IT是什么

Information Technology的简称，即信息技术

基本概念和所指范围

IT= information technology 信息技术实际上有三个层次：第一层是硬件，主要指数据存储、处理和传输的主机和网络通信设备；第二层是指软件，包括可用来搜集、存储、检索、分析、应用、评估信息的各种软件，它包括我们通常所指的ERP(企业资源计划)、CRM(客户关系管理)、SCM(供应链管理)等商用管理软件，也包括用来加强流程管理的WF(工作流)管理软件、辅助分析的DW/DM(数据仓库和数据挖掘)软件等；第三层是指应用，指搜集、存储、检索、分析、应用、评估使用各种信息，包括应用ERP、CRM、SCM等软件直接辅助决策，也包括利用其它决策分析模型或借助DW/DM等技术手段来进一步提高分析的质量，辅助决策者作决策(强调一点，只是辅助而不是替代人决策)。有些人理解的IT把前二层合二为一，统指信息的存储、处理和传输，后者则为信息的应用；也有人把后二层合二为一，则划分为前硬后软。通常第三层还没有得到足够的重视，但事实上却是唯有当信息得到有效应用时IT的价值才能得到充分发挥，也才真正实现了信息化的目标。信息化本身不是目标，它只是在当前时代背景下一种实现目标比较好的一种手段。

卡尔的IT是指什么呢？在那篇文章里面他并没有明确提出，不过他提到信息技术的核心功能--数据存储、处理和传输。从他推理的逻辑来看，即从蒸汽机、铁路、电报电话、电力等基础设施建设推过来的，还用摩尔定律来佐证主机和光纤的发展。如果他就此打住，只从这一点出发，他的逻辑论证是非常严谨的，后面对《IT不再重要》发表不管支持与反对评论的人，在这一点上都是基本认同的(除了那些硬件和网络厂商外)，笔者也认同这一点。整个文章里他对物化的IT基础设施建设部分关注很多，基本没有关注应用层面。但后面他讲到大众化趋势时，又提到“信息技术极易复制”，则把IT又推到了商业软件，这里已经迈出了“危险”的一步。在2004年他出版同名书时开篇就定义了他研究、类比过来的IT，“我用的‘IT’是指通常意义上的，即所有被用来以数字形式存储、处理和传输信息的硬件和软件，特别强调的是，我只是指技术本身，我指的‘IT’并不包括技术中流动的信息和那些使用技术的人才技能”，所以他所指的IT是指前二层。如果就这此打住，可能还是不会有太大争议(这次又加上那些难受的软件厂商)。客观地分析软件本身的特征，的确不具备核心竞争力的四个判断标准中的三个即：稀缺性、不易复制性、不易替代性，卡尔本人也没有否认而且是在强调IT具备核心竞争力的第四个判断标准，即有价值。但他偏偏又把题目定成了“IT不再重要”，几欲把整个IT一棍子打死!

可惜他在IT这一概念上是经常含混不清：一会儿指主机网络，一会儿又跑到软件，在他后来出版的书里甚至经常“一不小心”就迈到了第三层，完全违背了他在书开头所界定的IT范围，如论述信息技术的应用、对CIO发出的诘问等。有很多读者、包括哈佛商业评论的编辑当时就指出了这一点。后面其它很多人也因为这一点来攻击他，甚至有人说卡尔干脆就不懂IT，有可能是真的，因为他毕竟本来就不是做IT的。这也给我们搞研究的人也给予很大的启示和警醒，对自己不太熟悉的领域套用其它方法来研究时要特别小心，否则会闹出很多笑话。

