初中英语语法知识点

Topic: Corporate culture

一、企业文化和价值观

大多数大型公司都有一套core values（核心价值观），他们将其传达给员工来塑造corporate culture（企业文化）。

My company believes strongly in corporate social responsibility We have a strong focus on ethics 我们公司坚信企业的社会责任感。我们非常注重道德。

One of our core values is to be adventurous We're not afraid to try new things 我们的一个核心价值观是富有冒险精神。我们不怕尝试新事物。

We are determined to succeed Nothing is impossible 我们决心要成功。 一切皆有可能。

Open communication is a key core value Anyone can talk to the executives at any time 开放的沟通是一个关键的企业价值观。任何人都可以在任何时间跟我们的高管谈话。

We are a passionate company We really believe in what we're doing 我们是一个充满激情的公司。 我们坚信我们所做的事情。

以 -ty 结尾的名词

很多核心价值观的单词是以 -ty 结尾的名词。

Honesty and quality are two important core values 诚信和质量是两个重要的核心价值观。

Creativity is highly valued We're very innovative 创意在我们公司是得到重视的。我们是很有创意的。

Humility is important We do the best we can, and we try never to be arrogant 谦逊是重要的。我们尽力而为，并且尝试绝不傲慢。

二、易混淆动词

有些动词的词形相近，意义相似但不完全相同。它们常常被混淆和误用。通过记住动词是否后接宾语，可能有所帮助。

Lie 可以指 'to recline'，不直接后接宾语。Lay 可指 'to place' 或 'to put'，始终后接宾语。以下是它们的现在时和过去式形式：

现在时 过去式 过去分词

lie lay lain

lay laid laid

You can lie on the couch in the break room if you're not feeling well 要是你感觉身体不适，可以躺在休息室里的沙发上。

When I arrived at the office, I laid my jacket on the couch 我到办公室后，把外套放在沙发上。

注意，lay off 一词源于动词 lay，意思是 'to put someone out of employment'。

During the recession, they were forced to lay off employees 在经济衰退时期，他们被迫裁员。

动词 rise 和 raise 也常常被混淆。Rise 意为 'to go higher'，从不后接直接宾语。raise 意为 'to lift higher'，几乎始终后接宾语。以下是它们的现在时和过去式形式：

现在时 过去式 过去分词

rise rose risen

raise raised raised

When profits rose, the company rewarded everyone 利润上升时，这家公司给所有人发奖金。

We encourage everyone to express their opinions Just raise your hands 我们鼓励大家表达自己的观点。举手就行。

三、描述企业价值观

当你在解释你们公司的企业价值观时，确保说清楚哪些价值观是最重要的。

We are strongly influenced by the needs of our community 我们受到我们社会需求的强烈影响。

The number one thing for us is producing innovative products 对我们来说首要的事情是生产创新产品。

We focus strongly on ethics 我们十分注重道德。

It all boils down to helping the community 这一切都归结为帮助社会。

Profits come first利润为先。

We have a strong sense of ethics 我们有强烈的道德感。

有一点关于企业文化要考虑的是在何种程度上公司真的能说到做到。

We practice what we preach Our core values are really implemented in our daily activities 我们说到做到。我们的核心价值观在我们的日常活动中得到真正的落实。

Core values at my old company were just for signs on the wall It was just lip service 在我以前的公司核心价值观只是在墙上的招牌。它只是口头上的。

四、企业架构 Company Structure

公司位置

全球性公司的框架可能是复杂的。他们公司的某些部分可能在世界各地的不同地方。

Our headquarters are in London, but we have large branch offices in Hong Kong and New York 我们的总部在伦敦，但是在香港和纽约我们有大型的分支办公室。

Our main factory is located in Seoul 我们主要的工厂位于首尔。

内部框架

一个公司的内部框架可能包括不同的管理层面。

My company has a vertical structure Communication comes from the top and moves downward It's rather rigid, if you ask me 我们公司使用垂直框架。沟通从上向下移动。如果你问我的话，它很死板。

I'm in a company that's organized horizontally I work with a team to make decisions 我在一个水平组织的公司。我和一个团队一起做决定。

We're restructuring our company so teams will be cross-functional Designers, developers and production will be on the same team 我们正在重组我们的公司以便团队具有交叉功能。设计师，开发者和生产部都在同一个团队。

The company is top-heavy There are just too many executives 公司头重脚轻。有太多的高层。

We're going to flatten our company's structure because there are too many levels in the hierarchy 我们要扁平化我们公司的结构因为在等级制度中有太多的层次。

五、提出管理策略的建议

使用含有 be、need 或 say 等词的表达，提出你坚信或确信的建议。

Mutual trust is a key element 相互信任是关键因素。

An easy solution would be to hire a new project manager 一种简单的办法是聘请一位新的项目经理。

We need to be sure managers are on the same page 我们需要确认各位经理达成共识。

I say we require that departments communicate more frequently 我认为，我们应该要求部门之间的交流更加频繁。

使用类似表达提出更犹疑的建议：

My thought is to encourage expansion by creating a richer corporate culture 我的想法是通过建设更加丰富的公司文化来推动扩展。

We could maybe even have a forum 也许我们甚至还可以举办一次讨论会。

What if we carry out an analysis 要是我们开展一次分析会怎么样？

I'd like to analyze the internal and external threats first 我想先分析一下受到的内部和外部威胁。

你可以使用含有 propose 和 suggest 的表达来提出建议。

I propose that, just one day a week, we don't have any meetings 我提议，每周空出一天不开会。

What I'm proposing is that we incorporate employee feedback 我建议我们应该采纳员工的反馈。

I say we use instant messaging more often – just a suggestion 我认为我们多多使用即时讯息，只是提议一下。

