厦门理工学院软件工程学院专业介绍

软件人才培养基地（软件工程学院）是厦门理工学院所属规模的院系，历届进入基地的新生人数达1000人规模。基地目前位于厦门理工学院思明校区，校区占地100多亩，地处厦门市岛内，环境优美，交通便利，毗邻厦门大学，面临大海，闻鼓浪涛声，观白鹭戏水。基地以培养为海西经济区建设的具有竞争力的实用型、技能型软件技术人才。目前设置有：三年制专科软件技术专业、计算机网络技术专业、图形图像专业及多媒体制作专业。

软件人才培养基地目前拥有教职员工百余人，其中担任专业课程的教师全部为“双师型”教师，拥有多年的IT企业从业经验和教学经验。基地日常教学全部采用多媒体授课，其中专业课程采用大量的企业真实案例进行教学。由基地组织编写的全国第一套IT综合实训教材获得了福建省教育厅、高等教育出版社以及国内同行的高度评价。

软件人才培养基地以“专业设置与社会需求同步，教学设备与硬件换代同步，运行机制与市场变化同步”为办学宗旨，目前拥有11间计算机机房，共计1000余套计算机设备。同时，基地还拥有网络实验室、计算机拆装实验室，并配备了CISCO网络教学环境。以执行“学历＋认证＋实训”、“校园教学＋软件园实训”为教育培养方案，引入微软、SUN、思科网络、华为、Adobe等国际知名厂商的认证体系，来获得相应的专业资格认证证书，以满足当今用人单位对大学毕业生人才选拔的要求。同时，在厦门软件园二期拥有1000余平米的软件园实训基地，聘请来自微软、ATA等企业的经验丰富的实训指导老师来强化学生的实践动手能力和团队合作精神。基地充分利用地域优势，同时在校内建立起创业园、软件生产孵化基地，提供场地和配套设施，鼓励教职员工和毕业生引进项目和自主创业。

在毕业生就业渠道上，软件人才培养基地立足厦门，充分与各大IT企业紧密合作，根据用人单位需求，实行订单式培养、企业实训实习等方式来提升基地毕业生就业率。同时，结合合作企业教育管理（中国）控股有限公司、北京全美教育技术服务有限公司（ATA）、厦门微联软件开发有限公司的资源优势，组织、推荐基地毕业生进入微软、华为、神州数码、中软等知名企业实习、就业。对于基地成绩优异的毕业生，考试合格后，可进入我校攻读本科相关专业。

软件技术专业（WEB应用开发方向，专科三年）

培养目标

本方向主要以WEB开发为主，培养可进行具体编程和基于Web应用程序及组件的开发人员，该方向毕业生能够适应团队开发环境，熟练使用相关主流WEB开发平台，进行网站的开发，按照详细设计要求完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元测试工作。

主要课程

以程序设计基础、数据结构算法、计算机数学、计算机专业英语等课程为基础，深入学习面向NET的Web应用程序相关课程，掌握目前主流的XML及XMLWebService的开发、SQLServer数据库程序设计、软件界面设计等专业技能课程，并通过软件工程与团队开发、创业实习等实践环节把理论知识升华为实际 *** 作技能。

就业方向

本专业方向的学生主要在软件开发企业，从事网站应用程序开发，网站维护及网页制作等工作；软件生产企业从事编码、测试及系统支持工作；企事业单位从事企业信息化工作。

软件技术专业（可视化程序设计方向，专科三年）

培养目标

本方向以桌面应用开发为主，培养可进行具体编程和面向政府、企业桌面窗体应用的开发人员，该方向毕业生能够适合团队开发环境，熟练使用相关主流桌面程序开发平台，进行桌面应用程序的开发，按照详细设计要求完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元测试工作。

主要课程

以程序设计基础、数据结构算法、计算机数学、计算机专业英语等课程为基础，深入学习基于NET的Windows应用程序设计相关课程、掌握目前主流的XML及XMLWebService开发、SQLServer2000数据库程序设计、基于NET的需求分析和解决方案设计等专业技能课程，并通过NETWindows应用程序设计、软件工程与团队开发等实践环节把理论知识升华为实际 *** 作技能。

就业方向

本专业方向学生主要在软件生产企业，从事桌面应用开发、编码、测试及系统支持工作；企事业单位从事企业信息化工作。

软件技术专业（移动应用开发方向，专科三年）

培养目标

本方向以J2ME开发为主，培养基于J2ME平台的应用开发人员，该方向毕业生能够适应团队开发环境，熟练使用J2ME的相关主流开发平台，进行移动设备平台相关软件的开发，按照详细设计要求完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元测试工作。

主要课程

以程序设计基础、数据结构算法、计算机数学、计算机专业英语等课程为基础、深入学习基于J2ME开发的相关课程，掌握JAVA程序设计、SQLServer数据库程序设计等专业技能课程，并通过J2ME移动应用开发、PalmOS应用开发等实践环节把理论知识升华为实际 *** 作技能。

