速记速录师需求量大吗？

⑴ 腾讯能培训员工的软件工程师是什么级别的工程师

软件工程师就业前景一片光明！全国各大城市都好，要说更热，珠三角！如广州、深圳、东莞、惠州、中山、佛山等，用人单位很多！

做软件工程师好不好，哪个城市比较好就业？

软件工程师机构学技术首选当然是沿海一线城市，广东省珠三角地区比较发达，比如，深圳，大企业比较多，需要这门技术的大企业枚不胜数。所以选软件工程师培训机构，也可去深圳。毕业出来就地工作了，应该挺好。

软件工程师的特点是收入与个人能力关系很大，低的一两千，但收入没有封顶，就看你能力了。这份工作比较累，熬夜是经常的，一般，年纪大了就不行了，不如搞硬件的是越老越值钱。

珠三角就业可能会好些，不过目前一线城市就业压力都比较大，如果考虑将来出路的话，你不妨先在二线城市就业，积累经验。电子信息工程系的毕业生，毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验程度、知识水平要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。

现在软件开发技术的去向是很明确的，主要原因是：

1、随着全球经济一体化趋势发展， 大力支持产业发展，国内软件市场呈现出了蓬勃发展之势。虽然我国软件行业起步晚，规模仍不是很大。但是数十年来，在 的大力支持下，经过系统化、体系化的发展，我国软件产业步入了新的快速发展阶段。在国家产业扶持政策的推动下，我国软件产业规模超过2万亿元，新兴信息技术服务增势突出，即将迎来新一轮的发展契机。

2、软件人才需求激增，就业前景光明。未来几年，软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门对于软件设计、开发、应用与研究的专业人才数量将大幅增长，国内外高层次软件人才将可能呈现供不应求之势。相关数据表明，多年来我国软件出口规模每年突破300亿美元，软件从业人员达到百万人以上，在中国十大IT职场人气职位中，软件工程师位列第一位，软件工程人才的就业前景十分乐观。

信息化是IT界的焦点。而信息化的实现，人才是很重要的环节，而不仅仅是需要技术支持。已经成为中国软件产业的当务之急的是，如何培养与国际接轨的高素质软件工程人才。决定一个国家的信息产业发展水平及其在国际市场上的综合竞争力，是软件产业的发展水平。目前，我国软件高级人才的短缺已经成为制约我国软件产业快速发展的一个瓶颈。

在中国，国内市场对软件人才的需求每年高达80万人，而高校计算机毕业生中的软件工程人才还很缺乏，尤其是高素质的软件工程人才的极度短缺。可见，已经成为信息化工作中的重中之重的是：尽快培养起适合信息产业所需要的高素质软件工程人才。

⑵ 中国有哪些优秀的企业大学

1海尔大学：综合性大学，有一些比较有特色的课程体系如“企业文化及企业竞争力”、“人力资源战略和企业竞争力”、“CEO管理与企业发展”、“海尔战略”、“海尔国际化”，从课程可以看出来，这所大学一个很重要的定位是企业文化中心和品牌传播。

2华为大学：综合性大学，横向来分（从对象分）有新员工、在职员工、管理者三类的课程体系，纵向（内容）来分有通用技能、管理技能、公司知识、产品知识、专业技能几大模块。从设置上可以看出，是以岗位胜任力模型为基础做学习地图。

3惠普大学系统：这个不算统一组织架构的企业大学，因为它分为两个部分，人力资源部下属的教育培训部——负责内部培训的，培训事业部——惠普商学院、惠普IT管理学院、惠普软件工程学院、惠普IT技术学院，这些学院对外，以盈利为目的。

4携程大学：综合性大学，旗下四个系别的项目，领导管理系、财务管理系、运营管理系、旅游及服务营销系。

5好屋大学：综合性大学，旗下有销客学院、好屋学院、经纪人学院三个板块，好屋学员面对全体中国员工、销客学院面对销售精英、经纪人学院面对合作伙伴。

6碧桂园营销学院：营销型专业大学，分教学开发、区域培训管理、教务认证、网络教学几个板块，组织架构和成果输出都聚焦营销领域，主要负责输出企业急需的专业人才。

7平安大学：综合性企业大学，旗下寿险学院、产险学院、金融学院、管理学院和博士后工作站，这是2014-2015年的架构。它的博士后工作站很有特色，出身也比较高大上，有同中国社会科学院、南开大学这样的一流机构合作，指导专家也是业内响当当的人物，比如吴敬琏、李扬等。

