IU,U--International unit(Medical unit),the same with μg,
Bou means Billion of μg
KGA means KG Active,the unit of measurement which is used in API,it`s biological unit
KGB is unit of measurement,mainly used in India
KGA就是活性的KG数量，常使用在生物制药领域的计量单位
含热量为1000卡的1千克煤炭相当于0143千克标准煤。
1卡等于42焦耳 热量单位换算:1千卡/千克(kcal/kg)=1大卡=41868千焦(kJ)=1卡/克
它与焦耳的关系为：1卡20℃=41868J
有些国家使用卡15℃。它与焦耳的关系为：1卡15℃=41855J
有些国家使用国际蒸汽表卡IT。它与焦耳的关系为：1卡IT=41868J
扩展资料：
1、大卡释义
卡是卡路里简称（缩写为cal），由英文Calorie音译而来，其定义为将1克水在1大气压下提升1℃所需要的热量。卡路里（calorie）是能量单位，现在仍被广泛使用在营养计量和健身手册上。国际标准的能量单位是焦耳（joule），1卡=41868焦。
大卡是煤炭行业常用的术语。含热量为1000卡的1千克煤炭相当于0143千克标准煤。
中国惯用的热量单位卡20℃，即1克纯水从195℃升高到205℃所需要的热量。
2、吨单位换算
1,000纳克（ng）= 1微克（ug）
1,000微克（ug）= 1毫克（mg）
1,000毫克（mg）=1克（g）
1,000克（g）=1千克（kg）
1,000千克（kg）=1吨（t）
参考资料来源：百度百科-大卡
参考资料来源：百度百科-吨
C型钢理论重量表
尺寸 重量 尺寸 重量
80402025 3542kg 180602025 6289kg
804020275 3853kg 1807020275 6875kg
80402030 4156kg 180602030 7453kg
100502025 4327kg 180702025 6682kg
1005020275 4716kg 1807020275 7307kg
100502030 5098kg 180702030 7924kg
120502025 4719kg 200602025 6682kg
1205020275 4148kg 2006020275 7307kg
120502030 5569kg 200602030 7924kg
140502025 5112kg 200702025 7074kg
1405020275 558kg 2007020275 7739kg
140502030 604kg 200702030 8395kg
160502025 5897kg 250702025 8056kg
1605020275 6443kg 2507020275 8818kg
160602030 6982kg 250702030 9573kg
小学语文必会基础知识
小学语文必会基础知识--汉语拼音
拼音知识可以说是孩子最先接触的语文重点知识之一，也是学好语文的开始和基础，如果拼音没学好，可以豪不危言耸听的说，小学阶段将后患无穷，而且还会严重影响到孩子的自信心，但也不用特别紧张，因为只要不是天生平卷舌不分的孩子，拼音等孩子慢慢长大会无师自通的，下面我将拼音知识简单的做了小结，可能有不周到的地方，仅供参考！
一、字母表（音序表）
Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz （其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同）
二、音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成（三拼音节还包括：介母）
三、声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
四、韵母：
1、单韵母：a o e i u ü （6个）
2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个）
3、鼻韵母：（前鼻音）an、 en、 in、un 、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong
五、整体认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16个）
六、标调规则：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！
七、拼写需注意的事项：
1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去
2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写例：Beijing；文章标题开头字母要大写
小学语文必会基础知识--量词
常能听见某某小朋友有意或者无意的说：那里有“一头马”等等，听着其实挺可笑的，但是这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略的问题------量词。顾名思义，量词就是表示数量的词语，也是小学语文的一个必考必会问题，下面我简单的做了小结，如有不全，仅供参考！
一、量词：
表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。
量词的细致分类很多，例如名量词、动量词等，在这里我只对小学生必须掌握的基本量词做以归类和小结，如果有不全，仅供参考
“一个人、两只梨头 、三口钟 、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。
“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。
把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。
刚一看这一简单的知识点量词就分成这么多细致的概念似乎很难掌握，但我个人觉得概念只作为了解就可以了，而真正需要掌握的是如何去正确的填写、运用量词，而不至于出现“一头马，一匹狗”这一类的笑话，经过多年的教学，我将小学常用、常考的量词做了一个归纳如下：
个 头 快 匹 条 斤 名 位 群 座 口 阵 双 本 道 把 份 根 次 列 架 栋 辆 台 片 轮 只 棵 颗 朵 艘 场 对 封 张 件 所 杆 瓶 顶 项 幅 部 支 枝 首 尊 堆 钩 叶 弯 缕 伙
（注：常用的量词多数都在日常生活的口语中出现，所以要注意在日常生活中的积累和正确的运用）
另外除了单个量词的运用之外，量词的重叠也是一个必会的知识点，但是在掌握了单个量词的运用基础上，重叠就已经很简单了。
量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。例如：个个/件件/张张。次次/趟趟/回回等等。
讲解
量词，尤其是名量词，特别丰富，是外国语不能比拟的，这也是我们汉语引以为豪的特点之一。 有的量词只同两三个词有交往 ，例如“尊”，只能说“一尊佛像”、“一尊菩萨”等；有的量词却应用很广，例如“个”，可以说“一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、一个单位、一个口信”等等。有的名词又可以同几个量词相搭配，例如: 一只 一顶 一个 一打 帽子 一条 一尾 一串 一斤 鱼 一颗一粒 一堆 一串 一把 一吊 葡萄 什么量词同什么名词相搭配，有一定的规律，如凡是小而圆的东西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量词“颗”；凡是细而长的东西，如竹竿、长q、香烟等，可用量词“支”、“根”。使用这些量词，不仅表示单位，而且表示出事物的形状来，显得具体形象。文学作品中经常利用量词这个特点，例如“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等。
有的量词还具有褒贬色彩。如：“两位青年工人协助民警抓住了一伙歹徒。”量词“位”具有尊敬的感情色彩；而量词“伙”，却具有鄙视的感情色彩。大多量词没有什么感情色彩，它们跟哪个名词相搭配，完全是根据说话的习惯，例如“把”，可以说“一把刀、一把米、一把扇子、一把锁、一把年纪”等等。
小学语文必会基础知识---关联词
我教过的很多学生都对关联词掌握良好，但多数同学有一个误区，那就是总认为关联词是种固定搭配，比如说因为就一定和所以，虽然就一定要和但是一起用，往往在出现随即应用，或者某些关联词混合运用的时候就会出现差错，所以在这里我要提醒孩子们，关联词其实就是能够让两句或者更多句话有机的、合理的联系起来的词语，运用时要灵活多变、通顺合理就可以，不要死教条！以下我对小学常用的，也是必须要掌握的关联词语做了小结，仅供参考！
1、并列关系： 一边一边 一面一面 不是而是 有时有时 既又 又又 那么那么
2、承接关系：一就 首先然后 又 就 接着
3、递进关系：不仅而且 不是甚至 不但而且 不但（不仅、不只、不光）还（又、也）
4、因果关系：因为所以 由于因此 因故 之所以是因为 既然就 因此
5、选择关系：是还是 不是就是 要么要么 与其不如 宁可也不 宁愿不愿
6、转折关系：虽然但是 尽管还 尽管却 但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅）
7、假设关系：如果（假设、倘若、要是）就（那么、那就） 即使（就是、就算、纵然)也（还）
8、条件关系：只要就 只有才 除非才 任凭也
关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握！
小学语文必会基础知识--修辞
修辞 是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 常用的修辞手法有
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视，以上粉色的修辞方法是小学生必须要掌握的，接下来我做了如下小结，仅供参考！
