非公有制经济和博物馆都是现代社会发展的重要组成部分，但它们面临不同的发展挑战和机遇。本文将从几个方面比较非公有制经济发展中心和博物馆的发展前景。
一、市场需求
非公有制经济发展中心依托市场需求开展业务，其发展与市场密切相关。根据最新的中国非公有制经济发展报告，2020年中国非公有制经济总量达到805万亿元，占全国GDP的约60%。其中，服务业成为最大的增长点。这表明非公有制经济在市场中具有巨大的潜力和优势，发展前景广阔。
博物馆则依托文化需求来吸引受众，根据中国博物馆发展指数，截至2020年底，全国共有党和政府机关博物馆721家、企事业单位博物馆3509家、民间博物馆4468家。其中，个人开办博物馆的数量增长最为迅猛，达到3000余家。这表明人们对文化的需求越来越高，博物馆的发展前景也很好。
总的来说，非公有制经济发展中心和博物馆都受到市场需求的影响，但非公有制经济的市场化特征使其更加适应市场的发展需求。
二、政策支持
非公有制经济是中国社会主义市场经济的重要组成部分，得到了党和政府的大力支持。近年来，国家出台的相关政策和法规不断完善和修订，进一步优化了非公有制经济营商环境。例如，《中华人民共和国外商投资法》的出台，将外商投资保护机制进一步加强，为外商投资提供更加公平、稳定、透明、可预期的营商环境。此外，中央和地方政府也加大了对非公有制经济的支持力度，为非公有制经济的发展提供了政策环境和资金保障。
博物馆作为文化部门，也得到了政府的大力支持。2020年，我国文化艺术事业总产值为76万亿元，全国公共文化服务设施总面积达到225亿平方米，文化创意产业规模超过55万亿元。近年来，政府不断加大文化投入，扶持文化产业发展。例如，中央出台《深入推进“十三五”国家文化产业发展规划的实施意见》，提出以文化产业为主要支柱、深化文体融合为重要抓手、推动数字化转型为重点任务。各级政府也纷纷出台了相关扶持政策，为博物馆的发展提供了各种资源保障。
总的来说，非公有制经济发展中心和博物馆都得到了政府政策的大力支持，但非公有制经济的市场化特征使其更加适应市场的发展需求，政策支持对其影响较大。
三、科技创新
随着科技的飞速发展，非公有制经济发展中心和博物馆也面临着科技创新的压力和机遇。非公有制经济发展中心需要不断拓展新的业务板块，利用新的科技手段提高效率、扩大市场份额。博物馆也需要引入新的科技手段，提升展览效果，增强吸引力。
近年来，我国创新能力不断增强，多项科技成果在实际应用中得到了推广。例如，人工智能、物联网、云计算等技术的发展，为非公有制经济发展中心提供了更好的运营和管理平台。眼下，随着5G、VR、AR等技术的普及，博物馆也可以利用这些高科技手段，提升展览画面和效果，增加观众互动性和娱乐性。
总的来说，科技创新对非公有制经济发展中心和博物馆都有着重要意义，但博物馆在意识到科技创新的意义后，开始积极探索运用新科技提升用户体验的工作，发展前景更好。
综上所述，尽管非公有制经济发展中心和博物馆都有着广阔的发展前景，但在市场需求、政策支持和科技创新等方面，博物馆的优势更加显著。因此，博物馆具有更大的发展潜力和机会。
您好，文化馆房屋维修配套设施项目的报备需要按照以下步骤：1首先，您需要准备好有关文化馆房屋维修配套设施项目的完整资料，包括项目概况、项目规模、项目资金、项目进度等；
2其次，您需要向当地政府部门提出文化馆房屋维修配套设施项目的报备申请，并提交相关资料；
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1了解培训信息：您可以在漳州龙文文化馆的官方网站或微信公众号上查询最新的培训信息，包括培训时间、地点、内容等。
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3缴纳培训费用：漳州龙文文化馆的培训班一般需要缴纳一定的培训费用，您可以通过微信支付、支付宝等支付方式进行缴纳。
4参加培训：按照培训班次和时间，在指定的地点参加培训，学习相关的知识和技能。
