人才类型测试题缺点一定要选择吗

网络工程师的工作内容和待遇是怎样的这个是很多学生所关心的问题，那么什么是网络工程师，网络工程师的工作内容和待遇到底怎么样呢下面IT培训带大家来了解一下：

概念上，网络工程师是通过学习和训练，掌握计算机网络技术的理论知识和 *** 作技能网络工程师的网络技术人员，那么很多人都会说，怎么听起来像在当网管呢之所以大脑中会有这样的判断是因为现在只要和网络沾边的都叫网管，网吧的叫网管，小公司管管局域网的也叫网管，大中型企业的也叫网管，ISP的也叫网管，而有多少人知道这里面的区别呢

1，网吧的网管是完全没有技术含量的，只是收收钱，给人家刷刷会员卡，每个月收入能有1000就不错了!

2，小企业的网管：最多一台防火墙，几台交换机，打个电话让网络公司的人过来全部帮你架设配置好，平常管管公司网站和服务器，公司哪个人不能上网了，帮忙处理一下，90%以上都是电脑的问题，和网络几乎没有关系，最多有时候断线，可能是ISP那边的问题，打个电话就解决了。平常还要兼职着拍拍照、做做PPT什么的，那么这样初级技术含量的工作，工资能多少呢一般不会超过3000，基本上都在2000左右。

而北大青鸟网络工程师培训的是具有以下工作能力的IT人才：

3，大型企业的网络管理：基本上都是布的光纤，有自己的核心机房，中心交换机都是企业级的，配置三层交换模块和网络监控模块，VLAN、***都会用到，安全方面从物理安全、链路层、网络层、 *** 作系统到应用平台都会涉及到。很多企业还会配置voip和MPLS。这种网管就是高层技术含量的网管，而工资一般少说也得5K-8K吧!

4，ISP网管,：也就是网络运营商网管，要向用户提供如ddn、x25、帧中继、微波或catv等专线接人，保证用户网络可一天24小时、一周7天不间断的internet访问能力，还要提供用户拨号接人向用户提供通过公用电话网联机访问internet的能力，包括unix仿真终端方式和ppp/slip连网方式。这种网管工资的平均在8K-12W之间吧!当然，这些也得分地区，北京，上海等一线城市的工资会高些，二三线城市略低，但是要远高于普通个工作5倍以上!

多给自己一些机会，就能多收获一些成功。对于当前还在迷茫中，不知道前途在何方的初高中毕业生们来说，选择学习一门技术是找到好工作的毕竟之路。但是职业教育类型众多，选择什么方向才能得到好的发展前途呢？

传统的职业教育并不能给我们带来体面的高薪工作。一旦选错专业，学完之后我们最大的可能就是只能当上个技工；如果一定想要借此机会改变人生，一定要选对方向是关键。现在学习java软件开发不失为一个很好的选择。

先来看看Java的应用现状：在个人应用方面手机电视、播放器、杀毒、短信管理、炒股、网游、上网浏览、大附件邮件、购物等应用都会在手机上有很大的发展,看看现在主流手机对Java的支持,Java就是要在这样的环境中才能大展身手。

java是目前运用的比较广的一门语言。IT培训发现一来软件开发现在是当前的热门行业和朝阳产业，有很好的发展潜力，二来JAVA开发者成为十大急需IT人才之首，IT领域现在缺少大量的人才，急需这样的高端技术人才来弥补这个空缺。

小李，某大学的本科计算机专业的毕业生，带着对职业梦想的追求走进招聘会，面试和自己专业相关的程序员岗位，经验尚浅被拒之门外，梦想破灭。后来参加北京北大青鸟的JAVA软件开发工程师培训，学校推荐就业去北京工作的，现在是一家软件公司的主管，有望在下个月升职为部门经理。

可以不选择的，不过也要正视自己啦。

人员测评的概念包括对人员素质的测量和评定两个方面的含义。人员素质测量就是运用数学原理对人才素质状态及其功能行为进行定量描述，而人员素质评定则是根据数学描述来确定测量对象的价值判断。