六、支持某人的观点

当你在讨论某事时，和你正在交谈的人会使用不同的短语来陈述他们的观点并寻求同意。有几种方法你可以用来同意他们的观点。来看一下这些例子。

A: It goes without saying that our company is too top-heavy 不用说，我们的公司过于头重脚轻。

B: I know exactly what you mean 我完全理解你的意思。

A: You and I both know that we have to restructure the company 你和我都知道我们一定得重组公司。

B: I couldn't agree more 我完全赞同。

A: Our company is really vertical Does that kind of structure make sense to you 我们的公司是非常垂直的。那种结构你认为合乎情理吗？

B: No, it doesn't make sense 不，不合乎情理。

A: I reckon a horizontal structure would be more efficient 我认为一个水平框架会更有效。

B: That's becoming really obvious to me 对我来说那变得真的很明显。

A: It's apparent to me that we need to move our headquarters 对我来说显而易见的是我们需要将我们的总部搬走。

B: Yeah, just look at the facts 是啊，只要看看事实。

七、谈论团队协作

使用含有 team 的复合词谈论团队协作。

Each team member excels in different areas 每一位团队成员各擅其长。

Teamwork creates better results 团队协作创造更好的成果。

We should organize weekend team-building activities 我们应该在周末组织一些团队建设活动。

I need employees who are good team players 我需要具有团队精神的员工。

使用 incorporate 和 promote 谈论建设高效团队的策略。

Get ideas from your team, and incorporate the ideas into your project 在团队中集思广益，然后在你的项目中加以采纳。

We need to promote the team's creativity 我们需要提高团队的创造能力。

mission statement 传达了一家公司的主要目标，并且在其 principles 或 values 总结了公司信奉的原则或价值观。

To achieve our goals, we need to write a mission statement that clearly outlines our principles 为了实现目标，我们需要制订公司宗旨，明确列出我们的原则。

One critical principle is that each employee has to make a commitment to the company 每位员工都必须为公司作出贡献，这是一项关键的原则。

goal 可分成以一系列为实现目标而设立的 tasks。

Before we hire a new manager, the first task is to write a job description 在聘请新经理前，我们的第一项工作是撰写职务说明。

八、描述实现目标的方法

使用 way、method、strategy、approach 和 technique 等词描述实现目标的方法。注意，这些词的意思大致相同。

One way to build an effective team is to allow members to brainstorm project ideas 一种建设高效团队的方法是让所有成员集思广益。

The best method for building a strong team is to develop trust among its members 建设一支坚强团队的最佳办法是培养团员之间的互信。

Here's another good technique: Celebrate smaller achievements as you work toward the larger goal 此外还有一种好办法：在努力实现更大目标的过程中，庆祝一路取得的较小成绩。

使用含有 you 和 it 的表达，建议他人如何实现目标。

The first thing you should do is establish good communication 你头一件要做的事是建立良好的沟通。

You never want to give people tasks that don't match their skills 你永远都不希望给人分配与其能力不符的工作。

It's a good idea to have short, daily meetings 举行简短的每日例会是个不错的主意。

It's important to socialize with your team members 与你的团队成员交往是很重要的。

你也可以使用比喻来描述实现目标的方法。在第一例中，同事被比作棒球运动员。在第二例中，团队协作被比作园艺。习语 Plant the seed 的意思是 'do something that will develop in the future'。

Your colleagues are like players on a baseball team Each team member has a unique skill that helps the entire team get the job done 你的同事好比棒球队的运动员。每一位团队成员都具有一项独特的技能，可以帮助整个团队完成工作。

You have to plant the seed of excitement to motivate people to work together 你必须播撒下兴奋的种子，鼓励人们共同努力。

九、不定式

用 to + 动词原形构成不定式结构，例如，to make。不定式结构可用于多种结构，表示功能或目的。例如，你可以用名词搭配不定式：

Employees need to make a commitment to succeed 员工需要致力于成功。

It's a good idea to identify each person's skills 确定每个人的技能，这是不错的想法。

你也可以使用形容词搭配不定式：

It's good to try to incorporate everyone's ideas 试图采纳每个人的想法，这非常好。

It’s important to develop trust among team members 在团队成员中建立信任是很重要的。

用 to + be + 过去分词构成不定式结构，例如 to be encouraged。

He needs to be encouraged, not criticized 他需要被鼓励，而不是被批评。

It's helpful to be engaged in the process 融入整个过程是有好处的。

不定式结构可以结合使用：

Some people need to be encouraged to work in teams 有的人需要受到鼓励与团队合作。

It's important to work together to accomplish goals 重要的是，共同努力实现目标。

To + 动词起到与用于表达目的的结构 in order to + 动词一样的功能。To + 动词这种结构更常见，尤其是在英语口语中。

Pull all the skills together in order to build an effective team 集合所有人的技能，从而建设一支高效的团队。

To better understand your goals, you should write a mission statement 为了更好理解你们的目标，你们应该制订宗旨声明。

十、办公室政治

处理office politics（办公室政治）常常是和大家保持良好关系的问题。

Office politics It all boils down to good relationships with the higher-ups and your coworkers 办公室政治？归根结底就是和上层以及你的同事都保持好的关系。

Part of maintaining good relationships is participating in office activities 保持良好关系的一部分是参加集体活动。

Don't express annoyance, or there may be repercussions 不要表达不满，否则可能会有不良影响。

使自己有价值

至关重要的是你要不断学习新事物并理解企业文化以便你能融入进来。

Notice how things get done in the office so that you can become an important part of daily processes 注意办公室里事情是怎样做的以便你能成为日常流程中的重要一部分。

Update your job-related skills constantly so that you remain valuable 经常更新你的与工作相关的技能以便你能保留价值。

十一、用 if 给建议

我们常用带if从句的句子来给建议。注意在这些例子中的动词用的是现在时。

If it's possible, find a mentor: a more experienced colleague 如果可能的话，找一个导师：一个更有经验的同事。

If you're respectful to your colleagues, you're less likely to get stabbed in the back 如果你尊重你的同事，你不太可能会在背后被陷害。

