集成电路每年毕业生20万，仅有12%进入本行业？30万人才缺口如何补

pixabay.com

缺人吗？缺！这或许是当下国内集成电路企业的共识。《中国集成电路产业人才白皮书》显示，2019年集成电路就业人数约为51.2万，尽管比两年前增长了20万，但缺口仍接近30万。

人才培养是我国发展集成电路产业的重中之重，集成电路也是上海布局的三大战略性重点产业之一，如何解决当下的集成电路人才缺口？如何培养适合企业需求的集成电路人才？在昨天（18日）举行的2020中国（上海）集成电路创新峰会上，来自政产学研各领域的专家一致认为，“读懂”产业需求，解决教育“脱节”，是弥补集成电路领域人才缺口的关键。

大学生无法“来之即用”，只有12%的毕业生进入本行业就业

集成电路人才的最大来源是高校毕业生。据介绍，我国每年约有20万集成电路相关领域的毕业生，然而，2019年只有12%的毕业生进入本行业就业。而且，不少半导体企业表示，大学毕业生无法“来之即用”。《中国集成电路产业人才白皮书》显示，要求应聘者拥有3至5年工作经验的雇主比例从2017年的21.6%上升到2020年的32%，市场对有工作经验的人才需求度逐年提高。

为何企业越来越偏爱有经验的人？中国工程院院士、浙江大学微纳电子学院院长吴汉明坦言：“总体来说，目前的集成电路人才培养太偏理论了，而集成电路是一个产业需求引领的领域。”比如，一条芯片生产线，如果没有上百名成熟技术人员组成的管理团队，是很难建成投产的。而目前，集成电路专业毕业生基本不会在硅片上做晶体管，这是一个很大的短板。

借鉴斯坦福经验，不要求学生写论文但必须动手做芯片

国家高度重视集成电路人才培养。去年6月，国家相关部门批准北京大学、清华大学、复旦大学和厦门大学四所高校建设集成电路产教融合创新平台， 探索 企业与高校联合培养高端人才机制，打通互联互通的人才培养和交流途径。今年7月，“集成电路科学与工程”纳入我国一级学科。

中国科学院大学国家示范性微电子学院副院长周玉梅透露，学院毕业生进入本行业就业的比例高达55%，本科生中有63.2%选择继续升学和深造，这得益于学生在高校就读时就加强了与业界之间的联系。

高校如何与产业接轨？中国科学院院士、中国科学院大学杭州高等研究院院长王建宇分享了一则“他山之石”。据介绍，斯坦福大学的集成电路专业不要求研究生写论文，而是要求学生们自己做芯片，并接受实践的检验。研究生设计的芯片必须流片成功才能毕业，一旦失败，则要延期半年以上毕业。事实证明，自己动手流片的学生对产业的理解更加深刻。

高校携手产业试点全新人才培养模式， 探索 评价机制改革

加快集成电路人才培养，弥补产业发展缺口，上海高校已开始试点全新培养模式。

pixabay.com

据摩尔精英教育培训副总裁赖琳晖透露，摩尔精英与上海 科技 大学、上海电力大学等高校签署了“订单式”培养协议，即高校、企业、平台三方共同培养，为企业定向输送集成电路人才。订单培养以工程师岗位为导向，着重实践类课程，让学生们在读书期间即可参与到企业的工作中去，毕业后甚至能直接进入企业工作。“‘订单式’培养的人才进入企业即可上手工作，缩短了从学生到员工的磨合期。”赖琳晖说。

不仅如此，四年本科、三年研究生的“象牙塔”生涯也可能被打破，一种专硕联合培养的模式正在兴起。即学生在研一暑假即可进入企业进行定向全日制实习，持续时间一年以上，实习生相当于全职员工使用，学生享有被实习企业优先录用的权益。

为适应新的培养模式，高校还在 探索 改革评价机制。过去，毕业需要写论文，但未来，一份实践项目报告的含金量也许比论文更高。

周玉梅表示，未来两年，集成电路人才需求仍呈增长势头。产业需要大量基础性工程师和技术工人，人才培养亟需加强产教融合，为产业发展提供人才支撑。

作者：沈湫莎

中科院半导体研究所每年招生人数63人。

中国科学院半导体研究所于1960年成立，是中国国务院直属事业单位，是集半导体物理、材料、器件及其应用于一体的半导体科学技术的综合性研究机构。[1]

研究所主要的研究方向和领域有半导体物理、材料、器件、工艺、电路及其集成应用研究等。[2]

据2016年9月研究所官网显示，研究所拥有14个科研机构，与地方政府、科研机构、大学和企业等共建了1个院士工作站、3个研发（转移）中心、9个联合实验室；拥有3个博士后流动站，3个一级学科博士培养点，包括5个二级学科博士培养点；拥有5个二级学科硕士培养点，3个专业学位硕士培养点；共有职工690余名，在学研究生近600名。[2]2019年，中国科学院半导体研究所牛智川研究员团队创新设计金属光栅侧向耦合分布反馈（LC-DFB）结构，成功实现了2μm波段高性能单模激光器，综合性能达到国际一流水平并突破国外高端激光器进口限制性能的规定条款。

学院现有在校生1800余人，建有软件技术、网络技术等全国领先实训室8个，生产型实训中心1个。

学院与中兴通讯股份有限公司深度合作，联合成立“中兴新思通讯学院”，校企“双主体”联合育人；与北京华晟、锐捷网络、中软国际、思科、新大陆、大连华信等百余家知名企业合作

---