20193415 2020-2021-2《Python程序设计》实验一报告

概述201934152020-2021-2《Python程序设计》实验一报告课程：《Python程序设计》班级：1934姓名：简文翔学号：20193415实验教师：王志强实验日期：2021年4月12日必修/选修：公选课1.实验内容熟悉Python开发环境；练习Python运行、调试技能；编写程序，练习变量和类型、字符串、对象、缩 20193415 2020-2021-2《Python程序设计》实验一报告

课程：《Python程序设计》
班级： 1934
姓名： 简文翔
学号： 20193415
实验教师：王志强
实验日期：2021年4月12日
必修/选修：公选课

1. 实验内容熟悉Python开发环境；练习Python运行、调试技能；编写程序，练习变量和类型、字符串、对象、缩进和注释等；掌握git技能2. 实验过程及结果(1) 熟悉Pycharm等开发环境

下载并安装Python 3.7.9

检验是否安装成功：

下载并安装Pycharm Professional 2020.3

使用盗版激活码激活专业版（Pycharm Professional激活码）：

以防该途径失效，已成功申请教育许可证:

安装汉化插件，更改外观、全局字体与编辑器字体等

效果图：

(2) 掌握基本的Python运行和调试技能

利用IDLE单步运行Python程序

利用Pycharm运行并调试Python程序

以该程序为例，功能是输出2~20内的质数

sIEve = [True] * 21for i in range(2, 20):    if sIEve[i]:        print(i)        for j in range(i * i, 20, i):            sIEve[j] = False

Test右侧第一个是运行按钮，第二个是调试按钮：

在代码第4行打上断点，点击调试按钮进行调试：

(3) 掌握基本的Python编程技能

变量和类型

整型、浮点型和字符串，利用type()函数展示变量的类型：

字符串

字符串的倍增、拼接、截取与检索：

对象

类与对象示例：

缩进和注释

缩进（4个空格或Tab键）与注释（多行、单行）示例：

(4) 程序代码托管到码云

下载安装Git

配置SSH公钥

打开PyCharm，配置Git

下载安装Gitee插件并登陆码云

将本地项目上传到Gitee上

提交并推送：

个人仓库页面：

3. 实验过程中遇到的问题和解决过程

问题1：Pycharm配置Gitee过程中卡住

解决方案：先在Gitee上新建一个仓库

问题2：一个仓库中只能创建两个文件夹，且无法将代码推送到Gitee仓库的指定文件夹

解决方案：经网络检索后未找到解决方法，只能努力适应Gitee的这种特性

其他（感悟、思考等）

　　整个实验过程真的太复杂了。从激活专业版Pycharm到配置Gitee再到在博客园用Markdown写实验报告，全是个人经历上的第一次，能够利用的只有搜索引擎、云班课中的链接与老师的只言片语，所有东西都需要自己去搜索去学习。对于一个完美主义者与强迫症患者，写这篇实验报告用了不下十个小时的时间，一遍遍地编辑博客后台一遍遍地预览、调整图片尺寸、缩进段落，终于修改出勉强令自己满意的“人生第一篇博客”。感觉老师不仅是在教我们学Python，更多是把我们向“程序猿”的方向培养，果真是“用心良苦”。
　　最后感谢女朋友给我放了一天假，让我有时间写这篇实验报告。
　　

参考资料

《Python编程 从入门到实践（第二版）》

轻量级标记语言--Markdown

Markdown设定图片大小

Pycharm配置Gitee

总结

以上是内存溢出为你收集整理的20193415 2020-2021-2《Python程序设计》实验一报告全部内容，希望文章能够帮你解决20193415 2020-2021-2《Python程序设计》实验一报告所遇到的程序开发问题。

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