人员测评的类型：

①选拔性测评

选拔性测评的目的是区分和选拔优秀人才，这是人力资源管理中最常用到的一种测评，这种测评特别强调区分功能，要求过程客观，结果明确。

②配置性测评

配置性测评是以合理的人职匹配为目的，人尽其才。实践证明，当任职者的能力、兴趣和价值观刚好吻合职位的要求时，可以达到最佳的人力资源使用效果。

③开发性测评

开发性测评是以开发人员潜能为目的，所以这种测评的报告并不强调好坏之分，而是强调通过测评来勘探个人的优势和劣势，尤其是潜在的发展可能。

④诊断性测评

诊断性测评服务于了解素质现状或以组织诊断为目的。诊断测评的特点是比较全面和细致，希望通过寻根问底的测评，探究问题产生的根源。

⑤考核性测评

又称鉴定性测评，目的是鉴定和验证是否具备某种素质，或者具备的程度和水平。鉴定性测评经常穿插在选拔性测评和配置性测评之中。

希望可以帮到您。

中国人力资源管理起步较晚，个人觉得中国目前所有国营还是私营企业，包括公务员、事业单位在人才聘用晋升职位方面，都或多或少存在“人情“二字。由此不难分析此题：

1、红旗院长选聘干部的标准结合的是自身发展时的标准，资历，业务能力，听话。

2、如果我是设计院院长我会选择王工为二室的主任。

人才决定企业未来，公司未来最大的竞争就是以知识和人才为代表的人力资源的竞争。无论企业、公司、单位要想有个长期的发展前景，离不开人才。人才是根本，企业的发展和业务扩展的范围离不开人才。王工是美国麻省理工学院的博士毕业，专业知识功底熊厚，业务能力强，富有创新精神，以他为首所搞的设计项目中有三项已获得部颁发的优秀奖，尊重，主动与大家协作，多次成功地组织几次攻关项目。

