举例：一、课程性质
《可视化程序设计(A)》是计算机大类专业的专业基础主干课程，是学习《数据库原理及应用》、《大型数据库应用》、《Web数据库程序设计》等课程的基础。是电子商务、电子信息类等专业的专业基础课程。
二、课程任务
《可视化程序设计(A)》介绍Visual
Basic的开发环境、可视化程序设计的概念、工程管理的概念，窗体与控件的属性、方法及事件；讲述Visual
Basic语言、调试技术与异常处理；介绍菜单、工具栏、状态栏、对话框、单文档与多文档窗体；讲述Visual
Basic数据库开发环境、数据库应用程序设计与报表制作；介绍Visual Basic高级控件、文件管理、多媒体技术、图形图像处理技术。
三、教学目标
1．知识教学目标
（1）理解面向对象程序设计、可视化程序设计、事件驱动编程机制与工程的概念；
（2）掌握常用控件的基本属性设置、方法调用与常用事件代码编写方法，能较熟练使用常用控件进行程序界面设计；
（3）掌握 Visual
Basic语言的数据类型、表达式、程序结构与流程控件语句、数组、函数、过程的概念与使用方法；
（4）掌握程序界面中菜单、工具栏、状态栏的设计方法，能用对话框设计单文档程序，掌握MDI多窗体程序的设计方法；
（5）了解数据库基本知识，理解数据库、数据表与数据记录的概念，掌握用可视化数据管理器建立数据库、数据表，编辑数据表的方法，初步掌握结构化查询语言（SQL）的语法与使用方法；
（6）了解数据库应用程序的结构，初步掌握以DATA控件、ADO控件、ADO对象为数据源，设计数据库应用程序的方法；
（7）掌握Visual
Basic报表的设计与制作方法；
（8）初步掌握MSFlexGrid、TreeView、MSChart等高级控件的基本属性设置、方法调用与常用事件过程代码编写方法，学会使用高级控件进行数据录入、查询与统计程序设计；
（9）了解文件管理控件的基本属性与常用事件，学会用文件管理控件设计文本编辑器的方法；了解顺序文件、随机文件与二进制文件的打开、读/写与关闭 *** 作；
（10）熟悉多媒体技术的一些基本术语；初步掌握Multimedia控件与Animation控件的属性设置、方法调用与常用事件过程代码编写方法；熟悉与图形处理技术有关的概念，初步掌握基本的绘图方法。
2．能力培养目标
（1）具备在Visual
Basic集成开发环境中，设计程序界面、编写代码程序、上机运行调试的能力；
（2）具备使用DATA控件、ADO控件、ADO对象为数据源设计数据库应用程序的能力；
（3）具备使用DataGrid、MSFlexGrid、TreeView、MSChart等控件设计数据录入、查询与统计程序的能力；
（4）初步具备开发小型信息管理系统软件的能力；
（5）具备使用图形、多媒体等控件设计媒体播放器与制作简单动画的能力。
问题一：信息技术类的相关名词 凡是能扩展人的信息功能的技术，都是信息技术。可以说，这就是信息技术的基本定义。它主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。具体来讲，信息技术主要包括以下几方面技术：
1.感测与识别技术 它的作用是扩展人获取信息的感觉器官功能。它包括信息识别、信息提取、信息检测等技术。这类技术的总称是“传感技术”。它几乎可以扩展人类所有感觉器官的传感功能。传感技术、测量技术与通信技术相结合而产生的遥感技术，更使人感知信息的能力得到进一步的加强。
信息识别包括文字识别、语音识别和图形识别等。通常是采用一种叫做“模式识别”的方法。
2.信息传递技术 它的主要功能是实现信息快速、可靠、安全的转移。各种通信技术都属于这个范畴。广播技术也是一种传递信息的技术。由于存储、记录可以看成是从“现在”向“未来”或从“过去”向“现在”传递信息的一种活动，因而也可将它看作是信息传递技术的一种。
3.信息处理与再生技术 信息处理包括对信息的编码、压缩、加密等。在对信息进行处理的基础上，还可形成一些新的更深层次的决策信息，这称为信息的“再生”。信息的处理与再生都有赖于现代电子计算机的超凡功能。
4.信息施用技术 是信息过程的最后环节。它包括控制技术、显示技术等。
由上可见，传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术，其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱。
WWW：WWW（World wide web）也称万维网，它的出现是Internet发展中的一个里程碑.