1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
设问：可以直白的说就是自问自答。
6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
7、引用：引用别人的话或成语、典故等。
8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
如果想把修辞方法运用的恰当正确，一定要在日常的学习中留心、留意，多积累，有一个小窍门，就是把每个修辞方法都背一到两个有代表的句子，并以此句举一反三！
小学语文必会基础知识---标点符号
标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子，只要涉及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学必须要掌握的一项基础知识，在04年高考改革的提案中有这么一项规定，错一个字就要扣掉一分，而标点是作为一个字的标准而来定的，所以千万不要因为小小的一个符号的错误而忽略不计，为此我做了以下小结，仅供参考！
小学常用标点：（16种） 逗号， 句号。 问号？ 感叹号！ 冒号： 分号； 双引号“” 顿号、 括号（） 破折号—— 省略号 书名号《》 着重号 连接号（——） 专名号（----）
基本概念及用法：
1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。
2、句号：用于一句完整话的最后停顿。
3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。
6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。
9、括号：标明文中注释的部分。
10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。
14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。
16、专名号：表示人名、地名、国家名等。
如何将标点运用的恰当正确，还需在日常的生活和练习中，多多留意，多多积累！
英语
小学生英语必会单词
PEP英语三年级（上册）三会单词表
Unit 1
pen 钢笔
pencil 铅笔
pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 book 书 bag 书包 sharpener
卷笔刀
school 学校
Unit 2
head 头
face 脸
nose 鼻子
mouth 嘴
eye 眼睛
ear 耳朵
arm 胳膊
finger 手指
leg 腿
foot 脚
body 身体
Unit3
red 红色的
yellow **的
green 绿色的
blue 蓝色的
purple 紫色的
white 白色的
black 黑色的
orange 橙色的
pink 粉色的
brown 棕色的
Unit 4
cat 猫
dog 狗
monkey 猴子 panda
熊猫
rabbit 兔子 duck 鸭子 pig 猪
bird 鸟 bear 熊 elephant 大象 mouse 老鼠 squirrel 松鼠
Unit 5
cake 蛋糕 bread
面包 hot
dog 热狗
hamburger 汉堡包
chicken 鸡肉 Coke 可乐
French fries 榨薯条
juice 果汁 milk
牛奶
water 水 tea 茶 coffee 咖啡
Unit 6
one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine九 ten 十
doll 玩具娃娃
boat 小船 ball 球 kite 风筝 balloon 气球 car 小汽车 plane 飞机
PEP英语三年级（下册）三会单词
Unit 1
boy 男孩 girl 女孩 teacher 教师 student 学生 this 这个 my 我的 friend 朋友I’m=I am 我是 nice 好的；愉快的 good morning 早上好 good afternoon 下午好
meet 遇见；碰见 goodbye 再见 too 也；太
Unit 2
father 父亲；爸爸 dad 爸爸（口语） mother 母亲；妈妈 mom 妈妈（口语） man 男人 woman
女人 grandmother（外）祖母 grandma（口语）（外）祖母 grandfather（外）祖父grandpa（口语）（外）祖父 sister 姐妹 brother 兄妹 let’s=let us 让我们 great 太好了really 真地；确切地 and 和；并且 how 多么；怎么样
Unit 3
eleven 十一
twelve 十二
thirteen 十三
fourteen 十四
fifteen 十五
sixteen 十六
seventeen 十七
eighteen 十八
nineteen 十九
twenty 二十 how
many 多少
can 能够；可以
look at 看；瞧
Unit
4
peach 桃 pear 梨 orange 橙子 watermelon 西瓜 apple 苹果 banana 香蕉
strawberry 草莓 grape
葡萄 like 喜欢 some 一些；某些 thanks 多谢
Unit 5
bus 公共汽车
bike 自行车 taxi
出租车 jeep
吉普车 desk
课桌 chair
椅子
walkman 随身听 lamp
台灯 your 你的；你们的 zoo 动物园
Unit 6
small 小的 big 大的 long 长的 short 短的；矮的 tall 高的 giraffe 长颈鹿 deer 鹿
PEP四年级上册四会单词词汇表
Unit 1
computer(计算机)
board(写字板)
fan(风扇)
light(灯) this(这；这个) is(是)
my(我的)
that(那；那个)
your(你的)
teacher’s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它)
Unit
2
one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) PE(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程)
Unit 3
jacket(夹克衫)
shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(**的) green(绿色的) white(白色的) no(不；不是)
not(不；不是的) colour(颜色)
Unit4
warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球)
snowy(下雪的) sunny(晴朗的)
Unit 5
how much(多少钱)
big(大的)
small(小的)
long(长的)
short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们
Unit 6
horse(马)
aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十)
how many(多少) there(那儿；那里)
PEP四年级下册四会单词词汇表
Unit
1
computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这；这个) is(是)my(我的) that(那；那个) your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它)
Unit 2
one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) PE(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程)
Unit 3
jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙
子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(**的) green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色)
小学生必须掌握的数学公式和定律每份数×份数＝总数
总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数
2、 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数
3、 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度
4、 单价×数量＝总价
总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价
5、 工作效率×工作时间＝工作总量
工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率
6、 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数
7、 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数
8、 因数×因数＝积
积÷一个因数＝另一个因数
9、 被除数÷除数＝商
被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数 小学数学图形计算公式 1 、正方形 C周长 S面积 a边长 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a
2 、正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a