十二、在写作中使用比喻

比喻是比较两个表面上看不相关的事情。作者使用比喻来增加他们写作的情感或者来帮助人们理解一个抽象的想法。

You can't hide from office politics, so don't stick your head in the sand 你无法躲开办公室政治，因此不要自欺欺人。

If you respect your coworkers, you probably won't get stabbed in the back 如果你尊重你的同事，你很可能不会在背后被陷害。

If you do something bad to someone, they'll get revenge What goes around comes around 如果你对某人做了坏事，他们会报复。一报还一报。

The office is the modern jungle 办公室是现代的热带丛林。

Unit 1 Where’s your pen pal from

一、词组

be from= come form 来自

pen pal=pen friend 笔友

like and dislike 好恶；爱憎

live in…在居住

speak English 讲英语

play sports 做体育运动

a little French 一些法语

go to the movies 去看**

an action movie 一部动作片

on weekends 在周末

Excuse me 对不起，打扰

get to 到达、抵达

beginning of 在开始的时候

at the end of 在结束的时候

arrive at /

二、句型

（1）、Where主 +be+主语＋from

主语＋be+from+地点

（2）、Where do/does+主语＋live

主语＋live/lives in…

（3）、What language do/does +主语+speak

主语＋speak/speaks…

（4）、主语＋like/likes+doing…

三、日常交际用语

1－Where is your pen pal from

－He’s from China

2－Where does she live

-－She lives in Tokyo

3－Does she speak English

－Yes, she does/No, she doesn’t

4－Is that your new pen pal

－Yes,he is /No,he isn’t

5－What language does she speak

－She speaks English

Unit 2 Where’s the post office

一、词组

post office 邮局

pay phone 投币式公用电话

next to 在隔壁

across from 在对面

in front of 在前面

between…and… 在和之间

on a street 在街上

in the neighborhood 在附近

on the right/left 在右边／在左边

on one’s right/left 在某人的右边／左边

turn right/left 向右／左转

take a walk 散步

have fun 玩得开心

the way to …去的路

take a taxi 打的／乘出租车

go down(along)…沿着走

go through穿过

have a good trip 旅途愉快

二、句型

(1)、Is there a bank near here

Yes, there is It’s on Centre Street

No,there isn’t

(2)、Where’s the sumpermarket

It’s next to the library

(3)、Bridge Street is a good place to have fun

(4)、I hope you have a good trip

(5)、If you are hungry,you can buy food in the restaurant

(6)、Talk a walk though the park

(7)、enjoy后接名词或动词-ing形式

Do you enoy(=like) your work

Do you enjoy(=like) living in the city

三、日常交际用语

(1)、Is there a …句型Eg

-Excuse meIs there a hotel in the neighborhood

-Yes, there is Nothere isn’t

(2)、Where is …句型Eg:

-Where is the park, please

-It’s behind the bank (肯定回答)

-I’m sorry I don’t know (否定回答)

(3)、Which is the way to +地点 句型例如：

- Which is the way to the library

(4)、How can I get to +地点句型例如：

-How can I get to the restaurant

(5)、Can you tell me the way to +地点？句型例

- Can you tell me the way to the post office

(6)、Let me tell you the way to my house

(7)、Just go straight and turn left

Unit 3 Why do you like koalas

一、词组

want to do sth 想要做某事

want sb to do sth 想要某做某事

want sth 想要某物

Let sb do sth 让某人做某事

kind of 有几分\种类

a kind of 一种…

…years old …年龄 如：ten years old 十岁

like to do sth 喜欢做某事

like doing sth

play with … 与一起玩

be quiet 安静

during the day 在白天

at night 在夜间

have a look at 看

one…the other 一个另一个

二、句型

(1)、-why do you like pandas

-Because they’re very cure

(2)、-Why dose he like koalas

-Because they are kind of interesting

(3)、-Where are lions from

-Lions are from South Africa

(4)、-What animals do you like

-I like elephants

三、日常交际用语

(1)、-Let’s see the lions

(2)-Why do you want to see the lions

-Becase they are very cute

(3)-Do you like giraffes

Yes,I do/ No,I don’t

(4)-What other animal do you like

_I like dogstoo

other+ 名词的复数表示没有特定的数量范围

the other+名词的复数表示有特定的数量范围

(5)-Why are you looking at me

-Because you are very cute

(6)-Let us play games –Great!