这里笔者要强调一点，经常有软件厂商(国内外的都有)宣称上了信息化就能如何如何，就能加强企业核心竞争力（反正多是现在流行什么就跟什么，“与时俱进”）。不知道他们是有意还是无意，且不按核心竞争力判断的四个标准来推断，试反问几个简单的问题：如果上了信息化就能如何，有多少上了信息化的企业已经亏损甚至倒闭？尤其是那些宣称有几十万家客户使用他们软件的软件企业该问问自己。如果上了信息化就能如何，那么我们假设入库、出库、销售、库存等信息全是准确的，就能自动提高销售、降低库存吗？如果说没有上信息化之前，老板可能还可因为看不见而糊涂但幸福地过过日子，那么现在呢？只是痛苦地知道有如此多的库存在仓库里呆了如此长的时间，如此多的商品长时间占据着柜台却没有带来任何销售额更不要说利润!分析一下软件厂商们宣传“信息技术是企业的核心竞争力”的现象，结论只有两个：要么这些企业不懂什么是核心竞争力（我想应该大多数还是懂的，既希望他们懂又希望他们不懂，希望结果是懂是因为至少软件企业还能懂一些管理理念而不是埋头纯粹一技术性公司，希望结果是不懂是因为这样可以少被别人攻击没有职业道德，不知者不为过嘛），要么是另有所图。一般企业客户与IT企业之间存在严重的信息不对称问题。IT企业与企业客户之间的博弈，最后的结果往往会是次优选择，即所谓的“柠檬效应”。在这点上，除了IT企业和从业人员要提高自身的职业 *** 守外，政府或行业必须加强对信息化建设的培训教育，提高企业对信息化建设的认识，引进管理咨询公司、监理公司等来改变这一博弈结局，以达到新的平衡，促进IT业更健康的发展。

信息技术本身只是一个工具，就象一柄利剑或一枝好笔，买了它并不能一定保证你武功增进多少、字写漂亮多少，还需要你不断地去练习如何舞剑、如何写字，信息化建设也需要你不断地提升运用信息的能力，这才是真正核心也是最难的地方。功夫全在题外！信息化(数字化)目的并不是上系统拿几个数字，它只是基础，其核心在一个“化”字，把各种资源相关的信息整合起来后进行“合理化”、“优化”的配置。譬如用历史信息来辅助做销售预测、采购计划、生产计划、配送计划、库存计划，并按照这些计划下达指令并根据实际运行情况滚动修正计划。美国哈林顿（Joseph Harrington）博士提出的计算机集成制造（Computer Integrated Manufacturing，CIM）包含两个基本观点：一是企业生产的各个环节包括市场分析、产品设计、加工制造、经营管理和售后服务等是一个不可分割的整体，必须紧密相连、统一考虑；二是整个运作过程实质上是一个数据的采集、传递和加工处理过程，最终产品可以看作是数据的物质表现。如果上了信息系统却不用它来辅助决策，还是按照原来的运作方式运作，则信息系统的作用可能只是限于解放某些岗位的某些工作，如统计报表等，且同时还会增加另外一些岗位的工作。大量经验表明，如果不用信息系统收集上来的数据，要实现用来辅助决策的准确、及时、完整的信息根本不可能，信息系统只有用它才可能逐步提高其准确性、及时性和完整性。按照核心竞争力的评价标准，要构造核心竞争力，本质上只有整合能力才是，而且越外显的能力越容易被模仿。冰山一角，露在外面的越少越不容易被模仿，越能构成核心竞争力。

就象哈佛商业评论编辑Hal Varian（加利福尼亚大学伯克利分校信息管理与系统系主任）指出的那样：“卡尔说IT正在商品化、不再提供竞争优势，这一点他是对的。但知道如何有效使用IT还是一种非常稀缺的技能。”“提供竞争优势的不是IT本身，而是那些知道如何有效利用它的人。”“公司在花成千上万的钱在数据存储和获取客户交易数据上，但一大堆数据就躺在那儿、没有经过分析、没有使用，但是，在那些训练有素的分析人员手上同样的数据却能产生巨大的回报！”这是一个数据丰富的时代，但同时是一个知识贫乏的时代!

波士顿大学管理学院信息系统管理学教授托马斯·H.达文波特要把“过去的40年，更确切地描述为‘数据时代’，而不是‘信息时代’”，“将数据转化为某种更有用的东西，需要相当多的人力投入和智慧，但大多数组织仅仅从技术的角度来看待这一问题。拥有一个数据库或数据挖掘系统，与拥有其它技术一样，是必要的，但对于高质量的信息和知识而言，则是不够的”。

所以这里我们有必要明确一下一些经常混淆的基本概念。

数据(Data)＝事实的记录，如上季度甲系列产品在华东地区销售额为120万。

信息=(Information)＝数据+ 意义，如上季度甲系列产品华东地区销售额比去年同期减少了25 %。

智能(Intelligence)＝信息+理解(understanding)与推理(reasoning)，如分析原因是华东地区销售单位不行，或甲系列产品进入了衰退期，还是公司整体营销活动落后，竞争者强力促销导致？或是其它原因。