就业方向

本专业方向学生主要在移动设备软件开发企业，从事移动设备的软件开发、移动网站开发工作，在软件生产企业从事编码、测试、系统支持等工作，在企、事业单位从事信息化工作。

软件技术专业（数据库管理方向，专科三年）

培养目标

本方向以数据库管理与设计为主，培养能够较全面地掌握当前主流数据库管理基本知识与应用技能，初步应用关系范式进行数据库设计，精通SQL语言，熟练掌握对数据库进行存储、维护和恢复的技能，胜任常用数据库服务器的管理与应用工作，同时具备进行一般MIS软件开发的基本能力的数据库管理与设计人员。

主要课程

以程序设计基础、数据结构算法、计算机数学、计算机专业英语等课程为基础，深入学习掌握SQLServer2000数据库程序设计、SQLServer2000企业版的安装、配置和管理、PowerBuilder开发基础、PowerBuilder高级开发、PowerDesigner数据库设计、数据库需求分析与规划等专业技能课程，并通过PowerBuilder程序设计、基于NET的数据库开发等实践环节把理论知识升华为实际 *** 作技能。

就业方向

本专业方向学生主要在企、事业单位，担任数据库管理员及信息化工作；在软件开发企业，从事数据库设计与应用开发及信息管理系统开发等工作。

软件技术专业（多媒体制作方向，专科三年）

培养目标

本方向以多媒体制作开发为主，培养能够掌握多媒体数据制作的基本理论和相关领域知识，熟悉多媒体制作环境，能运用流行的多媒体制作工具独立地实现创意者的意图，完成所需要的多媒体制作任务的多媒体制作人员。

主要课程

以程序设计基础、数据结构算法、计算机数学、计算机专业英语等课程为基础，深入学习掌握平面构成、色彩构成、图形图像学基础、计算机多媒体技术基础、Premiere视频我、AfterEffects影视特效、Painter电脑绘图、Authorware多媒体我、Director多媒体制作、音频我与处理、音乐基础等专业技能课程，并通过中外优秀作品赏析、Premiere视频我、Flash动画制作等实践环节把理论知识升华为实际 *** 作技能。

就业方向

本专业方向学生主要在游戏及动漫开发企业从事计算机美工、动画制作、影视我与制作工作；在广告类企从事广告设计与制作、多媒体综合应用开发等工作。

软件技术专业（计算机办公应用方向，专科三年）

培养目标

本方向毕业生了解信息管理与处理的基本知识，具备较高的信息素养，熟练掌握常用 *** 作系统及办公软件的使用，胜任信息化应用与服务工作，具有解决本专业技术问题的基本能力。

主要课程

以程序设计基础、数据结构算法、计算机数学、计算机专业英语等课程为基础，深入学习掌握 *** 作系统的安装、配置和管理、OFFICE相关软件的使用与设计、软件文档编写与制作、电子政务、电子商务、常用办公设备的使用等专业技能课程，并通过计算机组装与维修、Word文字处理、Excel电子表格处理、Acrobat文档制作、InDesign平面排版等实践环节把理论知识升华为实际 *** 作技能。

就业方向

本专业方向学生在企、事业单位，从事信息管理、办公自动化集成、办公室文员等工作；软件开发企业，从事网站维护等工作。

网络系统管理专业（专科三年）

培养目标

本方向培养能够掌握网络管理所需的基本知识，熟练应用当前流行的 *** 作系统进行网络环境的配置与管理，进行企业网络的日常维护、网络攻击的检测与防护、企业邮件系统的搭建与维护等，并具备一定的网络安全知识的网络系统管理员。

主要课程

以程序设计基础、数据结构算法、计算机数学、计算机专业英语等课程为基础，深入学习掌握 *** 作系统的安装、配置和管理、网络基本架构的实现、管理和维护、计算机病毒防护、TCP/IP协议基础、Cisco路由配置和管理等专业技能课程，并通过实际组网、网络设计大赛等实践环节把理论知识升华为实际 *** 作技能。

就业方向

本专业方向学生主要在企事业单位从事网络管理、计算机系统管理与维护工作；网络公司从事网站管理、网页制作；网络集成布线等工作；企事业单位担任信息化人员。

计算机网络技术专业（网络构建技术方向，专科三年）

培养目标

本方向培养能够掌握网络的规划、实施、安装、维护的基本知识，熟悉基本的网络结构和组网方式，掌握常见的组网方法，构建简单的网络、安装 *** 作系统、利用工具分析和排除网络故障、维护网络的正常运转的网络构建工程师。

主要课程

以程序设计基础、数据结构算法、计算机数学、计算机专业英语等课程为基础，深入学习和掌握TCP/IP协议、网络协议分析、Turbolinux系统管理、Cisco路由配置基础、构建中小企业网络、网络入侵的检测与防范、网络综合布线技术等专业技能课程，并通过网络综合布线、网络布线测试与故障诊断、网络集成案例分析等实践环节把理论知识升华为实际 *** 作技能。