Let me see

Unit 4 I want to be an actor

一、词组

want to be+职业 想要成为。。。

shop assistant 店员

bank clerk 银行职员

work with 与。。。一起工作

work hard 努力工作

work for 为。。。而工作

work as 作为。。而工作

get from…从。。。获得。。。

give sthtosb /givesbsth 把某物给某人

正确的表示：give it/them to sb

错误的表示：give sbit/them

in the day 在白天

at night 在夜间

talk to /with 与…讲话

go out to dinners 外出吃饭

in a hospital 在医院

newspaper reporter 报社记者

movie actor **演员

二、句型

(1)-What do/does+某人+do

例：-What do you do-I’m a student

-What dose he do He’s a teacher

(2)-What do/does+某人+want to be

例：What do you want to be-I want to be a teacher

-What does she want to be She wants to be a nuser

(3)-Where does your sister work

-She works in a hospital

(4)-Does he work in the hospiat

Yeshe does/No,he doesn’t

(5)-Does she work late

-Yes,she does/Noshe doesn’t

(6)－英语中询问职业的几种表达方式：

What do/does …do

What is… What is your father

What’s one’s job例：What’s your father’s job

Unit 5 I’m watching TV

一、词组

do homework 做家庭作业

watch TV 看电视

eat dinner 吃饭；就餐

clean the room 打扫房间

read newspaper/a book 看报纸／看书

go to the movies 看**

write a letter 写信

wait for 等待；等候

talk about 谈论。。。。

play basketball/soccer/ 打篮球／踢足球

take photos 拍照

TV show 电视节目

Some of。。。 。。。中的一些

a photo of my family 我的家庭照

at school 在学校

be with 和。。。一起

in the tree 在树上

二、句型

(1)-What+be+主语+doing …正在做什么？

-主语＋be+doing。。。 …正在做某事。

例： －what are you doing

-I’m doing my homework

(2)-Thanks for … 为。。。而感谢

例：Thanks for your letter

(3)-Here are/is…

例：Here are some of my photos

Here is a photo of my family

(4)-That sounds good

(5)-This TV show is boring

三、日常交际用语

(1)-Do you want to go to the movices –Sure

(2)-When do you want to go –Let’s go at seven

(3)-Where do people play basketball –At school

(4)-What’s he waiting for-He’s waiting for a bus

(5)-What’s he reading He’s reading a newspaper

1)现在在进行时的形式是：

助动词be(am,is,are)+动词-ing形式（也叫现在分词），表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作。

2)现在进行时的肯定句形式

主语+be(am,is,are)+动词现在分词+其他

I’m watching TV

3)现在进行时的否定句形式

主语+be(am,is,are)+not+动词现在分词+其他

They are not playing soccer

4)现在进行时的一般疑问句形式及回答:

Is(am,are)+主语+动词现在分词+其他

Yes,主语+is/am/are No,主语+isn’t/aren’t/am not

Are you reading Yes,I am No,I am not

5) 现在进行时的特殊疑问句形式:

特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他

例:What is your brother doing

6) 动词+ing形式(现在分词)的构成

1一般情况下在动词词结尾加-ing

如: eat--eating, do—doing,clean—cleaning,

play—playing,

2以不发音的元音字母e结尾的动词,先去掉e再加-ing

如:take--taking,write—writing,have-having

come—comingdance--dancing

3词尾如果是以一个辅音字母结尾的重读闭音节词应该先双写这个辅音字母,再加-ing

如:run—runing,sit—sitting ,swim—swimming

Shop—shopping put—putting,sit—sitting

Unit 6 It’s raning!

一、词组

Around The World 世界各地

On vacation 度假

Take photos 拍照

On the beach 在海边

a group of people 一群人

play beach volleyball 打沙滩排球

be surprised 惊讶的

be surprised at sth/sb对某人或某人感到惊讶

in this heat 在酷暑中

be relaxed 放松

have a good time 玩得很痛快

in different kind of weather 在不同的天气里

Thank sb for(doing)sth由于（做）某事而感谢某人

How’s it going 近况如何

Some…others…一些…另一些…

Look like看起来像。。。

二、句型／日常交际用语

(1)-How’s the weather(+地点) –It’s raining

(2)-What’s the weather like—It’s sunny/It’s cold and snowing

(3)-How’s it going –Great/Not bad

(4)Thanks you for joining CCTV’s Around The World show

(5)-Is Aunt Wang there –Yes,she is/No,she isn’t

Unit 7 What dose he look like

一、词组

look like 看起来像

curly /short/straight/long hair 卷／短／直发

medium height/build 中等高度／身体

a little bit 一点儿…

a pop singer 一位流行歌手

play的用法。

wear glasses 戴眼镜

have a new look 呈现新面貌

go shopping 去购物

the captain of the basketball team 篮球队队长

Nobody knows me 没有人认识我

二、句型

1) --What does he look like

--He’s really shortHe has short hair

2) --She has beautiful,long black hair

3) --I don’t think he’s so great

4) --What do you look like I’m tallI’m thin

5) --What do they look like-

--They are medium height

6) --She never stops talking

--Stop doing(sth)表示停止正在干的事

如:He stop listening

--stop to do (sth)表示停下来去做某事

如:He stops to listen

7)I can go shopping and nobody knows me

Unit 8 I’d like some noodles

1词组

would like 想要

a large/medium/small bowl 大碗/中碗/小碗

what size 什么尺寸

orange juice 桔汁

green tea 绿茶

phone number 电话号码

as well as 而且

what kind of 表示…的种类

a kind of 一种…

some kind of 许多种…

a bowl of rice 一碗米饭

a bottle of orange juice 一瓶桔子汁

three oranges 三个桔子(可数)

a bottle of orange j 一瓶桔子汁(不可数)

some chicken 一些鸡肉(不可数)

three chicken三只小鸡(可数)

二\句型

1)What kind of … would you like 你想要…

EG:--What kind of noodles would you like

--Beef and tomato noodlesplease

2)We have lare ,medium,and small bowls

3)I like dumplings,I don’t lkee noodles

三\日常交际用语

(1)—Can I help you

--I’d like some noodles please

(2)--what kind of noodles would you like

--I’d like mutton and potato noodles Please

( 3)—Would you like a cup fo green tea

--Yes,please/No,thanks

would like后面还可以跟不定式即:

A: would like to dosth想要做某事

He would like to see you today

B:would like sbtodosth想要某人做某事

What would you like me to do

Unit 9 How was yu weekend

一、词组

do one’s homework 做某人的家庭作业

如：do my homework 做我的家庭作业

play +运动或棋类

如：play soccer 踢足球 play chess 下棋

play +乐器 如：play the guitar d吉他

go to the movies 去看**

do some reading 阅读

study for the (math) test 准备（数学）考试

stay at home 呆家里

go to summer camp 去夏令营

go to the mountains 去爬山

visit sb 拜访某人

go shopping 去购物

last month 上个月

three days ago 三天前

yesterday 昨天

look for 寻找

go for a walk 散步

in the morning/afternoon/evening 在早上／在下午／在晚上

play computer games 玩电脑游戏

It was time to sth 该。。。的时候了

二、句型

（1）I visited my aunt last weekend

(2)-- How was your weekend

--It was great/OK

(3)—It was time to go home

三、日常交际用语

(1)—What did you do last weekend

--On Saturday morning,I played teenis

(2)—How was your weekend

--It was greatI went to the brach

一般过去时态

一般过去时态表示过去发生的动作或存在的状态,动词通常用一般过去式来表示,除动词be的过去式was/were有人称变化,其他都没人称的变化

过去式的构成

(1) 一般情况下在动词词尾加-ed如:

stay—stayed help—helped visit-visited

(2) 词尾是e的动词加-d

如:like—liked live—lived

(3) 以一个元音字母加一个辅音结尾的重读闭章节应双写该辅音字母,再加-ed如:

stop—stopped plan—planned

(4) 以辅音字母+y结尾的动词,要将y改为i再加-ed如: study—studied worry—worried

(5) 不规则动词的过去

am/is—was are—were have-had

go—went find—found do—did see-saw

Unit 10 Where did you go on vacation

一、词组

ptetty good 相当好；不错

in the conner 在角落

kind of boring 有点无聊

be lost 迷路

feel happy 感到高兴

be fun 很有趣

on vacation 在度假

Central Park 中央公园

the Great Wall 长城

the Palace Museum 故宫

Tian’an Men Square 天安门广场

二、句型

(1)—Where did you go on vacation

--I went to the breach

(2)—How was the weather

--It was hot and humid

(3)--It was kind of boring

(4)—That made me feel very happy

(5)--We had great fun playing in the water

--have great fun doing sth表示“愉快地做某事”，“做某事很有趣”

(6)I helped him find his fatherThat made me feel very happy

help sb(to)dosth帮助某人做某事（to可省）

make sbdosth 使某人做某事

let sbdosth

Let me help you carry(搬动) it

(7)I found a small boy crying in the conner

find sbdoing sth发现某人正在做某事。

find sbdosth发现某人做某事（整个过程）

Unit 11 What do you think of game shows

一、词组

talk show 谈话节目

soap opera 肥皂剧

sports show 体育节目

game show 比赛节目

think of 认为

how about… …怎么样？＝what about…

in fact 事实上

a thirteen-year-old boy 一个十三岁的男孩＝ The boy is thirteen years old

talk to(with)… 跟 …谈话

thanks for… 为…感谢

each student 每个学生

key ring 钥匙链

baseball cap 棒球帽

the school magazine 校刊

can’t stand 不能忍受

don’t mind 不介意／无所谓／不在乎

二、句型

(1)—What do you think of situation comedy

-- I love them

(2)—I asked students about fashion

(3)—This is what I think

(4)--I don’t mind what young people think of me!

(5)—Can you please put my letter in next month’s magazine

三、日常交际用语

(1)—What do you think of suop operas

--- I love them/I don’t mind them/I can’t stand them/I don’t like

(2)—How about you ---I dotoo

(3)--What do you think of …

--=How do you like…

如：What do you think of the picture

=How do you like the picture

Unit 12 Don’t eat in class

一、词组

school rules 学校规章制度

break the rules 违反规章制度

in the hallways 在过道

listen to music 听音乐

in the music room 在音乐教室里

in the dining hall 在餐厅

sports shoes 运动鞋

gym class 体育课

after school 放学后

have to do 不得不做

too many 太多

get up 起床

by ten o’clock 十点之前

make dinner 做饭

the children’s palace 少年宫

二、句型

(1)—Don’t arrive late for class

(2)—We can’t listen to music in the hallways,but we can listen to it outside

(3)—What else do you have to do

-- We have to clean the classroom

(4)--Can we wear hats in school

--Yes,we can/ No,we can’t

(5)-Do you have to wear a uniform at school

-Yes,we do /No,we don’t

重难点精析

祈使句

通常用来表示命令、请求、禁止、建议、警告等语气。它的主语you(听话人)通常省略。其构成通常有以下几种形式。

1)Be型（即系动词原型be+表语＋其他）。

如：Be quiet,please

否定句Don’t + be+表语+其他。

如：Don’t be angry

2)Do型（即系动词原形＋宾语＋其他）。如：

Open you books,please

否定句Don’t +实义动词原形+宾语+其他。

如：Don’t eat in the classroom

3)Let型（即Let+宾语+动词原形+其他）如：

Let me help you

Let’s go at six o’clock

否定句一般在宾语后加not。如：

Let’ not watch TV

4)No+V-ing型（此种形式通常用于公共场合的提示语中，意为“禁止做某事“）如：

No smoking! 严禁吸烟！

No talking! 不许交谈！

No passing! 禁止通行！

No parking! 不许停车

知识是一切力量的源泉，是文人骚客抒发豪情壮志的资本;是国家兴旺发达，科学发展的力量源泉;是人们独立于世界 文化 之林的基石。下面我给大家分享一些初中英语语法知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

初中英语语法知识1

宾语从句

1 宾语从句的含义

充当主句宾语的从句叫做宾语从句。

如：She knew that the teacher had seen the film

她知道这位老师看过这部**。

“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。

2 宾语从句的分类

(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。

如：He asked whose handwriting was the best in our class他问我们班上谁的书法最好。

(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

如：I agree with what you said just now我同意你刚才说的话。

(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

如：I am afraid that I will be late 恐怕我要迟到了。

3 引导宾语从句的连接词

(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分

(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。

I don't know if /whether he still lives here after so many years 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。

(3)连接代词：what， which， who， whom， whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)

连接副词：where， when， how， why(在宾语从句中做状语)

The small children don't know what is in their stockings(what 在宾语从句中做主语)

这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning(why 在宾语从句中做原因状语)

