Oracle认证基本知识介绍

英语共有16种时态，根据近几年曝光的四、六级考卷分析， 时态测试重点主要有：完成时态——现在完成时、过去完成时、将来完成时；进行时态——现在进行时、过去进行时、将来进行时、完成进行时；一般时态。 一、一般时态

1、一般现在时

（1）一般现在时表示没有时限的持久存在的动作或状态或现阶段反复发生的动作或状态，常和副词 usually，often，always sometimes， regularly，near，occasionally，every year， every week 等连用。例如：

1）the moon moves round the earth……

2）mr smith travels to work by bus every day

（2）在由after，until，before，once，when，even if，in case，as long as，as soon as，the moment 以及 if，unless 等引导的时间状语从句或条件状语从句中，通常用一般现在时代替将来时。例如：

1）i will tell him the news as soon as i see him

2）i will not go to countryside if it rains tomorrow

（3）某些表示起始的动词，可用一般现在时表示按规定、计划或安排要发生的动作，这类动词有：be，go，come，start，depart，arrive，begin，leave 等。例如：

1）the plane leaves at three sharp

2）the new teachers arrive tomorrow

（4）在由why，what，where，whoever，who，that，as 等引导的从句中，也常用一般现在时代替将来时。例如：

1）free tickets will be given to whoever comes first

2）you'll probably be in the same train as i am tomorrow

2一般过去时

（1）表示过去某一特定时间所发生的、可完成的动作或状态，常与表示确切过去时间的词、短语或从句连用。例如：

we went to the pictures last night and saw a very interesting film

（2）表示过去习惯性动作。例如：

1）he always went to class last

2）i used to do my homework in the library

（注意与be used to doing短语的区别）

3一般将来时

1）表示将来打算进行或期待发生的动作或状态。例如：

i shall graduate next year

2）几种替代形式：

1）be going to +v在口语中广泛使用，表示准备做或将发生的事情。例如：

i'm going to buy a house when we've saved enough money

2）be to +v表示计划安排要做的事，具有“必要”的强制性意义。例如：

i am to play tennis this afternoon

3）be about to +v表示即将发生的事情。例如：

he was about to start

4）be due to +v表示预先确定了的事， 必定发生的事。例如：

the train is due to depart in ten minutes

5）be on the point/verge of +v – ing 强调即将发生的某种事态。例如：

the baby was on the point of crying when her mother finally came home

二、进行时态

1现在进行时

（1）表示现在正在进行的动作，常与now，right now，at the mother，for the time being，for the present等连用。例如：

don't disturb her she is reading a newspaper now

（2）表示现阶段经常发生的动作， 常与always，continually，forever，constantly等连用。例如：

my father is forever criticizing me

（3）表示根据计划或安排在最近要进行的事情。具有这种语法功能的动词仅限于过渡性动词。即表示从一个状态或位置转移到另一个状态或位置上去的动词。常用的有：go，come，leave，start，arrive，return等。例如：

they are leaving for hong kong next month

（4）有些动词不能用进行时，这是一类表示“感觉，感情，存在，从属”等的动词。如：see，hear，smell，taste，feel，notice，look，appear，（表示感觉的词）；hate，love，fear，like，want，wish，prefer，refuse，forgive（表示感情的动词）；be，exist，remain，stay，obtain（表示存在状态的动词）；have，possess，own，contain，belong，consist of，form（表示占有与从属的动词）；understand，know，believe，think，doubt，forget，remember（表示思考理解的动词）。但是如果它们词义改变，便也可用进行时态。例如：

1）tom looks pale what's wrong with him？

（look 在此为联系动词，意为“显得，看上去”）

2）tom is looking for his books

（look 在此为实义动词，意为“寻找”）

2 过去进行时

过去进行时表示一个过去的动作发生时或发生后，另一个过去的动作正在进行，或表示过去反复的习惯，常与always，continually，constantly等动词连用。例如：

1）we were discussing the matter when the headmaster entered

2）whenever i visited him， he was always writing at the desk

3 将来进行时

将来进行时主要表示将来某一时刻正在进行的动作，或表示要在将来某一时刻开始，并继续下去的动作。常用来表示礼貌的询问、请求等。例如：

1）this time next day they will be sitting in the cinema

2）what will you be doing at six tomorrow evening？

4 完成进行时

（现在、过去、将来）完成进行时是（现在、过去、将来）完成时的强调形式，将放在完成时态部分讲述。

三、完成时态

完成时态通常表示已完成或从事的动作。它可分为：

1 现在完成时

（1）现在完成时用来表示对目前状况仍有影响的，刚刚完成的动作（常与yet，already，just连用），或者过去某一时刻发生的，持续到现在的情况（常与for，since连用）。例如：

1）i have just finished my homework

2）mary has been ill for three days

（2）常与现在完成时连用的时间状语有：since， for， during， over等引导出的短语；副词already， yet， just， ever， now， before， often， lately， recently等；状语词组this week （morning， month， year）， so far， up to now， many times， up to the present等。例如：

1）i haven't been there for five years

2）so far， she hasn't enjoyed the summer vacation

3）there have been a lot of changes since 1978

（3）完成时态可用在下列结构中：

this （that， it） is （was） the first （second…） time +定语从句；this （that， it） is （was） the only （last） + n +定语从句；this （that， it） is （was） +形容词最高级+ n +定语从句。如果主句的谓语动词是一般现在时，从句的谓语动词通常用现在完成时；如果主句谓语动词是一般过去时，从句谓语动词通常用过去完成时。例如：

（1）this is one of the rarest questions that have ever been raised at such a meeting

（2）there was a knock at the door it was the second time someone had interrupted me that evening

2 过去完成时

（1）表示过去某时间前已经发生的动作或情况，这个过去的时间可以用by，before等介词短语或一个时间状语从句来表示；或者表示一个动作在另一个过去动作之前已经完成。例如：

1）we had just had our breakfast when tom came in

2）by the end of last year they had turned out 5， 000 bicycles

（2）动词expect， hope， mean， intend， plan， suppose， wish， want， desire等用过去完成时，表示过去的希望、预期、意图或愿望等没有实现。例如：

i had meant to take a good holiday this year， but i wasn't able to get away

另外两种表示“过去想做而未做的事”的表达方式是：

1）was / were + to have done sth， 例如：

we were to have come yesterday， but we couldn't

2）intended （expected， hope， meant， planned， supposed， wished， wanted， desired） + to have done sth， 例如：

i meant to have told you about it， but i forgot to do so

（3）过去完成时常用于以下固定句型：

1）hardly， scarcely， barely + 过去完成时+ when + 过去时。例如：

hardly had i got on the bus when it started to move

2）no sooner +过去完成时+ than +过去时。例如：

no sooner had i gone out than he came to see me

3）by （the end of ） +过去时间，主句中谓语动词用过去完成时。例如：

the experiment had been finished by 4 o'clock yesterday afternoon

3 将来完成时

将来完成时表示在将来某一时刻将完成或在另一个未来的动作发生之前已经完成的动作；也可以用来表示一种猜测。常与将来完成时连用的时间状语有：by （the time / the end of ） + 表示将来时间的短语和句子；before （the end of ） + 表示将来时间的词语或句子；when， after等加上表示将来动作的句子等。例如：

1）by this time tomorrow you will have arrived in shanghai

2）i shall have finished this composition before 9 o'clock

3）when we get on the railway station， the train will probably have left

4 完成进行时

完成进行时是完成时的强调形式，有现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时。

（1）现在完成进行时表示过去某一时刻之前开始的动作或状态一直延续到过去某一时刻。例如：

i have been looking for my lost book for three days， but i still haven't found it

（2）过去完成进行时表示过去某一时刻之前开始的动作或状态一直延续到过去某一时刻。例如：

it had been raining cats and dogs for over a week and the downpour had caused landslides in many places

（3）将来完成进行时表示在将来某一时刻之前开始的一个动作或状态一直延续到将来某一时刻。例如：

by the time you arrive tonight， she will have been typing for hours

四：时态一致

时态一致是英语四、六级考试的一个重要内容。通常应由主句谓语的时态决定从句的谓语时态。一般原则是：

1、当主句谓语使用现在时或将来时，从句的谓语根据具体情况使用任何时态

he says that he lives in wuhan

we hope that there will be many people at your party today

“did you hear that bill finally sold the house？” “yes， but i don't know who bought it”