8摩托罗拉大学：也是综合性大学，它的质量管理学院很有特色，六西格玛咨询认证体系，那个认证架构图我都还有，不赘述了。

⑶ 有谁可以提供微软、腾讯、谷歌等互联网公司的企业文化手册文字版非常感谢！！！

腾讯 愿景：最受尊敬的互联网企业

腾讯将以长远的眼光、诚信负责的 *** 守、共同成长的理念，发展公司的事业。与公司相关利益共同体和谐发展，以受到用户、员工、股东、合作伙伴和社会的尊敬为自身的自豪和追求；

坚持“用户第一”理念，从创造用户价值、社会价值开始，从而提升企业价值，同时促进社会文明的繁荣；

重视员工利益，激发员工潜能，在企业价值最大化的前提下追求员工价值的最大实现；

通过成熟有效的营销、管理机制，实现企业健康、持续的利益增长，给予股东合理的回报；

与所有合作伙伴一起成长，分享成长的价值；

不忘关爱社会、回馈社会，以身作则，推动互联网行业的健康发展；

互联网不分国界，在全球互联网行业、全球华人社区不断强化腾讯的影响力，保持综合实力在全球前三名。

使命：通过互联网服务提升人类生活品质

腾讯以高品质的内容、人性化的方式，向用户提供可靠、丰富的互联网产品和服务；

腾讯的产品和服务像水和电一样源源不断融入人们的生活，丰富人们的精神世界和物质世界；

持续关注并积极探索新的用户需求、提供创新的业务来持续提高用户的生活品质；

腾讯通过互联网的服务，让人们的生活更便捷和丰富，从而促进社会的和谐进步。

价值观：正直，尽责，合作，创新

正直：

做人德为先，正直是根本；

保持公正、正义、诚实、坦诚、守信；

尊重自己，尊重别人，尊重客观规律，尊重公司制度，从而自爱自强。

尽责：

负责是做好工作的第一要求；

不断追求专业的工作风格，不断强化职业化的工作素质；

有强烈的责任意识，有杰出的肩负责任的能力，有勇于承担责任的品格。

合作：

团队优秀才能真正成就个人的优秀，与环境和谐发展是企业基业长青的基础；

积极主动，重视整体利益，从而创造优秀的团队绩效；

放眼长远，胸襟开阔，不断追求优秀的合作境界。

创新：

创新不仅是一种卓越的工作方法，也是一种卓越的人生信念；

在方式、方法、内容上，时时寻求更好的解决方案，精益求精，谋求更好的成果水平；

不断激发个人创意，完善创新机制，以全面的技术创新、管理创新、经营模式创新，推动公司的不断成长。

企业精神：锐意进取，追求卓越

锐意进取

目光向前，不仅去做，而且要执着地去做；

坚韧不拔，任何困难和挫折也阻挡不了腾讯一往无前的意志；

勇于变革，善于变革，以变革求生存、求发展；

培养提高学习能力，善于学习，持续学习。

追求卓越

在市场竞争中不断取胜，在反省中超越自我，在学习中超越平庸、不断进步；

实现目标后体验成功的快乐，追求过程中体验奋斗的乐趣。

经营理念：一切以用户价值为依归，发展安全健康活跃平台

一切以用户价值为依归

坚持“用户第一”理念，为用户创造价值、维护用户正当利益是经营的第一要务；

保持对用户需求的敏感，重视用户的消费体验，服务水平适当超出用户的期望；

注重培育用户的满意度和忠诚度，不断提高与用户沟通的服务水平；

以用户价值的最大化创造公司价值的最大化 。

发展安全健康活跃平台

以即时通信和门户网站“一纵一横”为核心，构建最佳业务架构和产品组合，兼顾技术开拓、利润获取、竞争优势，有效支持公司稳健发展；

所有公司产品和服务要树立健康社会的理念，肩负培育行业良性发展秩序的责任，引领行业运行规则，最有效地推动社会文明的进步；

保持高度的危机意识，准确把握市场机遇、有效降低经营风险；

以良好的机制和制度，保持公司的技术活力、竞争活力和成长活力。

管理理念：关心员工成长、强化执行能力、追求高效和谐、平衡激励约束

关心员工成长

重视员工的兴趣和专长，以良好的工作条件、完善的员工培训计划、职业生涯通道设计促进员工个人职业发展；