知识(Knowledge) ＝解决问题的技能(skill)，针对这一问题公司应对的策略是什么？

智慧(Wisdom) ＝知识的选择(Selection) 应对的行动方案可能有多种，但(战略)选择哪个*智慧。行动则又会产生新的交易数据。

数据、信息、智能、知识、智慧、行动与管理活动之间存在多重循环关系。

同样的高速公路、同样的高档车，开车的人不同将会开出完全不同的水平，这时更关键的因素--开车的本事就显得至关重要了。在初级阶段，竞争比较粗放，可能主要是看谁能修好道，买好车。到后面，大家硬件基础设施差不多，竞争日趋白热化，这个时候人的作用就突显出来了，光有好道好车还不行，还得有舒马赫这样的顶级选手才能赢得比赛。企业经营与赛车还不太一样，赛车有人制定规则，规定只能跑一样的道，企业之间的竞争是八仙过海各显神通，有钱的就可以买高档的服务器、小型机，没有钱的就只能买PC服务器；有钱的就可以用光纤宽带，没有钱的则只能用ADSL甚至拨号；有钱的可以花几千万去买SAP、Oracle，没有钱的则只能用用金蝶、用友，甚至只有一些基本功能的小的进销存或财务软件；有钱的可以请五大帮他们制定符合未来趋势的战略并进行培训，没有钱的则只能*企业家自己摸着石头过河……的确，这是一场不太公平的竞争。但网络经济来了，用卡尔的话说，就是IT技术已经变得“大众化”，已变成商品。更何况ASP模式的出现，将极大的降低了企业信息化的门槛，昂贵的服务器、网络、软件费用的门槛被一下子降低了。好比虽然你有私家的宝马、奔驰，可以很快地到达你想要到的地方。但我也可以坐出租车差不多也能实现同样的效果，再差点儿我有公共汽车、地铁，只要很低的成本也能基本实现我的目标。但同样的宽带、同样一套系统软件，但使用的人一样，效果却完全不一样，君不见同样是使用SAP、Oracle或者金蝶、用友，有很成功的，也有很失败的？还是那句话，功夫在诗外!

组成

IT是Information Technology的缩写，意为“信息技术”，包含现代计算机、网络、通讯等信息领域的技术。IT的普遍应用，是进入信息社会的标志。不同的人和不同的书上对此有不同解释。但一个基本上大家都同意的观点是，IT有以下三部分组成：

-----传感技术 这是人的感觉器官的延伸与拓展，最明显的例子是条码阅读器；

-----通信技术 这是人的神经系统的延伸与拓展，承担传递信息的功能；

-----计算机技术 这是人的大脑功能延伸与拓展，承担对信息进行处理的功能。

所谓信息化是用信息技术来改造其他产业与行业，从而提高企业的效益。在这个过程中信息技术承担了一个得力工具的角色。

顺便说一句何谓IT产业，有一个大致的分类，可以供大家参考：

IT基础技术的提供 IC研发、软件编写 如INTEL、MS等

IT技术产品化 元器件、部件、组件制造 如精英、大众等

IT产品集成化 计算机及外设制造商 如联想、IBM

IT产品系统化 解决方案、信息系统 如华为、HP

IT产品流通 渠道、销售 如神州数码

IT产品服务 咨询服务和售后服务 如蓝色快车

IT产业舆论支持 IT类媒体 如CCW、CCID

IT产业第三方服务 各种需要配套的服务 如法律咨询、PR服务

IT后备人员培养 各种院校 如计算机专业

IT产业合作组织 各种协会、集会

集成测试的整个周期将系统性地包括软件接收测试、端到端测试、电视画面合成测试、系统测试、用户验收测试、多运动项目综合测试及技术演练等等。其目的是确保各IT系统具备所需的功能及可靠性，从而顺利地为北京2008年奥运会服务。

中国IT从业者的职业分类

[编辑本段]