“there's a lot of excitement on the street”

“there certainly is do you suppose the astronauts have returned？”

2、当主句谓语使用过去时的时候，从句的谓语必须使用过去范围的时态

he said he was writing a novel

the teacher wanted to know when we would finish the experiment

he said his father had been an engineer

3、当从句是表示没有时间概念的真理时，从句的谓语应使用一般现在时。例如：

the teacher told them since light travels faster than sound， lightning appears to go before thunder

注：在此种情况下，即使主句谓语用了过去式的各种时态，从句谓语也应用一般现在时。

4、从句谓语只能用虚拟语气的情况

利用时态一致原则确定从句动词时态时，还应注意，若主语动词是表示命令、请求、要求、建议、劝告等的动词，从句谓语只能用虚拟语气，不能遵循时态一致原则。例如：

we insisted that we do it ourselves

动词的语态

语态也是动词的一种形式，英语有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受者。

1）we use electricity to run machines　（主动语态）

2）electricity is used to run machines　（被动语态）

1 不能用于被动语态的动词和短语

（1）在英语中，不及物动词不能用于被动语态，但有些不及物动词（包括短语）容易引起误用。如：appear， belong， belong， die， escape， fall， happen， last， remain， succeed， occur， come true， take place， consist of

（2）某些表示状态或特征的及物动词，如：become， contain， cost， fit， have， resemble， suit也没有被动语态。

2 被动语态的时态形式

常用的被动语态有表1 所列的几种时态形式。

表1

时间一般时　 进行时完成时

现在　 am asked　am being asked

is asked　is being asked

are asked are being asked

过去

was be asked　was being asked

were be asked were being asked

将来　 shall be asked　 shall have been asked

will be askedwill have been asked

过去　 should be asked　 should have been asked

将来　 would be asked　 would have been asked

3 短语动词的被动语态

短语动词转换为被动语态时，通常被看作是一个动词，后面的介词或副词不能拆开或省略。例如：

1）so far no correct conclusion has arrived at

2）all the rubbish should be got rid of

4“get + -ed分词”的被动语态

“get + -ed分词”结构强调动作的结果，而非动作本身，常用来表示突发性的，出乎意料的偶然事件。例如：

the boy got hurt on his way home from work

另外，“get + -ed分词”还可用于谈论为自己做的事，是主动的行为而不是被动的行为。例如：

get dressed（穿衣服） get divorced（离婚）

get engaged（订婚）　get confused（迷惑不解）

get lost（迷路）　get washed（洗脸）

get married（结婚）

5 能带两个宾语和复合宾语的动词改为被动语态

（1） 能带两个宾语的动词改为被动语态时，一次只能由一个宾语作主语，另一个宾语被保留下来。例如：

1）we showed the visitors our new products（主动语态）

2）the visitors were shown our new products（被动语态）

3）our new products were shown to the visitors（被动语态）

（2）能带复合宾语的动词改为被动语态时，原来的宾语补足语变为主语补足语。例如：

1）the teacher appointed him league secretary（主动语态）

2）he was appointed league secretary（被动语态）

6 被动语态与系表结构的区别

（1）the novel was well written（系表结构）

（2）the novel was written by diskens（被动语态）

7 少数动词的主动语态有时有被动的意思

例1：the book is selling remarkably well

例2：the song sounds very beautiful

能这样用的动词还有read（读起来），clean（擦起来），wash（洗起来），write（写起来）。

例3：my watch needs cleaning （= my watch needs to be cleaned）。

能像need这样用的动词还有：want， require， deserve， do， owe， bind等。

例4：the meat is cooking

例 5：the book written by the professor is printing

;   tlce是turbolinux certified engineer的缩写。作为世界知名linux公司之一，turbolinux公司推出的tlce认证考试在国际上是linux认证考试的主流之一。特别是在使用双字节语言的国家，如中国、日本及韩国，获取tlce证书已成为it工程师的又一新宠。仅在日本，目前就有tlce工程师数千名。2000年4月，tlce认证考试走入中国，并获得了空前的欢迎。

        获取认证的意义：

        拓林思认证工程师(turbolinux certified engineer)——真正意义上的网络系统管理员。一名tlce是一个谙熟internet原理、精通用户管理、系统管理、网络管理，熟练执行网络配置、安全配置、故障排除任务的认证工程师。 对于个人发展而言，取得tlce证书，无疑会使您在激烈的it人才市场上具备更强的竞争力。对于企业选择技术人才而言，tlce是linux业界择才的重要标准。

对于个人发展而言，取得tlce证书，无疑会使您在激烈的it人才市场上具备更强的竞争力。对于企业选择技术人才而言，tlce是linux业界择才的重要标准。

       考试形式：

        拓林思认证工程师考试分为两种形式。第一种为集合型考试，简称为all-in-one考试。它全面系统地考查了考生的综合水平，卷面内容包括《turbolinux 用户基础》（tlf）、《turbolinux系统管理》（tsa）、turbolinux网络管理》（tna）三门课程的内容。这种类型的考试适合已经系统学习了拓林思标准培训课程的学员及对linux已有较深了解的考生。通过考试的学员可以获得tlce全球认证证书。

第二种为单科结业式考试， 简称为separated考试。为方便学员分期分科考试，拓林思公司于2001年7月在中国区设立单科结业考试，即学员可以分别参加《turbolinux用户基础》、《turbolinux系统管理》、《turbolinux网络管理》课程的独立考试，在一年内取得相应的3个证书：tlos, tlss, tlns；3个证书的持有者与tlce具有相同的水平并且同时持有这3个证书的学员可向拓林思中国教育培训中心换取国际认证tlce证书。

        在此，我们推荐采用第二种方式，以一种循序渐进的方式进行学习和参加认证考试。在参加相应课程的学习并在一年内分别申请三门认证考试（全中文考试）并通过后，除可获得三门课程的单科证书外，将可申请更换相应的tlce国际认证证书！

        适用对象：

        turbo linux 认证培训课程是针对已具有linux/unix基础的人士准备的。经过培训的学员可以参加tuebolinux认证（tlce）考试。通过者可以获取tlce证书。

turbolinux用户

linux技术人员

vass、isp、asp、mis专家

希望学习linux的人士

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一、 oracle，仅次于微软的世界第二大软件公司

      oracle虽然规模很大，但名声不像微软、ibm那样显赫，很多非计算机专业的在校学生不知道oracle是何物。但是如果你是一位想在毕业后进入it行业的学生，那么，你必须知道什么是oracle。

    首先，oracle是一家软件公司。这家1977成立于加利福尼亚的软件公司是世界上第一个推出关系型数据管理系统（rdbms）的公司。现在，他们的rdbms被广泛应用于各种 *** 作环境：windows nt、基于unix系统的小型机、ibm大型机以及一些专用硬件 *** 作系统平台。事实上，oracle已经成为世界上最大的rdbms供应商，并且是世界上最主要的信息处理软件供应商。现在，oracle是仅次于微软公司的世界第二大软件公司，2000年的销售额为101亿美元。现在oracle在世界范围内大约聘用了4万3千多名专业技术人员，在美国本土有2万1千名。有趣的是，即使在美国本土，oracle的技术人员（主要是程序员）中有40％是印度人，中国人是第二多的，其次才是美国人。

    然后，oracle是一个庞大的品牌系统。如前所述，oracle不仅在全球最先推出了rdbms，并且事实上掌握着这个市场的大部分份额，由于oracle 公司的rdbms都以oracle为名，所以，在某种程度上oracle己经成为了rdbms的代名词。而近几年来，oracle不断积极地扩展自己的业务，成功地开发了许多横向和纵向的产品，譬如oracle自己设计生产的oracle服务器，面对商业客户的商业交易系统（oracle exchange），oracle数据中心等等。同时，oracle还成功开发出了很多面对程序员的开发工具，譬如著名的designer/2000计算机辅助系统工程（case）工具和developer/2000开发包，这些工具作为“设计器”和“开发器”，有力地帮助了程序员的开发工作，也有力地提高了oracle的声誉。此外，oracle还开发了一系列面对不同对象的应用软件，它们被统称为oracle应用软件。这些软件使得oracle被广泛应用到各个领域，同时也为oracle带来滚滚财源。比较常见的oracle软件产品包括：

