中山大学软件学院的人才培养

李开复《世界因你而精彩》的内容概要

《世界因你不同（李开复自传）》

中信出版社，2009年

一个世界有你，一个世界没有你，让两者的不同最大，这就是你一生的意义。

4年前，两家全球最大的IT公司，微软和谷歌对簿公堂，演绎了一场轰动世界的世纪官司，这只为争夺一位优秀的华人职业经理人。

10年间，他在中国的高校中，做了上百场的演讲，超过百万的中国年轻人受到他的鼓励和指引。

他创办了微软中国研究院，创办了谷歌中国， 如今，一个更加巨集大的计划正在酝酿，那就是帮助中国的年轻人创业！让中国的年轻人有更多的选择和更好的平台！

如何从一个淘气的“小皇帝”，走向全球化的职业经理人，成为员工们喜爱的开复总裁，成为学生们尊敬的开复导师？

这本书是李开复唯一一部自传，他将毫无保留地讲述他

鲜为人知的成长史，风雨兼程的成功史，烛照人生的心灵史。

并首次全面披露了他亲历的苹果、微软、谷歌等IT巨头风云变幻的内幕。

“在过去的20年，我有幸在乔布斯、盖茨、施密特等身边学习成长。

有幸在PC时代历经了苹果和微软，有幸在网际网路时代历经了谷歌，

我有幸看到这三个世界一流的公司的成长和成功。

我有幸在美国矽谷和中国中关村崛起的时候，在这两个地方做过最有创意的工作，

这些职业经验才是我最有价值的资产，我非常希望把这些告诉中国的青年人。”——李开复

内容简介

这是李开复唯一的一本自传，字里行间，是岁月流逝中沉淀下来的宝贵的人生智慧和职场经验。捣蛋的“小皇帝”，11岁的“留学生”，奥巴马的大学同学，26岁的副教授，33岁的苹果副总裁，谷歌中国的创始人，他有着太多传奇的经历，为了他，两家最大的IT公司对簿公堂。而他的每一次人生选择，都是一次成功的自我超越。

透过这本自传，李开复真诚讲述了他鲜为人知的成长史、风雨兼程的成功史和烛照人生的心灵史，也首次全面披露了他亲历的苹果、微软、谷歌等IT巨头风云变幻的内幕。娓娓道来，字字珠玑。

抓住一切去探寻生命的意义，总有一天，世界将因你不同。

超级同学

美国现任总统奥巴马先生。据李开复先生说，大学里的奥巴马先生非常腼腆，坐在教室的最后一排，带着一顶帽子（是不是睡觉不知道），不爱说话。说真的，要不是李开复先生转到计算机系，指不定现在的李开复先生就成了美国副国务卿了。

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李开复的《世界因你而不同》主要内容是什么

《世界因你而不同》框架内容

在过去的20年，我有幸在乔布斯、盖茨、施密特等人身边学习、成长；我有幸在PC时代历经苹果、微软，有幸在网际网路时代历经谷歌；我有幸看到三个世界一流公司的成长和成功，有幸在美国矽谷和中国中关村崛起时，在这两个地方做过最有创意的工作。

这些职业经验，才是我最有价值的资产，我非常希望能够把这些资产传授给中国青年。

引言 从心选择

第一章 顽童

第二章 飞往美国

第三章 我的大学

第四章 博士生涯

第五章 工作在苹果

第六章 SGI

第七章 建立微软中国研究院

第八章 五年西雅图

第九章 最艰难的60天

第十章 谷歌的童话世界

第十一章 世界因你不同

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李开复《世界因你而不同》 读后感1500字

对于学生来说，学习永远是最重要的。一个完美的大学记忆离不开勤奋努力地学习。不要推托说哪一门课程艰难晦涩又无趣无用，试想能把一门艰难晦涩无趣无用的课程课程学好的人，还有什么是他学不会的呢！

事实上，在众人的睡梦中冲进还是静悄悄的图书馆，踏着月光回宿舍，反思自己的一天过得充实而宁静时，那种感觉很好。而相反,当你凌晨睡中午起昼夜颠倒通宵上网的时候，当你瞅著萤幕两眼发直看韩剧时，你有没有感到那么一阵空虚，一阵无聊，一阵失落。我想作为学生，要想内心获得平静与充实，唯一的办法是踏踏实实地学习。

那么，除了学习文化知识以外,大学的意义价值还在哪里呢？于丹说过这样一句话：“学习的实质就是在忘掉所学的一切之后，你仍然拥有的那种能力。”

大学不是“职业培训班”，而是一个让学生适应社会，适应不同工作岗位的平台。记得李开复说过这样一个故事，他在哥伦比亚大学任教时，曾有位中国学生的家长抱怨说：“你们大学里到底在教些什么？我孩子读完了大二计算机系，居然连VisiCalc都不会用。”VisiCalc是当时最热门的计算机应用软体，但它在二十年前就被淘汰了，这件事又一次证明了科技的发展是日新月异的。他当时回答道：“电脑的发展日新月异。我们不能保证大学里所教的任何一项技术在五年以后仍然管用，我们也不能保证学生可以学会每一种技术和工具。我们能保证的是，你的孩子将学会思考，并掌握学习的方法，这样，无论五年以后出现什么样的新技术或新工具，你的孩子都能游刃有余。”

与其说上大学是为了学一门专业，不如说是为了学会如何学习，让自己具备终身学习的能力。在大学期间，学习专业知识重要，更重要的是要学习独立思考的方法，培养举一反三的能力。微软公司曾做过一个统计：在每一名微软员工所掌握的知识内容里，只有大约10%是员工在过去的学习和工作中积累得到的，其他知识都是在加入微软后重新学习的。这一资料充分表明，一个缺乏自学能力的人是难以在微软这样的现代企业中立足的。

当然，学习，还包括学习生活中一切为人处世的方法。曹雪芹语：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”生活中到处都有值得我们学习的东西。刘墉讲过这样一件事：刚去美国任助教时有一次教授对他说：倒杯咖啡加奶精。刘墉倒了咖啡加了奶精后想教授每次都有放糖，于是又给加了糖。教授一尝居然板著脸问他为什么加糖。他说“你不是都加糖吗？”哪知教授却冒起火来，说他因为血糖太高已经不能吃糖了，还责怪刘墉多此一举。细心的刘墉后来仔细观察同事怎么处理这类问题，他看到，那些优秀的同事往往按教授的要求只放奶精，但是另外，却附上一包糖和一根搅拌棒。他说这件事让他学到的不只是处世的方法更是处世的艺术。的确在中国这类自作主张被认为富有人情味，在国外却叫画蛇添足。但是，只要你留心生活细心学习，总有一个两边都吃得通的方法。

孔子曰：“三人行，必有我师焉。”古圣先贤的智慧在千百年前就告诉过我们。每一个人身上都是一座金矿，都有值得你去深挖学习的东西，关键是我们要具备那样一双能够探宝的眼睛。

李开复传——世界因你而不同的 读后感

1、

每读一本书，我都会想：读完这本书，我收获了什么？如果有什么收获的话，我就会把它们记下来，以便自己能在较长的时间内仍然能回忆起这种收获。呵呵，这种实实在在的获得感会让我很满足。

那么读完了这本书，如果问我有什么收获的话，首先映入我脑海中的是：中国和美国两种环境的差异，从而会造就结果的巨大不同。这似乎有些“环境决定论”的味道，但其实不然，顶多也就算得上是“环境影响论”吧。假如李开复从小就在中国长大，而且是在大陆成长学习的话，那么他还会成长为现在的李开复吗？他还能达到今天的成就和地位吗？

我们先来描绘一下他的人生轨迹：在李的小时候，他是一个顽童。11岁被哥哥带到了美国念书，初中过的很单调，但是语言能力在这一时期得到了突飞猛进的发展，还获得了作文大赛的奖项。高中后期，他的生活开始丰富起来，做了各种各样的实践活动，创办了校刊、还创业办了公司。之后进入哥伦比亚大学，经过了一年的通才教育后，选择了法律系，后又转系进了当时还不算热门的计算机系。博士生涯在卡内基·梅隆大学度过，在语言识别方面作出了很突出的成果。走出象牙塔后，首先进入了苹果公司。在苹果的六年，让李从一个单纯的技术人员转变为一个管理者。在SGI待了2年，微软7年，Google 4年。现创立了创新工场，一个全新的创业平台。

