加州大学圣地亚哥分校公共项目副校长兼推广部主任 Mary Walshok 博士最近在圣地亚哥的 TEDx 活动上发表讲话，强调了 HEART 在 STEM 教育中的必要性。她解释说，HEART 代表 Hands-on、Engaged、Applied、Relevant Training，她认为教育工作者并没有完全认识到在不断变化的工作场所中的必要性。这就是为什么，Walshok 相信，我们有数以百万计的空缺职位需要动手培训——这也是使我们作为一个国家在全球经济中更具竞争力的关键。
根据2015 年对 200 名企业高管的调查数据，81% 的人认为机器人技术是美国就业的主要来源，将其确定为就业增长的首要领域。不幸的是，并没有很多合格的人在排队从事这些技术性很强的工作。
进入像 FANUC America CorporaTIon 这样的项目，该公司最近推出了四项新的机器人技术和先进自动化制造国家培训认证，这是机器人 *** 作、集成视觉和编程方面的首个认证。
与NocTI Business SoluTIons共同开发的四项国家级认证项目包括两级发那科认证机器人 *** 作员和两级发那科认证技术员。
经过来自整个行业、教育机构和 FANUC America 的 150 位主题专家的 18 个月的合作，这些认证被引入，并且仍然专注于通过拥有在制造业工作所需技能的工人的人才管道进行充分准备的必要性。这个级别。
FANUC America在一份新闻稿中表示，他们“带头解决了由熟练工人短缺造成的严峻挑战，并帮助改变了人们对制造业职业的看法。” 他们希望新的认证能够提供一种方法来衡量先进自动化技术所涉及的适用技能组合，以使员工做好更好的准备。
“国家认证包括机器人 *** 作员的两个技能水平和机器人技术人员的两个技能水平。获得新认证的学生有资格在机器人和先进制造领域从事各种高需求和高薪的职业，”发那科美国教育总监 Paul Aiello 说。“大多数雇主都同意，雇用具有相关行业证书的个人可以让他们迅速成为公司的宝贵资产，并提高员工保留率。”
该认证将在提供 FANUC CERT 的中学和大专院校以及培训机构提供。目前大约有 640 个这样的程序。
具体细节FANUC 认证机器人 *** 作员认证将表明学生对机器人 *** 作和编程、材料处理和 Roboguide 模拟软件有基本的了解，并且专为入门级或在职员工而设计。
*** 作员 1 认证需要完成书面评估，该评估允许候选人展示机器人 *** 作、框架设置、编写、修改和执行基本运动程序、程序偏移、备份和恢复以及创建和修改模拟方面的知识。
*** 作员 2以及认证机器人技术员 1 和 2（如下所述）目前不可用，但根据 FANUC America 的说法，很快就会出现。
*** 作员 2 认证包括为制造岗位的入门级机器人员工设计的绩效评估。该考试展示了学生执行机器人 *** 作、框架设置、编写、修改和执行基本运动程序、程序偏移、备份和恢复以及创建和修改模拟的能力。
FANUC 认证机器人技术员认证侧重于展示技能和知识的技术水平，比机器人 *** 作员认证更先进，让学生展示对机器人 *** 作和编程、材料处理、技术系统组件、2D 集成机器人视觉引导和零件的理解检查过程、相关的 Roboguide 仿真软件技能、生产 *** 作和机器人系统工程。
FANUC 认证机器人技术员 1 要求对制造业中机器人工程助理的技术级别职位进行书面评估。该测试展示了学生对所有六个轴的单轴掌握、如何创建和执行装载和卸载应用程序的拾放程序以及用于零件偏移和检查的 2D 集成视觉的设置和编程的熟练程度。
认证机器人技术 2 再次是对制造中机器人工程助理技术级别职位的绩效评估，并允许候选人展示与认证机器人技术员 1 描述的相同领域的技能。
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