    ·oracle财务软件（oracle  financial）

    ·oracle制造业软件（oracle manufacturing）

    ·oracle人力资源软件（oracle human resources）

    ·oracle自动控制软件（oracle automotive）

    ·oracle 商业交易系统（oracle exchange）

    以及其他的应用软件。这些软件连同oraclerdbms使得oracle成为一个庞大的品牌系统，深入到了人们生产和生活的各个领域。

    由于oracle拥有多年在各种行业下的多种解决方案，拥有基于不同客户环境的oracle rdmbs服务器工具及规模巨大的应用软件系统，而且，这个庞大的系统正在不同程度、不同层次地为各行各业所广泛应用。因此，能够熟练掌握这个系统的某些方面及适应这个系统的不断更新的专业工程师必然是各界急需的人才，有着良好的就业前景。事实上，oracle公司也认识到了这一点，这就是oracle认证专家——ocp（oracle certified professional）的由来。

二、oracle认证种类介绍

    oracle认证专家——ocp，是由oracle公司授权国际考试认证中心对考生进行的资格认证。考生按考试标准要求参加几门课程的考试（一般为3—5门），在通过全部考试后，便可获得ocp的专家认证。

      目前ocp认证考试分为：

      database administrator：数据库管理员考试认证，简称dba。数据库管理员负责对数据库进行日常的管理、备份及数据库崩溃后的恢复问题。

    database operator：数据库 *** 作员认证考试，简称dbo。数据库 *** 作员主要是基于windows nt的oracle 8数据库管理，能够熟练应用oem等工具完成对数据库的 *** 作及日常的管理工作。

    database developer：数据库开发员认证考试，简称dev。数据库开发员应能熟练掌握用developer/2000的工具建立各种forms应用程序，建立各种标准的以及自定义的报表。

    java developer：java开发人员考试。

    application consultant: oracle产品应用咨询顾问。

    其中，oracle dba是最吃香，但也是最难考的一个认证。在oracle的官方网站上，对dba有以下说明：

    oracle dba专家可以跟上如今日趋复杂的系统环境要求。最好的dba们都在幕后工作，他们小心地维护着系统，使得系统可以每天都平稳地运转，并且防止意外灾难的发生，譬如数据库崩溃或者成小时地宕机。这项艰巨的任务需要对oracle数据库的结构和运行方式有着广泛泛深入的了解，并且有丰富的实战经验。最好的dba可以在取得最佳运行状态及防止他们公司停止运行的突发事件中找到平衡。oracle dba认证考试就是提供一个证明该人可以胜任oracle dba这一职务的认证。本认证考试设计了5门独立的考试，使你可以利用良好的知识获得一个专家认证。

三、如何参加考试？

    ocp认证的所有考试也是通过prometric公司组织的，具体的考试事宜请访问它的官方网站：

    目前ocp每门考试的费用为125美元。

四、如何准备考试？

    1、oracle公司推荐的官方准备途径

    一般来讲，oracle的考试内容比较多，并且考题也很细，对动手能力要求很强。因此，为了有足够的把握，一定要提前充分准备，而且一定要注重动手实践。在oracle官方网站上推荐的通过认证的途径如下，可以进行参考。

    oracle大学：oracle大学提供的教师引导及基于技术的训练（instructor-led training and technology- based training）是准备ocp认证的最好方式，这些课程将为你打下需要通过ocp认证的知识基础。你可以查阅一下课程表来选择理想的准备方式，你当地的oracle大学可以在这方面给你一些最好的建议。你可以访问oracle的网站，获得更多的信息。

    自己准备：实战经验是加深你对oracle考试内容理解的最好方式。oracle建议你将理论学习拓展，在实际工作或是练习中使用新学到的技巧和知识来自学。

    考试内容检查表：使用考试内容检查表（test content checklist）来确定你必须准备的所有题目。oracle会不断地更新考试内容检查表，所以请访问oracle网站 ，下载最新的考试指南。

    其它考试工具：模拟考试题及自我测试软件可以帮助你更好地准备ocp认证考试。oracle和自我测试软件公司（self test software）联合出品了一些高质量的考试软件以帮助考生更好地准备ocp认证考试，这些软件可以通过 oracle 网站 定购。

    事实上，绝大部分的大陆同学都是通过参加培训班来准备考试的，它们不仅辅导通过考试的知识，而且其他信息包括如何报名，考场上如何应考，都可以得到辅导。以上oracle官方的介绍只是一般地对你进行一下有关备考的初级教育，事实上，正像我们前面说过的，作为一个庞大的数据库系统，要想掌握好oracle（更不要说完全掌握了——我甚至怀疑是否有人真正完全掌握过oracle），从任何角度而言都不是一件易事。除非你有足够的决心和耐心，准备将oracle当作你的职业之路并致力于数据库技术的研究，你才有可能真正了解这个庞杂系统的精髓。以下的一些论述将有助于你对oracle有一个初步的了解。

    2、oracle数据库技术基本知识

    （1）oracle数据库涵盖了数据库技术的方方面面。

    尽管关系型数据库从原理上来讲并不是很难，有一些数据库知识的人掌握这些原理并不会花很大的气力，而且，一般的关系型数据库软件，譬如 sql server，用起来并不复杂，但oracle绝对与众不同。作为有史以来最成功的关系型数据库软件，oracle的实现方式和管理维护手段非常丰富，它涉及到很多方面的细节技术。单从任何一个侧面来理解它，是难观其全貌的。要想真的精通它，没有两三年功夫是不行的。单是oracle的技术文档，就足够淹没你的! 具体说来，oracle技术包括以下几个主要方面：oracle系统结构和原理、oracle数据库的安装和配置、oracle数据库的管理、oracle的数据备份与恢复技术、oracle的性能调整、oracle的新产品特性（java支持、应用服务器、时间空间系列、文本服务等）、oracle的并行服务器技术、oracle的数据仓库技术、oracle的对象类型和对象一关系模型等技术……

    毫不夸张地说，以上任何一个部分单独拿出来都是很大的题目！

    （2）oracle技术发展快，技术的关联性大。

    尽管oracle只是一个数据库系统，但在实际应用中，你不可能只面对数据库本身。譬如，你在做oracle数据库的网络管理，你将不可避免地遇到如何与网络通讯、防火墙的技术兼容的问题。同理，你在做其它方面的工作，也肯定有方方面面的技术关联问题需要解决。而且更要命的是，这些技术（包括oracle本身）发展速度都非常快，这就使得跟上它们的发展成为一件十分费劲的事情。

    不过幸运的是，我们并不需要同时了解oracle的所有方面，oracle提供了很多应用方向，我们可以按照偏好，选择其中的一个方向，集中时间和精力，努力在这个方向做到有所成就还不是一件很难的事情。由于oracle目前已是世界上最主要的数据库供应商和第二大软件公司，oracle的数据库技术已经被广泛应用于各个领域，因而市场上对oracle人才的需求量是相当之大，获得ocp认证不愁找不到工作。而以后我们可以在工作中学以致用，再努力地钻研oracle数据库及相关技术。

    3、入门者如何起步？

    说了这么多，想必您可能已经有些心动，那么，面对oracle这样一个庞然大物，你也许会觉得无从下手。为此，我们有一些建议：

    （1）找一本有关数据库原理的书，掌握关系数据库的基本原理——如果你没有学过这样的课程的话。

    （2）阅读参考书并结合上机 *** 作，掌握sql的一般原理及基本用法。

    （3）至少买一本oracle入门级的参考书，并找到一台安装了oracle的某个版本（oracle73以上，最好是 oracle 8）计算机，建立起上机学习环境。

    其中第三点尤其重要，因为没有实践经验，想通过oracle认证只是痴人说梦。或者如果你的预算比较充分，你可以选择参加培训。在选择培训班的时候一定要选择oracle授权的培训班，这样培训的质量才有保证，同时，在报名考试的时候还可以享受一定的折扣。