IT主体职业

1.1软件类

1.1.1系统分析师 1.1.2计算机程序设计员 1.1.3软件测试师 1.1.4软件项目管理师 1.1.5系统架构设计师

1.2硬件类

1.2.1计算机维修工

1.3网络类

1.3.1计算机网络管理员 1.3.2网络系统设计师 1.3.3网络综合布线员 1.3.4网络建设工程师

1.4信息系统类

1.4.1计算机 *** 作员 1.4.2信息系统安全师 1.4.3信息系统管理师 1.4.4数据库系统管理员 1.4.5信息系统监理师

1.4.6信息系统评估师 1.4.7信息资源开发与管理人员 1.4.8信息系统设计人员

1.5制造类

1.5.1半导体器件测试工 1.5.2半导体器件制作工艺师 1.5.3半导体器件制造工 1.5.4半导体器件支持工 1.5.5半导体器件封装工

IT应用职业

2.1控制类

2.1.1单片机应用设计师 2.1.2控制系统设计师 2.1.3逻辑控制芯片编辑员 2.1.4数据自动采集与分析员

2.2应用系统开发类

2.2.1嵌入式系统开发师 2.2.2网站开发师 2.2.3游戏程序开发师 2.2.4射频识别系统开发师

2.3设计类

2.3.1计算机平面设计师

2.4商务类

2.4.1网络编辑员 2.4.2计算机网络客户服务人员 2.4.3网上销售员

2.5娱乐类

2.5.1数字视频制作师 2.5.2数字音频制作师 2.5.3三维动画制作员 2.5.4游戏美术设计师

2.6教育类

2.6.1网络课件制作师

2.7通讯类

IT相关职业

3.3.1电子标签 *** 作员

IT

abbr.

1. = information technology 信息技术

2. = information theory 信息论

3. = instant translation 即时翻译

4. = initial test 初始测试

5. = income tax （收入）所得税

6. = Imperial Tabacco 帝国烟草（集团）

7. = inclusive tour 包办旅行

8. = individual therapy 个别治疗

9. = innovative technology 创新技术

10. = inspiration technology 激发灵感的科技（康柏电脑公司品牌战略）

什么学校我就不知道了。

我记得以前我们报考时,厦门最出名的是集美轻工业学校,是国家级重点中专,其它的就不太清楚了,呵呵!

厦门集美轻工业学校有哪些专业

太多了，弄了半天 呵呵 希望对你有用

：计算机及应用

网络管理与维护（福建重点专业）

网页设计与制作 ( 北大青鸟特色班 )

电子与信息技术（福建重点专业）

电子技术应用

电子电器应用与维修

制冷和空调设备运用与维修

光电技术应用

机械加工技术（焊接、钳工）

机电设备安装与维修（福建重点专业）

机电技术应用（福建重点专业）

模具设计与制造（福建重点专业）

数控技术应用（福建重点专业）

汽车运用与维修

工业分析与检验（福建重点专业）

产品质量监督检验

文秘（商务与办公自动化方向）

电子商务

国际商务与报关（福建重点专业）

物流管理（福建重点专业）

会计电算化

商务外语（英语方向 - 福建重点专业）

旅游服务与管理（日语方向）

旅游服务与管理（英语方向 )

旅游服务与管理

旅游服务与管理（酒店方向）

金融事务 ( 银行 )

市场营销

广告装璜设计

动漫设计与制作

雕塑艺术设计

服装设计与工艺

食品生物工艺 ( 涉农专业 )

数控技术应用（福建重点专业）

机械加工技术

模具设计与制造（福建重点专业）

工业分析与检验（福建重点专业）

模具设计与制造（福建重点专业）

会计电算化

机电技术应用（福建重点专业）

电子技术应用

机电技术应用（福建重点专业）

数控技术应用（福建重点专业）

机电设备安装与维修（福建重点专业）

模具设计与制造（福建重点专业）

厦门集美轻工业学校有什么专业

网页

电商

动漫

汽修

机修

模具

服装

人力

会计

商英

商务

酒店

物流

装潢

食品

质检

计机

商办

集美轻工业学校有什么专业

专业介绍

1、计算机网络技术（福建重点专业）

培养目标：

本专业培养掌握网络安全和网络管理知识，具备网站设计与网页制作基本技能的人员。

主要课程：

计算机网络、数据库原理及应用、Flash、Dreamweaver、PhotoShop、计算机基础、windows XP、Visual Basic、C语言。

就业方向：

从事网络管理，能够快速适应网络、网站的管理、运行、维护岗位工作需要的工作。

2、网站建设与管理（北大青鸟特色班）

培养目标：

本专业培养适应社会发展需要，具有较强的实际应用能力和良好的职业道德，掌握计算机网络系统的安装、使用、管理与服务等基本技术。

主要课程：

计算机网络、数据库原理及应用、Flash、Dreamweaver、PhotoShop、计算机基础、windows XP、Visual Basic、C语言、windows 2003 server系统管理和维护、windows 2003 server服务构建和维护、VB.NET程序开发。

