SQL 数据库，求解答。

1 阅读程序，说明它们的功能

use master

go

create database jxgl on (name=jxgldata1,filename=’c:\jxgl_datamdf’, Size=5mb,maxsize=100mb,filegrowth=5mb)

go

创建一个名字为 jxgl 的数据库，数据文件存储在 c:\jxgl_datamdf

文件初始的大小为5mb

随着数据量的增加，如果文件空间不足了，会自动增长，每次增长的幅度为5MB

最大增长到 100MB

2 阅读程序，说明它们的功能

use jxgl

go

select from student

检索 jxgl 数据库下面的 student 表的 所有数据。

3 阅读程序，说明它们的功能

use jxgl

go

select sno,avg(grade) from sc group by sno

检索 jxgl 数据库下面的 sc 表

按 sno 分组，求 grade 的平均值

4 阅读程序，说明它们的功能

use library

go

update readcatgory set 借书数量=15，借书期限=借书期限+5 where 种类名称=‘一类读者’

go

更新 library 数据库下面的 readcatgory 表

将所有 种类名称 为 一类读者 的数据， 将 借书数量 更新为 15， 借书期限 在原有的基础上，增加5。

5 阅读程序，说明它们的功能

use library

go

select 出版社,count(出版社) as 图书数量 from books group by 出版社 having count(出版社)>10

go

检索 library 数据库下的 books 表

按出版社分组， 查询每个出版社的出版的图书总数量

如果这个出版社出版的图书总数量在10本以下（含10本），那么不显示。

六、设计题。（共20分）

现有关系数据库如下：

数据库名：学籍管理数据库

学生表(学号 char(6)，姓名 char(8)，性别 char(2)，出生日期 datetime)

课程表(课程编号 char(2)，课程名称 char(20)，任课教师 char(10))

选课表(学号 char(6)，课程编号 char(2)，成绩 tinyint)

用SQL语言实现下列功能的sql语句代码：

1 创建数据表“选课表”代码。（4分）

选课表(学号 char(6)，课程编号 char(2)，成绩 tinyint)

要求使用：外键(学号)，非空（学号、课程编号）。-------(提示词：foreign key,references)

CRETAE TABLE 选课表 (

学号 char(6) NOT NULL,

课程编号 char(2) NOT NULL,

成绩 tinyint,

FOREIGN KEY (学号) REFERENCES 学生表,

FOREIGN KEY (课程编号) REFERENCES 课程表

);

2 从选课表中查询每位学生选课的最高分、最低分、平均分。（4分）

要求：分别使用函数max(),min(),avg()。

SELECT

学号,

MAX(成绩) AS 最高分,

MAX(成绩) AS 最低分,

MAX(成绩) AS 平均分

FROM

选课表

GROUP BY

学号

3 创建视图“学生选课信息视图”代码。（4分）

学生选课信息视图(姓名, 课程编号, 成绩)

CREATE VIEW 学生选课信息视图

AS

SELECT

学生表姓名,

选课表课程编号,

选课表成绩

FROM

学生表 JOIN 选课表 ON (学生表学号 = 选课表学号)

4 请用联接查询实现查询选修过“李明”老师讲授课程的所有学生姓名（4分）

SELECT

学生表姓名

FROM

课程表, 选课表, 学生表

WHERE

学生表学号 = 选课表学号

AND 课程表课程编号 = 选课表课程编号

AND 课程表任课教师 = '李明'

5 请用嵌套查询实现查询选修过“李明”老师讲授课程的所有学生姓名（4分）

SELECT

学生表姓名

FROM

学生表

WHERE

学生表学号 IN

( SELECT

学号

FROM

选课表

WHERE

课程编号 IN

(

SELECT

课程编号

FROM

课程表

WHERE

任课教师 = '李明'

)

)

第一章 总则

第一条 为规范本省中小学生学籍管理，进一步提升管理科学化、规范化水平，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》及教育部《中小学生学籍管理办法》，结合本省实际情况，制订本实施细则。

第二条 本细则适用于本省各级人民政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校、专门学校及其他依法实施义务教育的学校（以下简称“中小学校”）和在这些学校就读的学生（以下简称“中小学生”）。