    与其他很多考试不同，ocp并没有真正意义上的参考书，你要做的就是在上机中不断熟悉oracle的各种应用，书只是用来查阅和参考的。因为从根本上来讲，oracle数据库是一门实践性很强的技术，而oracle认证主要考的是动手能力。因此，没有实践经验，而只靠背学习资料是根本无法通过oracle认证考试的。以下是市面上常见的一些书，在此列出，希望能对大家有一些帮助。

    初级的：《轻松掌握sql结构化查询语言》，《轻松掌握oracle数据库开发》，《oracle开发指南》，《oracle初学者指南》，《oracle8 pl/sql程序设计》。

    高级的；《oracle服务器技术精粹》，《oracle8/8i开发使用手册》，《oracle8份与恢复手册》，《oracle8性能优化与管理手册》。

五、获得ocp认证的好处

    在oracle的官方同站上，oracle公司详细列举了获得ocp认证的种种好处，虽然有自卖自夸之嫌，但总的来说还是很有道理的。大家不妨跟我们一起看看。

    总的来说，it业对专家的要求很高，职业竞争压力很大。无论是新进入这个行业的人，还是此行业中的老手，都需要知道他们的那些技术背景能真正吸引到雇主的眼光。同时，雇主们也需要一个标准帮助他们挑选出那些技术上真正过硬的雇员。ocp认证就能够帮助it业界建立起面向特定职位的选择标准。ocp认证是一个有价值的、业界承认的标准，这个标准可以证明持证者的知识和能力水平。

    oracle认证对技术专家的好处：ocp认证可以给你一个鲜明的优势。ocp认证可以表明你对某一职位及相关的oracle产品有着深刻的理解。成为一个ocp认证专家可以帮助你被更多的雇主注意到，并且增加你获得it业最具挑战性机遇的机会。ocp认证专家们证实了ocp认证的价值：97％的 ocp认为他们获益于ocp认证；89％的ocp认为获得认证后，他们在oracle专家的职位上更具信心；96％的ocp认为他们会建议职业学校（professional college，普遍存在于美国的一种职业教育方式）开相应的课程。

    oracle认证对it雇主的好处：ocp认证同时可以帮助it业的人事经理在应聘者中挑选出符合挑战性职位的员工。对于那些每年把员工送去培训的公司，认证可以保证他们在培训上的钱没有白花--他们的员工获得了对于深入理解和必要的知识。公司也可以把认证和员工的职业发展联合起来，这样可以增强员工的忠诚度及他们在职业岗位上的表现。同时，雇用获得认证的专家可以直接提高公司的实力，国际数据公司(international data corporation)的一项研究显示了这一点。这项研究指出获得认证的专家比那些没有通过认证的平均每人每天多处理40％的支持电话；雇用认证专家的公司比那些没有雇用的公司宕机的时间少49％；对大多数公司的调查显示，在不到9个月内，认证专家为他们节约的费用就超过了他们送专家去培训并获得认证的费用。

由于课堂内外对英语教育的高度重视，我国学生的英语水平在逐年攀升，也许在数十年之后，英语将成为知识界的第二工作语言。各式各样的词典、教材、参考书，都为推动我国英语教育立下了汗马功劳。然仅就公开出版物的层面上，“问题英语”仍然不容回避。尽管我们有“中国质量万里行”，但似乎还没有深入到文化这一独立王国。“问题英语”不外几个方面——

片面的理解难免导致翻译的闪失

“三十六计，走为上”在《现代汉英词典》（外研社）中被译成“of the thirty-six strategems, the best is running away； the best thing to& nbsp; do now is to quit”。该条目有两大错误。一是将单词“stratagems”拼成了“strategems”。第二个错误也许是致命的错误，是编者对“三十六计”的理解流于表面。“三十六计”将计策分为六套，每套六计。第六套“败战计”是敌强我弱时使用的，又分为美人计，空城计，反间计，苦肉计，连环计，走为上”。也就是说，在败局难挽的情况下，逃走才是上策。并非编者所译的“在所有三十六计中，逃走为上策”。建议改为 “according to the thirty-sixth stratagem, the best is running away。”（即：第三十六计——走为上）语言作为一门学问包罗万象，不是凭想当然就能做好翻译的。

王伯庆博士在《十年一觉美国梦》一书写道：知道《三国演义》的英文名字吗？叫“romance of three kingdoms”（三国之间的罗曼史）。必须指出的是“romance”，不是指“罗曼史”，而是“传奇故事”。

《幽默故事》（北师院出版社）将小标题practice译为“锻炼”，使人感一头雾水，应译为“习惯”才能还原其幽默的元素。

知识的缺失造成的错误，主要见于英译汉文章

上外的《大学英语》（精读）第四册第二课的 note 3，编者将“1973——1974年间的能源危机”解释为：“dwindling（缩小）natural resources < /span>and access to energy supplies brought about a nation-wide energy crisis in 1973 ——1974 in the usa ”。这显然是片面的。其深层原因是1973年10月的第四次中东战争。阿拉伯石油输出国组织决定将原油提价，对美国等顽固支持以色列的国家实行石油禁运。这样才导致了“during that period, gas was rationed and households were required to conserve fuel and electricity”。

在《大学英语》（精读）第二册第三课的作业中，第8题的第4小题：mohandas gandhi was known as both a ______man and a powerful leader 答案为“ humble”。中山大学出版社出版的《课文辅导》(p99)以及严汛的《精读导学》（p74）中，都把这句译为“甘地是个出身的卑微人”。实大谬不然也。据《外国历史名人传》中黄思骏的《甘地》一文，甘地的父亲先后担任过拉捷克特邦和万卡内尔土邦的首相，说明甘地的出身并不“卑微”，依记载，译为“甘地是个谦逊 的人”较妥。不懂历史的人，是翻译不好历史文章的！

channel —9在2003年3月16日将洱海翻译为“erhai sea”，系出于地理常识上的错误。洱海其实是一个断层湖，中国西部没有真正的海，人们习惯就把辽阔的水域称作海。应译为 erhai lake，还其庐山真面目。

中央电视就台昆明举办世博会作过“焦点访谈”。当采访美国带来的参展花卉时，对方说是“snapdragon”，中国译员将“snapdragon”坦然翻译成了“会吃东西的小龙”，实在是贻笑大方。“snapdragon”实际就是“金鱼草”，又名“龙头花”，“龙口花”，是一种草本花卉。对园艺博览会采访的记者必须具备花卉方面的基础知识！

《现代汉英词典》p369 “dahlia”为“西番莲”，错。“dahlia”实为“大丽花”。大丽花属菊科球根花卉，西番莲属西番莲科攀缘花卉，二者不同种不同科，怎么能“关公战秦琼”？

错误来自对相似词汇看花了眼，实在令人扼腕

王兴扬的《大学英语》（精读辅导）第二册25页，将the fog resulted in several cars running into each other on the highway 将句中的highway译为“高速公路”，可谓望文生义的低级错误。还标榜是辅导书籍呢，自己昏昏，岂能使人昭昭？highway 主要用于美国，意指“main public road”，即公路或交通要道。而非王兴扬和伍乐其认为的“高速公路”。高速公路在英语中可译为“expressway”。

《大学英语》（精读）第四册p135第7题第6小题： a special commission will be set up within three months to study the question of how to ______ historical houses in the city 横线上应填 preserve 问题是后面的historical houses似有不妥。history有两个同根形容词，即historic和 historical。historical表示“历史（上）的，历史题材的”；historic表示“历史上著名的，有历史意义的”。看来，还是用historic较吻合。

许多高层次的英语书上同样是问题多多。李靖编写的《考博英语实战指导》赫然将desert注释为“甜点心”p22，显然是将dessert (甜点心)和desert（沙漠，抛弃）混淆了。刘延的《清华大学博士生入学考试词汇训练》：chronicle----慢性的(p123)，实为“编年史”，chronic才是“慢性的”。deathly是“死一般的”，而非致命的(p124)。scrutiny才是“仔细而彻底的检查”，而非scrunity (p103)。synonymous是“同义的”，而非“同时的”(p114)。