重视企业文化管理，以健康简单的人际关系、严肃活泼的工作气氛、畅快透明的沟通方式，促进员工满意度的不断提高，使员工保持与企业同步成长的快乐；

激发员工潜能，追求个人与公司共同成长。作为个人要有先付出的意识，甘于为团队奉献智慧和勤奋，以优秀的团队成就个人的优秀。

强化执行能力

再好的研究策划，没有好的执行就会成为空谈。强力执行是腾讯在管理上的核心原则之一；

良好的执行力，要依靠优秀的机制、规范的制度、精诚的合作、有效的激励、感人的榜样，但最重要的，要依靠每位腾讯人对公司的热爱和对工作的负责精神；

谋定而后动才能果决执行，要精于总结，执行才能不断完善。

追求高效和谐

由于公司规模扩大，必须形成规范高效的管理机制，保持较高的公司系统运作效率；

根据公司发展阶段和业务变化，动态优化企业的管理，形成和谐有序的内部环境；

在高效与和谐的环境下，坚持结果导向的管理原则，有效支持公司经营目标的实现。

平衡激励约束

根据工作贡献和成果价值，形成差异化的激励机制，有效激发员工的主观能动性和创造性；

在大力推动员工了解制度并理解和认同的基础上，强化制度的有效实施，形成无形但有效的内部约束机制；

强调激励与约束相结合、保持平衡有度，为实现内部管理提供有力保障。

腾讯人才培养理念与体系

腾讯培训发展之道

腾讯向来视人才为第一财富，高度重视对人的培养。人才培养本着为公司战略、企业文化建设服务的理念，通过帮助员工提升工作绩效和个人能力，推动员工与公司的共同成长。

2007年8月，腾讯学院成立，围绕着为公司培养更多更好的人才的核心目标，学院致力于搭建一个有腾讯特色的学习型组织。学院的使命是通过提供多样的学习与发展方式， 成为：员工3A(3A: Anytime, Anywhere, Anyway)学习的知识银行；经理人培养团队的黄埔军校；公司知识管理的最佳平台。学院现拥有超过百人的内部 讲师队伍、超过百门的自主研发课程和过千门的网络课程。对外，学院与哈佛、中欧、长江商学院及惠普商学院、爱立信中国学院、摩托罗拉大学等知名企业大学建立了合作关系，员工可接触到外部顶尖的专家讲师和顾问。同时引进了全球范围内领导行业标准的培训管理与在线学习系统(内部称Q-learning系统)，目前这套系统正在影响着越来越多的腾讯人的学习习惯。

腾讯人才培养体系简介

新人培训

根据入职新人的不同特点，公司安排了不同系列的新人培训：

校园招聘新人培养：新人进入岗位前首先进行为期10天的内容丰富的封闭培训。进入工作岗位后，60/90天回顾营和针对岗位量身定做的岗位培训可以使新人们得到来自公司和伙伴的支持。

社会招聘新人培训：每位社会招聘进入公司的新员工，都有机会参加为期3天半的入职集训，一系列精心呈现的课程将帮助到新同事迅速了解腾讯，获得工作必须的知识，并建立在公司的第一笔人脉资源。

导师制：每一位新入职的员工都有一位资深员工来担任导师。

双通道的员工职业发展体系

腾讯员工可以根据自己的特长和兴趣，选择走管理的发展通道，也可以选择技术、设计、产品、市场等专业发展通道，在专业通道上发展可以获得和管理通道发展相同的认可和回报。

公司针对不同专业类别员工在不同职业发展等级上，都设计有配套的能力要素，使员工清楚的知道自己应该努力和发展的方向；同时公司还根据能力要素标准，设计了一系列的职业培训，帮助员工尽快达到能力要求，实现发展目标。

全面多样的经理人领导力发展培养体系

腾讯公司结合公司领导力模型特打造了全面的领导力发展培养体系。无论是后备干部、新任干部还是成熟干部，无论是基层干部、中层干部还是高层管理干部，都可以在腾讯领导力发展培养体系中找到对应的培训方案。

——比尔。盖茨

制定长期战略目标管理人员应该对商务、技术、人力资源、客户和市场划分有长期的打算，以战略的高度进行决策和行动。每个员工应把各自对企业的贡献范围明晰地界定、传达和延伸，以高层的指示、战略和目标为导向，做出个人的努力，胸怀全局，并且能够将信息流分类整理，找出最重要的部分。