5结业考试：根据培训班的要求，您可能需要参加结业考试，通过考试后即可获得相关的证书或证明。
总之，参加漳州龙文文化馆的培训需要先了解培训信息并报名，缴纳培训费用后按时参加培训并参加结业考试。希望这些信息能够对您有所帮助。
A 安徽师范大学有哪些专业
安徽师范大学的专业有汉语言文学、秘书学、汉语国际教育、教育学、心理学、教育技术学（教育信息技术）、学前教育、小学教育、应用心理学、经济学、财务管理、人力资源管理、市场营销、会计学、物流管理、投资学、法学、行政管理、政治学与行政学、思想政治教育、历史学。
公共事业管理、社会学、社会工作、英语、日语、俄语、法语、音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论 舞蹈表演、美术学、绘画、艺术设计、新闻学、广告学、广告学（艺术类）、文化产业管理播音与主持艺术、空乘与礼仪、摄影、动画、数学与应用数学（师范类）、 计算机科学与技术。
统计学、软件工程、物联网工程、物理学（师范类）、 通信工程、自动化、光信息科学与技术、电子信息工程、化学、应用化学、材料化学、化学工程与工艺、地理科学、旅游管理、土地资源管理、地理信息科学、城市规划、体育教育、运动训练、社会体育（体育表演）。
生物科学、生物技术、生态学、园艺学、应用生物科学、环境科学、环境工程、食品质量与安全、食品科学与工程。
(1)文化产业管理精品课程扩展阅读：
地理科学、汉语言文学、生物学、历史学、 英语、电子信息工程、教育学、音乐学、化学是安徽师范大学的国家级特色专业。截至2014年6月，安徽师范大学有9个国家级特色专业，2门国家级精品课程，2门国家级精品资源共享课程，1个国家级实验教学示范中心。
公共心理学、教育学原理是国家级精品课程。教育发展史略、小学生心理辅导是国家精品资源共享课程。数学分析、概率论、计算机基础（公共课）是省级精品课程。化学实验教学中心是国家级实验教学示范中心建设单位。
B 厦门理工学院的重点学科是什么
经过几年快速发展，目前厦门理工已拥有车辆工程、服装设计与工程、光学工程回三个省级建设重点学科；英答语言文学、传播学、物流管理三个市级重点建设学科；会展经济与管理、文化产业管理、商务策划管理、光电子、空间信息与数字技术、汽车理赔公估等在福建省高校率先且唯一设置的专业；省级精品课程8项，校级精品课程27项。
C 江汉大学有没有广播电视编导专业
没有该专业
江汉大学人文学院现设有6个系，开办汉语言文学、汉语言文学（影视文化）、历史学、文化产业管理、广告学、汉语国际教育、播音与主持艺术等7个本科专业及专业方向。
只有播音与主持艺术有点近似。
学校简介
江汉大学是教育部批准的一所综合性普通高等学校。学校总占地面积2114亩，校舍建筑面积59万平方米。主校区坐落在武汉经济技术开发区三角湖畔，这里湖山环抱，水天一色，风景秀丽，幽雅宜人，是理想的学习园地。
学校拥有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11大学科门类，设有21个学院和1个独立学院，66个本科专业。拥有2个硕士学位授权一级学科点，14个硕士学位授权二级学科点，1个专业硕士学位授权点。有3个省级重点学科，2个省级重点（培育）一级学科，7个市级重点学科，1个省级研究生教育创新基地，2个国家级特色专业，2个省级品牌专业，10门省级精品课程，3个省级教学团队。
学校现有专任教师1066人，其中副高以上职称591人。有双聘院士1人，“楚天学者”12人，二级教授14人，享受国务院、省、市 专项津贴及省市有突出贡献中青年专家45人。有1人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，1人入选湖北省“新世纪高层次人才工程”优秀青年骨干人才，16人入选武汉市“213人才工程”和“十百千人才工程”。全日制在校生18000余人。
学校设有武汉研究院、交叉学科研究院、武汉生物医学研究院等54个科研机构，教学科研仪器设备总值235亿元。现有省部级科研平台9个、省级实验教学示范中心6个。图书馆藏书206万余册，电子图书52万册，中外文期刊2200余种，中外文数据库45个。
