学北大青鸟软件课程需要基础吗昌平北大青鸟校区:学软件开发无须基础,软件开发作为一门计算机专业技能,具备一定的逻辑能力和对计算机的热爱,高中学历的学生是可以学的。课程从简单的计算机基础教起,逐渐深入,注重开发动手能力培养。当然主要是看自己的接受能力和自己的勤奋度,而且兴趣是重要的,还有就是选择一个好的学校这很重要!
ACCP(AptechCertifiedComputerProfessional)是印度早从事IT职业教育的Aptech计算机教育公司推出的培养软件程序设计人员的课程体系,由北大青鸟集团于2000年引入中国。
该软件课程体系通过结合先进的多模式教学法,使学习者在掌握理论知识与工具的同时,具备良好的自我学习能力和个人素质,成为符合21世纪企业要求的IT人才。
ACCP70软件工程师是北大青鸟APTECH推出的新软件工程师职业教育课程,由中美印软件技术联合研发完成。作为一款面向大众的求职系列教育产品,ACCP70软件工程师面提升学员就业竞争力,课程开发采用了逆向设计理念,推陈出新,引领未来IT技术发展潮流,继续保持了北大青鸟APTECHACCP课程体系的国际同步水平以及在国内IT职业教育领域的地位。
ACCP70软件工程师的课程设计与就业结合的更加紧密,所有内容完以就业为导向,致力于面提升学员就业竞争力。ACCP70软件工程师课程研发所采用的逆向设计理念是指,研发团队经过深度企业调研,专业分析用人企业的招聘需求,充分明确当前软件企业所招聘技术人员的画像。
在明确了企业的技术需求之后,课程研发人员再从其中提炼总结关键的就业技能点,并用项目驱动、案例贯穿的形式融入到课程设计当中。这样一来,就能保证学员学到的都是企业当前使用广泛、主流的技术和技能,并且通过大量的实战演练,使学员完可以掌握这些技术,在ACCP70软件工程师课程体系中,把学员编程的熟练度、规范度和职业素质作为明确的培训目标。学员通过参加ACCP70软件工程师的学习,能够掌握非常过硬的实际 *** 作技能,成为一名非常熟练的、的软件开发人才。
同时,在学习的过程中,ACCP70软件工程师的学员需要接受面的职业素质培养,确保他们在短时间内完成从“学校人”或“社会人”向“职业人”的过渡。
昌平北大青鸟校区软件课程零基础入学:。
探寻印度软件产业迅速崛起的奥秘,你会发现起着巨大推动作用的,恰恰是高科技之外的“非技术因素”。
政策 几乎任何产业的兴衰都与政策的引导存在着某种必然联系。1984年,拉吉夫·甘地执政伊始,印度政府就把计算机的开发当成了一件大事,他甚至因此而被人戏称为“计算机总理”。拉奥总理执政后,政府又采取了许多新办法支持发展信息产业,特别是推出了许多优惠政策,比如:免除进入高科技园区的公司进出口软件的双重赋税,允许外商控股100%,免征全部产品用于出口的软件商的所得税等等。1998年,印度政府还组建了“国家信息技术特别工作组”,由国家总理任组长,制订了“印度信息技术行动计划”,在税收、贷款、投资等方面全方位采取措施,为信息技术产业提供政策支持。 教育 说实话,印度的基础教育让人不敢恭维,但他们的高等教育却在发展中国家中非常突出。印度第一任总理尼赫鲁在培养科技人才方面可谓是有识之士。他从50年代起就按照美国麻省理工学院(MIT)的样子,在全国陆续建起了6个“印度理工学院”(IIT)。今天,正是这些学院的毕业生支撑着信息技术产业大厦。
印度的计算机教育从小抓起。现在,印度全国2500多所中学开设了电脑课,400所大专院校开设了计算机及电脑软件专业。据说,印度拥有世界上最大的多媒体教育设施,全国每年都有25万人接受信息技术培训。
语言 几乎人人懂英语是印度发展信息产业上的独有优势,使得印度人在开发研制软件上如鱼得水,没有任何语言障碍,这就大大加快了科研开发的速度。
成本 曾有人测算,印度编程人员的工资只有发达国家的1/8到1/5,这就使许多发达国家纷纷把软件的设计等工程交给数学天分很高而工资却相对很低的印度人去做,客观上带动了印度软件业的发展。中国历来是劳动力成本不高的国度,按理说这方面的优势很强。但不能不看到,近年来情况已经有所变化,有些地方投资成本不高的优势开始减弱。比如,有些外商却步不前的原因是,中国的通信费用过高,如果在中国投资办企业,通信成本首先就占去了一大块,算下来,还不如在本国经营上算。
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1、国软培训
国软华元计算机技术培训中心与国软育诚信息科技有限公司是国内专业的计算机培训机构,咨询机构同时也是中国信息化建设的重要支撑服务单位,是致力于IT高端技术培训和项目管理培训及企业内训的专业培训机构,是致力于IT企业资质咨询的专业咨询机构。
2、新华电脑学校
北京新华电脑学校作为新华教育集团在首都的旗舰院校,是经北京市劳动主管部门批准成立的一所大型计算机教育机构,是北京地区计算机应用人才和网络技术人才教育基地之一。学校拥有职业技能培训基地,占地数十亩,总建筑面积超过一万五千平方米。
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达内一站式互联网人才基地,专注IT职业教育人才服务,已开设12大课程体系,覆盖IT/设计/运营三大方向。全国建立了300多家培训中心,一地学习全国就业!
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环球数码创意控股有限公司创建于2000年,总部设在香港。是一家致力于电脑数码图像产业发展的高新技术企业,以数码内容为主业,包括CG创作及制作、数码内容发行及展示,以及计算机图像培训课程。
7、水晶石数字教育学院
水晶石教育就业指导中心自2003年成立以来,受教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心的高度认可,现已成为国内CG琣训行业标志性的示范标杆职业指导中心。目前水晶石教育就业指导中心向行来成功输送数万余名视觉艺术人才。
8、金世纪培训
金世纪是来自北京的权威教育机构,1996年初经国家教育部门批准(京教社F91150)成立,是一所集计算机、外语、财会、文秘、企业管理、成人教育为一体的专业学校。学校教育总部设在北京。学校在北京、河北、吉林、内蒙、辽宁、大连、贵州、黑龙江、河南等地建立了六十多家分校。
9、八维教育
北京市海淀区八维计算机培训学校是经北京市海淀区教委批准的以工程专业中等职业教育机构为主,集职业性教育、职业技能认证等教育为一体的全日制民办学校。
10、华育国际
北京华育网科技发展有限公司,总部坐落在首都北京,专注于中国的IT职业教育培训、认证、技术研发、企业信息化建设,是印度IT职业培训项目在国内较早的实施单位之一,是国内”T“型人才培训模式的创立者。
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扩展资料
ACCP报读人员的要求:
1) 年龄要求:18 周岁(含)以上;
2) 学历要求:高中(含)以上学历;
3) 专业技术要求:有一定的逻辑能力,对学习计算机有兴趣。
在确定ACCP课程体系之前,Aptech在IT领域专家和一些非IT公司中进行了广泛的行业调查以了解他们在和将来的工作中会用到的数据库系统、前端开发工具和软件包等。基于这个调查的结果,Aptech设计了课程体系的各个模块,同时也对每个模块的课程覆盖的深度进行了大量的调查研究。
参考资料来源:百度百科-accp
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