3、设计院人力资源管理中存在的问题非常有代表性，可以说是中国目前众多企事业单位的缩影。

主要存在人力结构不合理、部门岗位分工不明确、岗位责任没有细化。

如何解决不在细说。

本人也只是略知皮毛，顺便学习一下。

选拔人才需要考试 我方认为选拔人才需要考试,我国是如此,而且世界各地皆是如此,古代如此,现在仍然如此,目前还没有人能找到一个比考试更适合人才的选拔的方式!或许在一万年以后有,但是现在我们只有而且只能采用这种方式: 首先:我方认为,考试有其独特的优越性,积极作用,好的方面的材料如下: 材料一：用考试制度来选拔人才，不是某个天才的想法，有其深刻的历史和社会根源．这于我国的科举制度有很大的关系：（中国的第五大发明——科举制度）．原文如下：科举制度就是中国人的政治智慧的表现。也有学者称之为中国的第五大发明。科举制度的影响是广泛的。对外而言，现代西方国家的文官考试制度就是对中国科举制度的借鉴和发展；伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗、卢梭等都对科举所体现出的平等和公平原则惊叹和折服。美国汉学家卜德在《中国思想西入考》一书中认为科举是“中国赠予西方的最珍贵的知识礼物”。越南、朝鲜更如中国一样是科举社会；日本也曾经学习采用过科举制度。对内而言，“科举制对维护中国的统一和保持一个令人尊敬的文明水准，起了比任何其他制度更大的作用”。科举深刻地改变了中国的社会结构，塑造了中国人的性格。中国历史社会的方方面面无不留下了科举的烙印。科举造就了中国的读书人群体。19世纪以前到过中国的西方人士，无不对科举发生浓厚兴趣，并为这一制度的合理性所折服。那时侯，“中国的考试制度和儒家伦理观给欧洲留下的印象，较之欧洲的科学和数学给中国留下的印象，要深刻得多。”早在十世纪前后，意大利西西里的诺曼王国就采用了对各阶层敞开大门的文官考试制度，伯尔曼敏锐地认为这可能是受到阿拉伯和犹太旅行家传说的中国做法的启发。1905年清政府宣布废除科举，但是科举所首创的以考试选拔人才的制度不仅没有消失，反而在全世界得以发扬光大。我国以及韩国、朝鲜、越南的高考仍然具有科举特征。被称为“现代之科举”的高校招生考试（简称高考）尽管确实存在一些问题并受到种种的批评，但人们却找不到比它更合理的替代制度。现代选拔公务员的考试，也被认为是公平合理的手段。我国改革开放后创立的高等教育自学ks，更是直接来自科举。国家教育部和一些省市如山东、福建等的自学ks中心还把自考与科举的比较列为重点研究课题。 我国选举人才大体可分为三种形式：世袭制、察举制和科举制。科举制离我们最近。 材料二：科举考试在我过的唐朝尤其繁盛： 我们知道唐朝是我国历史上少有的繁盛朝代之一，有真贞观之治，开元盛世，唐诗歌尤其繁荣，这与唐朝重视和发展完善科举制度有很大的关系的．比如: (1) 唐宋八大家：是指唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。(2) 二十四史中唐宋修的就占了十一部: 1《梁书》 唐·姚思廉 56 2《陈书》唐·姚思廉 36 3《魏书》 北齐·魏收 114 4《北齐书》唐·李百药 50 5《周书》唐·令狐德棻等 50 6《隋书》 唐·魏征等 85 7《南史》 唐·李延寿 80 8《北史》 唐·李延寿 100 9《新唐书》 宋·欧阳修、宋祁 225 10《旧五代史》 宋·薛居正等 150 11《新五代史 》宋·欧阳修 74 材料三：我国对考试十分的重视，并有要求起草《国家教育考试法》．具报道：期待考试法出台(法治论苑) 程春荣 据报载，为进一步规范考试行为，我国将专门为考试立法，有关部门正在起草《国家教育考试法》。此举具有重要的现实意义。选拔人才需要考试。考试作为社会管理的组成部分，需要有一部考试法。 当前，一些地方考试不同程度地存在考风不正问题，试题外泄、夹带、偷看、传递、替考、改卷提分、随意录取等情况时有发生。舞弊的存在极大地损害了考试的信誉，影响到学风乃至社会风气。作弊对每个具体的个人而言是对公平竞争信心的沉重打击，对国家而言是对人才选择工作的严重破坏，而对整个社会而言则是对正义与信仰大厦的颠覆。 考试是一种评估机制，它之所以成为社会管理的有效方式，是因为考试能够反映社会制度的特点和国家的意志；同时，考试的核心理念是公开、公平和公正，这体现了人类文明进步的精神追求和实践方向。考试与社会发展的这一特定关系，决定了考试必须根据不同的历史条件，在“意志”与“公理”的天平上寻找平衡的支点，从而确定在社会运行中的位置和参与社会的管理。 在现代法治社会，考试既要强调纪律层面的规范，也要重视将其纳入立法的视野；既要有纪律、规章的d性约束，也需要法律的刚性规制。考试纪律或许可以约束考场内的考生，却往往对考场外肆无忌惮的幕后“黑手”无能为力。中国由于考试制度方面的立法近乎空白，有关考试的纠纷往往缺乏可诉性的法律依据，考生的合法权益常常得不到及时有效的司法救济，而传统的行政干预手段在解决此类纠纷时往往捉襟见肘。可见，制定考试法的主旨不仅体现在依法规范国家级考试的秩序，同时还可以为维护广大考生的合法权益提供有力的法律保障和司法救济。 通过立法的形式改革考试管理体系，在中央设立专门负责考试的职能部门，而具体实施考试的部门与政府机构脱离，成为独立的社会办考实体，实现考试的管理者、实施者、考试结果的使用者完全分离的现代考试机制。同时，用法律来规范监督、阅卷、申诉等程序，对考生舞弊行为和工作人员失职及乱用职权的行为，规定相应的惩罚措施。从而保证考试的公开、公平、平等、高效的原则，使考试真正成为衡量人的水平能力的尺度。 因此，考试立法，无异于是对考试的“考试”，我们期待它早日出台 《人民日报》〔20041110 第13版〕 这也就是说明了考试对于我们今天的人才选拔的重要性，是目前唯一可行的制度，没有别的什么制度可以代替的！

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