第三条 我省中小学生学籍管理实行省级统筹，市、县分级负责，学校具体实施。

全省中小学生学籍实行信息化管理，统一使用全国中小学生学籍管理系统（以下简称“电子学籍系统”）。

省级教育行政部门负责统筹本行政区域内中小学生学籍管理工作，制订学籍管理办法实施细则，指导、督查各地和中小学校按照国家和本省有关要求建立规范的学生学籍管理制度；建设省级中小学生数据库和电子学籍系统运行环境，保证系统正常运行和数据交换。

市级教育行政部门负责指导、督促和检查县级教育行政部门落实国家和省关于中小学生学籍管理的各项规定要求，制订本市学籍管理具体 *** 作细则；统筹管理本市中小学生学籍工作；作为学籍管理部门指导本行政区域内普通高中和直管学校的学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理；定期向省级教育行政部门上报辖区内中小学校学生学籍信息变动情况。

县级教育行政部门具体负责本行政区域内中小学校的学生学籍管理工作；作为学籍管理部门指导义务教育阶段学校的学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理；督促中小学校按国家、省、市相关规定做好学生学籍的日常管理工作；定期向市级教育行政部门上报辖区内中小学校学生学籍信息变动情况。

各中小学校负责学生学籍信息收集、汇总、校验、上报，应用电子学籍系统开展日常学籍管理工作，确保信息真实、准确、完整。校长是学籍管理的第一责任人，分管学籍工作的副校长是主管责任人，学校学籍管理员是直接责任人。学校应有分管校领导及职能科室，每校都要有学籍管理员，规模较大学校可设多名学籍管理员分别管理。

第二章 学生学籍信息管理

第四条 学生学籍信息数据按“学校收录、属地监控、分级审核、全省联网”和“小学入学建档，各学段随转”的原则进行管理。

第五条 中小学校须严格按照国家、省、市有关规定为本校学生建立学籍档案，对学生学籍进行规范管理。

学校学籍档案和学生学籍档案包括电子档案和纸质档案。电子档案纳入电子学籍系统管理，纸质档案由学校学籍管理员负责管理。

第六条 各中小学校应当建立学校学籍档案并永久保存。学校学籍档案内容包括：

（一）在校生分班名册（附件1）；

（二）学生转学申请及相关证明材料；

（三）学生休学、复学，退学情况（附件2、3）；

（四）毕业生花名册（附件4）；

（五）初中、高中学校初一、高一新生录取花名册。

（六）相关证明资料、学生奖励处分材料及地方教育行政部门规定的其他信息和材料。

第七条 学生因入学、休学、复学、转学、退学等原因使学籍信息发生变化及学籍进行转接、毕业（结业、肄业）时，学校应及时更新确认电子学籍系统中的有关信息，并将证明材料归入学校学籍档案和学生学籍档案。学籍管理部门应对学校学籍档案和学生学籍变动信息进行审核、确认。

第八条 学校合并，其学籍档案移交并入的学校管理。学校撤销，其学籍档案移交原学校隶属的教育行政部门指定的单位管理。

学生最后终止学业的学校应当归档永久保存学生的学籍档案。

第三章 入学、注册

第九条 全省义务教育年限为九年，实行“六·三”制或九年一贯制。全省普通高中教育年限为三年，实行三年制或与义务教育阶段连贯的六年、十二年一贯制。

小学、初中、普通高中均实行每年秋季入学。学生学籍以学校为单位建立。

中小学校严格按照教育行政部门制定的招生政策，规范有序招收录取新生。民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招生计划的，一律实行电脑随机录取。公办民办普通高中按审批机关统一批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生。各学校严格按计划招生，招收的学生由学校到学籍管理部门办理审批手续后建立学籍档案。未经教育行政部门批准，一律不得进行新生学籍注册。

