为什么模电怎么难学？

因为在高等教育体系中，模电是涉及半导体方向的第一门工程类课程，是一门技术类的启蒙教材。他不同于电路（Circuit），电路是基于普通物理基础的电气入门课程，诞生于第二次工业革命.

从摩擦起电到伏特电池、奥斯特、法拉第、安培麦克斯韦等一大批物理学家构建了物理的一个全新分支：电磁学，与传统的牛顿力学和开尔文热力学并肩存在。

所以电路很大程度上是物理学的延申，学起来逻辑性强，有数学定理可以依靠。高中都设置有物理课程，所以到了大学学电路就很容易。

模拟电子学是一门纯技术类学科，是伴随半导体技术而诞生的。其中的已知电路，拓扑，应用手段都是纯技术，更多的是一种工作笔记汇总。

其中记录的是20世纪这100年中被人类发明的一系列的模拟电子技术成果。很显然，作为半导体方向的启蒙读物，模电教材是不合格的。在没有介绍学科发展，技术背景，应用场景的情况下，直接罗列技术成果基本上就是让学生去背下来所有内容。

扩展资料：

很多学生学习模电时感觉很难，模电之所以难，是因为模拟电路形式多种多样，千变万化，而且很多参数计算分析复杂。

当然，难和易是相对的，只要自己努力、用心去学，我相信都可以学得好。模电入门阶段一定要弄清楚PN结的结构原理，以及电流形成过程，三极管的电流走向与分配关系等，入门理顺了，后面的学习相对会轻松一些。

后面章节的集成运放、比较器也是必须要掌握的，运放和比较器在电路设计中很常用，一定要熟悉最基本的几种运放电路模型(反相比例放大、同相比例放大、加法器、减法器、差分放大等)，会应用运放“虚断”与“虚短”两个重要特性分析运放电路。

学习模电要多看、多思考，课后最好到图书馆结合基本参考书认真复习。课余时间最好多动手实践，多参加一些电子项目设计。

比如电子设计竞赛，那是非常锻炼人的竞赛项目，参加电子设计竞赛，特别锻炼人，可以从中学到很多东西。

1、对抽象能力要求高：

半导体技术与高中时学的基本电学知识有明显区别，基本电学知识有些电学的量是很明确的，有就是有，没有就是没有，但是半导体电子学有些电学量在不同电路中有时要考虑，有时又不需要考虑，比如三极管的结电容。

2、缺乏工程思想：

模拟电子技术中经常会遇到哪个量远远大于另一个量，或者电流电压值近似相等这种描述，还有一些典型电路中电阻的取值也经常出现经验值的情况，对于刚开始学习模拟电子技术的小伙伴们可能感觉有点晕菜，不知道哪种情况可以近似了。

3、缺乏系统的学习：

现在大家通过网络获取信息非常方便，网络上关于模拟电子技术的知识也很多，但是好多内容都是抄来抄去的，对于新人真正要问的一些问题却避而不谈，导致一些不易理解的内容讲解的却很少，甚至根本没有讲解。

4、许多问题没有深入思考：

有些问题估计有些工作多年的工程师都没细想过，只是大家都这么用，就照着做罢了，而其实对这些基本问题的深入理解恰恰能反映出一名电子设计工程师的水平，当自己对一个知识点的掌握透彻时，自然对这门学科的理解也提高到一个新的层次。

5、教育方式：

电子工程其实是个工程性强的学科，但大学教材的情况是，打个比方本来去学做菜的，课程先教你一堆调料的组成成分，结果把做菜搞得神叨叨的。其实你做菜并不需要知道盐是氯化钠，鸡精是谷氨酸，要紧的是怎么做菜。

以你的基础，不太适合太追求理论。你应该首先培养自己的实际能力，说白了就是多干活，多摸机台。尤其是看到有人拆机台，安装机台的时候就在旁边看，如果允许，就多动动手。搞清楚机台的每个部分干什么的。

除此以外，要多关注人家做试验的结果，就算不理解为什么，也拿个小本子记记。碰到厉害的人，就把你的小本子上记的东西拿过去问人家。

这样做到一定阶段，基本上没有人比你对实际东西熟悉的时候，你可以学学半导体物理什么的。

我这招叫做从实践通理论。呵呵。也有从理论通实践的，不过那个不太适合你。

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