我尝试着探索李开复能取得今天这样成就的原因。首先我重申我不是“环境决定论”的鼓吹者。但是我今天要做的工作就是撇开个人的主观因素不谈，单单从环境的客观因素说起。这基于我的这样一种看法，就是这个世界上追求积极向上，梦想成功，勤奋刻苦，为了梦想甘愿付出的人何止千千万万。但是真正能成功、取得耀眼成就的又有多少？归根结底是客观环境限制了潜能的发挥，当然也在于能不能抓得住稍纵即逝的机会。所以我就从李开复的传记中去探索这样一个问题：一个人如何去很好的利用外界的客观条件来实现自己的一个又一个飞跃。

先从李开复的学生生活谈起。去美国读书，是他的亲人（哥哥和父母）替他作出的选择，但也就是这个选择对他的一生有着最直接的影响。美国的鼓励式教育、注重实践的理念、哥大的通才教育、灵活的转系制度，这些都对李个人素质的快速成长都起到了很重要的作用。更加幸运的是，李发现了自己在计算机方面的天赋和兴趣，并很好的利用了它。这一点恐怕是让我们这一阶段的大学生们很羡慕的一件事情。在这中间给我印象最深的是美国的大学创造的极为丰富的学习资源。在书中，我们可以看到：大学生涯中，特别是在卡内基·梅隆大学念博士的期间，李经常都能接触到世界一流的科学家、学者。可以这么说，在学生阶段，李很好的利用了自己在计算机方面的天赋和兴趣、以及客观环境提供的极为优越的条件，从而使自己的各方面能力都有了一个很好的提高。正是这段经历，为他日后的工作打下了坚实的基础。这让我想起了一位励志大师的一句话：“成功其实很简单，你只需要和成功的人在一起。”

在工作阶段，李在苹果的六年，我认为是他人生中最为重要的六年。这让他完成了从技术人员到管理人员的转型（当然日后他也经常从事一些技术性的工作）。首先也许是李的出色工作以及与同事之间的良好关系等原因，让他在工作一年之后就成为了小组经理（这是他走向管理的第一步），而后由自荐成为了互动多媒体部门的总监，不久又出任互动多媒体部门的副总裁。而在苹果之后的几份工作中，李几乎都处在高管的位子，而且也都做的不错。当然这中间还有一个插曲，就是《艰难的60天》这一章节，而且我发现了这是书中占篇幅最多的一个章节。由此可见这段时光在李心目中的分量。的确，在遇到艰难的时候，需要的是坚持、忍耐、勇气。这些说著容易，但是要做好真的很难。在Google的那段时间，也让李明白了坚守的含义，同时也给我上了一课。当整个世界都在怀疑你、质疑你、甚至是指责你的时候，你还能不能、有没有勇气坚持自己认为是正确的东西？！纵观李的整个工作经历，他都是从事于当时世界一流的公司，身边都是世界一流的科学家和管理者，更加难能可贵的是他善于学习和总结，这就让他始终处于一个不断上升（所谓上升，不仅仅是职位，更代表的是个人素质和能力）的状态。

所以，看完《世界因你而不同》这本书，让我验证了这样一个观点：要想成功，那么就要去寻找最优秀的环境，去和最优秀的人为伍，去学习他们身上一切比你优秀的地方。

书的最后（P288）有这样一段话：

“我想，这三位如果有好的创业导师帮助，都可能成为中国的下一位马云或丁磊，但是现在他们在互联网里独自打拼，最终脱颖而出的机会相当渺茫。”

“我想，如果他们身边有好的创业导师帮助，他们的成功概率或许会增加数倍。”

这是不是说明李在很大程度上也同意我的看法呢？呵呵

后记：

李始终有一种“让世界因我而不同”的世界观，这也是影响他做出种种选择的重要原因。摘录几段话，共勉。

“你是想一辈子写一堆想废纸一样的学术论文呢？还是要真正地改变世界？”

“我终于意识到，失去勇气就意味着丧失了面对挑战的机会，不但于事无补，还可能让我终生悔恨。人生在世，我们需要勇气改变可以改变的事情，用胸怀接受不能改变的事情，并用智慧分辨二者的不同。”

“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活的深刻，并汲取生命中所有的精华。然后从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。”

……

2、

《世界因你不同：李开复自传》是李开复唯一的一本自传，书的字里行间，是岁月流逝中沉淀下来的宝贵的人生智慧和职场经验。叙述他如何从一个捣蛋的“小皇帝”，11岁的“留学生”，奥巴马的大学同学，26岁的副教授，33岁的苹果副总裁，谷歌中国的创始人，走向全球化的职业经理人，成为员工们喜爱的开复总裁，成为学生们尊敬的开复导师。他有着太多传奇的经历，为了他，两家最大的IT公司对簿公堂。而他的每一次人生选择，都是一次成功的自我超越。透过这本自传，李开复真诚讲述了他鲜为人知的成长史、风雨兼程的成功史和烛照人生的心灵史，也首次全面披露了他亲历的苹果、微软、谷歌等IT巨头风云变幻的内幕。娓娓道来，字字珠玑。抓住一切去探寻生命的意义，总有一天，世界将因你不同。

李开复博士在《世界因你不同》中洋溢着一种精神：那就是“随心而动”，他的每一次重要决定，每一次人生的变迁无不遵循着这条定律。而他的“心”，不是一颗充满物欲，不是被贪嗔痴所迷惑的心，而是一颗“有两个世界，一个世界有你，一个世界没有你，你的价值是让两个世界的差别最大”的心。他一直致力于对中国大学生的引导，使中国的大学生更容易把握自己的未来，树立良好的道德品质，在职场和生活中坚持自己的信念。

开复的经历一再让我明白，创意才是进步的源泉。不管处在何种环境下，创意不仅让你脱颖而出，同时也是一种乐趣，一种人生态度。在社会分工急剧细化的今天，各种产品和服务高度的同质化。技术，市场，渠道……我们最缺的是什么，就是创意。特别是在他坐在的IT业，创意和理念就是生命。我们在难于摆脱生活上的各种困扰的时候，需要什么，就是创意的去思考生活，思考人生，做最好的自己。

“成功没有绝对的意义，成功就是做最好的自己，并把最好的你呈现出来”是本书主题，给我留下了思考的空间。生命中的我们也许不能像开复一样走到这么宽广的路上，但可以尽我们自己的一切能力去开拓，开拓自己美好的未来，还自己一个青春无悔，人生无憾。

世界因你不同 李开复自传 的一些精彩片段

当我缓缓地翻开那本叫《世界因你不同》的书时，看到的引言“从心选择”细细的品一下这4个字感觉到李开复的人生充满的冒险的经历，似乎并不像一个普通的成功者，而像一部充满惊险 的美国大片。 5岁时，突然他觉得上幼儿园没有意思，儿歌、点心让他觉得无聊，他想做出一个决定：去上小学。小小的年纪有这种想法，我真是自愧不如啊！他跟妈妈说，妈妈并没有拒绝而是先劝他再等1年吧，可他毅然决定去上小学，只要通过考试，他就成功地迈上了第1层阶梯。考试结果：当然，你猜的没错，他成功了，这是他人生的第1次小小的选择，他的妈妈以他为自豪。世界因你不同，因为选择。 11岁时，正是一个青春洋溢的时刻，他的哥哥准备带着他去美国，他犹豫不决时，他妈妈对他说：“你应该去，那里培养了很多了不起的人！”11岁的他再一次做了决定：去！带着问号去那个国度搜索答案。世界因你不同，因为选择。 21岁时，他进入了美国哥伦比亚大学学习“政治科学”专业。然而两年的学习让他知道自己的兴趣并非在政治方面。学习的枯燥经常让他在课堂上昏昏欲睡，学习成绩也不尽如人意。但是，他发现他在选修的计算机课上，有着惊人的天赋。往往是别人还在苦思冥想如何写出程式时，他早就把程式写完而无所事事。后来，他发现他像发疯一样爱上了这门学科。因此，在大学二年级时，他再次做出了一个惊人的决定，“转系!”这意味着他将从一个全美排名第3的专业转到一个毫无名气可言的专业。但是，他听从了内心的选择，还是选择了计算机专业。虽然我不懂转系意味有多么重大，但是我知道从名气第3上转到一个毫无名气的小科目，希望是多么渺茫的，“人生的意义”与“我的兴趣”做比较，他选择他自己的兴趣，甚至没有考虑过他将来要做什么，冒如此风险。世界因你不同，因为选择。 29岁时，他当教授的日子既轻松又快乐，只要他再接着干几年副教授就可能得到终身教授的职位，那将意味着他终生的安稳，可他不能仅仅满足于“论文”。一天他接到了苹果公司的电话，于是他放弃了“铁饭碗”，选择了拥抱更精彩的人生，他再一次做出了冒险家风格式的选择，加入微软。世界因你不同，因为选择。后来，他发现在与其在一个庞大的机构里当一个随时可能被替代的“光线零件”，他更愿意利用深刻理解中国和美国文化的优势，在中国做开创性的工作。选择全球最大的网际网路公司Google(谷歌)，在中国开拓市场。所以，他做出一个重大的选择：放弃世界最大、最成功的微软，为了中国的未来。世界因你不同，因为选择最后的时候，他又一次做出了选择与放弃，世界第一品牌，优厚的薪水和股票，一个风光有人兼具辛苦的职位，一个被天才们包围的工作环境，他再次选择了放弃，他决心回到祖国创办一家帮助中国青年创业的‘创新工场’，和中国青年一起打造新奇的技术奇迹。世界因你不同，每一次放弃与选择，都是“舍”与“得”的对应。但人只要有倾听自己内心的声音，真正的做到了“舍弃”，才可能让自己全力以赴，到达下一个目标。读完了这本书，我缓缓的合上最后一页，似乎听到内心在呼喊，呼喊着要珍惜机会，呼喊着要报孝祖国！