在电子词典《好易通》中，goal与jail同义，作“监狱”解，也是与gaol混淆的结果。

教材生词编排上错乱，前面多次出现的词语，在后面却成了生词

《大学英语》（精读）第一册unit 9，在new words中列有 make notes。其实，早在第一册unit 1和unit 6中已经两次出现过了make notes了，怎么直到unit 9编者才醒过酒来。《大学英语》（精读）第四册unit 6的new words中列有pass through，其实，早在第一册unit 10出现过了。编者这次觉悟得更晚。在《新视野》（读写教程）第一册中，短语in the past ，在p111就已使用在正文中,而在p 121却以new word身份出现。再者，先是p134做了 thanks to的专项练习，却在后面的p140列出 thanks to是生词。unit 4中icon 和 片语drop off 应列为生词 ，将anyone从生词表中清除。《文秘英语》（高等教育出版社，2002年）第一课的生词表上有sea-ear or abalone一词，但课文中根本就没出现该词。

翻译直硬平淡，缺乏文采，大大低于原作的水准

《大学英语》（精读）第一册unit 5有句子：he looked our door and passed by, he and pony, and the& nbsp; saddle 陈登在他的《教学与辅导》中译作：他看了看我们家的大门走过去了——他连同那匹小马和那副马鞍子。窃以为后半句稍逊风骚，如译成：——那人，那马，那鞍。这样慢速读来，不仅为文干脆，还强烈地传递了作家当时的失落与无奈。《大学英语（精读）》第四册有短语, a piece of cake。这在王迈迈的《辅导手册》中译为“太容易了”。我认为a piece of cake无论喻体到喻义都酷似汉语。译为“小菜一碟”更加巧妙。大学英语》（精读）第三册 unit 3 : why i teach 一文中，最后一句“i occasionally find myself catching my breath with them”其实就是一个pun。它一方面指“我有时感到自己也和他们一起开始成长了”，同时还有“rest and get back his normal breath”之意。翟象俊的《教师用书》、孙怀庆的《辅导精品》等的译文，都只保留了第一层意思，丢掉了第二层意思。双关不再，充其量也只是一个“不忠的美人。”

在《新视野》（读写教程）第一册，p110选用了西方的一只传统歌谣：“something old, something new, something borrowed, and something blue”参考译文是：“旧东西，新东西，借来的东西，蓝东西。”味同嚼蜡，不符合闻一多先生“译出来是也必须是诗”的理念，要求翻译者也应是诗人。幸好我写过100多首诗，建议改为：“有新的，有旧的，有蓝的，有借的。”这样就译出了韵尾，读起来像支歌谣。

文章存在明显的语法错误

在《新视野读写教程》（预备级）中，p61 “getting the message”第3题违背了“平行原则”。原题为“as an independent learner, you should try to ______ , being good at _______and learning from your mistakes”，答案是“learn the language in your own way; guessing” 。应将动名词being改为动词原形be，应将动名词learning 改为动词原形learn。

p43:wage[u]，即不可数名词，错！因文中就有shakespeare名言：our praises are our wages wage就是以复数形式出现的。

《英语沙龙》有一个栏目叫做《每月幽它一默》，英语译名为“have a humor every day”。其实，这个翻译是不准确的，homor是个不可数名词，故应去掉不定冠词 a。

济南大明湖的英语简介患有多处语病：

1 “四面荷花三面柳，一城山色半城湖”被译作：lotus on foui sides and willows on three, mountains outside and a lake within 其中lotus应为复数lotuses，与willows平衡；foui刻错，应为four。

2 铁玄纪念堂中：tie xuan commemorate hall was originally built

in qing dynasty (1792 ad ) in commemorate of tie xuan划线部分应为 commemoration hall和in commemorating of 。再， the figure is so life-like that it’s eyes seem to tell us something uncommon 其中it’s至少应为its 最好是 his。

3 船码头处：visitor can also use the boat ticket to arrive tie xuan’s temple or main gate，arrive后面少了介词。应为arrive to 或 arrive at。

四门塔的英语简介也有类似的问题，it is well know in the world with its simple and stately structure。其中know 应为过去分词known。

《现代汉英词典》把“有志者，事竟成”译为where there’s a way（p474），应where there’s a will, there is a way ；“穷追不舍”被译成run down a convict(p717)（追捕罪犯），令人费解。

《大学英语》（精读）第四册unit 6的new words中，invariably的英文解释为unchangeable，invariably是副词，unchangeable是形容词，牛头不对马嘴，改为unchangeably。《四点导学》（中国少儿出版社）中：this is the last time that i shall gave you a lesson。显然，gave应改为动词原形give。尹小莹的《外贸英语函电》some businessman(p2)，应为some businessmen。

高校、公园的英语译名欠规范

高学分专科、学院和大学，其对应的英语是college, institute, university。北京理工大学译为 beijing institute of technology, 从university自愿降到institute,中南林学院译为central south forestry university，从institute升至university。在很多地方，北京大学译为peking university，清华大学译为tsinghua university（包括cctv-9字幕），这二者的译名仍采用解放前的“威妥玛”氏拼写法，带有明显的复古主义倾向。1978年后，中国的人名、地名须用汉语拼音来标注。北大、清华在中国教育的殿堂里是在最前排就座的，他们理应模范遵守这一约法。

公园滥用音译，有偷懒之嫌。趵突泉在刘万同的《财会英语》中被译成baotu spring (p268)，应译为leap spring 。作为济南七十二名泉之一的梅花泉（因五股泉水成梅花状喷出而得名），也被音译成meihua spring，译为 plum blossom spring，才更加传神，更富诗意！

白洋淀的导游牌上，“红菱”被硬硬地翻译成red ling 。菱角有对应词的， 应改为red water chestnut。这里常常有外国人参观，我看后实在汗颜！

音译词语值得商榷

突出的是“艾滋病”一词，艾滋病原译为爱滋病，也许“爱”字太神圣了，后又改为艾滋病。作为一个艾姓文化人，对这两种译名均持反对态度。至于“防艾”、“抗艾”这种新闻简称，更是令人愤慨。鉴于可以理解的原因，在中国，我认为音译成“ 暧滋病 ”较妥。

电子词典冒出错误发音

词典作为工具书，行文讲解须具典范意义。而《好易通》牛津3000将作“政权、政体”的regime/rei`зi:m/发成了/ rei` dзi:m< span lang=en-us style="font-size: 12pt">/ 将作“目录”的content发成了/con`tent/（满意的），作鸽子讲的dove/ dλv/误读成dive的过去分词/douv/；frantic 的音标注为/frætik/，应为/`fræntik/，等等。失误连连，这些都是令读者客户所不能接受的。

各种印刷性错误更是俯拾即是

在《新视野读写教程》（预备级）中，p43的 refuse/`rifju:z/，用作动词。 音标注错。refuse有两种词性：用作动词时读作/ri`fju:z/或/ri`fjuz/；作名词时读作/`refju:s/或/`refjus/。作为教材，仅仅用“无错不成书”是说不过去的。

《现代汉英词典》p1119“热烈的掌声”的译文是“warn applause”应为“warm applause”。p19半空中 “in mind air ”应改为 “ in mid-air。

由石磊主编的《现代国际关系史词典》中有布鲁塞尔会议和布鲁塞尔条约词条，布鲁塞尔均译成了brussel，应为brussels。尹小莹的《外贸英语函电》中,buttons and stationary(p22)应为buttons and stationery, duely（p203）duely应为duly。nail enamals（p252）应为nail enamels （指甲油）。刘万同的《财会英语》中，“解雇”aly off (p294)应为 lay off revnue(p222)应为revenue 。

非英语专门书刊上的印刷错误更是瞒天过海，逍遥法外。阎学通翻译的《争论中的国际关系理论》中，p828 的石油美元petrodoliars 应 petrodollars，p816的三极体系 tripoiar&n bsp; system应tripolar system，p800 和 p821 的欧元euro 应euro （字母e小写时为红灰色大袋鼠。倪世雄的《当代西方国际关系理论》中，p102(注释1)mathemastical应为mathematical。