你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗

4 在做宾语从句的题目时应注意两点

(1)时态：

①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

I don't know when he will come back我不知道他将何时回来。

He tells me that his sister came back yesterday他告诉我他姐姐昨天回来了。

②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。

She asked me if I knew whose pen it was她问我是否知道这是谁的钢笔。

He said that he could finish his work before supper他说他会在晚饭前完成工作。

③当表示客观事实或普遍真理的 句子 做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。

The teacher said that the earth goes round the sun老师说过地球绕着太阳转。

(2)语序：

任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。

同学们只要掌握了以上内容，应对宾语从句的题目就不成问题了。

初中英语语法知识2

used to 的用法

used to 意为过去常常做某事。

used to 的用法

1 肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。

否定句是didn’t use to…

When I was a child， I didn’t use to like apples

当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。

疑问形式是Did you use to…

Where did you use to live before you came here

当你来这儿之前你住哪儿

2 含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语，而用didn’t + 主语。

——He used to smoke， didn’t he

——他过去常常吸烟，是吗

Yes， he did/ No， he didn’t

是的，他吸。/ 不，他不吸。

初中英语语法知识3

介词by的用法

1 意为“在……旁”，“靠近”。

Some are singing and dancing under a big tree Some are drawing by the lake

有的在大树下 唱歌 跳舞。有的在湖边画画儿。

2 意为“不迟于”，“到……时为止”。

Your son will be all right by supper time

你的儿子在晚饭前会好的。

How many English songs had you learned by the end of last term

到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲

3 表示 方法 、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。

The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing

猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。

The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph

孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。

4 表示“逐个”，“逐批”的意思。

One by one they went past the table in the dark

他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。

5 表示“根据”，“按照”的意思。

What time is it by your watch

你的表几点了

6 和take ， hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。

I took him by the hand

我拉住了他的手。

7 用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。

English is spoken by many people

英语被许多人说。(即“许多人讲英语。”)

初中英语语法知识4

must/might/could/can

1 must

(1)must 表示主观看法，意为“必须”。

如：You must stay here until I come back

Must I hand in my homework right now

对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to

如：—Must I finish my homework

—No， you needn’t

(2)must也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。

如： The light is on， so he must be at home now

其否定形式mustn’t表示“禁止，不许”。

如：You mustn’t play with fire

You mustn’t be late

2 could

(1)can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。

如：He could write poems when he was 10

(2)could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。

如：Could you do me a favour

—Could I use your pen

—Yes， you can(注意回答)

3 might

might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)，当请求讲时，比may的语气更委婉。

He is away from school He might be sick

Might I use your dictionary

4 can

(1)表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。

如：She can swim fast， but I can’t

(2)表示许可，常在口语中。

如：You can use my dictionary

(3)表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。

如：—Can the news be true

—No， it can’t be our teacher He is on a visit to the Great Wall

初中英语语法知识5

被动语态

被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。

1 各种时态的被动语态结构如下：

一般现在时的被动语态：主语+am / is / are (not)+过去分词

一般过去时的被动语态：主语+was / were +过去分词

现在完成时的被动语态：主语+have / has +been +过去分词

一般将来时的被动语态：主语+will +be +过去分词

过去将来时的被动语态：主语+would / should + be +过去分词

过去进行时的被动语态：主语+was / were + being +过去分词

过去完成时的被动语态：主语+had + been +过去分词

情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词

2 被动语态的用法

(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者 短语 。

Football is played widely all over the world

全世界都广泛地踢 足球 。

(2)强调动作的承受者。

The bank was robbed yesterday afternoon

昨天下午这家银行遭到抢劫。

(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。

It is reported that about twenty children have died of flu in the USA

据报道美国大约二十名 儿童 死于流感。

3 主动语态的句子变为被动语态的步骤

(1)把原句中的宾语变为主语

(2)动词改为被动形式，即be+过去分词

(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面;如果没必要，可省略。

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★ 2019初中英语语法知识点分享

★ 初中英语语法知识点提纲

★ 英语语法知识点总结

★ 初中英语语法动词不定式的讲解

★ 英语语法相关重点知识讲解

★ 7年级英语语法

★ 人教版七年级上册英语复习归纳笔记

“学IT难不难呀？”

“学IT是不是要求很高呀？”

“英语不好能学会IT吗？”

“听说IT工资很高，我周围好几个同学学IT，都已经月薪过万了，我现在一个月拿着三四千的工资，看不到未来，也想学习，但没有一点基础，能学会吗？”

……

最近千硕君收到很多朋友的留言，反映说有朋友或者以前的同学在做IT方面的工作，工资很高，自己也很想学，但又怕学不会。

其实，IT想入门并不难，但如果想学得好还是需要下苦功夫的，掌握一定的技巧和学习方法，将会使达到事半功倍的效果。

好的心态

零基础想学习IT，首先是要确定自己是否感兴趣，是否确定要学。IT技术的发展很快，新知识不断出现，如果学的话就要树立终身学习的意识。不过也不用担心，如果真的感兴趣并且入门了，后续的学习都不是问题，积累了一定的经验之后，再学习新技术，就可以触类旁通，没有那么难了。重点是你是否有这种跟着时代不断学习的打算。

练习

实践是最好的老师。学习计算机并不需要很深厚的文化积淀或者很多要求，要的是反复练习。总结、提升，把不会的弄懂弄会。想学软件开发，最好的方法是自己动手写代码。可以给自己设置一个场景，布置一个要完成的任务，比如打算实现某项功能。然后开始自己想办法设计、编写代码。期间如果遇到困难，先自己摸索，想办法，可以在相关书籍上找答案，不断尝试；即使最终靠自己解决不了，后期向别人请教时也会印象更加深刻，收获很大。

很多人刚开始学习时，习惯性地拿着教材一页页地看、记笔记，想要将教材吃透后再练习。这样认真的态度很可贵，但是如果分配在苦读教材的时间长，相应的练习的时间必定就会少些。与其苦读教材，越读越枯燥，到最后很可能放弃，不如以练习为主，不会的再把相关的知识详细阅读消化，这样印象深刻，也不容易因枯燥而放弃。