效果才是重要的取得成效，为取得更大的成效而不断努力。每个员工应在各自的职权范围内设定并传达明晰而有紧迫性的目标和工作重点，监督工作的进程，并在必要时及时修正，(续致信网内容)在干扰因素和其他问题出现时仍能将精力集中到工作上。当出现变故时，能够迅速稳定下来并继续集中精力工作。

对产品和技术的热情在创造新的软件、运用新的技术为人类谋求福利和推动技术和产品革新等方面要有极大的热情。每个员工都要了解微企业的业务和技术，理解并能对经济、市场和竞争等进行宏观阐述，并将相关的技术在各自的工作中加以应用，对所在领域内的业务和市场最新变化了如指掌。

注重客户反馈与客户之间建立信息反馈的机制，并运用这种机制，从客户那里虚心听取、学习并灵活应变，以创造更高的客户价值。满足客户要求，建立和维护与客户之间建立起来的通畅、坦诚的交流体系，优先安排为微软客户带来价值的活动。

鼓励个人出色表现鼓励员工努力工作，思考、质疑、挑战，快捷地学习新知识，并把它们用于实际工作中，不断尝试，直至正确，有创造力和想象力，对自己的工作有专业的见解，有责任心，并很快从错误中吸取教训，理智地承担风险，以更多地学习和获取，主动寻找挑战并从中学习新知。

团队精神员工应为取得集体成就努力工作，要与本部门其他成员、公司内部其他人和其他部门高效地配合，在作决定和采取行动时充分考虑到其他人和部门的利益，获得其他人员的尊重与信任，在富有建设性的意见冲突中发挥积极作用。

三、比尔。盖茨论述优秀员工的十大特征

我时常被问及如何做一个优秀的经理，为了回答这个问题，我也思索了不止一次。相反地，却很少有人提出同等重要的问题：怎样才算是一名优秀的员工呢？

以下是我在我认为“最好最杰出”的员工身上找到并总结出的10个共同特征。公司应尽可能地吸纳并重用这些员工。

如果你具备了所有这十个特征，你应该算得上是一个非常出色的员工。

首先，对自己所在公司或部门的产品具有起码的好奇心是极为重要的一点。你必须亲自使用

⑷ 人力资源做什么工作

人力资源最广泛定义是指人力资源管理工作。

人力资源一般人事事务工作包括录用专退工，四金属交纳，个税，薪资计算，考勤管理，人事档案维护，日常考核，招聘等。你必须熟悉劳动人事法规，能够起草劳动合同、保密协议和服务期协议等。

起草各项人事规章，如[员工手册]、[年度考核实施纲要]，并协助进行工作分析并整理职位说明书。

对薪酬管理制度、福利制度、绩效考核、激励手段等进行开发或者提出建议。人力资源是规划、招聘、培训、绩效、薪酬和劳动关系等，多用于公司的人事部门。

公司的人员招聘，培训，职员的考核，职员的薪酬，职员调动都和人力资源有关。人力资源管理也是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的全过程。

⑸ 格力新员工公司一级培训考试验收题B答案

质量检验的主要职能

⑹ 急需大公司员工培训后跳槽的案例

不好意思，这种情况很少见，因为公司提供培训都会签订服务协议的，一旦接受培训的员工跳槽的话，相关的培训费，违约金等比较高，特别是大公司，很少见很少见。

本校的宗旨“精”是“精益求精”，“诚”是“诚心诚意”。

中华民国10年（1921年）12月，共产国际代表马林在广西桂林会见孙中山。马林向孙中山提出“创办军官学校，建立革命军”的建议。中华民国13年（1924年）6月，孙中山在广州黄埔长洲岛上创办的陆军军官学校（简称“黄埔军校”）是中国现代史上第一所培养革命军队干部的军事学校。

中华民国13年黄埔军校于广州成立，首任校长蒋介石先生亲自拟选“亲爱精诚”为校训，呈交国父孙中山先生核定后使用。其目的乃在造就“顶天立地”和“继往开来”的堂堂正正革命军人，发扬黄埔精神。