第十条 小学初次办理入学注册手续后，学校应当从学生入学之日30天之内为其建立学籍档案，通过电子学籍系统申请学籍号。

学生学籍档案内容包括：

（一）学籍基础信息及信息变动情况；

（二）学籍信息证明材料（户籍证明、转学申请 、休学申请等）；

（三）学生综合素质评价（发展）报告；

（四）体质健康测试及健康体检信息、预防接种信息等；

（五）在校期间的获奖信息；

（六）享受资助信息。

学生基本信息表采用国务院教育行政部门统一制订的格式。

体质健康测试信息在国家学生体质健康网数据上报平台中录入，并下载学生登记卡（具体格式见附件5），留档。

电子学籍建立程序为：

1学校向学生下发纸质《学生基本信息表》（附件6）；

2由学生或其监护人填写《学生基本信息表》相关内容后交回学校，经班主任、学校学籍工作主管领导审核后，由学校学籍管理员打印、下发给学生和监护人再次签字确认。

3经学生父母或其他监护人、班主任签字确认后，学校学籍管理员按照《学生基本信息表》所填内容及照片录入电子学籍系统，经学校和学籍管理部门审核通过后，电子学籍正式建立。学籍号由学籍系统自动生成，一人一号，终身不变。学校应将学生父母或其他监护人签字确认的《学生基本信息表》作为学生学籍档案存档。

第十一条 中小学所有新生应按时到校报到，办理入学手续。如因病或因特殊情况不能如期办理入学手续者，须在开学前一周内持有关证明向学校申请延期办理入学手续，延期期限不超过两周。超过延期期限仍不能正常入学的，按照本细则第五章规定办理休学手续。

普通高中新生开学后10个工作日内不到学校办理入学手续、又不办理延期手续，或延期期限内仍不报到者，取消其入学资格并注销普通高中学籍。如发现有通过采取舞弊、弄虚作假等不正当手段骗取入学资格的普通高中新生，由学校报学籍管理部门取消其普通高中学籍。

初中、普通高中学校各学年度录取新生后，要接续管理新生学籍，市、县学籍管理部门须在各学年开学30天内核准本行政区域内初中、高中学生录取花名，通过电子学籍系统进行招生信息录入，并重新采集、上传新生照片，更新完善电子学籍档案中的其他信息。

第十二条 小学、初中、普通高中招生结束后，由学校对新生进行分班。小学、初中实行均衡编班。

小学班容量原则上限定在45人以内，六年内不超过50人；初中班容量原则上限定在50人以内，三年内不超过55人；普通高中高一年级班容量限定在50人以内，三年内不超过56人。

第十三条 学校不得以虚假信息建立学生学籍，不得重复建立学籍。

学籍管理实行“籍随人走”。除特殊教育学校、专门学校和普通学校接收特殊教育学校学生随班就读外，学校不得接收未按规定办理转学手续的学生入学。残疾程度较重、无法进入学校学习的学生，由承担送教上门的学校为其建立学籍。

第十四条 中小学生在学习期间，如学生父母或其他监护人提出修改学生基础信息的，凭《居民户口簿》或其他证明文件向学校提出申请，并附相关证明复印件，由学校通过电子学籍系统发起学生学籍信息变更申请，并报学籍管理部门审批。学籍管理部门核准变更后，由学校及时维护电子学籍系统中的有关信息。学生毕业（结业、肄业）后，其原学籍信息不得修改。

第四章 升学、转学

第十五条 学生在接受义务教育和普通高中教育期间，正常升级学生的学籍信息更新，由电子学籍系统自动完成。学校应在初一、高一新生入学之日30天之内办理新生学籍转接。

第十六条 学生在接受义务教育期间，不得随意转学。义务教育阶段学生，原则上因家庭居住地跨省、市、县（市、区）迁移且户籍已迁入居住地，或外来务工人员务工地跨省、市、县（市、区）发生变化确需转学的，由父母或其他监护人提出申请，经转出学校和转入学校同意，并经双方学校学籍管理部门批准后，可以申请转入户籍所在地或务工所在地学校就学。

学生在接受普通高中教育期间，原则上不予转学。因家庭居住地跨省、市、县迁移（不含同城区内迁移）且户籍已迁入居住地无法在原学校学习的，可由学生或其监护人提出申请，经转出学校和转入学校同意，并经双方学校学籍管理部门批准后，转入户籍所在地教学水平相当的普通高中学校就学。

义务教育阶段随迁子女的转学条件与转入地区对随迁子女的入学条件相一致。

第十七条 转学审批过程在网上完成。由父母或其他监护人向转入学校提出申请，转入学校在电子学籍系统内上传户籍证明、居住证等有关证明材料，由转入学校及学籍管理部门、转出学校及学籍管理部门审批核办。转学一般应在学期初15天之内办理。

