ATA计算机考试考的是什么内容？要具体点的。

PMP考试是没有历年真题题库的，PMI也从来没有发布过所谓真题以及参考答案，市面看到的考试题目都是培训机构自己研发中心的试题。因为PMP考试是持续进行的。国外采用机考，除节假日外，每天都开考，尚未淘汰的题目，以后可能还要使用，所以PMI不会在每次考试之后公布PMP考题。想要学习PMP课程，推荐51CTO学堂这个PMP课程应该是业内超高性价比课程

PMP认证是由美国项目管理学会(PMI)在全球范围内推出的针对项目经理的资格认证体系，通过该认证的项目经理叫“PMP”，即Project Management Professional（项目管理专业人员）。

“51CTO学堂”作为一个全新的IT技能在线学习平台，致力于为全国高校的广大学子提供优质、专业并极富实际应用性的自助式IT培训课程，推进学生现代信息技术素养和应用能力培养。品牌知名度大、班型多。免费试学，报名三天内，无理由退费，一次不过，免费重修。

1、首先必须一定要具备的就是认真、负责、严谨、耐心的态度，因为软件测试工程师吃的就是这口饭，所以必须对你所测试的产品负责。宁可错杀一千，也不可放过一个，虽然不能做到完全没有Bug，但一定要尽自己最大的努力保证产品质量。

2、要有过硬的技术本领，技术是为测试服务的，无论是测试理论、测试工具、开发知识、数据库、 *** 作系统、网络知识、你都必须精通一门，知晓其它。当然这个做到比较难，什么都会很难，再者多了之后就不会精，什么都会也等于什么都不会，至于最后你选择深度还是广度，都由你自己把控。

3、光有技术，没有业务，再好的技术也很难使上劲，熟练的业务知识会帮助你发现更多的缺陷，进而更好的保证好产品的质量。不懂产品的工程师不是好工程师。测试工程师需要训练自己的用户思维、用户视角，把自己当作真正的用户去感受产品。同时你还可以收集产品数据来做分析，通过数据再量化产品。甚至你还要去研究竞品的相关情况，知己知彼方能百战不殆。

4、沟通能力超级重要。一个优秀的软件测试人员除了经常要与开发打交道外，还需要与产品、运维、售前、售后、客服等不同的人打交道。所以如何更准确、更简洁、更严谨的描述Bug，如何让开发人员接受你发现的Bug，如何让其他人员理解你的想法等都需要沟通，所以良好的沟通能力显的尤为重要。

5、缜密的逻辑思维能力。测试人员不仅仅只是发现问题，找出Bug。更重要的是要去寻找Bug产生的真正原因，精准的找到问题发生的源头，以便协助开发人员更好更快的彻底解决Bug。这个比较考验你思维的灵敏度和推理能能力。其实测试人员和刑侦有一些点类似，除了要求有缜密的逻辑思维能力，有时候还需要具备逆向反推能力。

6、测试虽然不像开发那样创造产品，但测试需要保证产品各方面的质量，让用户使用产品时觉得舒服、方便，所以大多数测试工程师都需要有一颗追求完美的心。

未来软件测试将从繁复的手工 *** 作中解放出来，在敏捷开发的基础上，一个测试能够做好的真正价将不在是测试执行，而在于测试分析和设计，比如自动化测试工具的使用，uiautomatorviewer、TestBird等，将手工 *** 作逐渐淘汰，提高测试效率，这才是测试行业未来发展的趋势和净化的方向。

全国计算机信息高新技术考试（CITT）是原劳动部根据中央有关稳妥发展劳动力市场、积极进行职业技能鉴定工作的有关精神，为了适应社会发展和科技进步的需要，提高劳动力素质和促进就业，加强计算机信息技术领域新职业、新工种职业技能的培训考核工作，于1996年，以"劳部发[1996]19号"文件《关于开展计算机信息高新技术培训考核工作的通知》，由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心，在全国范围内统一组织实施的社会化职业技能考试。整个考试由劳动保障部职业技能鉴定中心负责题库管理、各省（自治区、直辖市）负责考试的组织、考试站负责实施考试。