就业方向

本专业方向学生主要在网络集成行业从事网络构建实施与设计工作；企事业单位从事网络信息管理工作；通信行业从事系统的维护与管理工作。

图形图像制作专业（专科三年）

本专业主要面向动漫、广告及游戏相关的公司与企业，培养具有与本专业相适应文化水平和良好职业道德，掌握本专业基础知识和基本技能，了解计算机图形图像制作原理，能够从事计算机美工设计、动漫角色设定开发及游戏相关图形图像制作等工作的专业人员，也可为进一步深造奠定基础。

培养目标

本专业培养能够掌握计算机图形图像的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形图像制作环境，精通国际上流行的1－2种图形图像制作工具，并能熟练的运用它们独立地实现创意者的意图，完成所需要图形图像的制作任务的计算机美工与设计人员。

主要课程

以程序设计基础、数据结构算法、计算机数学、计算机专业英语等课程为基础，深入学习平面构成、色彩构成、图形图像学基础、计算机多媒体技术基础、Photoshop平面设计、PowerPoint2002、Illustrator图形制作等专业技能课程，并通过中外优秀作品赏析、广告策划与创意、音乐基础等实践环节把理论知识升华为实际 *** 作技能。

就业方向

本专业方向学生主要在游戏及动漫开发企业从事计算机美工、动画制作、影视我与制作工作；在广告类企从事广告设计与制作、多媒体综合应用开发等工作。

只有软件系是在思明区。

软件技术专业（WEB应用开发方向，专科三年）

软件技术专业（可视化程序设计方向，专科 三年）

软件技术专业（移动应用开发方向，专科 三年）

软件技术专业（数据库管理方向，专科 三年）

软件技术专业（多媒体制作方向，专科 三年）

软件技术专业（计算机办公应用方向，专科 三年）

网络系统管理专业（专科三年）

计算机网络技术专业（网络构建技术方向，专科三年

图形图像制作专业（专科三年）

专升本是全省统一考的。每年的时间都不一样。。

但是要在你专科毕业的那一年考。而且也只能在那一年考。有且只有一次机会。往届是不行的。

2010年的考试时间是3月21。2011应该也差不多的。

要升的本科专业对自己专科读的专业没有什么太大的影响。你可以考福建省内任何一所由招收专升本的学校。

所考的科目包括公共课大学英语和大学语文。理工科就是大学英语和数学。还有专业课。不同专业考察的专业课也不同。

是个专科专业，你说能怎么样啊。 其次，软件技术这个时髦专业什么学校都有，就业是学生就业，不是专业就业，这个问题没法回答。

至 于学出来是干嘛的，厦门理工软院规定这个专业的基础是素描，美术构成方面的理论，只不过跟美术的区别是，美术是用笔在纸上画，这个是用人手在电脑上画，如果制作复杂的图像可能需要编程实现，不能仅仅靠flash等工具实现，其实复杂的动画图像往往无法靠工具软件实现，往往需要自己编程实现，但从软件学院的课程设置上看，图形图像专业的课程仅仅停留在使用工具软件上，使用是低等学问，开发才是高级的，其实从这里可以看出来，厦门理工，把这个专业的培养放在一个很低的定位上。所以，除非你自己自学一些动画编程方面的知识，要不然将来最多给小广告公司做做LOGO，这种低等学问，在职高就能学到，聪明点的看看书就能学会。将来前途渺茫。

也就是说厦门理工这个专业表面上塞在软件学院里，我倒觉得是个不错的事情，但是他却把学生地位如此低，空顶一个软件学院的招牌了。

但是呢，该院的其他专业，像Web方向和可视化编程，移动方向从课程设置上都不错，我看了课程，课程内容比较符合市场，而且课程量比较大。比有些专科的软件专业课程新，课程数目多。甚至课程量接近一些普通本科了，但就是不知道该院老师有没有能力和决心把这些课个上好。

如果真打算学软件，有两点建议给你，软件听上去什么高科技，什么前景广泛，其实都是幼稚的说法，软件在到高科技只有学到博士那个级别才谈得上，一般的软件技术，比如JAVA，UML，就像日常的建筑技术，技工技术，只不过在电脑上实现罢了，我看你对软件基本上是一无所知的样子，我劝你，要是打算到厦门理工还是换个方向，不要学图形图像的，厦门理工把它定位不高。还是学数据库，移动，或可视化编程什么的。还有，不要以往软件这个光环很吓人，其实都是假牙，现代社会，有钞票才是真金白银，学软件，想挣钱，不是那么容易。

除非，你非常能吃苦，一直锲而不舍的坚持学习，软件知识不像其他行业，它是几乎每隔一段时间就变一下子，比如window7马上下来了，所以window7平台上的程序都要跟着它更新，所以你又得学习新的东西。不要以为自己学习不是很好，学软件可以给自己装门面，全是假牙，自欺欺人罢了。

如果真想学个实用的技术，不如去学建筑，现在房地产多火，只要好好学，就业应该不难。

当然，其实当初很多人学软件都是抱着一个追求体面的人生的想法，但是，如果你想学高深的学问，并且，将来有很好的定位，并且生存压力低的情况下，不如，学个理论性强的学科，一级一级往上学吧。

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