转学成功后，转入学校依据收到的学籍档案为学生接续档案。转出学校应保留电子档案备份，同时保留必要的纸质档案复印件。

跨省转入山西的普通高中学生，已在当地参加普通高中学业水平考试的须提供转出地省级学业水平考试证明。

跨省转出的，须符合其他相关省份学籍管理有关规定。

第十八条 中小学校在规定班额范围内，如有空余学位可接收学生转入。无空余学位学校不得接收学生转入。中小学转学执行同级互转的原则，转学不得变更就读年级。原则上起始年级第一学期不能转学，毕业年级第二学期不能转学。各地中考、高考报名结束后，原则上不再办理毕业年级学生转学手续。学生休学期间以及受处分期间不予转学。一般普通高中不能转入省级示范高中。同一城市区域普通高中不能转学。中等职业学校学生转入普通高中学校，其中考成绩须达到转入学校当年录取分数线，并应补学相应的缺修课程。普通高中学生可转入中等职业学校。

第十九条 特教学校学生转入普通学校随班就读，或普通学校随班就读残疾学生转入特教学校就读的，其学籍可以转入新学校，也可保留在原学校。

进入专门学校就读的学生，其学籍是否转入专门学校，由原学校与学生父母或其他监护人商定。

第二十条 转入、转出学校和各级学籍管理部门应当分别在审核同意后10个工作日内完成学生学籍转接。学生办理学籍转接手续后，转出学校应及时转出学籍档案，并在一个月内办结。

第五章 休学、复学

第二十一条 学生在接受义务教育和普通高中教育期间，不允许留级。有下列情形之一的，可以申请休学：

（一）因病经诊断，需停课治疗休养占一学期总学时三分之一以上的。

（二）因本人其他不可抗拒原因确需休学的。

第二十二条 申请休学的中小学生，由父母或其他监护人提出书面休学申请，填写《山西省中小学生休学、复学申请表》（附件2，以下简称《休学、复学申请表》）并提交有关证明材料（因伤病提出休学的，需提供县级以上医疗单位病历；因学生不可抗拒的原因提出休学的，需出具县级以上公安、民政或人社等有关部门的证明），学校审核同意后，通过电子学籍系统报学籍管理部门登记后做休学处理。学生休学情况要记入学生电子档案，医院等出具的有关证明作为《休学、复学申请表》的附件保存备查。学生休学期间，学校应为其保留学籍。

休学结束后，由监护人填写《休学、复学申请表》并提供相关证明材料。复学时可根据本人和监护人要求回原年级就读，也可以到下一年级就读。核准复学的学生，由学校通过电子学籍系统报学籍管理部门登记后做复学处理。

休学期限原则上为一年。休学期满仍不能复学的，应当由学生家长持县级以上医疗单位病历或其他相关证明向学校申请延长休学期，最多可休学两年。

原则上义务教育阶段毕业年级第二学期不允许休学，普通高中毕业年级不允许休学。

第六章 退学

第二十三条 学生在接受义务教育期间，除丧失学习能力或出境定居外，不允许学生退学。必须退学的，丧失学习能力须附县级以上医疗单位病历，出境定居须凭学生本人护照复印件、《居民户口簿》复印件，按学校隶属关系报所在乡镇人民政府或县级教育行政部门批准，退学手续一律由县级教育行政部门办理。义务教育阶段学校不得以任何理由劝退、开除学生。

第二十四条 学生在普通高中学习期间，有下列情形之一的，可以申请退学：

（一）因患不能治愈的重症或患严重的传染疾病已休学两年，不能坚持或不宜继续在校学习（须附县级以上医疗单位病历）的。

（二）在学习期间因意外伤害性事故导致严重的智力障碍或生活不能自理（须有二级甲等以上医疗单位病历）的。

（三）出境定居（须凭学生本人护照复印件、户口簿复印件）的。

（四）本人及监护人因其他原因申请退学的。

第二十五条 因出境定居申请退学的小学、初中学生和本细则第二十四条所列情形范围内申请退学的普通高中学生，由学生本人或监护人持相关证明向学校提出书面退学申请，并填写《山西省中小学生退学申请表》（附件3），经学校审核同意并报学籍管理部门批准后，准予退学。学校应及时通过电子学籍系统对退学学生做异动处理。