就业方向：

从事网页设计与开发，网络管理等工作。

3、电子技术应用（厦门市骨干专业）

培养目标：

本专业培养具有较强的电子技术理论基础知识及专业应用技能，具有电子技术应用、电子设备维修维护以及设计安装的初步能力。

主要课程：

电工技术基础、电工技能与训练、电子技术基础、电子技能与训练、单片机原理与应用、电路设计与制版PROTEL、电子测量技术与仪器、电视机原理、电视机安装调试与维修、电源检修、电子工艺、串口通讯、电器与可编程序控制。

就业方向：

从事电子产品组装、调试和技术改造工作，电子产品的生产流水线 *** 作，生产的工艺管理。电子产品的销售、购货，电子产品的检验、品管、售后服务等。电子设备的安装调试维修、维护。

4、光电仪器制造与维修（海莱照明班）

培养目标：

本专业培养具有光电技术与照明技术的基础理论知识，掌握光电制造和照明工程设计等技术，具有解决光电生产工艺质量问题和设备调整维护以及照明工程设计安装的初步能力。

主要课程：

电工技术基础、电工技能与训练、电子技术基础、电子技能与训练、单片机原理与应用、电路设计与制版PROTEL、电子测量技术与仪器、照明技术、光电信号检测、光电技术、半导体光电器件、传感器技术、电器与可编程序控制、仪表、电光源生产实习。

就业方向：

从事光电器件的生产、工艺管理、质量监控、设备调整以及简单照明工程设计与安装等工作。

5、机电设备安装与维修（福建省重点专业）

培养目标：

本专业培养具备机电和机械设备的安装、调试、维修及管理能力的技术技能型人才。

主要课程：

机械制图(含AutoCAD)、工程力学、公差配合与测量技术、机械原理与零件、机械设备维修、电工电子技术、工厂电气控制设备、电机维修、低压电气安装与维修、机制工艺学、数控机床加工技术。

就业方向：

从事机电和机械设备的安装、调试和维护；机械加工；车间班组及其他基层部门的管理。

6、机电技术应用（福建省重点专业）

培养目标：

本专业培养具备对机电一体化设备、数控及自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测等能力的技术技能型人才。

主要课程：

机械制图（含AutoCAD）、电工与电子技术、工程力学、液压传动、金属材料与热处理、公差配合与技术测量、电器及PLC控制技术、机床电气控制、Pro/Engineer等。

就业方向：

从事机电一体化设备的设计制造；计算机设计绘图；生产技术管理；机电设备的销售与技术服务等相关工作。

7、模具设计与制造（福建省重点专业）

培养目标：

本专业培养具有机械设计制造基础知识和计算机绘图能力、加工与设计塑料模具及五金模具等能力的技术技能型人才。

主要课程：

机械制图（含AutoCAD）、机械设计、机械制造技术、数控机床与编程、模具材料及表面处理、模具CAD/CAM(Pro/Engineer)、冲压工艺与模具设计、模具制造工艺与设备等。

就业方向：

从事模具设计制造；数控加工；计算机设计绘图；生产技术管理；数控、模具设备的销售与技术服务等相关工作。

8、数控技术应用（福建省重点专业）

培养目标：

本专业培养具有数控加工编程与 *** 作、数控设备运行和维护等能力的技术技能型人才。

主要课程：

机械制图(含AutoCAD)、机械基础、金属材料与热处理、公差配合与技术测量、数控车床编程与 *** 作、数控铣床、加工中心编程与 *** 作、数控机床故障诊断与维护、MasterCAM、CAXA制造工程师等。

就业方向：

从事数控机床加工 *** 作；数控机床编程；数控设备安装、调试和维护；数控机床的销售；车间班组及其他基层部门的管理。

9、汽车运用与维修

培养目标：

本专业培养具有现代汽车维修和保养、美容技术，并掌握汽车售前售后服务和汽车营销知识的技术技能型人才。

主要课程：

汽车底盘构造与维修、汽车发动机构造与维修、发动机电控技术、汽车营销与策划、汽车电气设备构造与维修、汽车拆装维修实训、汽车美容与装潢、自动变速器维修等。

就业方向：

从事汽车维修、保养与美容工作；汽车生产企业的生产管理和营销等工作。

10、汽车车身修复

培养目标：

本专业培养面向“汽车后市场”，具有良好的思想品德和职业道德，掌握扎实的专业理论知识，具有较强的钣金修复、汽车喷漆及美容装饰实际工作能力,具备一定的经营管理能力、创新创造及拓展业务能力的技术应用型专门人才。