蓝默月P6！

李开复世界因你不同的

人的一生面临众多的选择，在无数的选择中，生命长河也源源不断地流过，每一次选择都像从河岸边拾起一只贝，仔细观察，你会有所感悟。

在《xx》一书中- 指名方向-- 你未来的人生之路，就在你的每一次选择中。

李开复博士一开始大学专业是什么？

1966 - 1972 台湾就读小学 1972 - 1979 美国田纳西州就读初中、高中 1979 - 1983 美国纽约哥伦比亚大学计算机系学士 1983 - 1988 美国卡内基梅隆大学计算机系博士 1988 - 1990 美国卡内基梅隆大学计算机系助理教授 李开复先生说 大学里的奥巴马先生非常腼腆，不爱说话，总坐在教室的右后方角落，带着一顶大帽子睡觉，而当时的李开复总是坐在教室的左后方睡觉。说真的，要不是李开复先生转到计算机系，指不定现在的李开复先生就成了美国副国务卿了。所以 刚开始和奥巴马的专业一样 。而奥巴马中学毕业后，他进入加利福尼亚州西方文理学院学习，2年后转入哥伦比亚大学学习，1983年毕业，获国际关系专业学士学位。即在哥伦比亚大学他们是同班同学 由此可推出李开复应该入学时是国际关系专业，但不久转入计算机专业啦

李开复博士是谁啊？

没什么说得，这是他的个人网站：:kaifulee/

有不错的内容，经理去看看吧。

李开复博士身高几何

性别：男

生日：1961年12月3日

籍贯：祖籍四川 ，1961年12月3日 出生于台湾

身高：170米

爱好：读书

专长：企业管理，演讲

学历：博士

他的部落格里的。

李开复博士的邮箱是多少？

邮箱算不算个人隐私呢

at 17

我知道他的个人网页，不知道能不能帮到你：kaifulee

是我的老师在上课是写在黑板上的，我差点没记下来，没想到真的能用上啊，如果能帮到你我很高兴。

at 122 另外，有他的部落格，在新浪，刚发现的。:blogsina/m/kaifulee 不过内容嘛，好像是从上面的网站上copy过来的。

谁有李开复博士的E-Mail啊

kaifulee@kaifulee

如果有问题可以在5xue提出，开复会回答！

求李开复博士的著作下载

到百度文库自己下吧！ 《 世界因你不同》 《做最好的自己》 这些我都看过 写得很好哟 很有教育意义！

李开复在哪所大学获得博士学位并担任助教

学位申请的条件和方法如下：

1、高等教育自学ks本科毕业生，符合申请学士学位条件的，由有学位授予权的主考院校授予相应的学士学位。

2、授予学士学位的学科门类有：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学。

李开复在哪国，哪个大学获计算机博士学位？

李开复，祖籍四川，1961年12月3日出生于台湾省新北市中和区，中国台湾人，现已移居中国大陆北京市。

李开复曾就读于卡内基梅隆大学，获计算机学博士学位，后担任副教授。他是一位资讯产业的经理人、创业者和电脑科学的研究者。曾在苹果、SGI、微软和Google等多家IT公司担当要职。2009年9月从谷歌离职后创办创新工场，并任董事长兼执行长。

谁知道李开复博士的邮箱地址？

:kaifulee/

李开复部落格考上二流大学怎么办

李开复的部落格怎么会考上二流大学嘛，sina不需要考大学的。！

1、急社会所需，突出高级应用人才的培养目标

中山大学针对泛珠三角地区软件业“一般人才好找，高级人才难求”的局面，以及中山大学培养研究型、国际型人才的目标定位，将软件学院的建设作为计算机领域人才培养体系建设的重要战略步骤，将软件学院的培养目标定位在培养IT行业的高级应用人才，即培养高层次、应用型、复合型、国际化的适合我国软件产业发展需要并能与国际软件人才需求接轨的高素质软件人才。

基于这一方针，学校充分利用中山大学综合性大学的优势，借助学校多学科的条件，全力满足软件学院的教学需求，为培养软件工程培养复合型人才提供强力的支持。

软件学院在做好软件工程本科、研究生学历教育的同时，积极为地方软件产业发展提供人才培养服务，并积极探索软件人才培训的新模式。广州市将软件产业的发展列为“十一五”期间重点发展的领域，市政府成立了“软件产业发展领导办公室”，直接由主管副市长领导，并建立了软件人才培训的专项基金。软件学院抓住这一与自身发展方向一致的机遇，积极与广州市政府合作，成立了“中山大学软件人才培训中心”，配合落实政府的各项人才培养计划，尤其是中高级软件人才的培训计划。这种合作密切了学院与人才需求单位的关系，学院通过这个窗口可以更好、更快地了解社会对高级应用人才知识结构的需求，及时调整自身的教学体系。学院目前正在与广州市发改委探讨更深层次的合作，与地方政府建立全面共建关系，将学历教育与非学历教育有机地结合起来，并积极探索“课程+实训”的课程体系建设。

2、创办软件工厂，开展深层次校企合作

培养工程型高端软件人才离不开实践环节。然而，目前国内的软件企业以及国内的大环境还没有在大范围形成接纳学生实习、为在校学生提供有效的实践平台的文化。为了解决这一问题，中山大学软件学院借鉴医学院附属医院的模式，于2006年3月和合作伙伴广东电信工程公司、广东南方海岸科技有限公司一起，创办了中大软件工厂。

利用软件工厂的模式引进行业经验，让学生在整个学习过程中能够近距离接触前沿技术和解决实际问题，并在潜移默化中接受企业文化的熏陶，锤炼综合素质，这是中山大学软件学院的重要培养特色之一。

软件工厂的成立为学院和企业搭建了沟通对话的平台，为进一步的产学研结合奠定了良好的基础，为软件学院本科生和研究生提供了校内实践的重要平台，为学生搭建了从理论到实践，再从实践到理论的桥梁。学生可以在实际软件工程项目中巩固和掌握课本上的理论和方法；反过来，在实际项目中遇到的问题，又回到课堂和书本里寻找答案，增强了学习兴趣。

软件工厂除了作为软件学院学生的实践平台外，还具备如下功能：第一，承接软件开发类项目，并进行自主产品研发。一方面为学生提供参加实际项目的机会；另一方面促进软件工厂自身的发展。第二，作为教师、学生科技成果转化和孵化的窗口；第三，为学生的创业提供一定的条件和相应的平台。

软件工厂在对外合作、自主研发等方面中大软件工厂按现代企业管理制度进行管理和运行。与多家IT企业开展广泛合作，承接了“直属海关预警系统”、“SAVL车辆自动监测系统”、“嵌入式教学实验平台”、“七号信令网关”、“石油公司调运系统”等项目的开发，为学生提供了良好的实践环境和条件。在项目开发中，软件工厂的高级软件工程师为广大本科生和研究生提供项目开发指导，编码和测试工作基本上是学生完成的。部分同学先后参加了2-3个项目的开发，还有一部分同学已经有能力进行系统分析与设计。由此可见，同学们不但要具备专业的理论知识，同时，也要结合动手实践能力。

经过软件工厂项目锤炼的学生，在学业方面都有长足的进步，同时增强了就业方面的优势和竞争力，受到了用人单位的欢迎。学院以后还将继续走医学院的教学培养方式，把教学过程和实践环节进一步有机的结合起来。