3 、长方形 C周长 S面积 a边长 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)
面积=长×宽 S=ab
4 、长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高
(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2
S=2(ab+ah+bh)
(2)体积=长×宽×高 V=abh
5 、三角形 s面积 a底 h高
面积=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面积 ×2÷底
三角形底=面积 ×2÷高
6 、平行四边形 s面积 a底 h高
面积=底×高
s=ah
7 、梯形 s面积 a上底 b下底 h高
面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)×
h÷2
8、 圆形 S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径
(1)周长=直径×∏=2×∏×半径
C=∏d=2∏r
(2)面积=半径×半径×∏
9 、圆柱体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长
(1)侧面积=底面周长×高
(2)表面积=侧面积+底面积×2
(3)体积=底面积×高
（4）体积＝侧面积÷2×半径
10 、圆锥体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径
体积=底面积×高÷3
总数÷总份数＝平均数
和差问题的公式
(和＋差)÷2＝大数
(和－差)÷2＝小数
和倍问题
和÷(倍数－1)＝小数
小数×倍数＝大数
(或者 和－小数＝大数)
差倍问题
差÷(倍数－1)＝小数
小数×倍数＝大数
(或 小数＋差＝大数)
植树问题
1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:
⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:
株数＝段数＋1＝全长÷株距－1
全长＝株距×(株数－1)
株距＝全长÷(株数－1)
⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:
株数＝段数－1＝全长÷株距－1
全长＝株距×(株数＋1)
株距＝全长÷(株数＋1)
2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
盈亏问题
(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
(大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
(大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
相遇问题
相遇路程＝速度和×相遇时间
相遇时间＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇时间
追及问题
追及距离＝速度差×追及时间
追及时间＝追及距离÷速度差
速度差＝追及距离÷追及时间
流水问题
顺流速度＝静水速度＋水流速度
逆流速度＝静水速度－水流速度
静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2
水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2
浓度问题
溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量
溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度
溶液的重量×浓度＝溶质的重量
溶质的重量÷浓度＝溶液的重量
利润与折扣问题
利润＝售出价－成本
利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100%
涨跌金额＝本金×涨跌百分比
折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1)
利息＝本金×利率×时间
税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%)
长度单位换算
1千米=1000米 1米=10分米
1分米=10厘米 1米=100厘米
1厘米=10毫米
面积单位换算
1平方千米=100公顷
1公顷=10000平方米
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
1平方厘米=100平方毫米
体(容)积单位换算
1立方米=1000立方分米
1立方分米=1000立方厘米
1立方分米=1升
1立方厘米=1毫升
1立方米=1000升
重量单位换算
1吨=1000 千克
1千克=1000克
1千克=1公斤
人民币单位换算
1元=10角
1角=10分
1元=100分
时间单位换算
1世纪=100年 1年=12月
大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月
小月(30天)的有:4\6\9\11月
平年2月28天, 闰年2月29天
平年全年365天, 闰年全年366天
1日=24小时 1时=60分
1分=60秒 1时=3600秒
小学数学几何形体周长
面积 体积计算公式
1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2
2、正方形的周长=边长×4 C=4a
3、长方形的面积=长×宽 S=ab
4、正方形的面积=边长×边长 S=aa= a
5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2
6、平行四边形的面积=底×高 S=ah
7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2
8、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r=
d÷2
9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr
10、圆的面积=圆周率×半径×半径
定义定理公式
三角形的面积＝底×高÷2。 公式 S= a×h÷2
正方形的面积＝边长×边长
公式 S= a×a
长方形的面积＝长×宽
公式 S= a×b
平行四边形的面积＝底×高
公式 S= a×h
梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2
内角和：三角形的内角和＝180度。
长方体的体积＝长×宽×高 公式：V=abh
长方体（或正方体）的体积＝底面积×高
公式：V=abh
正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 公式：V=aaa
圆的周长＝直径×π 公式：L＝πd＝2πr
圆的面积＝半径×半径×π 公式：S＝πr2
圆柱的表（侧）面积：圆柱的表（侧）面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh
圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。
公式：S=ch+2s=ch+2πr2
圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。公式：V=Sh
圆锥的体积＝1/3底面×积高。公式：V=1/3Sh
分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
分数的乘法则：用分子的积做分子，用分母的积做分母。
分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数。
单位换算
（1）1公里＝1千米 1千米＝1000米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米
（2）1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 1平方厘米＝100平方毫米
（3）1立方米＝1000立方分米 1立方分米＝1000立方厘米 1立方厘米＝1000立方毫米
（4）1吨＝1000千克 1千克= 1000克= 1公斤 = 2市斤
（5）1公顷＝10000平方米 1亩＝666666平方米
（6）1升＝1立方分米＝1000毫升 1毫升＝1立方厘米
数量关系计算公式方面
1．单价×数量＝总价
2．单产量×数量＝总产量
3．速度×时间＝路程
4．工效×时间＝工作总量
一、算术方面
1．加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。
2．加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。
3．乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。
4．乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。
5．乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。如：（2+4）×5＝2×5+4×5。
6．除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。0除以任何不是0的数都得0。
7．等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。等式的基本性质：等式两边同时乘以（或除以）一个相同的数，等式仍然成立。
8．方程式：含有未知数的等式叫方程式。