学校坚持对外开放，注重开展国际交流与合作，与十多个国家和地区的高校、科研机构建立了良好的学术交流与合作关系。坚持以本科教育为主，积极发展研究生教育，协调发展高等职业教育、继续教育，着力培养具有创新精神和实践能力的高素质应用性、创新性、国际性人才，主动适应社会与市场需求，立足武汉，服务社会，力争早日建成与武汉经济社会发展地位和水平相适应、在国内有影响有特色的高水平地方综合性大学。
D 山西大学商务学院的办学条件
2014年9月学院官网显示，学院有教职工1134名，其中包括专职教师829名、教授、副教授180余名、“双师型”教师39名，常聘外籍教师5人，享受国务院特殊津贴专家4人，省教学名师10余人，硕士生导师20余人，博士生导师3人，省级精品课程主讲教师9人。省级教学名师5人。
省首批准精算师（2人）：安勇、刘凌晨
省首批软科学队伍专家（1人）：靳共元
省级教学名师（5人）：暴丽艳、韩冬芳、岳云康、王建珍、王辛平
省优秀中青年骨干教师（1人）：任平泉
省优秀教学团队（3个）：工商管理专业教学团队、会计学教学团队、财务管理教学团队 2014年9月学院官网显示，学院共建省级省级文化产业人才培养基地1个，省级信息安全示范实验室1个，省级人才培养模式创新实验区2个，省级精品课程4个，院级重点建设专业2个。
省级文化产业人才培养基地（1个）：
文化产业管理专业人才培养基地
省级信息安全示范实验室（1个）：
信息安全实验室
省级人才培养模式创新实验区（2个）：
电子商务人才培养创新实验区、旅游管理专业人才培养创新实验区
省级精品课程（4个）：
财务管理基础、计算机网络应用基础、电子商务概论、政治经济学
院级重点建设专业（2个）：
电子商务专业、物流管理专业 2004-2007年大学生数学建模竞赛、英语竞赛等全国性大赛中，学院参赛学生获得全国一等奖2项、省级一等奖4项、省级二等奖5项、省级三等奖8项；
2004-2005年，省文明委评为“省级文明单位”。
2006年，山西省“兴晋挑战杯”大学生创业计划大赛中获金奖3项、银奖5项、铜奖4项；
2006年，全国浩沙杯万人健美 *** 总决赛中获得（6人）二等奖；
2006-2007年，省直文明委评为“文明和谐单位”；
2007年，全国财经类院校大学生ERP沙盘对抗赛中获一等奖；
2007年“全国万人健美 *** 大众锻炼标准大赛”中获大学本科组一等奖 ；
2007年，中宣部、中央文明办等五部委评为“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动优秀团队”。
2011年7月，在广州举行的第七届全国大学生棒垒球联赛中，棒球队获得全国第三名的好成绩。
2013年7月，在天津举行的第九届全国大学生棒垒球联赛中，棒球队获得专业组第三名的好成绩。
2016年4月，在2015-2016年全国跳绳联赛（太原站）暨“龙花杯”山西省学生跳绳比赛中，花样跳神队取得好的成绩。
E 请问湖南商学院有哪些美术专业 谢谢
湖南商学院美术专业有视觉传达设计、环境设计、动画、文化产业专管理、服装与服饰设属计专业、艺术设计专业，平面设计专业。
设计学是湖南商学院重点建设的特色优势学科之一，现为校级重点建设学科，2017年获教育部一级学科硕士授予点。通过多年来的努力，艺术设计专业已建设成为方向齐全、师资优良、交叉教学、优势互补的有明显优势与特点并具备相当社会影响力的学科。
设计艺术学院现有省级特色专业一门（艺术设计专业），校级重点建设学科一门（设计艺术学），校级精品课程两门（平面广告设计、广告策划），校级优秀教学团队一个（广告艺术设计教学团队）。
F 云南艺术学院文华学院的学院成就
文华学院建院以来，教学、科研、创作不断取得丰硕成果。学院在艺术教学、艺术创作等方面不断取得丰硕成果。舞蹈系师生参加中国文化艺术 奖文华艺术院校奖第八届“桃李杯”全国舞蹈大赛，一举荣获一、二、三等奖共六项；戏剧系学生也在央视播出的连续剧中显露头角。2008年12月，学院与云南省文联舞蹈家协会、沧源佤族自治县共同创作、编排的大型佤族歌舞乐《重彩·佤山》荣获“云南省2008年度第五届文化精品工程”优秀奖；在“纪念改革开放三十周年云南省第十届新剧（节）目展演”中，获得集体奖2项、一等奖4项3人次、二等奖4项8人次、三等奖2项6人次的好成绩。