开展全国计算机信息高新技术考试的主要目的，是为了推动高新技术在我国的迅速普及和推广应用，提高计算机信息高新技术应用者的 *** 作水平和高新技术装备的使用效率，给计算机信息高新技术应用人员的上岗择业、人才交流提供一个标准化的技能水平测试和能力证明，使我国的劳动资源配置逐步适应科技进步和社会主义市场经济的需要。

全国计算机信息高新技术考试遵循以下五个原则：

一、考试面向全社会的普通劳动者，重点测评考生掌握计算机各类实际应用技能的水平。因此，培训和考试以实际 *** 作为主，考试方法是在计算机上使用相应的程序完成具体的作业任务。

二、考试内容动态跟踪计算机应用技术领域中技术先进、应用广泛的成熟产品，体现较高的计算机技术含量和最新的应用技术，将计算机信息高新技术应用领域的繁多内容按职业功能归类为模块，再按 *** 作特点分解为技能点，并以不同的难度、效度或相关技能掌握范围确定考试等级。及时根据技术发展水平及社会接受程度，推出和更新标准、大纲和题库。

三、考试由部职业技能鉴定中心和各省、市、自治区的劳动职业技能鉴定指导机构在全国统一组织实施，考核体系中的证书、标准、大纲、题库、考核、管理全部统一，保证考试的权威性和一致性。

四、考试设计和组织实施贯彻公开、公平、公正原则，公开全部考核标准、考试大纲、考试题库和评分标准；每个考生逐一随机抽题，各个考生在一场考试中题目各不相同；以严密的质量监督体系为保障，建立了从标准制订、题库制作、考试组织、成绩评定到结果复核、证书发放等一整套由严格的行政监管规定和技术保障制度组成的质量监督体系。

五、积极研究和探索先进的考试理论、考试技术和考试方法，促进考试手段的更新和发展，不断提高考核测试水平和效率。

根据劳部发[1996]19号文件要求，部鉴定中心及时颁发了一系列配套文件：

劳职鉴字[1996]07号《关于开展计算机及信息高新技术培训考试全国推广试点工作的通知》

劳职鉴字[1996]16号《关于计算机及信息高新技术培训考试收费标准的通知》

劳职鉴字[1997] 01号《关于进一步做好计算机信息高新技术考试工作有关问题的通知》

部职业技能开发司、部职业技能鉴定中心联合下发的劳培司[1997]63号《关于在全国开展计算机信息高新技术考试扩大试点工作的通知》

劳社鉴发[2000]13号《关于在全国计算机信息高新技术考试中开展智能化考试试点工作的通知》

劳社鉴函[2002] 4号《 关于开展职业资格信息技术双认证考试微软项目的通知》

劳社鉴发[2002] 6号《关于开展职业资格信息技术双认证考试微软项目试点工作的通知》

劳社鉴函[2002]14号《关于全面开展职业资格信息技术双认证考试微软项目、进一步推进计算机信息高新技术考试的通知》

劳社鉴发[2004]18号 关于印发《进一步做好全国计算机信息高新技术考试推广工作的实施意见》通知

劳社鉴发[2004]32号《关于加强全国计算机信息高新技术考试站评估工作的通知》

全国计算机信息高新(ATA)考试的优势

1、强大的政策支持

全国计算机信息高新技术考试是根据劳动部劳部发[1996]19号《关于开展计算机信息高新技术培训考核工作的通知》文件，由劳动部职业技能鉴定中心，在全国统一组织计算机及信息高新技术领域新职业、新工种职业技能的考试。

劳动部劳培司字[1997]63号文件明确指出，参加培训并考试合格者由劳动部职业技能鉴定中心统一核发《全国计算机信息高新技术考试合格证书》。“该证书作为反映计算机 *** 作技能水平的基础性职业资格证书，在要求计算机 *** 作能力并实行岗位准入控制的相应职业作为上岗证；在其它就业和职业评聘领域作为计算机相应 *** 作能力的证明。通过计算机信息高新技术考试，获得 *** 作员、高级 *** 作员资格者，分别视同于中华人民共和国中级、高级技术等级，其使用及待遇参照相应规定执行；获得 *** 作师、高级 *** 作师资格者，参加技师、高级技师技术职务评聘时分别作为其专业技能的依据”。在劳社鉴发[2004]18号文中，又进一步明确“全国计算机信息高新技术考试作为国家职业技能鉴定工作和职业资格证书制度的有机组成部分” 。