主要课程：

汽车发动机构造与维修、汽车电器设备与维修、汽车底盘构造及维修、汽车钣金工艺与设备、汽车车身修复技术、色彩学、汽车涂装工艺学、汽车车身美容等。

就业方向：

本专业毕业生可到汽车“后市场”各类企业，主要从事汽车整形、涂装、美容与装璜等岗位从事技术及经营管理工作；也可以从事汽车碰撞保险理赔等岗位的技术及经营管理工作。

11、工业分析与检验

培养目标：

本专业培养掌握必需的文化科学基础知识，具备一定的成分分析、检测的基本理论知识，掌握成分分析、检测的基本方法，有较强实际动手能力，能适应社会主义市场经济需要的中级应用型技术人才

主要课程：

无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、微生物学、工业分析、分析检测、容量法分析检测、重量法分析检测、实验室管理、毕业生综合实习等主干课程。

就业方向：

从事原料、中间产品、成品及其他方面成分分析检测的专业人员。主要面向检验检测部门、工矿企业、环境检测等企事业单位，参与产品质量的检验以及生产过程中质量管理工作。

12、轻工工艺（制浆造纸工艺）

培养目标：

本专业培养能掌握化学、化工和机械的基础知识；制浆造纸生产工艺过程、装备、分析检验等基本知识；各种制浆造纸方法废液回收及综合利用、环境污染治理等基本知识；具有原料化学分析和纸张性能检测的技能；具有专业生产 *** 作的基本技能；具有工艺设计、计算及典型设备选择的初步能力的制浆造纸 *** 作人员和技术管理人员。

主要课程：

分析化学、有机化学、化工原理、机械制图、化工机械基础、制浆工艺与设备、造纸工艺与设备、制浆造纸分析与检验、制浆造纸设备安装与修理。

金工实习、制浆造纸生产实习、制浆造纸工艺实习、毕业综合实习。

就业方向：

本专业毕业生主要面向造纸行业，从事制浆造纸生产、化验调试、技术管理等工作。

13、食品生物工艺（涉农专业）

培养目标：

本专业培养能掌握有机化学、生物化学、微生物学、食品工程原理、机械等基础知识；食品加工、食品制造和生物技术产业生产过程的工艺设备、分析检验等基本知识；食品营养与卫生、食品添加剂、副产品综合利用、清洁生产和环境保护的一般知识；具有从业岗位的 *** 作能力、分析解决现场生产技术问题的初步能力；具有一定的工艺设计与运算、典型设备选择配套的能力；具有制定产品生产工艺、技术条件、实施生产技术设备常规管理的能力；具有对原材料、中间产品及成品分析检验能力的食品生产加工和卫生检验人员

主要课程：

有机化学、分析化学、生物化学、微生物学、生物工程概论、食品加工与制造工艺、食品分析与检验、食品营养与卫生、食品添加剂、食品包装、机械基础、食品生物工程机械与设备。

各类基础实验、微生物大型实验、食品加工和食品制造工艺综合实验、产品质量分析检验综合实验。

就业方向：

本专业毕业生主要面向食品工业和生物技术产业，从事食品加工、卫生检验、质量监督等工作。

14、会计电算化

培养目标：

本专业培养具备一定管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力的财务人员：

主要课程：

基础会计学，财务会计学、成本会计学、管理会计学、会计电算化、审计学、财务管理学、市场营销学、财经法规、税法、出纳 *** 作实务，会计用友软件 *** 作，会计帐面处理实训等。取得会计电算化技能证书。。

就业方向

在企、事业单位从事会计、出纳、收银工作、参与企业管理等。

15、商务英语（福建重点专业）（丽星邮轮班）

培养目标：

本专业主要培养从事对外贸易、商务工作、办公文秘等商业贸易业务的中等英语人才。

主要课程：

商务礼仪、财经应用文、办公室财务 *** 作、国际贸易理论、国际贸易实务、基础英语、外贸英语函电、剑桥商务英语、英语视听说、英语精读、英语泛读、跨文化交际、英语写作、进出口单证、英语国家概况、英语语法。

