我把一个密封的半导体收音机打开,放出了优美动听的音乐,当学生听得入神时,我把半导体收音机浸入水中(用塑料袋密封),听不到音乐声了。学生觉得很奇怪。我便让同学们猜,这是为什么?半导体在水中是否还在响?引起他们的一场争论,有的说不响,有的说还在响。我又让学生自己动脑,证明自己的猜想。这时,一个同学走上来将半导体从水中提起来,响声又出现了,说响的同学一片欢呼。我说不对,要证明它在水中是否还响。教室里又安静了下来。过了好久,又一个同学走上来把一只耳朵贴在水槽壁外,她说听到了半导体还在响。顿时,教室里响起了热烈的掌声。接着进一步引导学生,她为什么会听到声音?你能从中得出一个什么结论?大家都说,声音是通过水传播到她耳朵里,可以得出水可以传声的结论。
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