正因为劳动和社会保障部强大的政策支持，所以此项考试证书已在全社会范围内得到了广泛的认同。

2、完备的课程体系

全国计算机信息高新技术考试的培训及考试科目基本已涵盖了当前主流IT厂商产品应用技能，可以满足实际工作岗位上绝大部分的IT技能需求，能够培养出具有综合技能的IT从业人员。并且根据技术发展水平及社会接受程度，不断推出和更新标准、大纲和题库。

3、先进的考试模式

高新技术考试重在考核计算机软件的 *** 作能力，完全摒弃了没有实用价值的纯学术性理论知识。它以软件 *** 作能力为主要对象，属于专项考试性质，侧重专门软件的应用，培养具有熟练的计算机相关软件 *** 作能力的普通工作者。

CITT智能化考试采用ATA公司自主开发的智能化考试平台，采用随培随考的方法，不搞全国统一时间的考试，以适应考生需要。作为考试技术的提供方，ATA公司以其对考试理论和技术的深刻认识，研究开发出世界领先的动态模拟技术（DST），成功地解决了计算机 *** 作类考试智能化表现和智能化评判的世界性难题，实现电子制题组卷、自动考务管理、智能阅卷评判、实时统计分析、网络数据传输、信息资源管理，真正实现全过程智能化的考试服务，将考试管理者、评判教师、考生从繁重的考务中解放出来。考生可以像实际使用软件一样进行考试，由计算机系统自动评判，避免了过去只考选择题，忽视实际应用的问题，可以体现考生的真正水平。从而提升了整个CITT考试的品质。

高新技术考试在全国范围内采用“统一命题、统一考务管理、统一考评员资格、统一培训考核机构条件标准、统一颁发证书”的质量管理模式。每一个考核模块都制定了相应的鉴定标准和考试大纲，各地区进行培训和考试都按照统一的标准和大纲，并使用统一教材，以避免“因人而异”的随意性，充分保证了考试的公平性。

4、模块化的“技能培训和鉴定标准”体系

所谓模块化的考试设计，就是根据不同领域中的计算机应用情况，以职业功能分析法为依据建立若干个实用软件的独立考核模块，应试者可根据自己工作岗位的需要选择考核模块，有效地解决了不同计算机专业应用领域的特殊性问题。模块化的体系密切结合计算机技术迅速发展的实际情况，根据软硬件发展的特点来设计考试模块和考核标准及方法，尽量采用最先进的软件，这样的设计，能适应计算机技术的发展，可用不同模块根据考生需要拼出相应的应用能力，并可很方便地增加、删除或修改某些模块。考生可根据自身条件和求职方向，选考相应的模块或系列；用人单位也可从相关证书上清楚了解求职者的实际能力，能有效地提高就业准确率。

大概需要两到四个月就能学会，很多企业都需要IT技术人才，所以学IT技术是很有前景的，这跟学历无关。随着社会经济的发展，现在是一个信息化，万物互联的时代，各行各业的工作岗位，都离不开互联网方面的人才，未来的就业前景好。千锋教育就有线上免费的IT公开课，。

千锋教育始终坚持直营模式和矩阵式管理的高效协同，对教学质量和就业成果的管控也是业界其他机构无法企及的。掌握好技术的情况下，就业基本上不会有什么问题，薪资8000、9000起步，万元起步也是有可能的，就看自己能力是不是过硬，经验是不是足够丰富了。所以有想法就去学，现在学历不高的人掌握好技术也一样能就业。初中生学互联网技术，可以是从零基础开始，互联网的课程都是成体系的，循序渐进，理论+实训，没有基础也能够学好。 所以，初中生学互联网技术，能够找到好工作，如果是有条件，还可以自己创业。千锋教育集团目前已与国内4000多家企业建立人才输送合作，与500多所大学建立实训就业合作，每年为各大企业输送上万名移动开发工程师，每年有数十万名学员受益于千锋教育组织的技术研讨会、技术培训课、网络公开课及免费教学视频。

黑盒测试（Black-box Testing，又称为功能测试或数据驱动测试）是把测试对象看作一个黑盒子。利用黑盒测试法进行动态测试时，需要测试软件产品的功能，不需测试软件产品的内部结构和处理过程。