9．一元一次方程式：含有一个未知数，并且未知数的次 数是一次的等式叫做一元一次方程式。
学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算。
10．分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫做分数。
11．分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
12．分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小。异分母的分数相比较，先通分然后再比较；若分子相同，分母大的反而小。
13．分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
14．分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作为分母。
15．分数除以整数（0除外），等于分数乘以这个整数的倒数。
16．真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。
17．假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。
18．带分数：把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数。
19．分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数（0除外），分数的大小不变。
20．一个数除以分数，等于这个数乘以分数的倒数。
21．甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数。
哎累死我了 采我吧
您好，您的提问应该是 kilometres？因为 kilograms 是（公斤）重量的单位，而 kilometres 是（公里）距离度量的单位。假如还是 kilometres，那么：
It is four kilometres from here 对 four kilometres 提问可以是：
问句：How far is it from here
答句：It is four kilometres from here
备注：kilometre 为英式英语拼写，kilometer 为美式英语拼写。
计量单位有多种，如以下的计量单位：
7个严格定义的基本单位是：长度（米）、质量（千克）、时间（秒）、电流（安培）、热力学温度（开尔文）、物质的量（摩尔）和发光强度（坎德拉）。
计量单位是指根据约定定义和采用的标量，任何其他同类量可与其比较使两个量之比用一个数表示。计量单位具有根据约定赋予的名称和符号。
不可分开写，As everyone can see it意思是：在每个人看来。
一、As
1、含义：adv 同样地；例如；被认为；prep 作为；如同；conj 因为；像；当 之时；像 一样；结果；尽管；n 阿斯（古罗马重量单位，约373克；古罗马铜币名）。
2、用法
as用作副词时主要用来表示比较,意思是“像…一样；如同”。可以单独使用，但更多的是用在asas结构中，其中第一个as是副词，其后可接形容词或副词，也可接其他成分，as前可有状语。
第二个as可以是介词，也可以是连词。as用作副词时还可以指事物以同样的方式发生，意思是“和…一样”。
As a cub reporter he would learn the facts of life in the newspaper world
作为一名初出茅庐的记者，他要了解报界生涯的内幕。
二、everyone
1、含义：pron 每人；人人。
2、用法
everyone等于everybody，意思是“每个人”，不指具体哪个人，而是强调整体。作主语时，一般与单数谓语动词连用，但在俗语中，谓语动词有时也用复数。
everyone也可泛指人。
The ruling was not fair to everyone
这项裁决并非对每人都公正。
三、can
1、含义：aux 可以；能；n 罐头；v 罐装；<口>解雇。
2、用法
can用作情态动词的基本意思是“能，能够”“可以”“可能，会”，可表示体力、智力能够完成一件事情或环境赋予的能力； 也可表示由于环境或其他因素而产生的可能性，用于疑问句或否定句中；还可表示环境、条件或法律的许可。can也可表示要求、拜托、请求、惊讶等。
can的否定式can't或cannot表示智力或体力不够、不可能或禁止。
You can count on me
你可以指望我。
四、see
1、含义：v 看见；明白；了解；经历；设想；n 主教教区；主角权限。
2、用法
see的基本意思是指一般视觉意义上的“看见”，也可指有意识地“观察”，引申可表示由观察而“领会”“理解”。see还有“访问”“考虑”“务必做到”“保证”“发生”“经历”等意思。
see既可用作不及物动词，也可用作及物动词。用作及物动词时，可接名词、代词、带疑问词的动词不定式、that从句或由疑问词引导的从句作宾语。有时也可接与see不同形的同源宾语。
When the sun goes down, we can see the stars
当太阳落下,我们能看见星星。
五、it
1、含义：pron 它。
2、用法
用it作人称代词，可替代无生命的东西或事情，在性别不详或无所谓时，也可指代人，尤其是指婴儿。
it作主语时，可指自然现象、季节、时间、距离、环境等。
It irks us to wait for people who are late
等候迟到的人使我们厌烦。
一、英文解释
[编辑本段]
Information Technology (IT), as defined by the Information Technology Association of America (ITAA), is "the study, design, development, implementation, support or management of computer-based information systems, particularly software applications and computer hardware" IT deals with the use of electronic computers and computer software to convert, store, protect, process, transmit, and securely retrieve information
pron 它
例句与用法:
1 It's Friday
今天星期五。
2 There is a rosebush near the fence and it is very beautiful
篱笆附近有一丛玫瑰，长得非常美丽。
3 The baby next door kept me awake It cried all night
隔壁的孩子吵得我睡不著觉。他整夜哭个没完
4 Where's your car' It's in the garage'
‘你的汽车在哪儿呢’‘在车库里’
英英解释:
名词it:
1 the branch of engineering that deals with the use of computers and telecommunications to retrieve and store and transmit information
同义词：information technology
二、信息技术
[编辑本段]
Information Technology的简称，即信息技术
基本概念和所指范围
[编辑本段]
IT= information technology 信息技术实际上有三个层次：第一层是硬件，主要指数据存储、处理和传输的主机和网络通信设备；第二层是指软件，包括可用来搜集、存储、检索、分析、应用、评估信息的各种软件，它包括我们通常所指的ERP(企业资源计划)、CRM(客户关系管理)、SCM(供应链管理)等商用管理软件，也包括用来加强流程管理的WF(工作流)管理软件、辅助分析的DW/DM(数据仓库和数据挖掘)软件等；第三层是指应用，指搜集、存储、检索、分析、应用、评估使用各种信息，包括应用ERP、CRM、SCM等软件直接辅助决策，也包括利用其它决策分析模型或借助DW/DM等技术手段来进一步提高分析的质量，辅助决策者作决策(强调一点，只是辅助而不是替代人决策)。有些人理解的IT把前二层合二为一，统指信息的存储、处理和传输，后者则为信息的应用；也有人把后二层合二为一，则划分为前硬后软。通常第三层还没有得到足够的重视，但事实上却是唯有当信息得到有效应用时IT的价值才能得到充分发挥，也才真正实现了信息化的目标。信息化本身不是目标，它只是在当前时代背景下一种实现目标比较好的一种手段。
卡尔的IT是指什么呢？在那篇文章里面他并没有明确提出，不过他提到信息技术的核心功能--数据存储、处理和传输。从他推理的逻辑来看，即从蒸汽机、铁路、电报电话、电力等基础设施建设推过来的，还用摩尔定律来佐证主机和光纤的发展。如果他就此打住，只从这一点出发，他的逻辑论证是非常严谨的，后面对《IT不再重要》发表不管支持与反对评论的人，在这一点上都是基本认同的(除了那些硬件和网络厂商外)，笔者也认同这一点。整个文章里他对物化的IT基础设施建设部分关注很多，基本没有关注应用层面。但后面他讲到大众化趋势时，又提到“信息技术极易复制”，则把IT又推到了商业软件，这里已经迈出了“危险”的一步。在2004年他出版同名书时开篇就定义了他研究、类比过来的IT，“我用的‘IT’是指通常意义上的，即所有被用来以数字形式存储、处理和传输信息的硬件和软件，特别强调的是，我只是指技术本身，我指的‘IT’并不包括技术中流动的信息和那些使用技术的人才技能”，所以他所指的IT是指前二层。如果就这此打住，可能还是不会有太大争议(这次又加上那些难受的软件厂商)。客观地分析软件本身的特征，的确不具备核心竞争力的四个判断标准中的三个即：稀缺性、不易复制性、不易替代性，卡尔本人也没有否认而且是在强调IT具备核心竞争力的第四个判断标准，即有价值。但他偏偏又把题目定成了“IT不再重要”，几欲把整个IT一棍子打死!