济南大明湖兰岛的英语为orchid island ，向导牌上则是orchid lsland，让人看了大杀风景。

前几天还感觉64位处理器好像离我们还很遥远，这几天一看报价单，哇，现在K8其实和P4都一个价了，那么何不来配台K8的机器呢，32位性能至少和P4打平手，而P4又不具有64位能力。

CPU AMD Athlon64 3000+ 1380

主板 技嘉K8VT800 880

硬盘 西数80G 三年盘 520

内存 Kingmax256M DDR433 2 650

显卡 双敏9815XT超频限量版 880

键鼠 Benq A110 X键盘+罗技 MX310 380

机箱 联志V215 280

光驱 先锋106ADVD刻录机 580

显示器 明基 FP737S 2990

创新CREATIVE 自由风XE233 178

__________________________________总计: 871800RMB 总价减点零头=8650RMB

AMD Athlon64前面也简单说过了，这里就不重复了。

技嘉K8VT800作为K8VT800 Pro的简化版，该主板取消了集成的ITE的IT8212F P-ATA Raid控制芯片和德州电器的TSB43AB23 IEEE1394控制芯片，这样使得该主板成本得到了很好的控制。由于上述的两项功能并不是太常用，所以综合来说这款主板的性价比还是很不错的。

技嘉K8VT800主板为ATX板型，基于威盛VIA K8T800 + VT8237芯片组合，支持Socket 754 Athlon64处理器。主板采用淡蓝色的PCB，3 x DIMM插槽，最多支持3GB DDR 266/333/400 (PC2100/2700/3200)内存，集成5声道AC97声卡，支持AGP 8X，5 x PCI插槽。具备2 x 串行ATA/150接口和Serial ATA RAID，2 x ATA133接口，板载10/100MB以太网控制器。

硬盘、内存没什么好说的，硬盘选西数是因为便宜、声音小，当然三年保还是需要的。内存买两条就是为了组双通道，KingmaxDDR433的价格和很多杂牌内存DDR400的价格也没差多少，就选他了。

显卡比较为难，上下限差的太多，这里选了价格和普通R9600一样，不超频性能也超过R9600Pro，超频后性能超越9600XT的比较BT的9550超频限量版。

键盘鼠标就看各人不同的爱好了，我这里选手感舒适的X架构键盘和比较主流的MX310，你就算不喜欢，总也不能说不好吧。

先锋在光存储类的名气是相当响的，这次推荐的106A支持2XDVD-RW/24XDVD+RW/16XCD-R/10XCD-RW/4XDVD-R/DVD+R等写入方式和12XDVD-ROM/32XCD-ROM读取，几乎可以通吃所有类型的光盘，价格也可以接受。

明基这款17寸的LCD大概是最早进入3000RMB以下的产品吧，价格相对便宜，性能也还可以：

LCD面板 17寸

机身颜色 银、黑

整体讯号响应时间 16ms

输入讯号 D-sub

色彩 162million

垂直扫描频率 (Hz) (最大值) 76

水平扫描频率 (KHz) (最大值) 81

最大分辨率 1280 x 1024

点距 (mm) 0264

可视角度(典型值) 140/140

可视角度(最大值) 160/160

亮度(典型值) 260cd/m2

亮度(最大值) 290cd/m2

对比度(典型值)/对比度(最大值) 500:1/600:1

鉴于大多数人对声音系统要求不高，所以声卡没有另配，喇叭也随便选了个创新自由风的，一般也能对付了。

这套系统总价超过了8K，基本属于全能类型，17寸LCD看的爽，K8 CPU跑的爽，DVD刻录机读/刻的爽。唯一比较弱的可能就是80G的西数硬盘，小编偶用用80G也差不多了，你要不够再换，当然，总价会接近9K了

;       novell的资格认证教育计划被公认为是全球it行业中领先的网络支持计划。novell资格认证教育计划包括：novell认证网络管理员———cna、novell认证网络工程师———cne、novell认证高级工程师———master cne等。cna、cne、master cne在全球已被公认为是计算机网络领域最具竞争力的技术人员之一。

考试特点：

novell公司在世界各地开设授权教育中心（naec），按novell要求教授novell标准课程，旨在提高网络管理水平，使网络发挥更大的效力。只有符合严格标准的机构，才能得到novell公司的授权，获得naec的认证。培训教程由cni（novell授权讲师）传授，他们接受过强化训练，以及novell讲师的面试，洞悉novell最先进的产品信息。培训教程由novell公司编写，以确保novell全球教程的一致性、及时性和合理性。经naec培训后，可参加novell公司的授权考试。

考试内容：

cna是负责给netware和groupwise的用户提供个性化的现场管理支持的技术人员。cna可以向各种工作环境下的软件用户提供支持，包括专业公司、小型企业、工作组、各部门以及公司信息服务部门。cna通过掌握以下一项或几项产品，为客户提供所需的系统管理与技术支持：netware5、intranetware、groupwise5。 cna可以处理的任务包括：建立用户工作站，管理网络环境中的用户与资源，执行网络应用程序、共享软件资源，安装配置打印服务器，设置打印服务，使网络访问自动化，设置并优化台式机，日常软件维护，监控网络运行情况。获得cna证书就获得了行业的认可。通过cna资格认证的人员即可作为合格的专业技术支持人员，向客户提供需要的技术支持。

作为一名cne，可以帮助解决公司内部的网络管理问题和高级技术问题。cne所担当的职责包括：将分散的网络客户集中起来，利用tcp/ip协议设计网络互联，将lan转换为intranet，集中向服务器和客户机分配升级软件，为新兴技术做准备，对复杂多平台打印环境中的打印进行配置并查找故障，设计、分析并集成一项novell目录服务（nds的实施），使用协议分析程序来查找网络问题。获得cne认证者会提高在it行业的认可度，成为一名合格的专业支持人员，具备针对客户的需求提供技术支持的能力，并且可以访问专门为cne设计的网站cne net。

master cne是目前it行业中所能获得的最高级资格认证。作为一名master cne，应具有能够向跨不同平台的复杂网络问题提供解决方案的高级技能，能够向客户提供严谨的集成解决方案。企业依赖于具有master cne认证的人员，通过建立安全可管理的intranet/internet站点，将其网络基础结构变为能处理当今internet网需求的网络。master cne是网络行业中多厂商集成专家，可随时处理各种集成问题，其中包括：用nds集成多供应商应用服务器，管理跨平台网络并查找故障，进行系统更新，管理高级的打印服务与远程打印，管理网络数据库，利用lan配置安排应用程序的路由和桥接，管理远程服务器，集成复杂数据库，创建文档安全组，设计并实施数据组维护程序。

考试对象：

考生应针对自己的情况报考相应级别的novell认证考试。一般来说，由于novell认证考试具有全球性，因此考生中不少是准备出国、移民、留学的人，一些在it行业或准备从事it行业的人以及一些大学生也希望能拥有novell认证证书。

业界评价：

中国教育热线it频道的负责人郝鹏说，novell认证考试是最早进入我国的国际it认证之一，novell的授权证书是全球公认的资格证明。获得证书的人，就成为网络界公认的、有能力的专业人士，有资格胜任网络管理、支持或培训工作。有novell证书的技术人员是世界各大公司竞相争夺的人才。业内人士认为，在应用novell产品的单位，拥有novell认证证书无疑是权威的象征，该证书专业性更突出一些，但在有关硬件知识和网络基础上是通用的。

        2006年公共英语等级考试报名已在进行中，阅读理解在历年来一直是难点，专家李玉枝针对pets阅读10大方面进行权威辅导。

如何做好细节性的题目

细节性题目是阅读理解题中出现最多的一类问题，大约占40％左右。问题有两种基本形式：完全式和不完全式，其中不完全式的问题占绝大多数。它们的问题是这样的：

1完全式

why do women seem less likely to be promoted after marriage

what did scientists learn about earthquakes at the area

according to the passage，how did the drums differ from many other drums

according to the passage，through which of the following does the energy released

2不完全式

according to the passage，the new machine proved to be

in the author's opinion，visual and spatial abilities are good for __________

according to the passage，women are usually good at __________

the sun's light travels slowly when ____________

解题的基本方法是：仔细阅读文章后的问题，根据问题中的关键词或词组，以此作为线索，返回文章查找问题的相关句，用这个相关句来对照选项，意思一致的就是答案。

如何在文章中又快又准地找到答案：要具备这两方面的知识：

1文章细节结构知识

一篇阅读理解文章，或长或短，都有一个中心思想。而文章就是围绕着这个中心思想展开的。支持和发展中心思想的细节主要是由描写特点特征，给予解释定义，分析原因结果，比较事物异同，提供数据事实，论述观点理由等构成的。但根据主题的不同性质，可以有不同侧重，这样就形成了不同的细节结构。