国父孙中山先生核定“亲爱精诚”为黄埔军校校训，正是孙中山先生衷心希望借黄埔军校培训中国革命军事人才和通过黄埔军校师生为纽带，团结国共两党共同革命的写照。

速记是个什么行业，就业前途如何？

全国培训形式如何？（回答速记初学者）

时间：2006年7月17日 11:50 来源：速记黄埔军校

速记，就是把人的讲话迅速地记录下来，像毛主席发表的《在延安文艺座谈会上的讲话》，就是毛主席即兴演讲时，用手工速记的方法记录并整理出来的。速记有两种，一种是手工速记，用“钩钩圈圈”等符号作记录，然后整理出文字；这种速记的记录速度可达每分钟160－180字，但记录整理所用时间较长。有了电脑后，又发明了电脑速记（唐亚伟先生在我国首先发明了专用的中文速录机，叫做亚伟中文速录机），用计算机作速录，每分钟可达220字以上，人的讲话速度大约在180－220字之间，电视台的现场主持人讲话速度较快，每分钟可达300字以上。电脑速记完全适应一般的会议记录。

科技的发展，要求讲话的同时，第一时间见诸媒体，比如台湾的连战来大陆发表演说，话音刚落，网络媒体已经有全文发表，靠手工速记和录音整理是做不到的。

速记主要应用于语音记录、并要求第一时间出稿的场合，如即兴演讲，论坛、报告、网上直播，商务谈判、司法记录、大会发言记录，现场采访，口述出书，口述编剧等。

随着网络技术的发展，除电脑之外，手机、电话等都将成为文字交流的工具，未来文字交流（手指交流）将大于口语交流（因为文字交流经济迅速），电脑聊天、网上办公都需要效率，将来，处处都要用到速录技术，因此速录技术是很有前途的事业。

目前我校速记学员的主要分配去向：会议公司，各大媒体，国家部委，大企业和培训机构等。

速记学员的就业率怎样？确切地说，能达到我校毕业水平的，就业率比较乐观，目前可达到90％以上。如果达不到我校的毕业水平，则就业率较低。这是速记的特点。

速记就业有个临界点，好比烧开水，烧到99度也不好找工作，因为还是生水，只有到100度才能买出开水的价。目前就业市场的临界点是能否“上会”，即能否作会议记录。

我校的毕业水平始终跟踪社会的需求，2005年以能达到高级速录师考证的水平即为毕业，今年提高了一大步，以“能上会”的标准作为毕业标准。此标准远远高于高级速录师考证的水平，因为国家考证的标准并不能考核一个速录师的上会能力。这就是许多拿到高级速录师证的人所以不能就业的原因，就像好多人拿到“大本”证找不到工作一样，因为缺乏真实的就业能力。今年我校推出“一站式”培训方式，强调教学要“教到位”，学员要“学到位”，要与社会需求接轨，使学员一毕业就能上会，就能达到就业标准。

为使学员能达到就业标准，靠传统的教学方式几乎是做不到的，因为在速记培训中有两大培训难题困扰着绝大多数的培训单位，一个是180－200字速的培训瓶颈，学校和老师束手无策，只能靠学生的“天赋”。第二是上会技能，用传统的培训方式几乎无法培训，只能告诉学生“靠上会去练吧”，即等于告诉学汽车驾驶的学员“到马路上去学驾驶吧”！因此许多拿到高级证书的学员被拒之“上会”大门之外。学习速记本应是在学校就应学会“上会”，但像“驾校”一样，在驾校就应学会“上路”，这样的速记学校却屈指可数。

速记黄埔军校用高科技手段解决了这两大难题，学校以强大的科研力量研制出解决各种问题的教学软件，培训效率高，针对性强，加之学校采用因人施教和因材施教的方法，在速记黄埔军校不存在瓶颈，这里每个学员都分享着高科技的成果，浓厚的学习气氛催人奋进，大有“万事俱备，只欠东风”之感。这里强调内因和外因的结合，学教结合。

学员们都说：在这个条件下再学不好，那就说不过去了。

目前，全国的速记培训大多数仍停留在传统的培训方式上，很难看到有针对速记培训的计算机辅助教学方式，一些老牌的速记培训机构也由于长期解决不了培训瓶颈问题，成功率太低而关闭。速记黄埔是速记培训界的一批黑马，她的成功在于“用心”二字。用创新理念找到了以往认为根本不存在的“捷径”——高科技！