可惜他在IT这一概念上是经常含混不清：一会儿指主机网络，一会儿又跑到软件，在他后来出版的书里甚至经常“一不小心”就迈到了第三层，完全违背了他在书开头所界定的IT范围，如论述信息技术的应用、对CIO发出的诘问等。有很多读者、包括哈佛商业评论的编辑当时就指出了这一点。后面其它很多人也因为这一点来攻击他，甚至有人说卡尔干脆就不懂IT，有可能是真的，因为他毕竟本来就不是做IT的。这也给我们搞研究的人也给予很大的启示和警醒，对自己不太熟悉的领域套用其它方法来研究时要特别小心，否则会闹出很多笑话。
这里笔者要强调一点，经常有软件厂商(国内外的都有)宣称上了信息化就能如何如何，就能加强企业核心竞争力（反正多是现在流行什么就跟什么，“与时俱进”）。不知道他们是有意还是无意，且不按核心竞争力判断的四个标准来推断，试反问几个简单的问题：如果上了信息化就能如何，有多少上了信息化的企业已经亏损甚至倒闭？尤其是那些宣称有几十万家客户使用他们软件的软件企业该问问自己。如果上了信息化就能如何，那么我们假设入库、出库、销售、库存等信息全是准确的，就能自动提高销售、降低库存吗？如果说没有上信息化之前，老板可能还可因为看不见而糊涂但幸福地过过日子，那么现在呢？只是痛苦地知道有如此多的库存在仓库里呆了如此长的时间，如此多的商品长时间占据着柜台却没有带来任何销售额更不要说利润!分析一下软件厂商们宣传“信息技术是企业的核心竞争力”的现象，结论只有两个：要么这些企业不懂什么是核心竞争力（我想应该大多数还是懂的，既希望他们懂又希望他们不懂，希望结果是懂是因为至少软件企业还能懂一些管理理念而不是埋头纯粹一技术性公司，希望结果是不懂是因为这样可以少被别人攻击没有职业道德，不知者不为过嘛），要么是另有所图。一般企业客户与IT企业之间存在严重的信息不对称问题。IT企业与企业客户之间的博弈，最后的结果往往会是次优选择，即所谓的“柠檬效应”。在这点上，除了IT企业和从业人员要提高自身的职业 *** 守外，政府或行业必须加强对信息化建设的培训教育，提高企业对信息化建设的认识，引进管理咨询公司、监理公司等来改变这一博弈结局，以达到新的平衡，促进IT业更健康的发展。
信息技术本身只是一个工具，就象一柄利剑或一枝好笔，买了它并不能一定保证你武功增进多少、字写漂亮多少，还需要你不断地去练习如何舞剑、如何写字，信息化建设也需要你不断地提升运用信息的能力，这才是真正核心也是最难的地方。功夫全在题外！信息化(数字化)目的并不是上系统拿几个数字，它只是基础，其核心在一个“化”字，把各种资源相关的信息整合起来后进行“合理化”、“优化”的配置。譬如用历史信息来辅助做销售预测、采购计划、生产计划、配送计划、库存计划，并按照这些计划下达指令并根据实际运行情况滚动修正计划。美国哈林顿（Joseph Harrington）博士提出的计算机集成制造（Computer Integrated Manufacturing，CIM）包含两个基本观点：一是企业生产的各个环节包括市场分析、产品设计、加工制造、经营管理和售后服务等是一个不可分割的整体，必须紧密相连、统一考虑；二是整个运作过程实质上是一个数据的采集、传递和加工处理过程，最终产品可以看作是数据的物质表现。如果上了信息系统却不用它来辅助决策，还是按照原来的运作方式运作，则信息系统的作用可能只是限于解放某些岗位的某些工作，如统计报表等，且同时还会增加另外一些岗位的工作。大量经验表明，如果不用信息系统收集上来的数据，要实现用来辅助决策的准确、及时、完整的信息根本不可能，信息系统只有用它才可能逐步提高其准确性、及时性和完整性。按照核心竞争力的评价标准，要构造核心竞争力，本质上只有整合能力才是，而且越外显的能力越容易被模仿。冰山一角，露在外面的越少越不容易被模仿，越能构成核心竞争力。
就象哈佛商业评论编辑Hal Varian（加利福尼亚大学伯克利分校信息管理与系统系主任）指出的那样：“卡尔说IT正在商品化、不再提供竞争优势，这一点他是对的。但知道如何有效使用IT还是一种非常稀缺的技能。”“提供竞争优势的不是IT本身，而是那些知道如何有效利用它的人。”“公司在花成千上万的钱在数据存储和获取客户交易数据上，但一大堆数据就躺在那儿、没有经过分析、没有使用，但是，在那些训练有素的分析人员手上同样的数据却能产生巨大的回报！”这是一个数据丰富的时代，但同时是一个知识贫乏的时代!