采用黑盒技术设计测试用例的方法有：等价类划分、边界值分析、错误推测、因果图和综合策略。

黑盒测试注重于测试软件的功能性需求，也即黑盒测试使软件工程师派生出执行程序所有功能需求的输入条件。黑盒测试并不是白盒测试的替代品，而是用于辅助白盒测试发现其他类型的错误。

黑盒测试试图发现以下类型的错误：

1）功能错误或遗漏；

2）界面错误；

3）数据结构或外部数据库访问错误；

4）性能错误；

5）初始化和终止错误。

一、黑盒测试的测试用例设计方法

·等价类划分方法

·边界值分析方法

·错误推测方法

·因果图方法

·判定表驱动分析方法

·正交实验设计方法

·功能图分析方法

等价类划分:

是把所有可能的输入数据,即程序的输入域划分成若干部分（子集）,然后从每一个子集中选取少数具有代表性的数据作为测试用例该方法是一种重要的,常用的黑盒测试用例设计方法

1) 划分等价类: 等价类是指某个输入域的子集合在该子集合中,各个输入数据对于揭露程序中的错误都是等效的并合理地假定:测试某等价类的代表值就等于对这一类其它值的测试因此,可以把全部输入数据合理划分为若干等价类,在每一个等价类中取一个数据作为测试的输入条件,就可以用少量代表性的测试数据取得较好的测试结果等价类划分可有两种不同的情况:有效等价类和无效等价类

有效等价类:是指对于程序的规格说明来说是合理的,有意义的输入数据构成的集合利用有效等价类可检验程序是否实现了规格说明中所规定的功能和性能

无效等价类:与有效等价类的定义恰巧相反

设计测试用例时,要同时考虑这两种等价类因为,软件不仅要能接收合理的数据,也要能经受意外的考验这样的测试才能确保软件具有更高的可靠性

2）划分等价类的方法:下面给出六条确定等价类的原则

①在输入条件规定了取值范围或值的个数的情况下,则可以确立一个有效等价类和两个无效等价类

②在输入条件规定了输入值的集合或者规定了“必须如何”的条件的情况下,可确立一个有效等价类和一个无效等价类

③在输入条件是一个布尔量的情况下,可确定一个有效等价类和一个无效等价类

④在规定了输入数据的一组值（假定n个）,并且程序要对每一个输入值分别处理的情况下,可确立n个有效等价类和一个无效等价类

⑤在规定了输入数据必须遵守的规则的情况下,可确立一个有效等价类（符合规则）和若干个无效等价类（从不同角度违反规则）

⑥在确知已划分的等价类中各元素在程序处理中的方式不同的情况下,则应再将该等价类进一步的划分为更小的等价类

3）设计测试用例:在确立了等价类后,可建立等价类表,列出所有划分出的等价类:

输入条件 有效等价类 无效等价类

然后从划分出的等价类中按以下三个原则设计测试用例:

①为每一个等价类规定一个唯一的编号

②设计一个新的测试用例,使其尽可能多地覆盖尚未被覆盖地有效等价类,重复这一步直到所有的有效等价类都被覆盖为止

③设计一个新的测试用例,使其仅覆盖一个尚未被覆盖的无效等价类,重复这一步直到所有的无效等价类都被覆盖为止

边界值分析法

边界值分析方法是对等价类划分方法的补充

（1）边界值分析方法的考虑:

长期的测试工作经验告诉我们,大量的错误是发生在输入或输出范围的边界上,而不是发生在输入输出范围的内部因此针对各种边界情况设计测试用例,可以查出更多的错误

使用边界值分析方法设计测试用例,首先应确定边界情况通常输入和输出等价类的边界,就是应着重测试的边界情况应当选取正好等于,刚刚大于或刚刚小于边界的值作为测试数据,而不是选取等价类中的典型值或任意值作为测试数据

（2）基于边界值分析方法选择测试用例的原则:

1）如果输入条件规定了值的范围,则应取刚达到这个范围的边界的值,以及刚刚超越这个范围边界的值作为测试输入数据

2）如果输入条件规定了值的个数,则用最大个数,最小个数,比最小个数少一,比最大个数多一的数作为测试数据

3）根据规格说明的每个输出条件,使用前面的原则1）

4）根据规格说明的每个输出条件,应用前面的原则2）

5）如果程序的规格说明给出的输入域或输出域是有序集合,则应选取集合的第一个元素和最后一个元素作为测试用例

6）如果程序中使用了一个内部数据结构,则应当选择这个内部数据结构的边界上的值作为测试用例

7）分析规格说明,找出其它可能的边界条件

错误推测法

错误推测法: 基于经验和直觉推测程序中所有可能存在的各种错误, 从而有针对性的设计测试用例的方法

错误推测方法的基本思想: 列举出程序中所有可能有的错误和容易发生错误的特殊情况,根据他们选择测试用例 例如, 在单元测试时曾列出的许多在模块中常见的错误 以前产品测试中曾经发现的错误等, 这些就是经验的总结 还有, 输入数据和输出数据为0的情况 输入表格为空格或输入表格只有一行 这些都是容易发生错误的情况 可选择这些情况下的例子作为测试用例

因果图方法

前面介绍的等价类划分方法和边界值分析方法,都是着重考虑输入条件,但未考虑输入条件之间的联系, 相互组合等 考虑输入条件之间的相互组合,可能会产生一些新的情况 但要检查输入条件的组合不是一件容易的事情, 即使把所有输入条件划分成等价类,他们之间的组合情况也相当多 因此必须考虑采用一种适合于描述对于多种条件的组合,相应产生多个动作的形式来考虑设计测试用例 这就需要利用因果图（逻辑模型）

因果图方法最终生成的就是判定表 它适合于检查程序输入条件的各种组合情况

利用因果图生成测试用例的基本步骤:

(1) 分析软件规格说明描述中, 那些是原因(即输入条件或输入条件的等价类),那些是结果(即输出条件), 并给每个原因和结果赋予一个标识符

(2) 分析软件规格说明描述中的语义找出原因与结果之间, 原因与原因之间对应的关系 根据这些关系,画出因果图

(3) 由于语法或环境限制, 有些原因与原因之间,原因与结果之间的组合情况不不可能出现 为表明这些特殊情况, 在因果图上用一些记号表明约束或限制条件

(4) 把因果图转换为判定表

(5) 把判定表的每一列拿出来作为依据,设计测试用例

从因果图生成的测试用例（局部,组合关系下的）包括了所有输入数据的取TRUE与取FALSE的情况,构成的测试用例数目达到最少,且测试用例数目随输入数据数目的增加而线性地增加

前面因果图方法中已经用到了判定表判定表（Decision Table）是分析和表达多逻辑条件下执行不同 *** 作的情况下的工具在程序设计发展的初期,判定表就已被当作编写程序的辅助工具了由于它可以把复杂的逻辑关系和多种条件组合的情况表达得既具体又明确

判定表通常由四个部分组成

条件桩（Condition Stub）:列出了问题得所有条件通常认为列出得条件的次序无关紧要

动作桩（Action Stub）:列出了问题规定可能采取的 *** 作这些 *** 作的排列顺序没有约束

条件项（Condition Entry）:列出针对它左列条件的取值在所有可能情况下的真假值

动作项（Action Entry）:列出在条件项的各种取值情况下应该采取的动作

规则:任何一个条件组合的特定取值及其相应要执行的 *** 作在判定表中贯穿条件项和动作项的一列就是一条规则显然,判定表中列出多少组条件取值,也就有多少条规则,既条件项和动作项有多少列

判定表的建立步骤:（根据软件规格说明）

①确定规则的个数假如有n个条件每个条件有两个取值（0,1）,故有 种规则

②列出所有的条件桩和动作桩

③填入条件项

④填入动作项等到初始判定表

⑤简化合并相似规则（相同动作）

B Beizer 指出了适合使用判定表设计测试用例的条件:

①规格说明以判定表形式给出,或很容易转换成判定表

②条件的排列顺序不会也不影响执行哪些 *** 作

③规则的排列顺序不会也不影响执行哪些 *** 作

④每当某一规则的条件已经满足,并确定要执行的 *** 作后,不必检验别的规则

⑤如果某一规则得到满足要执行多个 *** 作,这些 *** 作的执行顺序无关紧要

黑盒测试的优点

1 基本上不用人管着，如果程序停止运行了一般就是被测试程序crash了

2 设计完测试例之后，下来的工作就是爽了，当然更苦闷的是确定crash原因

黑盒测试的缺点

1 结果取决于测试例的设计，测试例的设计部分来势来源于经验，OUSPG的东西很值得借鉴

2 没有状态转换的概念，目前一些成功的例子基本上都是针对PDU来做的，还做不到针对被测试程序的状态转换来作

3 就没有状态概念的测试来说，寻找和确定造成程序crash的测试例是个麻烦事情，必须把周围可能的测试例单独确认一遍。而就有状态的测试来说，就更麻烦了，尤其不是一个单独的testcase造成的问题。这些在堆的问题中表现的更为突出。

黑盒测试（功能测试）工具的选择

那么，如何高效地完成功能测试？选择一款合适的功能测试工具并培训一支高素质的工具使用队伍无疑是至关重要的。尽管现阶段存在少数不采用任何功能测试工具，从事功能测试外包项目的软件服务企业。短期来看，这类企业盈利状况尚可，但长久来看，它们极有可能被自动化程度较高的软件服务企业取代。

目前，用于功能测试的工具软件有很多，针对不同架构软件的工具也不断推陈出新。这里重点介绍的是其中一个较为典型自动化测试工具，即Mercury公司的WinRunner。

WinRunner是一种用于检验应用程序能否如期运行的企业级软件功能测试工具。通过自动捕获、检测和模拟用户交互 *** 作，WinRunner能识别出绝大多数软件功能缺陷，从而确保那些跨越了多个功能点和数据库的应用程序在发布时尽量不出现功能性故障。

WinRunner的特点在于: 与传统的手工测试相比，它能快速、批量地完成功能点测试; 能针对相同测试脚本，执行相同的动作，从而消除人工测试所带来的理解上的误差; 此外，它还能重复执行相同动作，测试工作中最枯燥的部分可交由机器完成; 它支持程序风格的测试脚本，一个高素质的测试工程师能借助它完成流程极为复杂的测试，通过使用通配符、宏、条件语句、循环语句等，还能较好地完成测试脚本的重用; 它针对于大多数编程语言和Windows技术，提供了较好的集成、支持环境，这对基于Windows平台的应用程序实施功能测试而言带来了极大的便利。

WinRunner的工作流程大致可以分为以下六个步骤:

1．识别应用程序的GUI

在WinRunner中，我们可以使用GUI Spy来识别各种GUI对象，识别后，WinRunner会将其存储到GUI Map File中。它提供两种GUI Map File模式: Global GUI Map File和GUI Map File per Test。其最大区别是后者对每个测试脚本产生一个GUI文件，它能自动建立、存储、加载，推荐初学者选用这种模式。但是，这种模式不易于描述对象的改变，其效率比较低，因此对于一个有经验的测试人员来说前者不失为一种更好的选择，它只产生一个共享的GUI文件，这使得测试脚本更容易维护，且效率更高。

2．建立测试脚本

在建立测试脚本时，一般先进行录制，然后在录制形成的脚本中手工加入需要的TSL（与C语言类似的测试脚本语言）。录制脚本有两种模式: Context Sensitive和Analog，选择依据主要在于是否对鼠标轨迹进行模拟，在需要回放时一般选用Analog。在录制过程中这两种模式可以通过F2键相互切换。

只要看看现代软件的规模和功能点数就可以明白，功能测试早已跨越了单靠手工敲敲键盘、点点鼠标就可以完成的阶段。而性能测试则是控制系统性能的有效手段，在软件的能力验证、能力规划、性能调优、缺陷修复等方面都发挥着重要作用。

3．对测试脚本除错(debug)

在WinRunner中有专门一个Debug Toolbar用于测试脚本除错。可以使用step、pause、breakpoint等来控制和跟踪测试脚本和查看各种变量值。

4．在新版应用程序执行测试脚本

当应用程序有新版本发布时，我们会对应用程序的各种功能包括新增功能进行测试，这时当然不可能再来重新录制和编写所有的测试脚本。我们可以使用已有的脚本，批量运行这些测试脚本测试旧的功能点是否正常工作。可以使用一个call命令来加载各测试脚本。还可在call命令中加各种TSL脚本来增加批量能力。

