moodle平台中如何用excel批量导入

在moodle设置时常常要求批量添加学生(用户), 而不是让学生自己一个一个地注册, 这样既提高效率, 又减少差错, 同时又便于老师统一管理

事实上, Moodle支持这样的做法, 只是需要有管理员的身份来 *** 作这件事 当然你也可以不用批量添加,

而直接用其它系统(登录数据库)已有的认证方法

这里推荐在Excel中完成这项任务,

即在第一行的单元格中分别输入以下5个字段(这5项是必选项目,其它可选如城市city,国家country,语言lang等) : username password

firstname lastname email (即用户名,密码,名,姓,电子邮件)

从第二行开始将一条条的学生信息输入,

我们可以充分发挥Excel的强大功能, 如将用户名以学号依次递增; 内容相同的也可轻易拖动复制或从其它现成的表格中复制 另外,

建议大家将firstname填入中文姓名, lastname填入与username相同的内容（例如：学号）, 以便于实际应用中显示和用户的查询与管理

全部完成后, 将此表另存为csv格式(以逗号分隔的文本文件), 然后用editplus、ultraedit, winhex,

pspad之类的文本编辑软件将文件格式转为utf8格式 这点对于上传用户非常重要!

有的老师可能会问,

那为何不用Windows自带的记事本来保存为utf8格式 这个问题问得好, 也正是我曾经困惑过的

这是因为直接用excel保存的csv格式文件是ansi编码的，导入后中文都不能正确显示

如用记事本转为utf8后导入则将出现失败的提示，是因为记事本保存的utf8格式是双字节的，而moodle只支持单字节的utf8编码，而用editplus,

ultraedit, winhex, pspad之类的文本编辑软件转换一下，生成的是单字节的utf8编码，刚好满足moodle的要求。

1如果在你的moodle中，html编辑器有上传并插入视频功能的话，那么选择插入后应该是不会出现不能播放的问题的，但也遇到过一种例外：之前一位老师也是用了20版本，但是在服务器文件中选择了之前已经添加在“文件”活动中的某个视频，结果也不能播放，通过再次上传后又成功了！所以moodle20版本每个活动有自己的数据库文件，各自存储文件信息，这或许也是很多网友找不到上传的文件到底存储在哪里的原因。

2如果是低版本的话，那么到网上找一段在moodle插入flv视频的代码，在html编辑器中粘贴后对应着修改文件的路径就行了（获取文件的路径：你新建一个文件活动后点击链接后会出现下载框，这个网址就是你的文件路径了）

希望可以帮助到你，有什么问题可以继续给我留言

没事，卸载后，用杀毒软件清理注册表，之后重新下载，再安装。

1、进入Moodle官网（点击进入），然后下载Moodle软件包；

2、下载完成的安装包；

3、对安装包进行解压，将解压后的文件移到某个文件夹下（即安装文件目录）；

4、为防止安装过程不顺利，可将该文件的目录放入杀毒软件的白名单中；

5、打开文件夹，双击start Moodleexe开始安装；

6、安装完成后在浏览器地址栏输入>

7、下一步，确认安装路径，

8、继续下一步，进行数据库设置，密码自己设置，端口号默认为3306，也可以为其他端口号，只要不跟其他软件端口号冲突就行；

9、确认安装；

10、设置用户名，密码等，至此安装基本完成；

以上便是在Win7系统中安装Moodle平台的方法，由于安装Moodle平台和其他软件不同，所以用户在安装的时候应该严格按照以上教程来进行。

你是全新安装还是升级已有的moodle19？

A、全新安装执行以下步骤：

1访问phpmyadmin，进入数据库管理

2新建数据库，字符集一般默认为“整理”，修改成"utf8_unicode_ci"

3执行moodle安装即可正常进行。

B、升级

如果升级moodle2以下的版本，数据库好像会自动执行更新（有点记不住了）。

具体问题可以试一下看提示就解决了。

你想要批量处理一批用户的话，可以在Moodle的管理后台中单击“用户”-“账户”-“批量处理”，这样就可以删除大批量的用户了！

至于你想要知道用户是保存在那个文件夹，我觉得是在mysql数据库文件夹里面，不过里面的文件太多了，搞不清是哪个！

哦，你这个版本是18多的吧，那么另外教你一招批量处理的方法：

1以管理员的身份登陆Moodle平台后，在你的php环境下进入phpadmin后台；

2双击“databases”选项，选中Moodle，双击进入；

3双击mdl-user表，点击browse（浏览），你就可以看到所有注册用户的信息了，对一些垃圾用户可以选择前面的小方框后一次性在下面选择删除，而且删除得非常彻底！