认真的态度

在学IT的过程中，要有“打破砂锅问到底”的精神。在开发过程中会遇到很多的问题，有的问题可能看起来无关紧要或者说BUG很难查，这时候也要认真地查看、寻找，毕竟“万事皆有因”，既然有问题就说明哪里做得不到位。如果当时不查，后期可能会引发连锁反应。这种认真的态度也将决定产品的品质和你将来在技术上能走多远。认真负责，不放过一个问题的态度将帮助你及时地发现和解决问题。这些自己思考过、解决过的问题才会印象深刻，成为技术成长过程中可贵的经验。

思考总结，寻找规律

学习中有很多普遍规律，刚开始是一点一点学着做，用多了慢慢就会感受到确实有规律可循。在学习过程中不要被动地一遍一遍地只做重复的工作，这样进步就比较缓慢，要积极主动地思考和总结这些普遍规律，并在实践中反复练习。比如说，鼠标单击左键代表选择，双击左键表示打开，单击右键表示从功能中选择如何 *** 作对象；Shift键配合鼠标单击可以连续选择；Ctrl键配合鼠标单击表示不连续选择。在图形处理软件中，Shift键可以辅助画出正方形和正圆形等都具有一定的普遍规律。这种不断总结规律、实践、练习的过程会让你找到每天都有成长的成就感，增加学习的自信和乐趣。

坚持（毅力）

任何的学习在起初都是比较困难的，因为不会的很多，遇到的困难也多，刚刚开始付出却没有那么多，这时候遇到问题很容易就放弃了。如果你对编程确实没有兴趣，不打算学下去，就到此止步吧，连入门都称不上。但当你真正决定学习编程时就要克服自己的惰性和退缩意识。战胜自己是最困难的，尤其是战胜自己的惰性。所以如果你如果决定学习编程，就为自己营造一个安静的环境和良好的学习氛围，比如找到交流的平台和人群，坚持自己写学习心得笔记，将学到的东西整理出来，分享出来，坚持写博客等。在互相探讨交流，学习互动中为自己增加坚持下去的动力。既然开始了，就别轻易放弃，坚持下去，你会发现不懂编程者感受不到的编程之美。

入门

说了这么多，第一步也是最重要的一步就是入门。如果你真的对IT知之甚少，甚至说一无所知，而你又想学习IT的话，建议你选报一门专业课程，在经验丰富的老师引领下学习。因为IT行业虽然对初学者的基础要求不高，但编程想要入门，基本的编程思维和基础知识还是很重要的，如果经验丰富的专业老师或者技术大神带着学，就会更有效、更系统。是要得交学费，同时也节省了大量摸索的时间和精力，入门后可以有更多的时间来练习、巩固和提升。

最后，祝你在学IT的“不归路”上越走越远。

只有A是正确的，用排除法。B does mean才对，后面的mean要用原形，助词后面不能再用第三人称单数。C 因为主语是第三人称it,所以只能用does,不能用do。排除之后只有A正确。

人教新目标九年级Unit 1知识点讲解教学案

魏训刚

1 by

① 通过某种方式，后面接名词或动名词。

They travelled to Chicago by train

我通过听音乐学习英语。

I study English by listening to tapes

② 通过某条路、某入口、门、窗等

They came in by the back door

走乡下的路更快一些。

It's quicker to go by the country road

③ 靠近; 在……旁边

She stood by the window

他走过去坐在汤姆身边。

He went over and sat by Tom

2 talk about 谈论；议论；讨论

与某人谈话

---你们在谈论什么？

---What are you talking about

---我们在谈论如何学习。

---We are talking about how to study

你在和谁谈话？

Who are you taking to

3 怎样提建议？

① What/How about (doing) sth

② Why don’t you do sth

③ Why not do sth ④ Let’s do sth ⑤ Shall I/we do sth

4 aloud/loud/loudly

① aloud为副词，表示“出声地、大声地” 常与 read，say，call，think等动词连用。 常可用out loud替换。

He read his sister’s letter aloud

Read it aloud so we can all hear

=Read it out loud so we can all hear

The pain made him cry aloud (=cry out loud)

---What did you say

---Sorry, I was just thinking aloud/thinking out loud

② loud可用作形容词或副词。作副词时表示“大声地；喧闹地”。out loud表示“出声地”，同aloud。

Could you speak a little louder

You've got the telly on too loud

John laughed out loud in astonishment

③ loudly大声地；嘈杂地；喧闹地,与loud做副词时用法相同，但更侧重于贬义，常含有打扰别人，令人讨厌的意思。

Ben laughed loudly

She spoke very loudly

5 not(…)at all

① 一点也不，根本不

--Do you mind if I stay a little longer

--No, not at all

我根本不喜欢这本书。

I didn’t like this book at all

② 不客气

--Thanks for help me with my English

--Not at all

6 excited

兴奋的；激动的

Steve flies home tomorrow - we're all really excited

用法指南：

be/get excited about (doing) sth

be/get excited to do sth

be/get excited (that)

汤姆对于访问中国感到兴奋。（excited about)

Tom is excited about visiting China

她收到他的来信很兴奋。（excited to)

She was very excited to hear from him

我们就要去纽约了，我很兴奋。(excited that)