如：描述性结构(这种结构主要介绍事物，问题或倾向的特点、特征。对人物的描述如传记包括人的身体特征，家庭背景，成长过程，个性爱好，成就贡献等。因此文章中时间，地点，数据是主要细节)；

释义性结构(这种结构是解释某一理论，学科，事物。主要是用例子，比喻，类比进行阐述)；

比较性结构(这种结构主要是对两个事物或人物在功能，特点，优缺点，贡献方面进行比较)；

原因性结构(这种结构主要是分析事物的成因，客观的，主观的，直接的，间接的)；

驳论性结构(这种结构主要是介绍一种观点，然后对其评论或驳斥，分析其优缺点，或危害性，最后阐明自己的观点)。

了解这些细节结构，我们就能知道某一特定的阅读理解文章问题会出哪方面的问题，从而在阅读中给有关细节较多的注意。如例9(p43)的阅读理解文章。这篇章文章介绍的是美国一种蝗虫：描述了蝗虫飞群的形成，形成的原因，其特点习性，给农作物造成的损失，人们对付这种虫害的方法。显然这是描述性结构，绝大多数问题肯定与特点，时间，地点，程度有关。在阅读中对这些细节作圈划记号，解答时就非常容易。

2文章过渡词知识

文章过渡词是篇章意义组织和传达的重要一部分。由于过渡词能够表示各种语义关系，如果考生在这方面有一定的知识，往往可以借助它们搞清文章的来龙去脉，不读具体细节，也能猜上文或者下文讲的是什么。更重要的是过渡词在文章中比较突出、醒目，在查证时容易找。在阅读中，如把它们圈出，答题就容易多了。因为绝大多数细节性的问题和它们有密切的联系。根据我们统计，问题中除了问大意、中心思想的，60％以上是问细节的，而只要问细节，90％以上牵涉到原因，特点，功能，理由，事实，优缺点等。而这些东西往往是用表示各种语义的过渡词来引出的。

根据过渡词表示的语义和逻辑关系，我们可以分类为 ：

1) 举例

for example, for instance, as a case in point, as an illustration, such as, say, eg

2) 释义

that is, that is to say, in other words, so to speak, or rather, namely

3) 原因

because, because of, for, as, owing to, thanks to, due to, now that, since, as a result of, attribute to, in that

4) 条件

if, unless, whether, provided that, given, as long as, on condition that, otherwise

5) 让步

despite, in spite of, though, although, nevertheless, but, however, admittedly, it is true…but, after all

6) 结果

for this reason, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, thus, in short, in a word, to sum up, to conclude

7)比较

similarly, like, likewise, in the same way, much……, as much, no more……, than, just as…… so

8)对照

whereas, instead, however, unlike, on the contrary, in contrast, on the other hand, while, some……, others

9)层进

first, in the first place, to begin with, second, next, in addition to, besides, moreover, furthermore, third, finally

10)强调

indeed, in fact, certainly, particularly, above all, most importantly, worst of all

11)目的

in order to, in an effort to, so as to, in order that, for fear that, in case, least

12)先后

shortly after, earlier, later, afterwards, after, before, once, meanwhile, since, until, when, while, the moment, as soon as

13)指示

this, that, these, this accounts for, this helps explain, that's why

如何做判断是非的题目

which of the following statements is (not) true

which of the following is (not) mentioned in the passage

which of the following does not explain _______

all of the following are true except ________

可见这些问题的四个选项要么是"一正三误"，即一项是对的，是符合文章事实的，其余三项均是错的；要么是"一误三正"，即一项是错的，是不合原文事实的，其余三项均是正确的。

解答这类问题，头脑应当清楚：问题是要求把正确的选项圈出，还是要求把错误的选项圈出。有的考生不看清问题，就去选择选项，想当然地把正确的，符合文章事实的一项圈出，而问题明明问的是which of the following is not true (mentioned)，结果误选。

是非题的四个选项有三种情况：

1四个选项中的信息集中在一、二个句子里。这种是非题比较容易做。只要找到相关句，细细读一下就不难选定正确答案。

2四个选项中的信息集中在一段里。这样查读的范围要大一些，但还是比较容易的。验证一个，排除一个，答案就出来了。

3四个选项中的信息分散在全文。这种是非题就比较难做，因为要化较多的时间去找各个相关句，一一去查证。一般说来，应首先把四个选项都看一遍，根据第一遍读的印象和基本常识，尽可能先排除掉一、二个，以减少查的选项。实在排除不了，需要到文章中去一一查证的，次序也应从易到难，即从印象最深的，相关句最易找的，最容易证实的那个选项开始查。

由于时间关系，要到全文中去一一查证四个选项，效率太低。因此我们还可以首先对所有选项作一分析，根据常理，根据自己的知识结构，看看哪一选项最有可能是答案。如问哪一个true，就把四个中最可能正确的一项挑出来首先去查证；如问哪一个not true，就把四个中最可能是错误的一项挑出来首先去查证。用这一方法，最多查证两项，答案就会出来。

如何做释义性的题目

所谓释义性的题目，就是要求对文章中阐述的事物进行准确的解释。问题往往问该事物的特征、优点、功能、作用等，如

the main characteristics of the system is _________

one of the advantages of living in the countryside is _________

这类问题在阅读理解的题目中占较大的比例。因为，阅读理解的文章大多是说明文体裁。说明文就是对事物解释，定义。文章用较大的篇幅来解释，答案项要么是对这些解释的另一说法，要么是对这些解释的归纳。

这类问题虽属细节题，但不容易做。有两点要注意。

1注意解释的准确性

干扰项往往在对文章事物的解释中，夹带"私货：，加进一些词，夸大了原文的意义，作了不合事实的引伸。

这就告诉我们，在辨别信息时，对一些对原文解释、归纳的选项，要注意其释义的准确性。特别要当心在解释时加进一些修饰词，如mainly，chiefly，whenever，only等，使原文的意思发生细微的变化。因此有这些词的选项，多半是错误的。

2注意归纳的准确性

问的是事物的主要特点、特征、功能，干扰项却把次要的、细节性的东西，具体事实混进选项。

这告诉我们，在做释义题，辨别选项时，要注意区分细节和结论，事实和观点。问归纳性的结论，观点时不要把具体的细节，事实套上去。

如何做原因性的题目

由于阅读理解的文章绝大多数是属于说明文体裁，而说明文的主要功能是对事物、现象的解释和阐述。因此许多题目都涉及到分析和辨别事物的原因或成因。例如：

the main reason for the failure of the organization to achieve the success is that _____

mouthwashes are not effective cure for bad breath mainly because _________

which of the following is mentioned as one of the causes for the earthquake ______

在做寻找事物原因的题目时，有几点要特别注意。

1问的是主要原因或真正原因，而命题人员总把一些次要的，非直接的，非根本的原因放进选项。由于这些次要的原因也是文章中提到的，因此考生如不仔细，往往会把次要原因当作答案。

这就告诉我们，做这类题目，首先要注意问题中的the main/chief/real cause (reason，factor) 这些词，提醒自己，问题问的是主要原因。然后分析事物的诸多的原因，理出最主要的，直接的，根本的原因。