学院还准备利用软件工厂的平台，向国际知名企业征集生产中出现的问题，结合这些问题引导学生开展课外科技活动。这样做的目的是为了进一步提高学院学生软件工程实践能力，提高软件人才培养质量。

中大软件工厂还是学院和市场的一个重要窗口。学院的老师可以将科研成果拿到中大软件工厂进行转化、孵化，再推向市场，创造效益。中大软件工厂向软件学院投入80万元设立学生虚拟创业基金，该基金由软件学院和软件工厂共同管理，用于资助学生团队在软件工厂内部进行虚拟创业。在学院的组织下，软件学院的学生，可以向软件工厂申请虚拟创业基金。已资助的项目有：基于275G的视频监控系统，资助金额：15万元。创业团队共7人，全部为软件学院本科生。虚拟创业基金的运作和管理参照风险基金管理模式，当创业项目孵化到一定阶段，从软件工厂剥离出去，单独成立创业公司运营该项目。

学院还和eBay、Microsoft、IBM、Oracle、SUN、HP和Cisco等跨国公司签订了合作协议，建立了长期的合作关系；与Oracle、TCL集团工业研究院、深圳华为技术有限公司等几十家知名IT企业签订了实习基地合作协议，并与这些公司在联合实验室、学生毕业实习、联合开展项目研究、就业培训等各方面进行了广泛的合作。

3、引进行业经验，培养研究型、创新型高端软件工程人才

在校内针对所有软件工程专业的本科生开设实训必修课，这是中山大学软件学院人才培养第二个重要特色。

为此，学校专门建设了一个软件工程实训基地，共投入建设经费300多万元。中山大学软件学院的学生有以下两个特点：一是起点高、就业面广。学生的就业去向不仅仅局限于IT产业；二是中山大学学生具有成为团队技术和管理****的愿景和潜质。因此，学院的软件工程实训教学和一般软件企业的职业培训不同，不仅着重进行具体的计算机系统技术和领域知识的培训，而且着力培养学生的健康人格、自主创新精神、团队协作精神和优良的职业素质。因此，实训教学采用了企业化管理和自主型学习组织相结合的模式。

学院对软件工程本科教学计划和培养方案进行了修订、完善，将“软件工程实训”列入本科生的必修课，共分三个层次进行实训。在高级实训期间，同学们在实训导师组的带领下，完成一个完整的软件项目开发。在项目实施过程中加入重要知识点的教学和实践。实训教学模拟公司管理模式，指导老师作为实训项目总监，项目组的各种角色，如PM、SCM、SQA、DBA、TS等都由参训学生担任。为此，学院与软件工厂一起制订了一整套实训教学课程体系，包括实训教学大纲、教学计划、管理制度、软件工程实训过程规范、实训案例库、绩效考核办法、考核评价办法、奖惩办法等。2007至2009年分别对1500名2004级和2005级本科生进行了实训，取得了很好的效果，得到了大部分学生的认可。学院在此基础上，初步总结出一套研究型大学培养创新型软件工程人才的实训方案。

4、积极开展第二课堂活动，突出创新能力培养

利用第二课堂组织学生开展科技创新活动，从另一个角度培养学生的创新能力和工程实践能力，是中大软件学院的人才培养的又一特色。

学校专门为软件学院的学生创业和科技创新活动建立了实验室。学院拨出专项经费，派出指导教师，形成了以学生科技骨干为主体、广大同学积极参与的学术科技活动氛围。在嵌入式软件、电子标签、信息家电、网络游戏等方面形成了学生科研团队。其中多项作品先后参与了中山大学“创意基金”、全国大学生“挑战”杯等比赛。已经取得的成果涉及到多个应用领域，如音乐王国门户网站、网络加密传输系统、电子游戏地图编辑引擎、裸眼可视三维立体显示器等。

学院还充分利用校内外各类比赛及交流机会锻炼学生，每年举办 “软件创新设计大赛”， 2007年承办了IBM中国大学生程序设计对抗赛（华南赛区）等比赛，积极组织学生参加各类比赛，先后获得ACM国际大学生程序设计大赛省级奖6项、数学建模比赛省级奖1项、 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和创业大赛省级奖7项、金蝶杯全国高校企业模拟经营实战精英赛全国二等1人近两年共有10个本科生项目获得学校“本科生科研基金”立项资助，“中山大学3D数字图书馆”还获得教育部大学生创新项目资助。

学院学生富有活力，工程实践能力强，几年实践下来，有不少学生在高水平的学术性比赛和综合能力竞赛中取得佳绩，同时也扩大了学院在社会上的影响。由学院学生组成的Blackstone团队在2006“IBM杯”中国高校SOA应用大赛中蟾宫折桂，力夺冠军，并赢得了10万元奖金；而P&T团队在2008“IBM杯”全国大学生SOA业务流程建模竞赛决赛中，勇夺大中华区总冠军，成功蝉联“IBM杯”。此外，还获得其它科技类奖项，如2007年苹果公司全球优秀学生奖学金、广东省“挑战杯”课外论文比赛一等奖、广东省“挑战杯”课外学术科技作品大赛二等奖、“花旗杯”科技应用大赛总决赛三等奖等奖项。

在推进山区信息化方面,学院学生更是积极参与“三下乡”社会实践活动，服务地方信息化，协助边远山区梅州市梅江区完成了“中国·梅江”政府网站建设和山区信息化建设的调研与规划工作，并完成了逾五万字书稿“落实科学发展观，推进山区信息化——梅州市梅江区信息化实践与探索”。这次实践还建成了“中山大学软件学院大学生社会实践基地”，正式确立了政校合作模式，为同学们服务地方经济发展和参与社会主义新农村建设提供可持续发展的平台。

5、成立软件人才培训中心，为地方经济服务

为地方经济服务，也是中山大学软件学院的办学特色之一。

广州市政府非常重视软件产业，张广宁市长提出“要像抓汽车业那样抓软件业”。2006年广州市政府出台了“加快软件产业发展的实施意见”，提出了广州市软件人才发展战略，指出要“大规模培养和培训适用软件人才”、“建立1-2个大型示范性软件人才培养培训基地”，计划以中山大学等高等院校为依托，大规模培养、培训适用软件和动漫人才。

软件学院积极响应广州市政府的号召，为广州市软件人才培养出谋划策，派出骨干教师参加了广州市相关软件产业政策的研究和制定工作，并于2007年1月成立了“中山大学软件人才培训中心”，致力于为广州地方培养培训大量适用软件人才，为地方经济建设服务，同时也作为学院面向政府的窗口。中山大学软件学院为广州市制定了培养中高级软件技术和管理人才的计划，根据自己的特点，主要承担中高级软件技术和管理人才的培训、低端软件人才培养环节中的师资培训、培训和实训课程体系建设等任务。

现学院已经承担了为广州市市属大中专院校培养软件师资的任务，至今已入学两批学员。与国外大学、企业合作进行高层次软件人才培养的工作也正在进行中。通过这种合作，广州市获得了地方软件产业发展急需的中高端技术人才和管理人才，软件学院不仅获得了一定的资金支持，更重要的是密切了与地方人才需求单位的合作关系，对他们的需求更加了解，有利于促进各项教学改革，尤其是面向实践的课程体系建设。而且通过这种社会服务活动，扩大了软件学院的社会影响，提高了学院的声誉。

6、携手国外高校和跨国企业，培养国际化人才

为了能真正让学生在国际合作中受益，学院进行了长时间的探索。现学院已经开始了与国外著名大学和知名企业的合作与交流。至今为止，学院与国外高校的合作办学工作进展顺利，与美国伊利诺理工学院签订了2+2本科生合作框架协议，并与英国伯明翰大学、比利时鲁汶工程联合学院、澳大利亚昆士兰大学签订了2+2本科生合作培养协议。2007年开始已经有学生到国外高校进行境外2年的学习。

学院积极参与由海外知名学者参加，旨在提高国内研究生教学水平的“龙星计划”。 “龙星计划”的发起人美国A&M大学副校长赵伟教授于2004年12月到中山大学访问和落实“龙星计划”合作后，学院已经连续两年承办了“龙星计划”的美国研究生课程 “高级图形学和可视化”和“数据挖掘”，分别由美国State University of New York at Stony Brook的秦洪博士和加拿大Simon Fraser University的裴健博士进行授课。