WWW是以超文本标注语言（HTML）与超文本传输协议（HTTP）为基础。
HTTP：Hypertext Transfer Protocol 超级文本传输协议的缩写，用于管理超级文本与其他超级文本文档之间的连接。
HTML：超级文本标识语言（Hypertext Markup Language）的简写，用于建立web页面和其他超级文本语言。
URL：统一资源定位器（uniform resource locator,URL),标准的URL由三部分组成：china/index.其中，指出要使用HTTP协议，china指出要访问的服务器的主机名，index指出要访问的主页的路径与文件名。
FTP: File Transfer Protocol文件传输协议。它允许用户将文件从一台计算机传输到另一台计算机上，并且能保证传输的可靠性。
BBS:电子公告牌（BBS Bulletin Board System）是Internet上的一种电子信息服务系统。它提供一块公共电子白板，每个用户都可以在上面书写，发布信息或提出看法。
IP地址：Internet protocol在Internet上面，每一台主机（或称服务器）为了与其他服务器区别开来，都有一个惟一的主机号码，主机号码由32位二进制数组成，这个由32位二进制组成的主机号码就是主机的IP地址。例：192.168.1.112
TCP/IP: ......>>
问题二：信息技术学科专业术语 PDA：Personal Digital Assistant,直译为个人数字助理，俗称掌上电脑，是一种便携式的电脑，通常比手机大一点，能提供上网、文字处理等简单功能。
NDS:如果不是DNS（域名解析系统），那我就有点糊涂了。NDS是任天堂一种手持游戏机，这个不算术语吧？
TCP：Tran *** ission Control Protocol，传输控制协议，是一种面向有连接的可靠的网络传输协议。
IP：Internet Protocol，互联网协议，是一种面向无连接的不可靠分组传输技术。和TCP一起并称TCP/IP，是当前应用最广泛的网络传输协议。
ADSL：Asymmetrical Digital Subscriber Loop, 非对称数字用户环线，是一种根据网络应用特点开发的传输协议，目前广泛应用于用户接入。例如，当你点击一个链接的时候，你其实是向服务器发出了一道指令（上行），大概只有几个K的数据量；而服务器需要向你返回整个网页的内容（下行），大概要几百个K；这就出现了上行和下行数据通信量数百倍的差距。而在传统的网络通讯控制中，是把上下行通讯等同对待的，这就浪费了许多上行的信道容量。在ADSL中，实现了上下行通讯量的不等同对待，把更多的容量用于传输下行数据，使得有限的信道得以更好的利用。
问题三：关于电子信息技术的几个专业术语 1.敏感元件指传感器中能直接感受被测量的部分.
它是传感器的重要组成部分,下一环节是转化元件.
有些传感器,它的敏感元件与转化元件合并在一起.例如,半导体气体,湿度传感器等.
不同的传感器,它的敏感元件是不同的.例如,应变式压力传感器,它的敏感元件是一个d性膜片
2.DSP（digital signal processor）是一种独特的微处理器，是以数字信号来处理大量信息的器件。其工作原理是接收模拟信号，转换为0或1的数字信号，再对数字信号进行修改、删除、强化，并在其他系统芯片中把数字数据解译回模拟数据或实际环境格式。它不仅具有可编程性，而且其实时运行速度可达每秒数以千万条复杂指令程序，远远超过通用微处理器，是数字化电子世界中日益重要的电脑芯片。它的强大数据处理能力和高运行速度，是最值得称道的两大特色。
3.若反馈信号使净输入信号减弱，则为负反馈；若反馈信号使净输入信号增强，则为正反馈。负反馈多用于改善放大期的功能；正反馈多用于振荡电路。
根据IEEE（国际电机工程师协会）的定义，嵌入式系统是“控制、监视或者辅助装置、机器和设备运行的装置”（devices used to control, monitor, or assist the operation of equipment, machinery or plants）。从中可以看出嵌入式系统是软件和硬件的综合体，还可以涵盖机械等附属装置。目前国内一个普遍被认同的定义是：以应用为中心、以计算机技术为基础、软件硬件可裁剪、适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗严格要求的专用计算机系统。
4.采样保持器