就业方向：

主要面向经贸商业系统、国际商务活动的企事业单位，从事对外经济贸易业务工作，包括业务接洽、签订合同、商务翻译、涉外商务代理、外贸单证制作、涉外咨询、商务文秘、酒店与旅游业涉外接待等工作。

16、酒店服务与管理（悦华班）

培养目标：

本专业培养掌握饭店公关、营销的基础知识；旅游职业道德规范和礼貌礼仪的基本知识；前厅服务与管理、客房服务与管理、餐饮服务与管理、康乐服务与管理的基本知识和基本技能；具有较强的语言表达能力、人际沟通能力和一般的社会活动能力；具有用外语（英、日）接待宾客能力的饭店服务人员和基层管理人员。

主要课程：

旅游基础、服务心理、饭店管理基础、旅游政策与法规、礼节礼仪、饭店营销、酒水知识与调酒、相关文学作品、旅游职业道德、专业英语（日语）、前厅服务与管理、客房服务与管理、餐饮服务与管理、康乐服务与管理。

前厅服务与管理实习、客房服务与管理实习、餐饮服务与管理实习、康乐服务与管理实习。

就业方向：

本专业毕业生主要面向宾馆、饭店、酒店、度假村，从事前厅、客房、餐厅等服务工作与基层管理工作。

17、市场营销与策划（佳和乐商贸班）

培养目标：

本专业培养掌握贸易经济的基本理论和商品流转及营销成本核算的基础知识；市场营销的基础知识及相关的法律法规；熟悉商业物价和财税金融等基本知识；具有商业采购与推销、展销、商情调查的能力；具有市场调查与预测及进行营销策划的初步能力；具有较好的语言表达能力从事营销业务职业岗位需要的实用型、技能型初、中级专门人才。

主要课程：

市场营销概论、市场营销实务、管理学概论、销售礼仪与沟通技巧、电子商务概论、基础会计学、网络营销学、公关学、经济法概论等销售业务实训、商品市场销售情况的调研、营销策划演练、 销售专题调查等。取得营销员技能证书。

就业方向：

本专业毕业生主要面向工商批发企业，从事市场预测、业务洽谈、商品验收、推销、展销等工作

18、国际商务（与报关）（福建省重点专业）

培养目标：

本专业培养掌握报关、外销业务、进出口贸易所必须的基本理论和实务技能，具有实际 *** 作和处理一般业务能力的外贸企业所需的报关、外销技术应用型人才。

主要课程：

国际商法、国际贸易理论、国际贸易实务、国际商务单证、物流管理、国际金融、国际货贷与通关、市场营销实务、管理学基础、国际商法、基础会计学、商务礼仪、商务英语、进出口业务模拟 *** 作实训、国际贸易谈判实训、进出口税费及其计算实训等。取得商务单证员资格证书。

就业方向：

本专业毕业生可在外资企业、涉外企事业单位从事商务贸易、进出口单证制作、报关、外贸企业管理、翻译、文秘等工作。

19、工艺美术（装潢设计）

培养目标：

掌握装潢美术设计（室内）的相关知识与技能。具有装潢美术设计与制作能力。

主要课程：

美术基础（素描、色彩、图案、三大构成、雕塑），制图基础、手绘技法、室内设计、室内装潢材料、CAD 、3DMAX、Photoshop、Coreldraw。绘画技法、室内装潢设计制图、效果图，培养熟练 *** 作电脑辅助设计的软件技能；装潢美术设计和制作技能；浮雕与雕塑技能。

就业方向：

能在平面美术设计和室内装潢设计与制作等企业、部门从事美术设计、生产制作、经营管理工作。

20、动漫游戏

培养目标：

本专业培养面向动漫设计与制作。具备相应的动漫设计与创作的知识，掌握漫画创作、插画设计、原画绘制、动画片制作（二、三维软件技术：FLASH、3D MAX）、动漫创意设计、数字音视频编辑、Flash游戏设计、网页制作与动画发布等专业知识与技能，同时具有良好的职业道德素养的应用型人才。