2010年以来，文华学院先后主办、承办、参与了“首届中国昆明‘原生态文化’国际学术研讨会”、东盟10+3文化人力资源开发合作研讨班、 东亚峰会高等教育合作论坛、上海世博会云南馆演出、2010年昆明景颇族目瑙纵歌盛会、美术系9件作品送往瑞士展出、我院利用自有教学资源创作编排的大型哈尼族音·舞·诗·画《阿密车》荣获云南省第十一届新剧（节）目展演金奖第一名，等一系列重大的国内外活动。通过这一系列活动，文华学院的美誉度、影响力和品牌效应与日俱增。
广大教师积极申报各级科研课题，完成“全国艺术科学‘十一五’规划《国家西部课题》”研究成果60余篇。《云艺文华论丛》已出版至第四辑共计200多万字。陈劲松院长（教授、硕士生导师）专著《现代人文理念与艺术创造精神》荣获云南省第十四次哲学社会科学优秀成果三等奖；“复合型音乐人才培养模式的改革与实践”荣获省 教学成果一等奖；论文《云南原生态音乐的价值》荣获首届中国昆明原生态文化国际学术研讨会二等奖；2010年6月荣获云南省首届民办教育大奖“卓越贡献奖”；2010年8月又当选为中华全国青年联合会委员；2010年，我院获省级教改项目2项；舞蹈系《云南少数民族》评为省级精品课程；传媒艺术系《录音学》被评为省级优秀教材，《录音艺术》被评为省级特色专业；2011年作为课程负责人和主讲教师主持申报《民乐合奏》为省级精品课程获准立项；2011年作为团队负责人带领音乐系教师申报省级音乐专业优秀团队获准立项；2011年专著《钢琴即兴伴奏》被评为省级优秀教材；廖开副院长被评为云南省高校教学名师，以他为项目负责人的《基础素描》被批准为省级精品课程，以他为负责人的工作室被评为省级名师工作室；康建中教授被评为高校音乐教学名师。
截止2013年舞蹈系近三年教学成果：茶马古道、阿密车、哀牢茴响、甜、阿支的刀、重彩·佤山、雨林物语。
艺术设计系近年来在学院领导的正确领导和指引下，严格执行教学大纲，全系教师认真负责，严以律己，艺术设计系现有环境设计、视觉传达设计、服装与服饰设计、产品设计、动画设计五个专业和建筑景观动画专业方向，近年来经过全体师生的努力取得了良好的教学效果：
1、2011届、2012届、2013届毕业展览暨就业双选会成功举办，特别是2013届毕业展览网上展厅上线，点击游览量达到160万人次，毕业作品展览有效地把设计系毕业生的专业情况传递给社会和用人单位，大力的促进了设计系毕业生的就业。
2、艺术设计系环境设计专业结合自身专业特点巩固自身专业优势，加大实践课程教学安排，把实际项目引进课堂，让学生学以致用。学生作品先后在IDAA国际美术设计大奖赛、“云南省艺术设计大展”、“三生教育”书画作品展、“设计之星”全国大学生设计竞赛等全国各类大赛中获奖。
3、艺术设计系视觉传达设计专业在巩固自身专业的同时加大实践课程教学，在实践教学中求创新，学生在IDAA国际美术设计大奖赛、“云南省艺术设计大展”、“三生教育”书画作品展、“设计之星”全国大学生设计竞赛等全国各类大赛中获奖。
4、艺术设计系服装与服饰设计专业结合云南省区域经济文化民族特色，把民族图案与现代服饰相结合，设计出有云南文化特色的服饰。服装专业学生在大理国际服装走秀等一系列的服装活动中表现优异。
5、动画设计专业结合云南区域经济文化民族特色，把云南民族节日和传说用动画形式再现，良好的继承和发扬的云南民族特色。学生在云南省动漫展览、“动感地带杯”云南省首届大中专院校师生旅游手工艺品和工业设计大赛、IDAA国际美术设计大奖赛、“云南省艺术设计大展”、“三生教育”书画作品展、“设计之星”全国大学生设计竞赛等全国各类大赛中获奖
6、建筑景观动画专业是艺术设计系结合环境设计和动画设计两个专业的特色新开的专业方向，主要是数字还原设计，已有两届毕业生，12届毕业生设计制作的《明清昆明》、《古镇沙溪》，13级《南诏古国》《镖牛祭祀》等优秀影片在全国各类展览中获奖。