计算机系统模拟量输入通道中的一种模拟量存储装置。它是连接采样器和模数转换器的中间环节。采样器是一种开关电路或装置，它在固定时间点上取出被处理信号的值。采样保持器则把这个信号值放大后存储起来，保持一段时间，以供模数转换器转换，直到下一个采样时间再取出一个模拟信号值来代替原来的值。在模数转换器工作期间采样保持器一直保持着转换开始时的输入值，因而能抑制由放大器干扰带来的转换噪声，降低模数转换器的孔径时间，提高模数转换器的精确度和消除转换时间的不准确性。一般生产过程控制计算机的模拟量输入可能是每秒几十点、几百点，对于大型系统甚至上千点,往往需要高速采样(如5000～10000点／秒)。为使这些模拟量信号逐个地送到模数转换器，而不至降低被测信号的真实性，必须采用采样保持器。在低速系统中一般可以省略这种装置。
5.采样保持电路由模拟开关、存储元件和缓冲放大器A组成。在采样时刻，加到模拟开关上的数字信号为低电平，此时模拟开关被接通，使存储元件（通常是电容器）两端的电压UB随被采样信号UA变化。当采样间隔终止时，D变为高电平,模拟开关断开,UB则保持在断开瞬间的值不变。缓冲放大器的作用是放大采样信号，它在电路中的连接方式有两种基本类型：一种是将信号先放大再存储，另一是先存储再放大。对理想的采样保持电路，要求开关没有偏移并能随控制信号快速动作，断开的阻抗要无限大，同时还要求存储元件的电压能无延迟地跟踪模拟信号的电压，并可在任意长的时间内保持数值不变。
通常，采样保持器与采样器、放大器和模数转换器一起构成模拟量输入通道,用于工业过程计算机系统或数据采集系统。现场信号（如温度、压力、流量、物位、机械量和成分量等被测参数）经过信号处理（标度变换、信号隔离、信号滤波等）送入采样器，在控制器控制下对信号进行分时巡回和多路切换选择，然后经放大器和采样保持电路再送入模数转换器，转换成......>>
问题四：信息技术类专业包括哪些？计算机科学与技术属于信息技术专业吗？ 15分 计算机应用技术
中专
三年
会议记录、商务谈判、法庭书记员，企事业单位文秘；杂志社、出版印刷公司的计算机文字录入、图文设计排版，图文信息处理
计算机应用基础、文字录入技术（五笔）、美术基础、亚伟速录技术（基础提高、综合）、多媒体应用技术基础、、数据库原理与应用(vfp)、Photoshop图像处理、Flash二维动画制作、网页设计制作、图文排版设计技术、计算机组装维护、常用工具软件应用、Auto CAD辅助制图、计算机网络技术应用、文秘实务
动漫与游戏制作
中专
三年
动漫的设计制作、卡通动画制作、影视动画制作、游戏动画制作后期合成等工作；门户网站、企划（宣传）部门、产品销售推广部门的企业形象、产品介绍的宣传策划和动漫制作
计算机应用基础、美术基础、动画设计、动漫技法、多媒体技术及应用、Authorware多媒体制作、Painter绘画大师、Animo卡通动画制作、Illustrator矢量绘画、Flash二维动画制作、动画短片创作、Photoshop图像处理、3ds max 三维动画制作、bustion后期合成
室内装潢设计
中专
三年
室内装饰设计、室内装修设计、效果图表理，后期装饰、建筑效果设计企业广告设计与广告策划、平面设计、室内装修工程技术指导等
美术基础、多媒体技术及应用、Authorware多媒体制作、室内设计概论、室内装饰材料、Photoshop图像处理、AutoCAD建筑制图、3DS MAX三维建模、Rhino高级建模、Lightscape渲染巨匠、Illustrator矢量绘画、InDesign图文排版、室内设计及效果图制作
计算机网络技术
中专
三年
网站策划、编辑、网站运营、网络营销员、网页开发、设计、维护人员、企业网络管理、网络布线与网络工程；网络设备销售人员、电子商务。
计算机网络技术基础、计算机系统组成与维护、多媒体技术基础、网络 *** 作系统配置管理、数据库原理与应用(vfp)、Photoshop图像处理、网页设计制作(dreamwave)、网络应用服务器管理、Flash二维动画制作、综合布线与网络搭建管理、Web程序设计(ASP＋Access)、网络安全技术
电子技术应用
中专
三年
电子产品的工艺实施、检验、生产组织、技术管理；电子线路设计、电子设备及系统的 *** 作、管理与维护、电子设备及系统维修。
电工电子技术基础、电子电路、电子测量技术、计算机组成与维护、电路CAD辅助设计、电子设计自动化、单片机技术、程序设计语言（C语言）、嵌入式应用与设计、电子线路设计与应用、传感器技术、多媒体技术及应用、计算机网络技术、网页设计制作（Dreamwave）、 Auto CAD辅助制图