学生出境定居后又回到境内并仍在我省接受基础教育的及新移民到我国并在我省落户、申请在我省中小学校接受教育的学生，参照本细则第三章相关条款恢复、新建学籍。

第二十六条 普通高中学生在一学期内连续无故旷课超过8周或累计旷课10周及以上，其间经学校与父母或其他监护人多次联系帮助教育无效者；或休学期满，经学校与父母或其他监护人联系后仍未复学或不按期办理继续休学手续的，经学校报请学籍管理部门批准，按自动退学处理，由学校在电子学籍系统中做退学异动处理。

第二十七条 学生死亡的，学校应当凭相关证明在10个工作日内通过电子学籍系统报学籍管理部门做死亡异动处理。

第二十八条 各学校应将义务教育阶段学生辍学情况依法及时书面上报当地乡镇人民政府、县级教育行政部门和学籍管理部门，在义务教育年限内为其保留学籍，并利用电子学籍系统进行管理。

第七章 毕业（结业、肄业）

第二十九条 小学、初中学生学习期满后，予以毕业，证书由市级或县级教育行政部门统一印制、核准、编号、验印、颁发。除体育免修学生外，未达体质健康合格标准的，不得发放毕业z书。

第三十条 普通高中学生在校学习期满，达到以下要求者，准予毕业。

（一）基础素养评价总评达到合格，无重大错误者（含学习期满，处分已撤销的）。

（二）各学年获得的总学分至少达到144学分，其中必修课程至少88学分，选择性必修课程至少42学分，选修课程至少14学分（含校本课程8学分）。

（三）参加各规定科目学业水平考试（含补考）（实施新高考综合改革后，为学业水平考试合格性考试），且各科目成绩达到A、B、C等级。

（四）达到体育锻炼合格标准，具体标准可参考《国家体育锻炼标准》《国家学生体质健康标准》。

第三十一条 普通高中毕业z书由市级教育行政部门按省统一要求印制。准予毕业的普通高中学生毕业z书由市级教育行政主管部门核准、编号、验印。毕业z书验印工作在每年的五月底前一次性完成。

第三十二条 普通高中学生未达到规定毕业条件者，由学校发给结业（或肄业）证明书（附件7）。

第三十三条 学生毕业z书遗失的，一律不补发，由毕业学校发给学历证明书（附件8），经主管教育行政部门验印后生效。学历证明原则上只能办理一次。

第八章 奖励、处分

第三十四条 对德智体美劳全面发展或某一方面有突出表现的中小学生，应给予奖励。凡受到校级以上的奖励，应记入学生的学籍档案。

第三十五条 中小学生严重违反日常行为规范、学校有关规章制度以及治安管理规定者，应给予处分。义务教育阶段学生处分包括警告、严重警告、记过，普通高中学生处分包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。普通高中学生留校察看时间最长不超过一年，期满后仍无改正表现者，应开除学籍。开除普通高中学生的学籍须报市级教育行政部门批准。

学生受到记过及以上处分，须记入学生的学籍档案。

第九章 保障措施

第三十六条 各级教育行政部门和各中小学校应当为学籍管理工作提供必要的保障条件，包括学籍管理专用电脑、扫描仪、数码相机或高清摄像头等设备，完善管理制度，建立工作机制，规范学籍管理工作。

学籍管理员须为各级学籍管理部门和学校在编工作人员，身体健康，思想素质和业务素质优良，熟悉学籍管理有关规范要求。学籍管理员须经过专业培训方可上岗工作，并保持相对稳定。各地各校学籍管理员名单要报上级学籍管理部门备案。发生变化的，要及时上报备案。同时要充分调动学籍管理员工作积极性，科学核定工作量，在评定职称、绩效考核等方面考虑相关因素后适当予以倾斜。

第三十七条 学籍管理部门和学校每学期须复核学生学籍，确保学籍变动手续完备，学生基本信息和学籍变动信息准确。

第三十八条 各级教育行政部门和学校建立学生学籍信息保密制度。非经学籍管理部门书面批准，学籍信息一律不得向外提供，严防学籍信息外泄和滥用。如有需要查阅学生学籍信息，需提供查阅单位介绍信或学生监护人户口本、身份z等证件，经学籍管理部门书面批准，履行查阅登记手续。

第三十九条 教育行政部门违反本办法的规定，由上一级教育行政部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法处理。