波士顿大学管理学院信息系统管理学教授托马斯·H达文波特要把“过去的40年，更确切地描述为‘数据时代’，而不是‘信息时代’”，“将数据转化为某种更有用的东西，需要相当多的人力投入和智慧，但大多数组织仅仅从技术的角度来看待这一问题。拥有一个数据库或数据挖掘系统，与拥有其它技术一样，是必要的，但对于高质量的信息和知识而言，则是不够的”。
所以这里我们有必要明确一下一些经常混淆的基本概念。
数据(Data)＝事实的记录，如上季度甲系列产品在华东地区销售额为120万。
信息=(Information)＝数据+ 意义，如上季度甲系列产品华东地区销售额比去年同期减少了25 %。
智能(Intelligence)＝信息+理解(understanding)与推理(reasoning)，如分析原因是华东地区销售单位不行，或甲系列产品进入了衰退期，还是公司整体营销活动落后，竞争者强力促销导致？或是其它原因。
知识(Knowledge) ＝解决问题的技能(skill)，针对这一问题公司应对的策略是什么？
智慧(Wisdom) ＝知识的选择(Selection) 应对的行动方案可能有多种，但(战略)选择哪个智慧。行动则又会产生新的交易数据。
数据、信息、智能、知识、智慧、行动与管理活动之间存在多重循环关系。
同样的高速公路、同样的高档车，开车的人不同将会开出完全不同的水平，这时更关键的因素--开车的本事就显得至关重要了。在初级阶段，竞争比较粗放，可能主要是看谁能修好道，买好车。到后面，大家硬件基础设施差不多，竞争日趋白热化，这个时候人的作用就突显出来了，光有好道好车还不行，还得有舒马赫这样的顶级选手才能赢得比赛。企业经营与赛车还不太一样，赛车有人制定规则，规定只能跑一样的道，企业之间的竞争是八仙过海各显神通，有钱的就可以买高档的服务器、小型机，没有钱的就只能买PC服务器；有钱的就可以用光纤宽带，没有钱的则只能用ADSL甚至拨号；有钱的可以花几千万去买SAP、Oracle，没有钱的则只能用用金蝶、用友，甚至只有一些基本功能的小的进销存或财务软件；有钱的可以请五大帮他们制定符合未来趋势的战略并进行培训，没有钱的则只能企业家自己摸着石头过河……的确，这是一场不太公平的竞争。但网络经济来了，用卡尔的话说，就是IT技术已经变得“大众化”，已变成商品。更何况ASP模式的出现，将极大的降低了企业信息化的门槛，昂贵的服务器、网络、软件费用的门槛被一下子降低了。好比虽然你有私家的宝马、奔驰，可以很快地到达你想要到的地方。但我也可以坐出租车差不多也能实现同样的效果，再差点儿我有公共汽车、地铁，只要很低的成本也能基本实现我的目标。但同样的宽带、同样一套系统软件，但使用的人一样，效果却完全不一样，君不见同样是使用SAP、Oracle或者金蝶、用友，有很成功的，也有很失败的？还是那句话，功夫在诗外!
组成
[编辑本段]
IT是Information Technology的缩写，意为“信息技术”，包含现代计算机、网络、通讯等信息领域的技术。IT的普遍应用，是进入信息社会的标志。不同的人和不同的书上对此有不同解释。但一个基本上大家都同意的观点是，IT有以下三部分组成：
-----传感技术 这是人的感觉器官的延伸与拓展，最明显的例子是条码阅读器；
-----通信技术 这是人的神经系统的延伸与拓展，承担传递信息的功能；
-----计算机技术 这是人的大脑功能延伸与拓展，承担对信息进行处理的功能。
所谓信息化是用信息技术来改造其他产业与行业，从而提高企业的效益。在这个过程中信息技术承担了一个得力工具的角色。
顺便说一句何谓IT产业，有一个大致的分类，可以供大家参考：
IT基础技术的提供 IC研发、软件编写 如INTEL、MS等
IT技术产品化 元器件、部件、组件制造 如精英、大众等
IT产品集成化 计算机及外设制造商 如联想、IBM
IT产品系统化 解决方案、信息系统 如华为、HP
IT产品流通 渠道、销售 如神州数码
IT产品服务 咨询服务和售后服务 如蓝色快车
IT产业舆论支持 IT类媒体 如CCW、CCID
IT产业第三方服务 各种需要配套的服务 如法律咨询、PR服务
IT后备人员培养 各种院校 如计算机专业
IT产业合作组织 各种协会、集会
集成测试的整个周期将系统性地包括软件接收测试、端到端测试、电视画面合成测试、系统测试、用户验收测试、多运动项目综合测试及技术演练等等。其目的是确保各IT系统具备所需的功能及可靠性，从而顺利地为北京2008年奥运会服务。
中国IT从业者的职业分类
[编辑本段]
IT主体职业
11软件类
111系统分析师 112计算机程序设计员 113软件测试师 114软件项目管理师 115系统架构设计师
12硬件类
121计算机维修工
13网络类
131计算机网络管理员 132网络系统设计师 133网络综合布线员 134网络建设工程师
14信息系统类
141计算机 *** 作员 142信息系统安全师 143信息系统管理师 144数据库系统管理员 145信息系统监理师
146信息系统评估师 147信息资源开发与管理人员 148信息系统设计人员
15制造类
151半导体器件测试工 152半导体器件制作工艺师 153半导体器件制造工 154半导体器件支持工 155半导体器件封装工
IT应用职业
21控制类
211单片机应用设计师 212控制系统设计师 213逻辑控制芯片编辑员 214数据自动采集与分析员
22应用系统开发类
221嵌入式系统开发师 222网站开发师 223游戏程序开发师 224射频识别系统开发师
23设计类
231计算机平面设计师
24商务类
241网络编辑员 242计算机网络客户服务人员 243网上销售员
25娱乐类
251数字视频制作师 252数字音频制作师 253三维动画制作员 254游戏美术设计师
26教育类
261网络课件制作师
27通讯类
IT相关职业
331电子标签 *** 作员
世界IT发展史（1936-2004）
[编辑本段]
1936年 英国数学家AMTuring发明图灵机，为现代计算机硬件和软件做了理论上的准备。
1942年
世界上第一台电子计算机ABC研制成功，它有300个电子管，采用二进制，基本体系结构与现代计算机已无二致。