速记黄埔是全国唯一全程采用计算机辅助教学的速记培训学府。

速记黄埔是在学校就能学会“上会”的“一站式”培训培训单位。只要完成学校的全部课程，可以做到，毕业就能上会。

速记黄埔毕业生的就业率达全国之首——大于90％。

黄埔雄鹰培训中心

：企业为壮大团队，打造企业软实力，众企业都在选择

黄埔军校拓展通过以下三种方式使参训者作出大改变！

一，以春风化细雨的方式对受训者产生潜移默化的影响；

二，通过使参训者感受到强烈的震撼而使之改变；

三，通过使参训者强烈感受到团队其他成员的期望使自己发生改变。

在企业管理过程中，怎样用简单形象的形式，将复杂的管理理念、管理规则贯彻到企业的每一个环节，值得深思！当然，经过科学和严格的培训是唯一可行的方法。在培训中怎样才能使你的听众不至坐立不安昏昏欲睡？怎样才能使你的管理沟通达到预期的目的？在培训过程中如何才能调动学员的兴趣，积极地参与到学习中去？如何才能使你地培训更加生动有效？

在培训过程中，故事、游戏或者是精彩的案例的运用，是大家履试不爽的好方法，它往往能起到举一反三、事半功倍的效果，更能启发员工，使他们积极参与，充分表达自己的观点，而这比单纯的说教有效得多。这种训练形式就是――黄埔军校拓展、拓展训练，它能带给企业意想不到的好处：

1、团队成员自信心的增强；

2、培养团队合作的精神；3、增进团队之间、人与人之间的沟通与交流；4、增强团队成员间的相互信任、团结；　

5、培养合理利用资源的意识；6、培养团队整体在规定的时间内寻找解决问题的科学方法；7、有助于提高团队的劳动生产率、降低离职率、营造和谐的工作环境；

西点军校创建时间比黄埔军校更早，培训科目完善，设施完备，而黄埔军校只是战时需要，以军事为主，所以西点军校多者兼备，所以更好。

黄埔军校，全名为中国国民党陆军军官学校。是近代中国最著名的一所军事学校，培养了许多在抗日战争和国共内战中闻名的指挥官。西点军校是美国第一所军事学校，位于纽约州哈德逊河西岸。西点军校的校训是"责任、荣誉、国家"。在其二百多年的历程中，培养了众多的美国军事人才，其中有37批军事家的同时，还为美国培养和造就了众多的政治家、企业家、教育家和科学家。直接隶属于美国参谋长联席会议，是合性军事学府。校长一般由中将或国防部指派文官担任。

电商培训机构有很多，比如湖南嘉音传媒有限公司，馒头商学院等等。相比较而言，在众多培训机构中，湖南嘉音传媒最好，不仅教学细致，而且也认真负责，并且能够贴合

实际去教学，性价比大大的高。

1935年10月1日，国民党在成都设立军校，称谓黄埔军校成都分校，成立于同年，由黄埔军校该校原教育处长李明灏为分校主任，彭武扬为副主任。1937年底，日军占领南京前夕，黄埔军校迁到成都。一直到国民党败退出大陆前没再变更校址，历时长达11年。除短训班外，有10期学员毕业于成都，是该校在大陆培训学员最多、校址未变时间最长的一个时期，也是该校在大陆培训学员的最后一个时期。