学院与多家知名IT企业的合作也取得了不少进展：如2009年11月，美国IBM公司软件部资深工程师、科学家凌棕博士来我院为本科生开设选修课程《高级电子商务工程》；2006年11月微软公司派出资深工程师为我院研究生开出课程《微软生产技术》；2007年11月IBM公司派出资深工程师讲授研究生课程《面向服务的软件工程》。先后和Intel、IBM等 6个知名IT公司联合建立了8个联合实验室。这些实验室的建立，是学院国际化以及深层次的校企合作的良好开端。

7、建立高端立交桥培养模式，培养复合型人才

学院充分发挥中山大学综合性大学的优势，从2004级本科生开始实行“专业高端立交桥”模式：和传播与设计学院合作建设“数字媒体技术”方向；与电子系通信工程专业合作建设“通信软件” 方向等。

在软件工程硕士的培养方案中，这种高端立交桥培养模式也是中大软件学院的重要培养特色。软件学院与学校所有培养工程硕士的院系一起，整合学校培养工程硕士的资源，建立“8ME”联合体，旨在集合中山大学管理学院、软件学院等8个有工程硕士培养项目的院系，在教学科研、对外推广、“8ME”论坛等方面进行合作，利用各专业的优势，做到优势互补、共同发展，联合培养培养跨专业、跨学科、符合市场要求的、高层次的复合型人才。

8、与行业合作办学，实行“订单式”人才培养

学院始终按照教育部和学校的有关要求，积极推进办学机制改革，将与企业合作办学的思路推进了一步，开展与行业的合作办学，为社会培养急需的、有行业特色的人才。在软件工程工程专业的课程体系下,根据行业特点和要求有针对性地设置教学计划，实行“订单式”培养。例如：学院与广东省卫生厅合作开设广东省医学界卫生系统行业班，培养卫生行业急需的软件人才，在教学计划中增加了“卫生信息管理”、“医院信息概论”等课程。2007至2008年，受广州市发改委委托，开办了广州市市属大中专院校教师师资班，也针对师资班的具体情况增设相应课程。

9、注重素质培养，全面发展

学院经常性地开展主题鲜明的校园文化活动，先后承办了“金蝶杯全国高校企业模拟经营精英赛（华南区）”总决赛等比赛，举办了全校性“文华杯”知识竞赛、“情满海珠区，助残送温暖”文艺演出、“五四”征文比赛，白云区神山镇三农问题考察、参观烈士陵园、黄埔军校，组织田径运动会和球类比赛等活动，举办歌舞、演讲比赛等文艺活动，开展最佳党团日、班级风采展示、实训作品展示会等形式多样的活动，丰富了广大同学的精神文化生活。2004年至今，我院学生的文艺类文化活动获国家级奖3项，省级奖4项，校市级奖25项；体育类获省级奖13项，校市级奖55项。

近几年来，学院先后举办了30多场人文科学讲座，将特色培养和学生职业生涯发展有机地结合起来，并开展精英教育，使学生学有楷模，明晰了成长目标。Google中国区总裁李开复博士、中国前驻以色列外交官陈腾华教授、时代财富科技公司总裁张静君女士等知名人士先后赴我院讲授成功经历。

为了使广大同学及时了解国内外软件产业的前沿动态，拓宽学术视野，我院经常邀请国内外专家、学者来学院举办各类学术讲座，包括微软全球副总裁张亚勤博士、美国德克萨斯A&M大学副校长赵伟教授、美国亚特兰大大学吴杰教授、美国ACDSee总裁Douglas Vandekerkhove等国内外著名专家学者，还邀请微软亚洲工程院、IBM等IT企业的资深技术经理与我院大学生交流。

10、重视培养质量，赢得良好社会声誉

学院成立伊始，学校和学院领导就一直将办学质量视为软件学院的生命线。在软件工程硕士招生、入学考试、培养过程、学位论文指导和毕业答辩等环节，始终坚持“质量第一”和“严进严出”的原则。在本科生教育方面重视教学质量，注重规范管理，切实做好培养的每一环节。为此，针对软件学院的办学特点，在学校相关管理条例的基础上，制定了一系列的管理条例，以保障教学质量。经过努力，已经形成了良好的学术声誉。

2009年1月，我院05级本科生张磊同学喜获“国家建设高水平大学公派研究生项目”攻读博士学位候选人资格。这是我院第二次有本科生获得此类资格。此前，我院04级本科生黄晨昱同学获得2008年国家高水平公派研究生项目的资格,是全校67名获公派资格学生中的唯一一名本科生。

学院一直注重培养学生的创新能力和工程实践能力。我院学生专业基础扎实,工程实践能力强，在一些高水平的学术性比赛中取得佳绩。例如由我院王青等学生组成的Blackstone团队在2006“IBM杯”中国高校SOA应用大赛中蟾宫折桂，力夺冠军，并赢得了10万元奖金。在初赛时，他们是241支队伍当中最早最完整地提交作品的团队，他们的方案甚至成为了评委用于评判其他方案的标准。复赛的方案展示中，他们出色的表现征服了众多的评委，评委们给了Blackstone 团队“专业、专心、优秀”的高度评价。最后2个月在IBM中国研究中心和开发中心进行项目开发的决赛中，Blackstone团队在评比的各项指标上一直领先于来自清华、北大、西安交大的其余4支队伍，最后成为了名至实归的全国总冠军。队长王青总结软件学院的专业培养和素质锤炼是他们赢得比赛的关键。

我院赵杭等同学组成的P&T团队在2008“IBM杯”全国大学生SOA业务流程建模竞赛决赛中，勇夺大中华区总冠军。在全国200多所高校的800只队伍参赛的初赛阶段，P&T团队凭借自身丰富完整的初赛交付件顺利进入复赛。在复赛阶段，他们重新对业务建模流程进行细化，并且提出多个创新点，完成文档49份、共881页，视频4个，最终通过严格筛选，进入决赛。决赛阶段共有大陆15支队伍和台湾2支队伍参赛，P&T团队在决赛期间对每个细节都考虑周到，从决赛答辩到作品展示都准备充分，最终获得了评委的一致好评。竞赛评委对P&T团队的评语如下：“P&T团队在业务流程和仿真方面都具有创新性的表现，对于ROI和绩效评估分析中，能够提出自己独到的见解，是一只思考型的团队，本作品体现了一只优秀的团队所具有的独立思考和创新的精神，团队文化建设和展示对于作品的成功都有着不可忽视的作用。”

毕业生综合素质好，深受用人单位好评，在2006年软件学院验收评估中，由中国软件行业协会组织的毕业生质量调查表明，用人单位对我院毕业生的综合评价分数在全国示范性软件学院中名列前茅（全国有9所学校得分43分以上，中山大学软件学院得分434分）。

毕业生就业去向好，除继续攻读更高一级学位外，多数进入华为、Cisco、IBM、亚信、网易、腾讯等国内外知名企业，部分在银行、学校、税务、通信等单位从事相关工作。

是。

在李开复的自传《世界因你不同》中，透露了李开复很多不为人知的秘密：捣蛋的“小皇帝”、11岁的“留学生”、奥巴马的大学同学、26岁的副教授、33岁的苹果副总裁、谷歌中国的创始人。

在西南财大温江校区的演讲中，李开复谈起了他的大学同学奥巴马：“他没当上美国总统时，我都忘了有这么一个同学，他当选后我才回忆起好像有这么一个大牌同学，翻开大学同学录一看，果真是他——奥巴马。”“当年政治课上，有个人跟我一起打瞌睡，这个人不是别人，正是奥巴马。

扩展资料

1966年，李开复在台湾就读小学，1972年，李开复跟随哥哥至美国田纳西州橡树岭就读初中、高中，1983年从哥伦比亚大学计算机科学系毕业，1988年获得卡内基梅隆大学计算机系博士，当年被《商业周刊》授予“最重要科学创新奖”。

李开复卡内基梅隆大学计算机学博士毕业后，在该校担任assistantprofessor （即助理教授，李开复在中文自传中则将其翻译为副教授，引起巨大争议。实际上assistant professor 是助理教授，associate professor 才是副教授）两年 。

参考资料：

中新网-李开复成都招兵 揭秘曾与奥巴马一起上课打瞌睡

前景可以的。

人工智能工程技术人员是指从事与人工智能相关算法、深度学习等相关的多种技术的分析、研究、开发，并对人工智能系统进行设计、优化、运维、管理和应用的工程技术人员。人工智能专业就业方向有科学研究、工程开发、计算机方向、软件工程、应用数学、电气自动化通信、机械制造等。