计算机速录
中专
三年
会议记录、商务谈判、法庭书记员，企事业单位文秘；杂志社、出版印刷公司的计算机文字录入、图文设计排版，图文信息处理
计算机应用基础、文字录入技术（五笔）、美术基础、亚伟速录技术（基础提高、综合）、多媒体应用技术基础、、数据库原理与应用(vfp)、Photoshop图像处理、Flash二维动画制作、网页设计制作、图文排版设计技术、计算机组装维护、常用工具软件应用、Auto CAD辅助制图、计算机网络技术应用、文秘实务
软件与信息服务
大专
五年
软件系统的分析、开发和测试工作、软......>>
问题五：中小学教师教育信息技术应用能力应该包括哪些方面？ 一、信息技术应用能力标准（初级）
1.硬件 *** 作技能：
①了解和掌握计算机的基本功能和 *** 作，常用计算机输入、输出设备的基本 *** 作（如常用的键盘、鼠标、光驱、U盘、打印机、显示器等）；
②了解计算机硬件系统的基本组成与结构；
③会正确开关计算机；能够正确使用校内所配备的各类电教教学设备。
2.软件使用技能：
①熟悉常用计算机 *** 作系统用户界面和基本 *** 作（如文件管理、启动运行应用程序）；
②熟练掌握一种汉字输入法，每分钟可输入15个汉字；
③掌握在计算机上新建、重命名文件夹及复制、粘贴、删除、移动文件等 *** 作；
④会使用Winrar、Winzip压缩软件进行压缩与解压处理；
⑤会使用Word办公软件进行文字输入并进行简单的内容、格式编排和打印
⑥能使用多媒体课件进行教学；
⑦会在互联网上浏览信息，搜索教育、教学资源，会在网上进行上传、下载等 *** 作。
3.信息化教学素养：树立与教育信息化相适应的信息意识；能够对各类信息化教育资源进行价值判断，选择与任教学科相适应的信息化教育资源并应用于课堂教学。
二、信息技术应用能力标准（中级）
除具备初级能力外，还须达到：
1.硬件 *** 作技能：
①知道常用硬件媒体设备种类与功能（如声音、图形、图像、动画、视频，每种设备适用于何种环境以及适用于传递哪一类型的信息）；
②了解多媒体硬件技术在教学中的发展趋势。
2.软件使用技能：
①能使用文字处理软件（如Word等）熟练编排所任教学科的试卷；
②会使用电子表格软件（如Excel等）进行较高级的数据分析、筛选及其它数学运算；
③熟练使用多媒体课件制作工具（如PowerPoint等）制作课件，能将声音、图片、视屏、动画等各类素材进行整合运用。
③能初步运用多媒体工具对信息加工处理（如对声音、图形、图像、动画、视频等形式的信息进行加工、编辑和处理）；
④熟练使用电子邮件、电子公告板（BBS）、网络寻呼工具（QQ、MSN等）、个人博客（Blog）进行表达和交流；
⑤会安装与卸载常用的应用程序。
⑥了解计算机病毒的一般特征也预防措施。
3.信息化教学素养：能利用信息技术构建有利于学生学习的教学环境；编制适于所任教学科信息化教案及课堂实施方案；将各类教育资源与日常教学进行整合并合理应用，善于利用教育资源突破教育教学重、难点，激发学生学习兴趣，提高教育教学质量；能够帮助学生有效地运用信息技术进行学习，指导学生获取信息化学习资源（如通过网络获取学习资源或相关辅导材料，利用网络教学平台进行学习）。
4.等级要求范围：我市中心小学以上学校校级班子成员及45周岁（含）以下教师均应达到信息技术中级应用标准。
三、信息技术能力应用标准（高级）
除具备初、中级能力外，还应达到：
1.硬件 *** 作技能：
①熟练掌握计算机网络架设所需的各类硬件知识；
②能对机房及电子备课室计算机等设备进行简单故障排除；
③能对学校常用电教设备进行维护和简易故障排查；
2.软件使用技能：
①对计算机 *** 作系统及网络 *** 作系统有较深的了解（会安装、使用、备份与还原 *** 作系统）；
②熟练使用常用软件对素材进行加工、处理（如利用文字处理软件对信息进行编辑，利用统计软件对信息进行统计分析等）；
③熟练掌握常用办公软件的 *** 作技巧；
④熟练掌握1-2种多媒体课件制作工具（如PowerPoint、Flash、几何画板等），能够制作网络课件；
⑤为学校信息化教学资源库建设及各类资源系统软件的架设和WEB发布提供支持等；
3.信息化教学素养：认识网络教学信息的传递手段，以及教学媒体的类别和功能；能够根据不同信息化教学媒体的特点，设计实现不......>>
问题六：一种信息技术的称呼 写出新词语 互联网
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