5．分析测试结果

分析测试结果在整个测试过程中最重要，通过分析可以发现应用程序的各种功能性缺陷。当运行完某个测试脚本后，会产生一个测试报告，从这个测试报告中我们能发现应用程序的功能性缺陷，能看到实际结果和期望结果之间的差异，以及在测试过程中产生的各类对话框等。

6．回报缺陷（defect）

在分析完测试报告后，按照测试流程要回报应用程序的各种缺陷，然后将这些缺陷发给指定人，以便进行修改和维护。

常用的功能测试方法

功能测试就是对产品的各功能进行验证，根据功能测试用例，逐项测试，检查产品是否达到用户要求的功能。常用的测试方法如下：

1 页面链接检查：每一个链接是否都有对应的页面，并且页面之间切换正确。

2 相关性检查：删除/增加一项会不会对其他项产生影响，如果产生影响，这些影响是否都正确。

3 检查按钮的功能是否正确：如update, cancel, delete, save等功能是否正确。

4 字符串长度检查: 输入超出需求所说明的字符串长度的内容, 看系统是否检查字符串长度,会不会出错

5 字符类型检查: 在应该输入指定类型的内容的地方输入其他类型的内容(如在应该输入整型的地方输入其他字符类型),看系统是否检查字符类型,会否报错

6 标点符号检查: 输入内容包括各种标点符号,特别是空格,各种引号,回车键看系统处理是否正确

7 中文字符处理: 在可以输入中文的系统输入中文,看会否出现乱码或出错

8 检查带出信息的完整性: 在查看信息和update信息时,查看所填写的信息是不是全部带出,带出信息和添加的是否一致

9 信息重复: 在一些需要命名,且名字应该唯一的信息输入重复的名字或ID,看系统有没有处理,会否报错,重名包括是否区分大小写,以及在输入内容的前后输入空格,系统是否作出正确处理

10 检查删除功能:在一些可以一次删除多个信息的地方,不选择任何信息,按”delete”,看系统如何处理,会否出错;然后选择一个和多个信息,进行删除,看是否正确处理

11 检查添加和修改是否一致: 检查添加和修改信息的要求是否一致,例如添加要求必填的项,修改也应该必填;添加规定为整型的项,修改也必须为整型

12 检查修改重名:修改时把不能重名的项改为已存在的内容,看会否处理,报错同时,也要注意,会不会报和自己重名的错

13 重复提交表单：一条已经成功提交的纪录，back后再提交，看看系统是否做了处理。

14 检查多次使用back键的情况: 在有back的地方,back,回到原来页面,再back,重复多次,看会否出错

15 search检查: 在有search功能的地方输入系统存在和不存在的内容,看search结果是否正确如果可以输入多个search条件,可以同时添加合理和不合理的条件,看系统处理是否正确

16 输入信息位置: 注意在光标停留的地方输入信息时,光标和所输入的信息会否跳到别的地方

17 上传下载文件检查：上传下载文件的功能是否实现，上传文件是否能打开。对上传文件的格式有何规定，系统是否有解释信息，并检查系统是否能够做到。

18 必填项检查：应该填写的项没有填写时系统是否都做了处理，对必填项是否有提示信息，如在必填项前加

19 快捷键检查：是否支持常用快捷键，如Ctrl C Ctrl V Backspace等，对一些不允许输入信息的字段，如选人，选日期对快捷方式是否也做了限制。

20 回车键检查: 在输入结束后直接按回车键,看系统处理如何,会否报错您好!欢迎共同讨论！有时间逛逛IT实验室,天天软件测试网

一 IT行业中最需要的IT职业技能是什么

要确定自己想要学习的是什么专业，想要从事的是什么岗位，然后有针对性地去学习培训，然后确定自己能付出多大努力获得多少回报，能达到什么样的技术水平，然后根据自己掌握的技术能力来匹配岗位需求

可以去专门电脑学校看看

二 IT技术工作需要掌握哪些专业技能

IT技术工作需要掌握技术支持、软硬件维护、病毒防护系统管理、设备维护管理和数据、文档整理的专业技能。

三 it职业技能、it技能教育

在大连来说，学软件只有三个地方可以选择，一个是东软培训，一个是华信培专训，一个是大工IT，不过也要看属自己的情况，东软现在的培训主要都是有工作经验的人短期培训，华信现在据说可以解决50%的就业，但华信公司外包受到很大影响，就业也非常困难，日语如果能保证学的非常好的去那里差不多，大工IT在大连IT培训里就业口碑是最好的，以前没有企业背景，但有200多家合作企业都有学生就业。