第四十条 学校违反本办法的规定，有下列情形之一的，由主管部门责令改正；情节严重的，依法追究校长和相关人员责任：

（一）不为已接收学生建立学籍档案的；

（二）以虚假信息建立学籍或学籍档案的；

（三）不及时把学籍变动信息纳入学籍档案的；

（四）不及时报告义务教育阶段学生辍学情况的；

（五）接收学生不为其办理转学手续的；

（六）不按规定为学生转接学生档案的；

（七）泄露或非法使用学生学籍信息的；

（八）违反本细则规定的其他行为。 (1)、江西省中小学学籍管理系统入口：>

56 学生模块的实现

学生登录系统之后可以拥有一些信息修改和查看的能力，可以对个人信息进行修改。学生可以查看自己所有的成绩，如图5-13所示。

图5-13 学生成绩查看

学生成绩查看部分功能代码：

学生登录后可以点击选课信息管理按钮，点击选课列表，学生可以查看自己的选课信息，如图5-14所示。

图5-14 选课查看

选课查看功能部分代码如下：

学生账号登录后，点击个人信息中的修改学=学生信息按钮，学生可以对自己的个人信息（性别、姓名、电话、QQ、班级）进行修改 *** 作，具体如图5-15所示。

图5-15 学生信息修改

6 系统测试

（System Testing）是对整个系统的测试，将硬件、软件、 *** 作人员看作一个整体，检验它是否有不符合系统说明书的地方。这种测试可以发现系统分析和设计中的错误。如安全测试是测试安全措施是否完善，能不能保证系统不受非法侵入。再例如，压力测试是测试系统在正常数据量以及超负荷量(如多个用户同时存取) 等情况下是否还能正常地工作。主要目的是尽可能多的发现已编程序中存在的错误。

在学生信息管理系统设计开发完成后，需要对其进行测试分析，为了检验学生信息管理系统的可实施性以及各方面还有可能存在的问题。学生信息管理系统测试由测试的主要内容和分析构成。

6．1 用户登入功能测试

用户登入功能测试主要测试是否只有数据库中存在的用户在输入正确密码的前提下才能登入系统，用户登入功能测试用例如表6-1所示

表6-1 用户登入测试

测试的名称 用户登入测试

测试的目的 检查该系统的用户登录界面的功能是否存在问题

前置的条件 使用三种不同的身份进行登录

测试的步骤 使用前置条件中的存在的和不存在的管理员用户名和密码登录

预期的结果 只有在数据库中已经存在了的用户名和对应的正确密码才可以成功登录该系统

测试的结果 通过

测试的名称用户登入测试

测试的目的检查该系统的用户登录界面的功能是否存在问题

前置的条件使用三种不同的身份进行登录

测试的步骤使用前置条件中的存在的和不存在的管理员用户名和密码登录

预期的结果只有在数据库中已经存在了的用户名和对应的正确密码才可以成功登录该系统

测试的结果通过

根据表中步骤进行测试，没有出现问题，成功通过测试用户登入功能，符合设计的目的和要求。

6．2 各项信息的管理功能测试

各项信息管理功能测试需要测试用户登入，是否学生、老师、管理员可以使用各自的信息的添加删除和修改信息的功能。修改各项信息的管理功能测试用例如表6-2所示

表6-2 各项信息的管理功能测试

测试的名称 各项信息管理功能测试

测试的目的 检查不同用户各项信息管理功能中的添加修改和删除功能是否相互对应

前置的条件 分别使用三种系统数据库中已经存在上网不同的身份进行登录（老师、学生、管理员）

测试的步骤 （1）使用学生用户登录系统，分别进行修改密码和添加、删除个人信息 *** 作。（2）使用教师用户登录系统，分别进行修改密码、添加和删除学生信息 *** 作。（3）使用管理员身份登录系统，分别进行对老师和学生的添加修改和删除 *** 作。

预期的结果 不同的身份登录可以对应不同的身份所拥有的权限（添加、删除和修改功能）

测试的结果 通过

测试的名称各项信息管理功能测试

测试的目的检查不同用户各项信息管理功能中的添加修改和删除功能是否相互对应

前置的条件分别使用三种系统数据库中已经存在上网不同的身份进行登录（老师、学生、管理员）

测试的步骤 （1）使用学生用户登录系统，分别进行修改密码和添加、删除个人信息 *** 作。（2）使用教师用户登录系统，分别进行修改密码、添加和删除学生信息 *** 作。（3）使用管理员身份登录系统，分别进行对老师和学生的添加修改和删除 *** 作。