I'm so excited that we're going to New York

7 end up

用法指南

end up doing；end up with

end up like；end up as

Most slimmers end up putting weight back on

用like, as, with填空

Much of this meat will probably end up ______ dog food

Anyone who is caught in the rain could end up ______ a cold

I don't want to end up ______ my parents

翻译

① 聚会以他的歌曲结束。

② 我们原打算出去，最后却看起了电视。

③ 你想最后像他一样吗？

④ 经过四年的努力学习，她最后成了一名英语教师。

8 first of all

to begin with

later on

First of all, I'd like to thank everyone for coming

The hotel was awful! To begin with, our room was far too small

There were six of us to begin with, then two people left

I can't eat all of this - I'll finish it later on

9 realize vt

I suddenly realized that the boy was crying

[翻译] 你意识到你晚了一小时吗？

_____________________________________________

She never realized her dream of winning an Olympic gold medal

当成为一名歌星时，她圆了童年的梦想。

She realized a childhood dream when she became a singer

10also, either, too 也

also用于句中；either用于否定句；too用于肯定句。

[翻译] 吸烟会使你生病，也会花很多钱。

_____________________________________________

用also改写后一句： _____________________________________________

我没有看过这部**，我弟弟也没看过。

_____________________________________________

用also改写后半句： _____________________________________________

10 be afraid to do

be afraid

be afraid of (doing) sth

be afraid that

There is no need to be afraid

[翻译]她担心掉进河里。

_____________________________________________

She was afraid to go back to the house

我恐怕他不会帮助你的。

_____________________________________________

11 laugh at

He was afraid that the other kids would laugh at him

不要害怕犯错误。没有人会嘲笑你的。

_____________________________________________

12 take notes

当读书时，我总是记笔记。

_____________________________________________

13 look up

① 向上看

She looked up (from her book) when I entered the room

② （在字典、参考书中）查阅；查找（生词、信息）

If you don’t know how a word is used, look the word up in a dictionary(=look up the word)

③ 赞赏或尊敬某人（与to搭配）

She always looks up to her father

14 make up

① 编造

We like learning English by making up conversations

Stop making up excuses

② 组成；拼凑成

15 people from different countries make up the team

Society is made up of people of different abilities

15 deal with (dealt, dealt)

① 处理问题或任务

Don’t worry I’ll deal with this

They failed to deal with the problem of homelessness in the city

② 对待、应付某人

How do you deal with a naughty boy

They tried to deal politely with angry customers

16 unless

如果不；除非，引导条件状语从句，相当于if not)。遵循主将从现的原则。

He won’t go to sleep unless you tell him a story (=if you don’t tell him a story)

I can't leave her unless I know she’s all right

17 regard

vt将……视为

用法指南：regard …as+名词/形容词

Her parents always regarded her as a clever girl

His teacher regarded his work as very good

[翻译] 在赢得比赛后，他被人们视为英雄。

_____________________________________________

18 be angry with生某人的气；对某人感到气愤

Please don’t be angry with me

be angry about/over sth对某事生气；因某事生气

She is still so angry about his words

19 try one’s best (to do) 尽力做

The work is not easy but I’m trying my best

I tried my best to comfort her

20 compare…to/with…与……作比较

The police compared his fingerprints with those on the cup

compare …to…将……比作……

Poets like to compare girls to flowers

21 break off 突然中止；中断；（使）掉下；脱落

可用作及物动词短语或不及物动词短语。

She started to speak, then broke off while a waitress served us coffee

One of the car's wing mirrors broke off

I broke off the conversation and answered the phone

It must be sad to break off a friendship

He broke off a piece of bread

Grammar-Present Perfect Tense

(1) 现在完成时的句型结构

①肯定句：主语+ have/has+ 过去分词

②否定句：主语+ have/has+ not+过去分词

③疑问句：Have/Has +主语+过去分词

(2) 现在完成时的用法

①表示到目前为止曾经有过的或未曾有过的经历和体验。常和never, ever, several times等连用。

如：我从未去过非洲。

_____________________________________________

---你去过东京吗？

_____________________________________________

---是的，我去过那儿三次。

_____________________________________________

② 表示某动作从过去开始，现在刚刚完成，对现在有一定的影响。常与just, already, yet, so far等词语连用。

如：他刚刚完成他的新书。

_____________________________________________

这辆这行车你买多久了？

_____________________________________________

我已经看过那部**了，所以我今晚就不和你们一起去了。

_____________________________________________

注意：just now用于过去时。

③表示某动作从过去开始，一直持续到现在，可能还会持续下去。通常与for或since连用。

如：汤姆已经在青岛住了两周了。

________________________________________________________(for)

_____________________________________________________(since)

______________________________________________________________

汤姆自从来到中国，就一直在在这所学校教英语。

________________________________________________________

__________________________________________________________

总结:

① for+一段时间，since后接一个过去的时间点或一般过去时的句子。

② how long提问的问句或是句中含中for等引导的表示一段时间的状语时，谓语要用延续性动词。

(3) 过去式/分词的构成

listen- , talk-

live- , hope-

worry- , hurry-

新目标九年级Unit 1讲解到此结束！谢谢！

先来说说Leannote的优势：

Leanote日渐成熟，界面布局很像Evernote，但是Evernote做为当年的一枝独秀，功能越来越冗余，我在学生时代尝试过使用了一段时间，总不能满足我的需求，后来我转而使用Dokuwiki。

我不喜新厌旧，这个系统至今我还用着，开源的wiki系统，用它来进行知识管理，优点是布局方便，在网页端你可以利用一种技术一次集成很多功能，更加清晰的结构，自由的调用等等。

配合USBServer使用很方便。

但是从我开始接触Leanote以后，我开始觉得可以使用Leanote为主，Dokuwiki为辅的策略。Leanote的作者是一名程序员，从不同的渠道读到相关报道：

以下引用作者博客上的一段话：

我也欣赏这两句话，前者要我们不要忘记前人的经验，善于利用，后者要求我们利用好现有资源做出更好的服务。

在自己的服务器上部署了leanote，打算有精力的话好好研究下，顺便丰富一下现有的博客主题等等。

如果你感兴趣，希望在我搭载的服务器上建立账号，我很高兴和你share，只不过需要你平摊一些服务器的费用。

自建的服务器基本涵盖官网旗舰版的功能，主题如有需要则要安装可能会被收费，计划自己开发一些，带宽1G/月对于自建的服务器肯定是有富余的。

这个是leanote用的导出PDF用的开源应用，现在被我用来用于项目中PDF报告的制作，控制性好，之前用perl的module转的不少问题在这里都被解决了，需要的可以研究下哦。

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