1943年
英国计算机“巨人”投入运行。不过1970年之前对它一直保密。
1945年
现代计算机之父：冯·诺依曼第一次提出存储程序计算机的概念，即“冯·诺依曼机器”。
1946年
2月10日，电子数字积分机和计算机诞生。它装有18000个真空管，总重量达30吨，耗资近50万美元,是世界上第一台多功能、全电子数字计算机，可以实现每分钟几千次乘法运算。
1946年
5月英国剑桥大学研制成功第一台冯·诺依曼机器EDSAC。
1947年
12月23日，美国贝尔电话实验室发明了世界上第一个晶体管。
1948年
曼彻斯特大学开发出世界首台存储程序机Baby。
1950年
Engineering Research Associates制造出世界上第一台商用计算机ERA 1101。
1951年
第一台数字式计算机UNIVAC1为美国人口普查创建。
1952年
Grace Hopper勾画出第一个“编译程序”蓝图，即将所有程序在执行之前都翻译成机器语言，为计算机商用做出重大贡献。
1955年
Grace Hopper开发出A-3编译器Math-Matic。
1956年
世界上第一台采用晶体管元件的电脑研制成功。
第一条跨越大西洋的电话电缆敷设完成。
Bell实验室开发出可视电话样机。
1957年
IBM设计出世界上第一个计算机硬盘RAMAC 350，直径24英寸、总容量5兆字节。
IBM开发出FORTRAN语言。
1958年
第一台商用电子管计算机Univac Model 80发布。
MIT John McCarthy开始开发Lisp语言，1960年完成。
1959年
世界上第一块集成电路问世。
发表了Cobol语言规格，于1961年完成。
1964年
IBM发布IBM System/360计算机。
1965年
DEC推出真正被业界认可的世界上第一台标准小型机PDP－8。
美国Dartmouth 学院的Thomas EKurtz 和 John Kemeny 开发出Basic语言。
世界上第一部程控电话交换机—美国贝尔系统1号电子交换机问世。
国际卫星通信组织发射了一颗半试验半实用的静止（同步）通信卫星，标志着同步卫星通信时代的开始。
1967年
美国《Computerworld》报创刊。
IBM推出世界上第一张软盘，直径为32英寸。
瑞士的Njklaus Wirth 在 Algol的基础上开始开发Pascal语言，于1971年完成。
1968年
IBM开发出世界上第一个数据库管理系统IMS。
挪威计算中心的OJDahl和KNygard发表了第一个面向对象语言Simula 67。
1969年
贝尔实验室用汇编语言开发出第一个多任务多用户的计算机分时系统Unix。
IBM允许客户分开购买它的软件和硬件,从而建立了软件市场。
美国国防部开始研究ARPANET，人们将此视为Internet的开端。
1970年
美国贝尔实验室的Ken Thompson 和Dennis MRitchie开始开发Unix *** 作系统。
传输损耗仅为20分贝/公里的光纤和在室温下能连续工作的半导体激光器研制成功，光纤通信走向实用化。
1971年
Intel 开发出世界上第一个微 处理 器4004。
Niklaus Wirth 开 发出Pascal语言。
Gary Starkweather在施乐的实验室里研制出世界上第一台激光打印机。
1972年
Bell实验室的Dennis Ritchie开发出C语言。
国际电报电话咨询委员会（CCITT）首次提出ISDN的概念。
1973年
法国Luminy－Marseilles 大学的Alain Colmerauer 开发了Prolog语言。
马丁·库珀发名手机，成为第一个使用移动电话的人。
1974年
美国国防部开发出TCP(传输控制协议)。
Intel推出 8080微处理器，并被世界首台商业PC所采用。
Zilog公司推出处理器Z-80。
第一台商业成功的PC牛郎星8800研制成功。
IBM首次提出计算机精简指令集。
Xerox推出第一台工作站样机Xerox Alto。
在第一届计算机国际象棋冠军赛中,俄罗斯程序KAISASA获胜。
1975年
比尔·盖茨和保罗·艾伦为牛郎星开发了世界上第一套标准的微电脑软件Basic，并创办了Microsoft公司。
Xerox和斯坦福大学联合推出“以太网”（Ethernet）。该网络成为局域网的第一个工业标准产品。
1976年
第一台商业成功的巨型机Cray-1 研制成功，运算速度达每秒25亿次。
Hayes推出第一个PC调制解调器。
1977年
第一台带彩显的PC苹果II正式亮相。
世界上第一个商用光纤通信系统在美国芝加哥的两个电话局（相距7公里）之间开通。
1978年
TCP分成TCP和IP。
1981年
世界上第一台便携式电脑Osborne面世。
8月12日首次以“个人计算机（PC）”命名的IBM PC面世。它采用Intel的8088处理器和Microsoft的MS－DOS *** 作系统。
Ashton-Tate推出dBaseⅡ。
自称Captain Zap的23岁小伙子Ian Murphy潜入白宫、五角大楼和BellSouth的计算机系统。
1983年
蜂窝移动电话通信系统投入商用。
1984年
Apple推出Apple Macintosh机。
域名系统被创建。
MIPS计算机系统公司创建,并与斯坦福大学着手开发RISC体系结构。
HP推出面向个人的激光打印机。
1985年
Intel推出386微处理器。
Windows 10正式版本上市。
1986年
国家科学基金会创建骨干网速度为56KB/秒的NSFnet。
1987年
IBM和Microsoft公司发布OS/2 10。
柯达推出世界上首台百万像素商业数码相机。
1988年
11月1日,美国康奈尔大学的研究生Robert Morris在ARPANET中试验计算机病毒的可行性想法时,释放了一个实验性的网络蠕虫程序,在8小时之内,这一程序侵入了3000台～6000台运行Unix *** 作系统的VAX机和Sun计算机，造成严重损失。Morris既是病毒制造者，又是Internet上的首例黑客。