美术系教学成果
1、《爱国者》雕塑 罗燕
2、《扎西会议》雕塑 李文浩
3、《中国烙印》雕塑 吕丽蓉
4、《冬至3》油画 聂南祥
5、《男生》 国画 孙同良
6、《女人体1》油画 李双铃
7、陈一云《股民脸谱》油画
8、《边界》综合装饰 段羽
9、《女孩》 国画 孙同良
10、《佤族铁汉》水彩 廖开
11、2011届毕业作品展
12、昆明诺帝卡画廊作品展
13、2004级 林辉 《思》
14、2005级 李卯 雕塑《我！？》
15、2009级 贺平 《暖春》
16、2007级 鲁东杰 《小男孩》
17、2008级 王伟 《大卫》
18、2008级 薛令《无题》
19、2008级 刘双 《综合材料》
20、2009级 张力丹 《No mean》
21、2009级 袁丽 《编织的回忆》
22、廖开副院长带领日本青少年参观美术作品
23、毕业生作品《背影》
24、行为艺术——纯色系列
25、学生作品在瑞士展览
26、美术学专业学生举办“一寸”作品展
27、学生校内写生
28、学生义务为圭山完小上美术课
29、廖开教授被评为云南高等学校教学名师，绘画工作室被评为教学名师工作室；
《风之痕》《梦想家园—纪念汶川地震失学儿童》《午后暖阳》《夏》 入选第十一届全国美术作品展览；
《后院》 《老百姓的故事》 《鲜花》 《瓶花》入选云南名家美术作品展；
《红头瑶》《农家活》入选中、韩现代作家招待展；
《丽江四方街》入选首届“云南省高校教师美术作品展”
《小憩》《滇池漠舟》入选昆明市庆祝中华人民共和国成立六十周年摄影美术书法系列展
《阳光老人》荣获第六届云南省文学艺术创作三等奖
《湖面静悄悄》入选 昆明美协第二届风景画展
《我们的家园》荣获 第二届云南省“三生教育”书画作品评选活动三等奖
《七十年代的庚家花园》 《哭泣的滇池》入选 云南省第二届风景画展
《小村庄》《初春》入选 第八届云南省水彩、粉画作品展
《雨后》入选 首届昆明美术双年展——云南优秀美术作品展
《熟悉的陌生人》 《贵妇人》 《爱国者》《生长》入选 云南雕塑六十年大展
《水彩画写生》被列为云南省高等学校精品视频公开课
《基础素描》被列为云南省高等学校精品课程
管理系教学成果
根据教学需求，管理系专业教师近几年自编、参编教材五部：
1《艺术教育管理学》，李金福著，2004年云南大学出版社，荣获省教育厅成果运用一等奖。
2《民族舞蹈文论》，曾金华著，2010年云南民族出版社。
3《戏剧鉴赏》，姚又僮参编，2009年，戏剧出版社
4《中国古代语言学文献教程》，蔡英杰著，2011年5月
5《大学生心理健康教程》，姜彩虹参编,2012年7月，陕西师范大学出版社
实践教学情况
1 2009级文化艺术管理实践和艺术市场营销
（1）电子商务实习
2011年10月23日至11月2日，200 生到云南电视台买乐购物中心进行《电子商务》专业课程的实习。
（2）艺术品营销实习
2012年5月，2009级学生以小组为单位，分别到昆明市豪都家俱城、昆明文达画廊、昆明文化艺术礼品公司直接进行工艺品、艺术品、美术作品、字画方面的市场营销实习。
2．2010级文化艺术管理实践
2013年3月30日-4月28日组织2010级艺术文化管理方向的66名学生到昆明市五华区文化馆、盘龙区文化馆、官渡区文化馆、西山区文化馆、昆明国风雅集画廊、昆明艺术私享会画廊、昆明艺术空间画廊及昆明豪都家具城进行文化艺术管理和艺术市场营销的实习。
3专业课程实践
2010级艺术文化管理方向，学习了三个学期的音乐、舞蹈课程，课程结束时，举行了“音乐、舞蹈教学汇报演出”。
4基本功考核实践
2010级公共事业管理公共财政管理方向的学生，为全面掌握专业技能，举行了珠算、点钞的基本功考核实践。2012-2013学年下学期进行会计模拟做账实践。
5专业创作实践
2010级艺术文化管理专业方向学生于2012年举办 “云南民族民间美术创作展”。2010级物质文化遗产保护与管理专业方向学生举行“云南民族建筑艺术创作展”。