预期的结果不同的身份登录可以对应不同的身份所拥有的权限（添加、删除和修改功能）

测试的结果通过

根据表中步骤进行测试，没有出现问题，成功通过各项信息管理功能，符合设计的目的和要求。

6．3 Excel导出学生成绩表功能测试

导出学生成绩功能测试需要测试用户登入后进行学生成绩的导出 *** 作，检验是否可以正常导出学生成绩表的功能。Excel导出学生成绩表功能测试用例如表6-3所示。

表6-3 学生信息管理功能测试

测试名称 Excel导出学生成绩表功能测试

测试目的 检查导出学生成绩表功能是否达到要求

前置条件 使用数据库中存在的老师、管理员用户信息登录系统

测试步骤 点击成绩信息管理，点击成绩列表，点击导出 *** 作，选择导出目录，导出学生成绩表。

预期结果 能正常导出学生成绩表功能

测试结果 通过

测试名称 Excel导出学生成绩表功能测试

测试目的检查导出学生成绩表功能是否达到要求

前置条件使用数据库中存在的老师、管理员用户信息登录系统

测试步骤点击成绩信息管理，点击成绩列表，点击导出 *** 作，选择导出目录，导出学生成绩表。

预期结果能正常导出学生成绩表功能

测试结果通过

根据表中步骤进行测试，没有出现问题，成功通过Excel学生成绩导出功能，符合设计的目的和要求。

总结

该系统主要实现了管理员模块，老师模块以及学生模块，主要实现了管理员对于系统中教师，学生以及课程数据的增删改查 *** 作；以及教师对于学生相关信息的管理，例如学生的成绩和考勤信息等；以及学生对于个人信息的修改以及选课信息和课程成绩的查看等功能。由于使用的功能基本相同，所以跳转页面也几乎一致，不同的是点击事件和功能。节省了好多繁琐的跳转的不同页面，设计和实现界面设计的简洁化，更加节省了代码的繁琐程度。

本文虽然设计了信息化的学生信息管理系统，然而由于本人个人能力的不足以及时间的问题，本系统的设计并没有非常完善，系统设计中还存在着一些不足。由于对Java和数据库的掌握还未到炉火纯青的地步，有些比较难以实现的功能尚未完成。我会加强对Java和数据库的理解和学习，之后将会学习比较主流的SpringBoot框架对系统的开发流程进行简化，以及加入一些例如Redis之类的中间件，提高系统的健壮性。

致谢

光阴飞逝，现在蓦然回首，已在南信院学习三年了。依稀记得当年的懵懂小伙,仰望南信校门的情景。第一次走进学校，还是一个转业都分不清的无知者，四年后，我们专业知识已经过硬。这都得益于老师们的辛勤耕耘,无私奉献。"捧着一颗心来， 不带走半根草”。感谢我的南信院的老师们!是你们引领我走向了学术的殿堂,是你们引领我遨游在知识的海洋。在老师的谆教诲之下，我开阔了视野,深邃了思想，丰富了知识。尤其在毕业论文的指导上,老师更是不敢稍微懈怠。从论文选题开始，老师便倾入了大量的心血。得益于老师的启发我选择了研究沉没成本效应。这片浩瀚论文书海之中，我一个人感觉很是无助。但由于老师的指导和帮助，我不再害怕，我鼓足勇气耐心地完成我的毕设。

然后感谢我的论文指导老师蒋理老师，他认真负责的态度以及细心的指导，使我获益匪浅。耐心地指导让我感到万分感谢。感谢南京信息职业技术学院为我提供了这样的学习机会，此次使我感受颇深，并对软件开发技术的掌握也进一步加强了然后，也感谢我的舍友们，在我不懂的时候给予热心的帮助，让我不必一直纠结于哪一个问题，放松了很多。最后，感谢和我一起走过这三年的每一个人，因为有你们，生活变得美好，学习变得快乐。