基本介绍 中文名 ：黄埔军校成都分校 校训 ：亲爱精诚 创办时间 ：1935年10月1日 所属地区 ：四川成都 类别 ：公立学校 学校类型 ：军事 学校属性 ：军校 主要院系 ：步兵科、炮兵科、工兵科等 知名校友 ：关麟征、张耀明等 气候类型 ：亚热带季风性湿润气候 所属国家 ：中国 首任校长 ：蒋介石 简介,培训学员, 简介 1935年10月1日，国民党在成都设立军校，称谓黄埔军校成都分校，成立于同年，由黄埔军校该校原教育处长李明灏为分校主任，彭武扬为副主任。 1936年4月15日正式开学，1938年1月改称黄埔军校第三分校。 1937年底，国民党 从南京大撤退，黄埔军校校本部也紧急撤离西去。 11月11日，黄埔军校第十三期入伍生于庐山举行升学典礼，共1446名，为第十三期学生第一总队。会同刚入伍的第十四、十五两期学员，经过几个月的行军，途经江西、湖南、湖北，进入四川，到达铜梁，行军2000余公里。在铜梁整训将近一年，在校学员为第十三期第一总队、第十四期第一、第二总队和第十五期第一总队。 1938年9月16日，第十三期学员毕业，计有1412名。11月，第十四期第一总队毕业，计有669名学员。1939年9月，第十四期第二总队学员毕业，计有1510名。 存正门旧址(1986年) 1939年初，军校迁至成都市区，原有成都分校，即第三分校并入该校(3月，改设第三分校于江西瑞金)。在成都分校的基础上，扩编政治部，增设军官教育队，恢复原高等教育班，加设了战术研究班、校尉官研究班、射击训练班、技术训练班、特务长训练班等，军事教育趋于完善。校址的调整：将原成都分校北较场旧址改为校本部，学员总队则分驻西较场、南较场、皇城遗址及市西郊草堂寺、青羊宫等地。校务委员作了调整：除原有人选外，又增加了唐生智、程潜、白崇禧、邓锡侯、龙云、余汉谋、陈诚、张治中等八人。 军校自迁成都后，先后进行了一些较大的行政机构和人事调整。将原撤销的学生总队分别又在第十六、十七、十八等期重新建立。 黄埔军校成都分校地图 1943年，教育长陈继承调走，由陆军大学教育长万耀煌继任。1944年春，军校曾代训两期青年远征军教导团学员。 1945年秋，又撤销总队制。为方便管理，按照各总队地址分为四个督练区，各设督练官一人，负责转达校部命令及教学事宜。不久，日本战败投降，中国抗日战争结束，国民党军队裁员。各分校相继合并裁减，所有在校学员依肄业时间分别结束或转入各兵科学校，并选送一些优秀者进成都该校，前后达3000余人。 1946年元旦，军校由南京时期“中央陆军军官学校”改名为“陆军军官学校”，确定培养对象是国民党基层干部。2月，以第二十期学生为各兵科普及教育实验区，开始试行各兵科的综合教育。4月中旬，原教育长万耀煌调往湖北，由关麟征继任教育长。关是黄埔一期生，在东征中负伤后仍英勇奋战， 人主办的《中国军人》杂志曾为此事赋诗称赞过，关因此很快出名，后青云直上。在1947年冬以前，军校校长一直由蒋介石兼任，此后，由关麟征继任校长。并恢复总队制。 1949年9月7日，关调任国民党陆军总司令。9月20日，黄埔一期生张耀明继任校长。 培训学员 军校在成都时期，培训学员计有第十四至第二十三期，共10期。各期简况如下： 黄埔楼(1986年) 第十四期：除毕业于铜梁的2个总队外，第六总队于1937年9月入校，系原成都分校招考的学员，合并后，由该校实训，1939年1月毕业。本期毕业生总计3699名。 第十五期：招考于武昌，于1938年1月1日入伍，1940年7月21日毕业，计有1559名。并代训空军学员272人。本期毕业生总计1831名。 第十六期：第一总队于1938年10月入校，驻成都南较场，计1597名，1940年12月毕业。代训空军学员97名，编为第十六期步兵第七队，第一总队毕业生计有1693名。第二总队学员受训于铜梁，为期10个月，于1939年10月毕业，计1629名。第三总队驻北较场内，于1939年春入校，1940年4月毕业，计1165名。本期总计毕业生4487名。 第十七期：第一总队于1940年4月15日开学，驻成都西较场，计1527名，毕业于1942年4月。第二总队于1940年5月6日开学，驻铜梁，计1374名，毕业于1941年11月20日。第三总队于1940年7月13日开学，驻成都北较场，毕业于1942年2月15日，有毕业生1030名。本期毕业生总计3937名。 第十八期：第一总队于1941年4月1日入伍，分驻成都西郊草堂寺、青羊宫。1942年，步、工兵大队迁北较场，特科大队迁西较场。毕业于1943年2月，计1215名。第二总队于1941年11月25日正式入伍，驻南较场，毕业于1943年10月8日，计1237名。本期毕业生共有2452名。 