教学实践基地建设情况
以培养学生能力为核心，以教学实践基地为平台，确立 “让每一个学生成功成才”的办学理念，完成“培养高尚品德素质和创新实践能力的应用型人才”的培养目标，培养学生的核心专业能力，一切为学生的就业服务。
1、建设目标
通过建设教学实践基地，承担经济与管理科学系学生的校外实践教学任务，建立学校和行业、企事业单位联合培养人才新机制，推动我系加强实习教学，改革人才培养模式，提升学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力。
2、建设类别
教学实践基地分为电子商务实践基地、文化艺术管理实践基地、艺术市场营销实践基地、艺术市场策划实践基地、专业创作实践基地等类别，基本上能够满足专业方向的实践教学需要。
3、建设现状
现建设有教学实践基地9个，分别为云铜小学、豪都实木家具商城、昆明Lz艺术私享会、国风雅集画廊、昆明竞合艺术空间、昆明官渡区文化馆、盘龙区文化馆、五华区文化馆、西山区文化馆，能够满足学生专业教学实践实习需求。
4、存在问题
艺术文化管理方向的教学实践基地建设已经完全能够满足实践教学的需要，公共财政管理和物质文化遗产保护与管理的教学实践基地建设还需继续努力。经济与管理科学系将邀请实习单位的领导到我系进行宣讲，共同探讨建立教学实践基地。
G 国家级新区文化建设的建议
经过几年快速发展，目前已拥有车辆工程、服装设计与工程、光学工程三个省级建设重点内学科；英语言文学容、传播学、物流管理三个市级重点建设学科；会展经济与管理、文化产业管理、商务策划管理、光电子、空间信息与数字技术、汽车理赔公估等在福建省高校率先且唯一设置的专业；省级精品课程8项，校级精品课程27项。这些都是比较热门的~~~
H 江西师大专科都有什么专业
江西师范大学融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等十大学科门类于一体，设有22个专业学院，1个独立学院（科技学院），及现有的85个本科专业；当中包括获批的国家级特色专业6个，国家级精品课程3门，国家级精品视频公开课1门，省级特色专业10个、品牌专业25个，省级精品课程26门，省级精品资源共享课20门，省级双语教学示范课程5门。
江西师范大学22个学院概况及所开设专业介绍可在学校官网 //zsjxnuecn/bzslmaspid=1186 查询。
I 浙江传媒学院管理学院的简介
管理学院设有文化产业管理系、经济学系、会展系3个系，1个学校重点研究所——媒介经营管理研究所，1个对外合作交流中心，以及4个研究中心，即文化创意产业规划研究中心、会展经营与管理研究中心、媒介测评研究中心和品牌与营销研究中心。学院现有文化产业管理、经济学、会展经济与管理、媒体创意（影视制片）4个本科专业，全日制在校本科生、研究生近1200名。
管理学院创建了浙江省第一个文化产业管理本科专业，该专业现为浙江省优势特色专业。媒介管理学科为浙江省重点学科。管理学院具有浙江省高校中唯一的集三个省级传媒与文化研究机构于一体的平台优势，即一个省级创新团队——“浙江省传播与文化产业创新团队”、一个省级教学平台——“浙江省文化产业管理人才培养模式创新试验区”与一个省级研究机构——“浙江文化产业发展研究中心”。
管理学院实验设备精良，建有价值近700万的中央财政资助的实验室传播与文化产业研发中心实验室、媒体创意策划与管理教学实验平台实验室，浙江省财政资助的文化产业管理与社会发展实验室，媒介测评与分析实验室，影视制片管理实验室以及校级实验室国际文化贸易实验室，为实现了特色化发展奠定了良好基础。
管理学院承担浙江省新世纪教改项目2项，浙江省精品课程1门，校级精品课程2门，校级重点课程6门。青年教师连续四年在学校的教师技能竞赛中包揽前三名。文化产业管理系被授予浙江传媒学院“三育人”先进集体称号。连续4年获学生工作先进集体，连续7年获就业工作先进集体，连续4年被评为学校“文明单位”。