2问的是事物的原因，但出现在选项里的还有事物的后果、影响。由子这些后果、影响和原因一样，都是指一件事，且都出现在同一相关段，或相关句中，稍不留心，就会搞错。

这就告诉我们，做寻找原因的题目时，对文章所说的事物的原因、结果、影响，应理清它们之间的逻辑关系。不要错把结果当原因。

如何做猜测例证用意的题目

阅读理解文章基本上是说明文，议论文。而这类体裁的文章少不了用例子，事实来说明观点。因此我们往往会碰到要求猜测文章举例的目的——这些例子要说明什么观点——的题目。如：

the example of … is given to show/illustrate that

what can be inferred from the author's example of

the experiment/study suggests/shows that

解答这类问题，要注意以下几点。

1注意例证所在的段落主题句

如果例证所在段有概括段落思想的主题句，就首先读这个主题句，看它的意思和问题下四个选择项哪项意思一致。一致的那个就是答案，不要去读具体例证了。因为举例的目的是为了说明观点，而段落中的例子大多是说明段落主题思想的。

3注意全文中心思想

4对例证本身进行推测

如何做问一个生僻的单词词义的题目

在做阅读理解题目时，我们经常碰到这样的问题：in line 3，the word" "most probably mean by" "(line 3)，the author means

这种问题与其是考你的词汇量大小，还不如说考你是否具有利用上下文判断单词意思的能力。阅读理解部分的词汇题目与词汇部分的题目，考的目的是不同的。后者考的词，基本上都是考纲里的，考的目的是看你掌握没有。而前者考的词，基本上是超纲的，生疏的。但是其意义是从文章中能推导出来的。因为如考你的单词是超出考试大纲的，也就是说考出要求考生掌握的，而上下文中又没有线索的，其意义是推理不出的，这样的生僻词是不会考的，是命题不容许的(托福考试另当别论)。因此，如阅读理解中考你某一超纲词、生僻词，上下文中肯定有暗示这个词的词义的线索。做这类题，就是要根据上下文，抓住线索来推断词义。下面介绍几种办法。

一、利用生词周围的定义解释

1 注意that is，in other words，namely，that means，this is等过渡词直接引出同义解释。

2 注意and， not onlybut also， besides， similarly，likewise，in the same way等过渡词引出的同一，类似的意思。

3 注意生词前后的but，however，while，on the contrary等过渡词。它们表示一种对立或同等关系。

4 注意for example，such as，a case in point is等过渡词，引出一个具体例子来说明阐述。

5 注意生词前后的冒号：，破折号——，括弧( )，等标点符号。这些标点符号总暗示一些语义关系。如冒号引出具体的说明，或例子。分号引出类似的，对立的观点。破折号引出同位语。

6注意生词被同义词、反义词解释，被定语从句修饰，被同位语或独立一句来说明。

二、利用单词的构词法

英语当中有许多词是由词根，前缀，后缀合成的，如果认识其中的词根，往往可以通过前缀或后缀的意义来判断词义。有时仅仅靠前缀或后缀的意义也能猜测。例如，很少人知道telepathy这个词，但我们知道前缀tele的意义：distant。如telephone远方传来的声音(phone = sound)一电话，television远方传来的视象(vision = picture)一电视，telegram远方传来的文字(gram＝writing)一电报。我们也有所了解词根pathy的意义：feeling。如sympathy同样的感情(sym＝same)一同情，antipathy反对感情(anti＝against)一反感，apathy没有感情(a＝without)一冷漠。因此，telepathy distant + feeling，心灵遥感。

三、运用基本的猜词技巧

当然，利用文章上下文线索是有限的。即使熟悉了英语构词法，也并不能保证解答所有词汇问题。因此还需要有一定的猜词技巧。也就是说，考生如掌握一定的猜词技巧，就会大大提高猜词的命中率。

猜词技巧主要有代入法和排除法两种。

代入法的依据是，四个选项的词都认识的，把它们一一代入句中所考的词的位置，看其文章意义或语法意义是否成立。

排除法是利用构词法，上下文线索等把选项中认识的词项一一排除掉，剩下来的一个项，即使不知道其义，也可断定它是答案。

如何做"it"、"they"、"one"等指代性的题目

我们做阅读理解题目时常碰到这样的问题：

the word "it" in line 3 most probably refers to

in line 3, the word "one" could best be replaced by

what does the word "they" in line 3 refer to

这种指代性的题目有一定的难度。从历年四、六级考试对这种题目的得分分析，答对比率只有33％左右。因为它要求对代词所在句以及紧邻几个句子的结构和意思都要有准确的理解。

指代有两种情况。

1 指代单数词或词组。

2 指代句子意思。

在具体解答这类问题时，我们应注意几点。

一、注意指代条件

it，they，one，that，this都有自己的指代条件，如单数，复数，可数，不可数，先行词的远近(先行词一般紧靠着代词。也就是说代词前面有几个可指代的词或词组同时出现，最靠近可能性最大。)

二、注意文章意思

如果代词周围有好几个名词或词组，而且都符合指代条件，这就要分析哪一选项符合文章意思。

三、注意搭配意思

把四个选项试着代人，看哪一项符合搭配意思，包括句子的语法意义和逻辑意义。

四、注意综合考虑

综合注意指代条件，文章意思和搭配意思。

如何做推理性的题目

一、运用普通常识

许多推理是建筑在考生的基本常识上的。如一篇文章说某人在街上被一辆汽车撞倒，接下去就描写他躺在医院的急救室，问当中发生什么事，常理告诉我们，肯定有人打电话，然后救护车赶来，把他急送医院等。因此，运用基本的普通的常识来解答推理题很重要。

二、运用逻辑推理

很多逻辑知识可以运用到解答推理题上去。例如a就是b，但由于a和c是一样的，所以c也是b。这种三段式推理十分需要。

如何做暗示性的题目

在阅读理解题目中我们有时发现这样的问题：

the passage implies that

the author suggests that

it is implied but not stated

做这种题要注意的是：凡在问题中有imply，suggest的词，选择项中说的即使是符合原文的，只要是明确表达出来的，也不能算答案。答案应当是暗示出来的，是通过表面文字信息推理出来的。

the author's main purpose in writing the passage is to

the author writes this passage to

the author in this passage intends to

除了注意口气，文章中心思想，还有论述方法。

在阅读理解问题中我们经常看到这类问题：

the author's attitude towardscan be best summarized as

the tone of this passage is best described as

这种问题的选择项往往是单个词组成的。如：

according to the passage， the author's attitude towards the early computers can best be described as

a)indifferent b) ambiguous c) contemptuous d) hostile

a

pomtive肯定的，赞成的 approving赞成的

negative否定的，反对的 critical批评的

questioning质问的 neutral中立的

detached不偏不倚的 suspicious怀疑的

doubtful不敢肯定的 compromising妥协的

tolerant忍让的

b

indifferent不感兴趣的，不偏不倚的 unconcerned不关心的

concerned关注的 worried担忧的

pessimistic悲观的 depressed沮丧的

confident有信心的 optimistic乐观的

interested感兴趣的 impressed有深刻印象的

contemptuous鄙视的 host如有敌意的

c

subjective主观的 personal有个人观点，感情的

persuasive说服人的 biased带偏见的

opinionated固执己见的 objective客观的

impersonal不带个人感情的 informative提供信息的

factual实事求是的 impartial不偏袒的

d

formal正式的 reverent恭敬的

polite拘束的 informal非正式的

casual随便的 familiar熟悉的

apositive

after careful examination of the constitutional issues involved, the mayor, responding to the people's wishes, has announced that he will take immediate action

b negative

after hesitating for as long as he dared to, and taking refuge in the ambiguities of the constitution, the mayor has at long last yield to pressure and grudgingly agreed to try to do something

a、b两段内容基本相同，但a对市长的态度是肯定的，因为"careful examination"表示认真负责的态度，"responding to the people's wishes"，"take immediate action"表示积极的态度。

而b对市长的态度是否定的，因为"hesitating for as long as"表示犹豫不决，尽量拖延，"taking refuge in"反映逃避，回避矛盾的态度，"has at long last yield to pressure"，"grudgingly agreed"表示采取行动是被迫的。

这类题目有时问的不是态度 (attitude)，而是语气 (tone)。

humorous幽默的 mocking嘲笑的

serious严肃的 cynical玩世不恭的

somber严峻、冷静的 sarcastical挖苦的

playful开玩笑的 sentimental感伤的

bitter尖刻的 emotional动感情的

iron让讽刺的 angry气愤的

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