人工智能是国家战略的核心方向，影响着国民经济的很多领域，已成为一个国家科技发展水平和国民经济现代化、信息化的重要标志。

李开复（1961年12月3日－）是一位信息产业公司的执行官和计算机科学的研究学者。1998年，李开复加盟微软公司，并随后创立了微软中国研究院（现微软亚洲研究院）。2005年7月加入Google（谷歌）公司，并担任Google（谷歌）全球副总裁兼中国区总裁一职。2009年9月宣布离职并创办创新工场任董事长兼首席执行官。创新工场董事长兼首席执行官李开复2011年11月通过微博公布了来自卡内基梅隆大学的声明和聘书，以回应方舟子对其职称的质疑，并详细总结了自己获得职称的过程。2012年9月，李开复痛斥citron research报告欺骗投资人。

1966 - 1972台湾就读国立小学。

1972 - 1979 美国田纳西州就读初中、高中。

1979 - 1983 美国纽约哥伦比亚大学计算机系学士。

1983 - 1988 美国卡内基梅隆大学计算机系博士。

1988 - 1990 美国卡内基梅隆大学计算系RCS(研究计算机科学家)，并在1990年七月获得AP（助理教授）的职位。

1990 - 1996 美国苹果电脑公司（语音组经理、多媒体实验室主任、互动多媒体部全球副总裁）。

1996 - 1998 美国SGI电脑公司（网络产品部全球副总裁、Cosmo子公司总裁）。

1998 - 2004美国微软公司（微软中国研究院院长、自然互动部全球副总裁）。

1988 美国商业周刊最重要发明奖（语音识别）。

1989 世界Othello对弈冠军（黑白棋）。

1991年电气和电子工程师学会最佳论文奖。

1998年7月加入微软公司，并于11月出任微软中国研究院（现微软亚洲研究院）院长，李开复博士曾任微软公司副总裁，负责公司的自然交互服务部，致力于开发使用户界面变得更加简便自然的技术和服务。

2000年电气和电子工程师学会院士（美国电子电气工程师学会，IEEE——Institute of Electrical and Electronics Engineers）。李开复参加活动照片(12张)

2005年7月，李开复离开微软，闪电加盟Google。并担任Google中国区总裁。前谷歌全球副总裁、大中华区总裁李开复于2009年9月4日正式辞职，自我创业，将创立一只风投基金，支持中国青年创业者。Google公司未说明离职原因。

2009年9月李开复离开GOOGLE（离职）。

2009年9月李开复博士在中国北京创立创新工场。

2010年2月创新工场帮助第一位大学生成功创业。

谷歌大事

李开复在咏乐汇1．2005-2006：加盟Google 惹官司

2005年9月13日，美国金县高等法院就李开复违反竞业禁止协议案做出裁决：李开复可以立即为Google工作，但工作范围将受到限制。这一限制在2006年1月的庭审之前一直有效。12月22日，微软公司终止了对Google以及李开复的诉讼。

2．2006-2007：大举招聘推进人才本地化

2006年4月12日，“谷歌”——Google的全球中文名称在北京正式发布。2006年9月4日，谷歌正式入驻清华高科技园谷歌大楼。这一年里李开复大力推进人才本地化的工作，通过高校招聘工作赢得了Google总部的信任，并在中国获取了巨大的声誉。从2005年9月开始，李开复就在全国各大高校宣讲，最后在中国招聘了70多名员工。这些员工于2006年7、8月陆续开始上班。

3．2007-2008：发力研发 结盟合作伙伴

从2007年上半年起，谷歌开始频繁地发布新产品及搜索的整合功能，陆续发布了地图、图书、热榜、生活、输入法、金融Onebox等10多种新产品，还有若干诸如搜索建议、相关搜索等等一些搜索功能的优化。与此同时，谷歌阵线联盟还在不断扩大，联盟中的成员越多就越能让谷歌摆脱舆论一边倒的劣势。正因为如此，李开复反复在各种场合说的四步论：人才、技术、流量、收益，终于将走到最后一步。

4．2008-2009：防守反击运营本地化

截至2008年底，谷歌中国针对中小企业的营销论坛一共举办了26场。在这一年里，百度遭遇央视曝光，让许多原百度的代理商和客户转投正努力开拓市场并标榜“不作恶”的谷歌中国，也使得谷歌中国业绩突飞猛进。根据艾瑞咨询的数据，2008年谷歌中国营收达到1432亿元，同比提高6%，谷歌和百度的市场份额差距缩短了接近8%。

离职创业

李开复消息人士透露，谷歌全球副总裁、大中华区总裁李开复将于今天正式辞职，结束其为期四年的任期。谷歌中国官方和全球均尚未对此消息发表评论。

最新消息显示，谷歌中国将于今天上午或午间宣布李开复离职的消息。在过去四年中，曾多次传出李开复离职的消息，但最终均被否认。此次离职消息也已在业内流传数日。

据悉，李开复离职后或将自行创业。尚无法得知其离开对谷歌中国的影响。2005年7月时任微软副总裁的李开复跳槽谷歌，出任谷歌中国区总裁。随后，微软起诉李开复，阻止其跳槽。但最终双方达成和解。李开复于2005年12月加盟谷歌。

李开复回到中国后，四处演讲组建团队，并表示将带领谷歌在中国推出更好的产品。谷歌中国遭遇多次危机。尚不清楚其谁会接替其职位。（腾讯科技随后获悉，谷歌全球副总裁刘允将暂接谷歌大中华区总裁一职）

2009年9月4日，正式宣布从谷歌离职。

2009年9月7日，李开复在博客内首度公布了新公司的名字“创新工场”，并对新公司做了简短的介绍，称“创新工场”是一种新的天使投资和创新产品的整合，最后很有自信地展望了公司的前景——一个崭新的模式，是一条未选之路。

“创新工场”是一种全新的商业模式，是天使投资+企业孵化器+创业指导的混合。

“创新工场是一种新的天使投资和创新产品的整合。我们是一个公司，自己做创新产品，但是做到一个阶段，会为这个产品开一个公司，再找其他的风险投资，一起投这个新公司。所以，创新工场的产品就是更多的高科技产品。”　——李开复

李开复博士于2009年9月在中国北京创立创新工场，出任董事长兼首席执行官，帮助中国青年成功创业，帮助中国打造一批新一代高科技公司。创新工场立足互联网、移动互联网和云计算，每年尝试20个新的创意，并拆分出3-5个独立运营公司。

既有成就

第一，在位于匹茨堡的卡内基梅隆大学任assistant professor期间，他以精深的、创造性的研究成果享誉全球。就在这里，他开创性地运用统计学原理开发出世界上第一个“非特定人连续语音识别系统”，被《商业周刊》授予当年“最重要科学创新奖”，确立了他在信息技术研究领域的泰斗地位。

李开复封面人物(8张)第二，1988年，《商业周刊》授予该系统“最重要科学创新奖”。在校期间，李开复还开发了“奥赛罗”人机对弈系统，因为1988年击败了人类的黑白棋世界冠军而名噪一时。李博士曾以最高荣誉毕业于哥伦比亚大学，获计算机学士学位。李开复同时还是美国电气电子工程协会的院士。

第三，担任SGI公司的多媒体软件子公司Cosmo Software的总裁，负责多平台、互联网三维图形和多媒体软件的研发工作。

第四，在加盟Google之前，李开复博士任微软公司自然交互式软件及服务部门副总裁，负责研发各种先进的技术和服务使得人机界面更加简便和自然。该部门负责开发的技术和产品包括语音、自然语言、全新的搜索和在线服务等技术。自然交互式软件及服务部门的使命就是要让所有这些技术能够更好地服务于微软的客户。

第五，1998年7月加盟微软公司，并于11月出任微软中国研究院(现微软亚洲研究院)院长。李开复在语音识别、人工智能、三维图形及网络多媒体等领域享有很高的声誉。在他的带领下，微软中国研究院以新一代多媒体、新一代用户界面和新一代信息处理技术为主要方向开展基础研究。

李开复创业成功的故事

自述高中第一次创业经历李开复：曾是捣蛋的“小皇帝”，11岁的“留学生”，奥巴马的大学同学，26岁的副教授，33岁的苹果副总裁，谷歌中国的创始人，现在是创新工厂的创始人和首席执行官。他有着太多传奇的经历，为了他，两家最大的it公司对簿公堂。而他的每一次人生，都是一次成功的自我超越。 1977年，我第一次参与了美国junior achievement组织的“高中学生创业尝试”课程。学生将在商业志愿者的指导下创办一个学生公司，发售股票，召开股东会，竞选管理者，生产和销售产品，财务登记，开展评估，清算公司。通过学习和实践，来学习商业运行的方式，了解市场经济体系的结构和它所带来的效益。