管理学院积极拓展国际交流与合作工作。至今去国外对口院校学术访问、教学交流、合作攻关和学历深造，使专业教师国外学习、交流的比例达到25%以上。我院本科生有很多机会到和我校有紧密合作关系的英美名校读本科双学位或者攻读硕士学位。学院注重学生创新意识的培养，学生科研、自主创业、学生工作、毕业生工作都位居学校榜首。
福人集团是一家专门从事林木产业的企业，由于长年和木材打交道，他们不仅拥有各种类别的木材、各类精品木质艺术品，而且还深谙木之品质、木之精神，并将这一点融入了展馆陈列中。
一进入展馆，就注意到了展厅右侧的文字墙——一个由“木”结构的汉字组成的世界地图，喻意林木遍布全球，木文明是一种全球性的文明。
展厅中央是一个巨型的木雕塑——中华之根。
中华之根选用的是江西的千年香樟木，喻意国之根本，倡作繁荣；同时每个人也应当有生命之根，这样才能有生命力。
展馆分为A 古木馆、B 木文明馆、C 大师馆、D 大师桧木博物馆、E 巧夺天工红木馆。
其中古木馆、大师馆、大师桧木馆、巧夺天工红木馆都是艺术品陈列为主。
（一）古木馆
主要是收集了各种珍奇古木。
这一章节的名字是“开天辟地——古木的艺术人文探索”。序言也写得极具哲学性：
古木馆的藏品也是非常丰富和壮观。
（二）红木馆
（三）大师桧木馆
（四）木文明馆
木文明馆其实是我参观的第一个展区，那么，我为什么要在最后才介绍这个展区呢？有几个方面的原因吧：
第一，各个展区相对较为独立，彼此之间没有必然的联系，所以先介绍谁并不会有太大的影响。
第二，除了本展区以外的其他展区都是以实物陈列为主，并没有什么布展逻辑，所以我想在最后重点分析木文明馆的布展逻辑。
木文明馆以一个影院作为开篇：
影片的开始以一个问题作为引入：
然后从生命的起源讲到树木的出现。
然后讲述树木的出现给地球带来的影响与改变。紧接着以一种触目惊心的方式向我们呈现植被的减少对我们生存环境的影响：影片开始倒数，如果森林只剩下60%、50%、40%、30%、20%、10%的时候，地球会变成怎样。
最后：
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并通过文字引人们思考：
在影片引发人们思考的之后，展区正式开始。引言部分将木文明提高到了一定的高度。
展馆以厚德载物开篇，以百岁老人和千年古树为主题，引出中国传统文化中“尊老、敬老”的思想，突出老人对家族、对社会的卓越贡献。我们尊重树木如同尊重长者，以庄严神对话的心学会感恩木的无私奉献。
中篇以木载道，通过安居陈设、榫卯、建筑思想为载体，体现优秀传统哲学中的“秩序”、“礼仪”和“包容”。
随后呈现树木的源远流长，聆听树的心语，维护生态的稳定，保护生态的稳定，保护树木以植被，就是维护巩固人类的家园。我们警示滥伐滥砍的毁灭行为，倡导合理利用资源，形成可持续发展使用的价值观，这也是我们尊木的意义。
末篇展现红木科普，让大家认识名木，辨识名木，寓教于乐，以文化推动社会发展，让文化进入千家万户。
木文化展馆 到此就结束了。
我觉得这个博物馆本身是有很多亮点的，比如说藏品种类丰富，藏品令人惊喜，将文化与中国传统文化相结合它，如与“尊老”结合、哲学中的“秩序”相结合，立意深远。
但是同时它也是一个非常可惜的展馆。为什么呢？立意很深远的情况下，却未将这个立意很好的展示出来，让观众无法get到这一点。其次，展馆的开篇，中篇，末篇在讲木的三个方面，但是三个部分完全没有任何联系，让观众看得云里雾里。
这是硬伤啊！办理网络文化经营许可证需要以下步骤：1 准备材料：包括经营场所证明、企业法人营业执照、营业执照副本、组织机构代码证、税务登记证、法人代表身份z、网站安全证书、相应经营业态的具体材料等。2 在所在地省级或者市级文化行政部门网站上申请，填写相关申请表格和。3 经过审核和初审后，需要进行现场核查。在此期间要根据当地文化行政部门的要求进行改善，如完善相关经营制度，以确保业务的合规性。4 完成改善后，领取《网络文化经营许可证》。注意：每个省、市的办理流程可能略有不同，具体的办理流程请在当地文化行政部门或相关网站上查询。
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