四 it技能有哪些

指的是计算机技术copy。

五 为什么从事IT行业要通过职业技能培训呢

IT行业就业前景好抄使毋庸置疑的，可以从很多权威的数据看到，在最具潜力的薪酬职业中，前二十位里面IT行业总是占有大比重的。而且从事IT行业的人，就算是跳槽再就业也是不会有什么难度的，与其他行业相比，IT行业只要有技术，其他的就都微不足道了。

可以去专门电脑学校看看

六 IT专业有些什么课程

IT课程主要有Java课程，UI设计师课程、软件工程师课程、网络工程师课、人工智能课程、web前端课程。安卓工程师课程等等

七 计算机IT专业技能有哪些

IT专业技能有：复网络中的数制据流量控制，在计算机网络中，数据流量控制是网络管理首先要解决的问题；网络路由选择策略；网络的安全防护；网络的故障诊断；网络的费用管理；费网络病毒、黑客防范；

以上仅仅是网络相关的技能，还有很多其他应用方面的，想要具体以了解的话，可以去IT培训机构当面咨询下专业的老师，还可以实地听听课程。

八 IT行业有哪些热门培训课程

IT行业内热门培训课程有很多可以大致分为几个方向：

编程开发：java,python等后期开版发语言。

营销运营权：互联网营销，新媒体运营，全域电商等。

设计：UI,UE交互设计

Web前端

软件测试

LINUX云计算

每个方向的培训课程学习内容和就业方向各有不同，对于想要入门IT行业的人而言，要进行多方面了解，综合对比，选择适合自己的培训课程。

九 学IT技能培训有案例课程吗

学IT技能培训有案例课程的。

互联网技术定义：互联网技术指在计算机技术的基础上开发建立的一种信息技术（直译：Information Technology；简称：IT），直译：inter Technology；简称：IT。

第一层是硬件，主要指数据存储、处理和传输的主机和网络通信设备；

第二层是指软件，包括可用来搜集、存储、检索、分析、应用、评估信息的各种软件，它包括我们通常所指的ERP(企业资源计划)、CRM(客户关系管理)、SCM(供应链管理)等商用管理软件，也包括用来加强流程管理的WF(工作流)管理软件、辅助分析的DW/DM(数据仓库和数据挖掘)软件等；

第三层是指应用，指搜集、存储、检索、分析、应用、评估使用各种信息，包括应用ERP、CRM、SCM等软件直接辅助决策，也包括利用其它决策分析模型或借助DW/DM等技术手段来进一步提高分析的质量，辅助决策者作决策(强调一点，只是辅助而不是替代人决策)。

十 IT课程都学什么

应该可以的。IT是信息技术的简称，Information Technology,指与信息相关的技术。不同的人和不同的书上对此有不同解释。但一个基本上大家都同意的观点是，IT有以下三部分组成：

-----传感技术 这是人的感觉器官的延伸与拓展，最明显的例子是条码阅读器；

-----通信技术 这是人的神经系统的延伸与拓展，承担传递信息的功能；

-----计算机技术 这是人的大脑功能延伸与拓展，承担对信息进行处理的功能。

所谓信息化是用信息技术来改造其他产业与行业，从而提高企业的效益。在这个过程中信息技术承担了一个得力工具的角色。

顺便说一句何谓IT产业，有一个大致的分类，可以供大家参考：

IT基础技术的提供 IC研发、软件编写 如INTEL、MS等

IT技术产品化 元器件、部件、组件制造 如精英、大众等

IT产品集成化 计算机及外设制造商 如联想、IBM

IT产品系统化 解决方案、信息系统 如华为、HP

IT产品流通 渠道、销售 如神州数码

IT产品服务 咨询服务和售后服务 如蓝色快车

IT产业舆论支持 IT类媒体 如CCW、CCID

IT产业第三方服务 各种需要配套的服务 如法律咨询、PR服务

IT后备人员培养 各种院校 如计算机专业

IT产业合作组织 各种协会、

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