参加这个课程，将由学生担任员工并推选一个总裁，由总裁来设定公司名称、产品的推出，以及目标客户。当年，我被推选为主管市场的副总裁，负责销售。记得那一年，我们所创立的公司非常简单，就是从当地的建材市场买来钢材，然后让学生们利用周末的时间到工厂里来加工这些钢材，我们把钢材切割成很小的一块块圆环，然后在圆环上刻上简单的雕花。这个小小的金属圆环，就是专门用来扣住餐布的环儿。当时每个周末，工厂里都集中了很多学生在做雕花。在负责推广的过程中，我建议让学生家长来购买，虽然他们其实并不需要。最后，公司虽然有盈利，但是这些产品几乎是在内部消化了。有了这次的切身参与，15岁的我忽然意识到，真正好的产品，其实不是求人去买的，而是必须要有市场需求，真正好的产品是有人来拉住你的手，来恳求你，而我们的企业不但是劳动密集型企业，还要央求亲属给面子购买，显然不能算是一次成功的尝试。

不过，这已经充分奠定了下一次成功的基础。1978年，火热的激情又开始在我心中燃烧，在联合碳化物公司的赞助之下，我决定第二次参与ja组织的“ 高中学生创业尝试”。而这一次，与众不同的是，我站出来竞选总裁。在我慷慨激昂的演讲中，我结合上一次的切肤之痛，表示“自己的产品一定要有新的创意，而不是等着顾客，用恳求的目光看着他们以施舍的心情来购买，而是带着激动的眼神、惊喜的心情来购买我们的产品。”在这样的煽动下，同学们一致把票投给了我，而我也第一次自豪地在公司的领导名单里写上了，总裁：kai-fu lee。眼前的商业机会让我鼓足了勇气，我很庆幸我再一次选修了这门课，并真刀真q第一次体验了建立公司的感觉。

一直到今天，我从书柜里翻出1979年公司的报告，看到那份已经发黄的由打字机打出的报告《j　a　s　t，a junior achievement company》的时候，我依然可以感受到当年那颗年轻而狂热的心。1978年，橡树岭中学里的午餐时间被校方缩短。一些同学不断向校方反映情况未果，一时间，学校和学生处于对抗的焦灼状态。没有了我办的校刊，如何表达自己的感情呢这时候，我突发奇想，何不利用这个机会创办一个公司我们可以专门生产t 恤，在t恤上写上标语，比如“延长午饭时间”等，这样的t恤一定会受到同学们的追捧。想法一出，和几个死党不谋而合。

在火热激情的激励下，我们迅速推选出了领导班子，除了我被推选为总裁外，负责市场的副总裁是麦克·艾森伯格，负责生产的副总裁是大卫·伊利亚斯，此外，还有负责人事的副总裁、秘书等等。作为总裁，我每周组织召开员工会议，在1979年的公司报告里，我还清楚地写着，“1979年的严酷寒冬里，我们开会的地方暖气系统发生了故障，因此，我们整个2月份的会议都被取消。虽然如此，我们的出勤率一直很高，整年的出勤率保持在86%以上。有四个员工保持了全勤，我们认为这是因为员工对我们的使命的认可。因为员工不多，几乎每一个员工都参与产品生产的各个环节，我们最后一次会议在1979年5月3日召开。”作为公司***，我首先面临资金链的问题。除了一个公司的赞助，我们发起了100多个股东投资我们的公司，然后找了橡树岭一家生产t恤的工厂为我们生产t恤。

每一件t恤上都写着“longer lunch”，还画着一条很长很可爱的腊肠狗。我们生产的第一批t恤是纯棉的，但是，我们很快发现这样的产品既会缩水又会褪色。于是，大家一致商讨决定，只有往t恤的材料里加入35%的人造纤维或者涤纶，才能保证产品质量。又经过几轮的试验，我们发现，当t恤的材料由50%的棉和50%的涤纶组成时，才既不缩水，也不褪色，虽然这样做，会使t恤的成本增加一点。当时，我们采取“直销”的方式销售t恤，比如找到有高中生的家庭，一家一家地去敲门推销，这样做虽然效果不错，但是销售进度确实比较慢。两个星期下来，我们只售出了几十件t恤，感觉不成规模，于是，在1978年的圣诞节以后，我们大胆采取了新的销售模式，寻找批发商和专卖店。

我们一下子卖给了批发商100件，地方零售商60件。我们会给批发商10%左右的佣金。根据当年我的记载，“莎伦和谢尔莎是两位最好的推销人员”，因为她们开发了最新的渠道。不过，我们这批高中生终究对机器不熟悉，许多t恤在印上腊肠狗的过程中出错而报废。这个生产过程中存在的 “不合格率”，在一定程度上影响了我们的净利润。在当年的报告里，还清楚记录了我们的困惑，“我们在生产过程中遇到的一个问题是，我们的不合格率超过了我们原定的5%的目标，高达16%。这影响了我们的利润。”不过，每个人都带回家很多作废的t恤，作为干活时穿的衣服或当成抹布。

1979年年中，我已经对建立公司的整个程序了如指掌，我第一次像模像样地撰写了公司的财务报告，不但包括《收入报告》、《资产负债表》、还有《清算报告》，我第一次知道了公司的运转需要现金流的顺畅，我们知道批发商对于付账有着非常严格的要求，他们需要30天才给我们结账。我也第一次知道，当我们把商品销售到田纳西州以外的公司时，田纳西州的税率是不适用的。在写财务报告的时候，我们惊喜地发现每个股东得到6490美元的回报，这个结果创造了我们高中有史以来最高回报率的公司。让我更自豪的是这个公司经过评比，得到了1978年全美junior achievement的第一名，成为了那一年的“company of the year”。

这次小小的成功带给我的不仅仅是金钱的收获，而且是收获一种“我可以成功的”信念。它让我得到了前所未有的宝贵的成就感，有了对生活无所畏惧的冲动，让我大有去建立一番新天地的勇气。就如同初到美国后，我大声念出1/7等于多少的时候一样，别人认为我是数学天才，而我在这种鼓励中得到了心理暗示。这种心理暗示时刻影响着我今后的选择、生活、行为方式。勇于选择，有一颗勇敢的心，这是走向成功的第一步。

训哥儿按：这篇文章写了两天，将近4000字，以过来人，从业者的角度枚举了7家IT培训机构，介绍了其各自的特点，很客观，纯干货，希望能够帮到大家。

不靠谱的机构好说，靠谱的机构难讲，因为真实的学员就业率，就业薪资等衡量机构的是否靠谱的硬性指标只有该机构的内部人员知道。

训哥儿进入IT培训行业两年多来，对市场上大大小小的机构也有一定了解，在此为大家枚举7家自己比较感兴趣的培训机构，其中大机构3家，小机构4家，分别介绍一下关于他们的八卦事，以及列举他们的原因，仅供参考（感兴趣不代表靠谱，是竞争对手之间的感兴趣）。

先来说说3家训哥儿比较关注，并且不反感的大机构（训哥儿对大机构的定义：全国性的，招生量超过万人或者分校超过20家）

01、传智播客

传智播客成立于2006年，是国内知名度最高的IT培训机构之一。

成立初期，创始人张孝祥老师用编写IT教材、录制IT教程等最原始的形式来做内容的分享和传播，此举为传智奠定了良好的口碑基础，也为传智植入了内容的传播和分享的基因。

截至目前，传智撰写65本原创教材，累计发行135万余册，同时被1072余所大学选作教材，其视频教程已发布10余万小时，累计下载量3000余万次。

2011年，传智率先采用分级教学的模式，成立了 黑马程序员。黑马主要针对有一定基础的中高级学员，通过笔试和面试选拔学员，看似收窄了市场范围，但是有非常好的口碑效应，使传智本就不错的口碑，更上一层楼。

2017年传智募资247亿元，其中李开复旗下的创新工场投资471962万元，有了大笔资金的传智从此开启了大举扩张之路。

不过随着规模的扩张，教学质量必然有所下滑。因为规模大了，管理起来更加困难，师资力量难以跟上，这是教育机构在扩张中经常会遇到的问题（因为师资力量不足，传智开始采用视频教学，即双元班）。

列举原因：传智的教程分享精神令人赞赏！

02

火星时代

2015年暑期档最火的两部**无疑是《大圣归来》和《捉妖记》，一个被誉为国产动画**的良心之作，一个刷新了国产片票房记录。不过大家可能有所不知，这两部作品的视效、后期团队中不少成员都来自“同一师门”——火星时代教育（一出好戏和扶摇的后期团队里也有）。