第十九期：本期于1941年后由各大城市分区招生，并派人去日伪敌占区招收优秀青年，学员陆续于1942年春来校，5月中旬正式成立本期第二总队于草堂寺，12月25日开始入伍训练。翌年3月分科，复有本期第一总队的产生，仍驻草堂寺，只有步科总队后又因适应需要编为炮兵2个队，计有9个队，有学员共998名。第二总队为特科总队，计有骑兵1个队，炮兵3个队，工兵2个队，辎重、通信各1个队，有学员共902名，驻西较场，于同年12月升学。到1945年春反攻日军前夕，因前线急需干部，本期学员均提前于4月初将全部课程考试完毕，4月4日举行毕业典礼。全期前后在校受训时间两年零4个月。本期共有毕业生1900名。 第二十期：1944年3月20日在成都南较场入伍，编为10个队。8月分科，分驻西较场、南较场。合编为步兵第一大队，辖3个中队。1946年春，昆明第六分校学员合并入该校。一部编入本期为步兵第四中队。炮兵1个大队，辖2个中队；工兵1个大队，辖2个中队；通信兵1个大队，辖3个中队；其余骑兵、辎重兵各1个独立中队。本期毕业于1946年12月25日，计有1116名。 第二十一期：从1944年5月起陆续入伍，计编步兵11个大队，辖38个中队，其中有西安督训处原所辖17个中队。骑兵1个大队，辖3个中队，其中有西安督训处所辖1个中队；炮兵2个大队，辖5个中队，其中有西安督训处所辖2个中队；工兵2个大队，辖5个中队，其中有西安督训处所辖3个中队；辎重兵1个大队，辖4个中队，其中有西安督训处所辖1个中队；通信兵2个大队，辖4个中队，其中有西安督训处所辖2个中队；战车独立1个中队。总计6038人。其中步兵第一、第二大队入校时间较早，所辖6个中队，计有学员550人，于1947年8月12日毕业。其余各大队分别于1947年12月26日和1948年6月16日毕业。 第二十二期：本期为抗战胜利后招考的学员，计有3个总队。第一总队，于1947年7月在成都以西双流县城入伍，学员计有1538名。炮兵1个大队，辖3个中队；工兵1个大队，辖2个中队；骑兵1个大队，辖2个中队；通信兵1个大队，辖2个中队；步兵1个大队，辖4个中队；辎重兵独立1个中队。本总队于1949年3月毕业。第二总队，于1948年7月在双流县城入伍，学员计有974名。12月入伍期满升学，编为步兵科，分3个大队，9个中队，另有1个通信中队，毕业于1949年7月。第三总队，由预备班学生卒业升学编成，分为3个大队、8个中队和1个工兵独立中队，计有学员865名，毕业于1949年7月。本期共有学员3377名。 第二十三期：本期为军校在大陆招训的最后一期。第一总队为特科，计有学员1362名，其中炮兵1个大队，辖3个中队；工兵1个大队，辖2个中队；步兵1个大队，辖4个中队。另有1个辎重兵独立中队。该总队于1948年8月入伍，按照原计画，应于1949年12月4日毕业。第二总队为步科，计有学员864名，分为3个大队，辖9个中队，于1949年10月升学。第三总队为步科，计有学员850名，分为3个大队，辖9个中队。本期共有学员3076名。 1949年10月，中华人民共和国成立，中国人民解放军乘胜进军大西南。11月下旬，国民党 由重庆迁往成都。30日，重庆解放，同日，蒋介石退到成都，住北较场军校校本部。这时，第二十三期学员还在学习期间，蒋介石强令第二十三期学员于12月4日毕业。 1949年12月9日，原国民党西康省 主席刘文辉、西南军政长官公署副长官邓锡侯、潘文华联名在川西发表通电宣布起义。此时，北路中国人民解放军已由陕入川，进抵四川北部广元。13日，蒋介石登机飞往台湾。第二十三期学员虽宣布毕业，但未离校，后留2个大队守卫成都校舍，2800余名学员，加上“国立政治大学”迁到成都的学员以及军校教职员工兵等，组成战斗体制，由第二总队总队长李邦藩指挥，冲出成都，计画突围到西昌，再作另策。当突至大邑附近时，正遇解放军主力，在激战中李邦藩等人毙命，少数退入川康边境。第二十三期学生大部起义。 至此，黄埔军校结束了在大陆的历史，成都时期则是其最后一页，第二十三期标上一个重重的句号。

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SEO团队可大可小，一般来说，分工细一点的话，至少需要SEO优化人员一名，美工一名，网站编辑/文案一名，外链专员一名，主管一名。

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你有几年的销售经验，有团队管理经验吗？北京这边销售一般也就2千左右

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