主要课程：

《素描》、《色彩》、《漫画技法》、《动漫原画设计》、《Flash二维动画设计》、《动画台本设计》、《图形图像Photoshop等》、《多媒体设计：音、视频编辑》、《3D MAX三维动画设计》、《动漫欣赏》等。培养漫画、插画创作绘制能力、动画原画绘制能力(卡通角色造型、道具/场景设计)、Flash二维动画制作技术、3d Max动画/游戏角色造型设计与制作、动画片制作能力、多媒体音/视频 合成编辑、网页制作、熟练 *** 作电脑动漫辅助软件设计技能等。

就业方向：

能在动画、广告公司传播等商业制作公司；游戏、网络动漫等互联网互动娱乐领域的动漫设计；手机游戏、手机动漫等无线娱乐领域的动漫设计；影视动漫制作及电视、摄影、传媒行业；各类企事业单位的宣传部门。

21、美术绘画（雕塑）

培养目标：培养掌握工艺美术设计（雕塑）的相关知识与技能。具有工业美术设计与制作能力的人员。

主要课程：美术基础（素描、色彩、图案、三大构成、浮雕、泥塑），制图基础、工艺品造型设计、工艺品雕塑、工艺品材料、CAD 、3DMAX、Photoshop、Coreldraw。培养绘画技法、工艺品造型设计与雕塑、工艺品色彩装饰设计，熟练 *** 作电脑辅助设计的软件技能。

就业方向：能在工艺美术设计和雕塑创作与制作等企业、部门从事工艺美术设计与雕塑、生产制作、经营管理工作。

22、服装设计与工艺

培养目标：培养具有敏锐的服装创新能力，具有专业理论及实践知识，掌握服装款式设计、结构设计、工艺设计和成衣化生产技术，并能熟练运用计算机进行辅助设计，具有较强的艺术与技术相结合的特色，同时具有从事现代成衣生产管理和质量控制、服装贸易及市场营销等能力的职业技术实用性人才。

主要课程：服装材料、服装机械常识、服装结构制图、服装缝制工艺、服装设计、服装CAD 、计算机辅助设计（Photoshop、Coreldraw、Illustract）服装生产技术管理、服装工业制板与推挡、服装市场营销、服装手工工艺。培养服装画技法、服装结构制图设计、熟练 *** 作辅助服装设计的软件技能；熟练运用工业高速平缝纫机、包缝纫机、钉扣机、锁眼机及电动裁剪机等服装硬件设备并熟悉服装机械维修之技术。

就业方向：能在服装生产和销售等企业、服装行业管理部门等从事服装品牌开发、设计与生产制作、市场营销、经营管理、形象代表等。

厦门集美轻工业学校有哪些专业举例说一下

模具，会计，商英，物流，分析，

集美轻工业学校的介绍

集美轻工业学校前身是著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1920年创办的集美学校商科。建校80多年来专，学校先后改名为属福建私立集美学校商业部、福建私立集美商业学校、福建私立集美联合学校、福建私立集美高级联合职业学校、福建私立集美高级商业职业学校、福建私立集美高级商业学校、福建集美财经学校。

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网络管理与维护（福建重点专业）

网页设计与制作 ( 北大青鸟特色班 )

电子与信息技术（福建重点专业）

电子技术应用

电子电器应用与维修

制冷和空调设备运用与维修

光电技术应用

机械加工技术（焊接、钳工）

机电设备安装与维修（福建重点专业）

机电技术应用（福建重点专业）

模具设计与制造（福建重点专业）

数控技术应用（福建重点专业）

汽车运用与维修

工业分析与检验（福建重点专业）

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电子商务

国际商务与报关（福建重点专业）

物流管理（福建重点专业）

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商务外语（英语方向 - 福建重点专业）

旅游服务与管理（日语方向）

旅游服务与管理（英语方向 )

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金融事务 ( 银行 )

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模具设计与制造（福建重点专业）

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厦门集美轻工业学校哪些专业好在介绍下进这学校的要求

这个学校比较出名的是机电类的，其他都很一般。这个学校几乎没要求因为它会打着扩招的旗号疯狂的招生，07届的时候甚至招来的学生都没地方住，住到了我们的图书楼去。唯一要求就是你要交的起学费哈。

厦门集美轻工业学校设计类专业是五年制还是三年制有五年制吗

集美轻工业学校前身是著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1920年创办的集美学校回商科。建校80多年来，学校先后改名为答福建私立集美学校商业部、福建私立集美商业学校、福建私立集美联合学校、福建私立集美高级联合职业学校、福建私立集美高级商业职业学校、福建私立集美高级商业学校、福建集美财经学校。