火星时代成立于2001年4月，前身“王琦电脑动画工作室”成立于1993年，其创始人兼CEO王琦是国内第一本CG教材——《三维动画速成》的作者。

和传智的发展轨迹类似，早期的火星时代通过编写教材以及视频录制积累了一大批粉丝，为其后期的发展奠定了良好的基础。

关于火星时代，有两件事儿不得不提，“达内抄袭火星网站事件”和“杨斯涵未正常入职事件”。

“达内抄袭火星网站事件”：2018年315当天，火星时代官方微博发表声明指责达内科技抄袭其官方网站，包括不限于广告文案，学员作品，参赛荣誉，各类照片等。

声明发出后，“达内抄袭火星网站事件”迅速成为IT培训圈的头条，看热闹不嫌事儿大的训哥儿第一时间对比了两家网站，发现不是抄袭，完全是复制。并且在达内的广告里出现了“学设计，去火星，去火星，学设计”的滑稽一幕（这抄的是有多不走心）。

被曝光后，达内没有任何回应，而是悄悄的注销了官方微博有兴趣的同学可以去火星时代微博查看事情经过。

“杨斯涵未正常入职事件”：怼过达内不久，火星自己撞q口上了。

2018年火星时代参加了求职招聘类节目《非你莫属》，为一名叫杨斯涵的求职者开出了13000/月的底薪。

可到了火星时代，杨斯涵却被人力总监告知“薪水有变动，底薪变为4000元，通过自己的努力，最后月收入能达到13000元”。

说好的13000元变成了4000元，此事一经曝光，火星时代遭到了大量媒体及网民的声讨。

最终火星时代在其官方微博、官方微信上发布《关于杨斯涵未正常入职事件的说明》，对于事件引发的误会，公司管理层称在深刻反思。

之所以一正一反两件事情一起提，是因为训哥儿希望大家辩证性的看待事物，任何一家培训机构都不能只看到其或好或坏的某一面。

列举理由：知名度高，设计领域优于大杂烩机构

03

优就业

优就业是 中公教育旗下中公电商学院和中公网络营销学员合并后成立的新品牌，依托着中公教育雄厚的实力发展迅速，短短几年已经在全国30个省市开设了分校（关于成立时间，优就业刻意隐藏，网上找不到相关信息，训哥儿估算是在2016年左右）。

优就业采用小班教学，平均一个班级20人左右，其硬件设施给训哥儿留下了深刻的印象，学员上课使用的是苹果电脑，住宿环境堪比宾馆（但价格相对要贵，四人间600/月，双人间800/月，单人间1400/月），部分校区还有健身房，学生餐厅等。

训哥儿的一名粉丝在那儿培训，他试听了多家机构，最终选择了优就业，据说贷款没有利息，有待考证。

列举理由：小班教学，硬件设置好

中小机构曝光度低，信息量不多，训哥儿挑选4家印象比较深刻的，来为大家一一介绍（训哥儿对中小机构的定义：地域性的，招生量不超过2000人或者分校不超过3家）。

01

泰牛程序员

泰牛程序员成立于2015年，创始人是原传智播客PHP学科负责人韩顺平老师。

韩顺平毕业于清华大学，录制过很多PHP和Java的教学视频，在IT教育圈拥有一定的知名度。2011年加入传智负责PHP学科，随着传智的壮大，觉得失去了创业的激情，遂辞职创办了泰牛程序员。

泰牛程序员的学费低于大型培训机构5000元左右（优惠后低了一半），因为其不做营销推广节省了开支，同时推出了其它机构不敢做出的承诺：

10元入学，真正不贷款2保5k-10k就业，不5k就业不要钱

令训哥儿印象最为深刻的还是泰牛程序员的贴吧，比起某些大型培训机构的遍地水军和中小机构的一片沉寂，泰牛程序员的贴吧简直是一股清流，里面的学员对机构的感情，对老师的认可，对学习的态度，对培训经历的分享令训哥儿印象颇深。

不过遗憾的是，2017年，刚满两岁的泰牛程序员倒闭，韩顺平老师在2018年初加盟了尚硅谷。

列举理由：不做广告的态度以及学员在贴吧的言论

02

尚马教育

尚马教育成立于2017年3月，是一家只专注Java培训的机构。

讲实话，训哥儿对这家机构并不了解。之所以提到它，是因为一件事儿，训哥儿在百度知道看到了尚马教育的一篇问答，大概内容是不建议零基础，低学历的盲目培训。

训哥儿心想这是真坦诚，还是假情怀呀？毕竟打着情怀的幌子坑学生的培训机构太多了。于是训哥儿带着质疑冒充“零基础，低学历”的学员去尚马官网一探究竟。

令训哥儿意外的是，其咨询师听说我“零基础，低学历”后并没有向我推销课程，更没有给我做任何保证，而是建议我自学一段时间，判断一下自己的学习能力和适应能力。并坦言，“零基础，低学历”的人培训成功率不高，他们机构招收学员的标准是大专以上学历。

其官网公布的学费为12000元，低于大型培训机构6000元左右，不过他们明确声明“不包就业，不推荐就业，包就业请左转富士康”。

列举理由：筛选学员是对学员负责的表现

03

蜗牛学院

经常在知乎查看关于IT培训问题的同学应该对蜗牛学院不陌生，因为其知乎机构号蜗牛学院（运营者蛋哥）几乎把IT培训的相关问题答了一个遍。

训哥儿也是通过知乎了解到他们的，答题确实诚恳，说了很多的真话，给人的感觉是一家负责任的机构。其最令训哥儿印象深刻的是“培训七问”，如下：

1合同制保证就业还是推荐就业？2敢不敢在合同里保证就业薪资？3敢不敢在入学后不满意随时退？4敢不敢给你看真实的就业信息？5敢不敢让免费的试听至少一周？6敢不敢合同承诺没就业退全款？7能否把精力放教学而非广告上？

还是那句话，打着情怀的幌子坑学生的培训机构太多了，训哥儿对这家机构很是好奇，做了一些了解，其官网公布的学员薪资基本在4500-6500之间，不像其他机构鼓吹的“最高薪资23333，平均薪资12345”，可信度相对较高。

列举理由：“培训七问”说的掷地有声

04

IT修真院

和 蜗牛学院合伙人蛋哥相似相似， 技能树IT修真院创始人暗灭也经常在知乎答题，但两人的答题方式不同，蛋哥一般先揭露一些IT培训行业的内幕，然后推出自家的培训机构；暗灭则是直接列举自家机构的种种好处，简单粗暴的让大家选择IT修真院。

IT修真院的最大特色就是他们的教学模式，不同于主流培训机构开班授课的模式，IT修真院采用师兄带师弟的教学模式。

我们可以通过其官网公布的学习路线了解他们的教学模式，如图：

IT修真院线上课程全部免费，不过值得注意的是在知乎问题：IT修真院是个什么样的机构？里，有学员质疑其是：通过提高任务的跨度和难度让学员感到巨大压力以达到诱导新学员报名线下线上收费课程的盈利性质（并非你想象的全程免费）培训机构（最高赞回答）

同时，其创始人暗灭因为某些原因，存在着一些争议，训哥儿曾在贴吧里看到过IT修真院的学员与其撕逼的帖子。

列举理由：教学模式独特，但效果未知

以上就是训哥儿较为感兴趣的6家培训机构。不过再次重申，感兴趣不代表推荐，更不代表靠谱，因为训哥儿没有在其中任何一家机构培训过，对他们的了解来自于业内、媒体、学员、官网等，并不一定完全可靠。

同时，对某些没参加过培训就推荐机构的答主报以鄙视。

参考资料：

芥末堆看教育：《详解传智播客“差异化”打法——年营收增长170%的IT培训机构如何炼成？》

鲸媒体：《从一间“地下室”到5亿营收，火星时代怎么做到？》

解放日报：《说好的13000月薪变4000，被曝光后道歉又赔偿，这企业上节目莫不是个笑话？》

火星时代微博：《关于我司官方网站被全面抄袭的严正声明》《达内2018最新版广告，“学设计，去火星”，“去火星，学设计”》

韩顺平新浪博客《IT讲师韩顺平：我为什么辞去百万年薪，自己创业？》

尚硅谷新浪博客：《韩顺平加入尚硅谷：创业不易，尚硅谷教育延续初心》

为了感谢大家的支持，训哥儿特地收集了一些高质量教程。不花一分培训费，照样也能学编程。

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关于IT培训，你怎么看？

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