第一个横跨大西洋的海底通信光缆（TAT－8）系统敷设成功。
1989年
美国发射了第一颗全球定位系统（GPS）工作卫星。
英国科学家Timothy Berners Lee开发出万维网。
新加坡创新公司推出声霸卡，标志着PC多媒体时代的来临。
1990年
IBM发布基于RISC的RS/6000。
World Wide Web 软件开发成功。
Internet搜索程序Archie在McGill大学问世。
最早的局域网交换机研制成功。
1991年
芬兰赫尔辛基大学学生Linus Torvalds开发出Linux *** 作系统，并将它作为自由软件传播。
1992年
3月22日Intel推出第5代芯片Pentium处理器。
1993年
Peter de Jager在《Computerworld》上发表“2000年末日”一文,对Y2K问题的危险性及解决成本提出警告。
美国克林顿政府宣布了美国国家信息基础设施的规划，简称NII，俗称信息高速公路。
Microsoft正式发布Windows NT。
1994年
美国Netscape公布用于Internet 的浏览器Navigator。
Internet进入商品化时代。
1995年
Microsoft推出32位桌面 *** 作系统Windows 95。
Microsoft推出Internet 浏览器Internet Explorer。
IP电话初次亮相，VocalTec推出Internet Phone客户软件。
世界上第一个商用CDMA移动通信网在香港开通。
Sun公司推出Java语言。
Oracle公司总裁拉里·埃里森提出网络计算机（NC）概念。
Amazoncom在Internet上卖出第一本书。
一些与网络有关的公司挂牌上市。Netscape成为第三大Nasdaq IPO股票价值。
域名登记不再免费,每年收费50美元。
1996年
美国34所著名大学在芝加哥发起研发“下一代Internet”项目。
可改写光盘(CD-RW)技术问世。
PDA产品Palm Pilot 1000上市。
1997年
IBM“深蓝”机上的国际象棋软件，第一次打败了世界国际象棋冠军 Gary Kasparov。
IETF提出IPv6标准。
无线局域网标准IEEE 80211出台。
Yahoo和Amazoncom等成功上市。
电子商务发展年，网上零售商超过了10万家。截至1997年年底，Cisco在Web网站上的网络设备销售额为30亿美元，Dell网站上每天的PC销售额达100万美元。1997年，Cisco 64亿美元的总收入的39%源于其Web网站。
1998年
iMac苹果电脑面世。
Larry Page和Sergey Brin创建了Google，Google成为被广泛应用的Internet搜索引擎。
英国广播公司（BBC）在世界上首先播放了数字电视节目。
“铱星”系统开始向全世界提供个人通信商业服务。
1月26日，Compaq以96亿美元收购DEC。
加拿大北方电讯以91亿美元并购美国Bay。
10月19日美国联邦法院决定正式开庭审理美国司法部和20个州政府对微软所提起的反垄断诉讼。
11月服务商American Online以42亿美元股价收购Netscape 通信公司。
1999年
1月14日朗讯科技宣布以240亿美元收购Ascend。
2000年
1月10日全球最大的Internet接入服务商America Online宣布以总交易金额超过1600亿美元的换股方式并购Time Warner。
5月17日全球最大的网上时装零售企业、欧洲资金最雄厚的com公司宣布倒闭。美国至少有130家Internet公司因资金枯竭而倒闭。
美IT市场增速9年来首次放缓。
2001年
4月24日IBM公司宣布以10亿美元现金收购Informix的数据库业务。
5月29日Intel第一款64位处理器芯片Itanium正式发布。
8月28日Microsoft发布第一个64位Windows *** 作系统Windows Advanced Server限制版。
9月4日，HP宣布将以250亿美元的股票交易价格收购Compaq。
9月NTT DoCoMo在全球率先启动3G服务。
10月25日Microsoft发布Windows XP。
12月NTT公司宣布将与Intel、SGI公司联合进行网格计算试验。
2002年
5月IEEE 8023以太网标准组织批准了万兆以太网标准的最后草案。
IBM公司宣布投资10亿美元支持Linux。
IDC表示，-23%的增长率使2002年成为IT产业有史以来最差的一年。
IBM宣布将投入100亿美元用于按需计算(On Demand)。
Nasdaq指数跌至6年前com兴起前的水平。
2003年
3月SCO以“不当利用本公司拥有知识产权的Linux *** 作系统”为由起诉IBM。
3月12日Intel公司在全球同步发布其最新一代移动计算技术Centrino（迅驰）。
AMD推出分别面向桌面与移动计算平台的AMD Athlon 64位微处理器。
Apple推出在线音乐服务，开张后的第一周内就以每首歌99美分的价格销售了100万首。
2004年
16月14日RFID(Radio Frequency Identification)标准组织EPCgloba称确定了第一个全球性标准，以加速各公司采用RFID技术改进其供应链的运作。
4月2日，美国Sun公司宣布与微软公司达成一项为期十年的合作协议，了结了一切未决诉讼。根据协议，微软将向Sun支付7亿美元以解决所有未决反垄断问题，另外支付9亿美元解决所有专利问题。
6月28日Intel推出基于32/64位至强处理器的新平台系统。
以上就是关于出口动物药物 kga kgb kgf 这些重量单位是什么全部的内容，包括:出口动物药物 kga kgb kgf 这些重量单位是什么、大卡和吨怎么换算、C型钢规格型号及理论重量计算是什么等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！
欢迎分享，转载请注明来源：内存溢出
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）