参考文献

1 史健海南体育职业技术学院训练竞赛管理系统开发与应用[J]当代体

育科技，2017

2 张应辉，饶云波计算机文化基础[M]北京航空航天大学出版社，20

（09）

3 赵文艳,康健移动 web前端开发北京理工大学出版社，2018，（09）

4 宋协栋Dreamweaver网页设计与制作北京理工大学出版社，2017，（07）

5 万征，刘喜平，骆斯文，万常选面向计算思维的大学计算机基础北京高等教育出版社，2015，（02）

6 万征，刘喜平，骆斯文，万常选数据库系统原理与设计第 3版北京清华大学出版社，2017，（09）

7 张聪一种复合模式的仓储式物流配送管理系统设计[J]商场现代化，2017，(07)：86-87

8 余海伟手工艺品企业的管理系统的设计与实现[D]厦门大学，2017

9 方银斌 基于移动物联网的大数据平台设计与实现[D]电子科技大学,2014

10 DINO ESPOSITOSocial Authentication in ASPNET MVC 4[J]MSDN magazine, 2013, 28(5):6-10

您好，很高兴为您解答这个问题。学期教育学籍系统可能没有导入学籍的原因有很多，其中一个可能是学校的学籍管理系统没有正确配置，或者学校的学籍管理系统没有按照规定的格式进行编辑，或者学校的学籍管理系统的数据库没有正确配置，或者学校的学籍管理系统的数据库没有按照规定的格式进行编辑，或者学校的学籍管理系统的数据库没有正确更新，或者学校的学籍管理系统的数据库没有及时备份，等等。因此，如果学校的学籍管理系统没有正确配置，或者学校的学籍管理系统没有按照规定的格式进行编辑，或者学校的学籍管理系统的数据库没有正确配置，或者学校的学籍管理系统的数据库没有按照规定的格式进行编辑，或者学校的学籍管理系统的数据库没有正确更新，或者学校的学籍管理系统的数据库没有及时备份，都可能导致学籍没有导入成功。

怎么能在网上查看到自己的学籍？

登录学籍网，通过实名注册，将学生的实际身份与数据库中的学籍、学历等信息实现绑定，实现免费注册和免费查询所有的个人档案信息。

注意几个查询要点：

1、需要一定的信用级别，并进行实名注册；

2、但、账号、密码都只有学校的学籍管理员和相关领导才有，通常需要找学校负责学籍的领导或管理员才能成功地查询学籍。

怎么能在网上查到自己的资料

你想要你的什么资料，档案之类的吗？问题详细些。

怎么能在网上查到自己的结婚证

婚姻登记属于隐私，其内容不是随便能查的。

如果查本人的结婚证，拿本人的户口或身份z民政局办证中心查询即可。

查他人结婚证只有通过公检法等司法机关或律师携法院立案证明到联网后的任意一个婚姻登记点查询。

怎么才能在网上查到自己的网站？

你的网站要有价值，然后百度收录，跟着就科员百度出来了，最后，可酌情加点分给我。

怎么能让顾客在网上看到自己的产品

这个要找做网站的人合作的，给他钱，他帮你宣传

怎么能在电脑上查看到自己的adsl账号密码

下载一个星号密码查看器 多特网 上面有

怎么能在网上查到自己的期中考试成绩啊？

网络虽然很强大，但是要查找期中考试成绩那几乎是不可能的（只有像中考之类很重要的考试的成绩还是可以找到的），建议还是死了这条心吧。

请问怎么能在网上查到自己的学历是否国家认可的？

百度 学信网， 里面有个人查询，按照要求输入编号姓名什么的就可以了。

还能注册，以后直接输入账号密码就直接可以登录到的学历信息了

怎么能在网上查到自己驾照扣分情况？

查询驾驶证扣分情况可以到驾驶证查询网去查。驾驶证查询网方便快捷，只需要在条件框输入相对应的内容就可以进行查询。驾驶证查询网里面包含的查询内容丰富可以进行驾驶证真伪查询，驾驶员记分查询，驾驶证信息查询，电子警察查询，驾驶证年审查询。驾驶证查询网方便快捷，只需要在条件框输入相对应的内容就可以进行查询。

怎么才能在网上查到自己的社保编号？

一、查看你养老手册（红本）或病历卡（绿本）上的编号栏，上面有记载个人编号。

二、拿医保IC卡到药店去查一查，或买药后的发票上会显示有你的个人编号。（推荐）

三、带上医保卡到社保大厅去查。市社保在十梓街、沧浪社保在道前街、金阊社保在西环路、平江社保在临顿路、新区社保在狮山路，任何一个社保中心都能查到。哪个离你近就去哪个吧。

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