帮助学生解决学习中的困难。

4、从课堂测试到多元评价。课程考核是对学生是否达成了课程目标的测评，模板目标变化考核也将变化。传统课程考核倾向于考查学生对知识的掌握，以测试为主。

智慧教育的目标应该包括更高阶的分析、评价和创造的能力及自主学习能力，需要建立对学生的多元评价体系，包括知识掌握情况、自主学习能力、合作能力、探究能力、分析并解决问题的能力等多个维度。

智慧教室的用途：

智慧教室设备能够体现物联网的三个层次（应用层、网络层、感知层），运用传感器、射频识别等技术，使信息传感设备实时感知任何需要的信息，按照约定的协议，通过可能的网络接入方式，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信。

实现物与物、物与人的泛在链接，实现对物品的智慧化识别、跟踪、监控和管理。同时，智慧教室还能满足学校物联网技术专业开设的物联网导论、传感器原理及应用。

无线传感器网络及应用、RFID技术及应用、物联网工程及应用、物联网标准与中间件技术、物联网应用系统设计等课程的实践实训教学需要，并为学生或教师的物联网技术应用项目开发提供平台。

AI教研平台登录方式如下：
双击桌面上的IE浏览器，打开窗口。打开百度搜索窗口；在百度搜索窗口内输入要进入的网站名称；然后单击“百度一下”打开下一个界面；进入到该页面后，注意查找对象，进入下一个界面；在搜索框内输入学校的全称；通过“搜索”找到以上界面，然后双击下方的校名，进入学校网。
该界面是学校的资正平台界面，老师凭借自己的教研账号相密码进入”教育教学平台“参与网上备课、教研、资源上传，最后达到资源共享的目的。下面将看到，凭借自己账号及密码进入教学站。
在学校，课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环，做好教学互动环节，是掌握好教学环节的质量，提高教学水平的关键。现行的教学过程中，传统的签到环节，疑问确认环节，提问互动环节、课堂小测试环节存在诸多问题。
签到过程中，使用纸张签到，效率低且存在代签现象，结果不便于教师统计，提问互动环节和课堂小测试的环节中，教师给出简单选择后，学生举手或者口头回答，不能获得准确的统计数据，教师只能根据大体情况来判断是否进行教学。
没有准确的数据，更不能考虑后期的数据挖掘和数据统计工作。传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要，基于物联网技术集智慧教学，人员考勤，资产管理，环境智慧调节，视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。
智慧教室作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，给教育行业带来了新的机遇。

简单来说就是软硬件采集回来的数据，通过云平台进行存储的一个平台，一般数据存储要用到服务器和存储设备，由于软件和硬件成本高，大公司可以开放自己的服务器和存储设备给你用，开一个单独账号，对于用户来说是虚拟的，所以叫云

深圳有一家叫做元望谷，做RFID产品的，涉及仓储物流农业等，广州的有一家叫上源的做应用软件的，做信息的处理，广州的还有一家叫飞瑞敖，做光载无线交换机的，做信息的传达，提供有完备的高校的物联网实验室建设方案，三个公司三足鼎立，各占了物联网三个层面的一层，与各层的公司也都有业务合作，都各有长处，要说物联网实验室解决方案做得好的，首推飞瑞敖的物联网实验室解决方案，因为他家着重在这一点，其他家的目前还没有着重做物联网实验室解决方案。

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