当然也可以在Moodle中利用sql语言来 *** 作，这里不加解释，你自己可以了解下！希望可以帮助到你！有兴趣的话可以加入我们的Moodle团队！

moodle所支持的并发用户数（同时与数据库发生交互的用户）与你放置moodle的服务器有关，涉及到硬件、软件以及网络三方面，硬盘的模式一般是SATA模式，如果可以转化为SICI模式会更好;最关键的是服务的胡内存 ，最大并发用户数=内存（以G为单位）50，最大同时浏览用户数=最大并发用户数5，所以服务器的内存越高支持得越多。

A C++数据结构 课程设计 线索二叉树的应用 要求：实现线索树建立、插入、删除、恢复线索的实现。

线索二叉的应用。要求：线索二叉树的建立、插入、删除、恢复线索的实现。

求呵呵，我刚好学完数据结构，试验的时候自己写了线索二叉树的头文件；

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B 网络安全专业学什么

课程有：

1、PKI技术：

本课程不仅适合于信息安全专业的学生专业学习，也适合金融、电信等行业IT人员及有关业务人员的学习。随着计算机安全技术的发展，PKI在国内外已得到广泛应用。它是开展电子商务、电子政务、网上银行、网上证券交易等不可缺少的安全基础设施。主要内容有，从PKI的概念及理论基础、PKI的体系结构、PKI的主要功能、PKI服务、PKI实施及标准化，以及基于PKI技术的典型应用，全面介绍PKI技术及其应用的相关知识。学生通过本课程的学习，能够了解PKI的发展趋势，并对其关键技术及相关知识有一定认识和掌握。

2、安全认证技术：

安全认证技术是网络信息安全的重要组成部分之一，同时也是信息安全专业高年级开设的专业课程，针对当前网络电子商务的广泛使用。主要学习验证被认证对象的属性来确认被认证对象是否真实有效的各种方法，主要内容有网络系统的安全威胁、数据加密技术、生物认证技术、消息认证技术、安全协议等，是PKI技术、数据加密、计算机网络安全、数据库安全等课程的综合应用，对于学生以后更好的理解信息安全机制和在该领域实践工作都打下了很好的基础作用。

3、安全扫描技术：

本课程系统介绍网络安全中的扫描技术，使学生全面理解安全扫描技术的原理与应用。深入了解网络安全、漏洞以及它们之间的关联，掌握端口扫描和 *** 作系统指纹扫描的技术原理，懂得安全扫描器以及扫描技术的应用，了解反扫描技术和系统安全评估技术，把握扫描技术的发展趋势。

4、防火墙原理与技术：

本课程深入了解防火墙的核心技术，懂得防火墙的基本结构，掌握防火墙的工作原理，把握防火墙的基本概念，了解防火墙发展的新技术，熟悉国内外主流防火墙产品，了解防火墙的选型标准。

5、入侵检测技术：

掌握入侵检测的基本理论、基本方法和在整体网络安全防护中的应用，通过分析网络安全中入侵的手段与方法，找出相应的防范措施；深入理解入侵检测的重要性及其在安全防护中的地位。课程内容包括基本的网络安全知识、网络攻击的原理及实现、入侵检测技术的必要性、信息源的获取、入侵检测技术以及入侵检测系统的应用。

6、数据备份与灾难恢复：

本课程系统讲解数据存储技术、数据备份与灾难恢复的相关知识与实用技术，介绍数据备份与恢复的策略及解决方案、数据库系统与网络数据的备份与恢复，并对市场上的一些较成熟的技术和解决方案进行了分析比较。全面了解数据备份与恢复技术，掌握常用的数据备份和灾难恢复策略与解决方案，熟悉市场上的一些比较成熟的技术和解决方案。

7、数据库安全：

从基本知识入手，结合典型的系统学习，介绍数据库安全理论与技术，包括数据库安全需求，安全防范措施，安全策略，安全评估标准等等。

8、数据文件恢复技术：

本课程系统讲解数据存储技术、数据备份与灾难恢复的相关知识与实用技术，介绍数据备份与恢复的策略及解决方案、数据库系统与网络数据的备份与恢复，并对市场上的一些较成熟的技术和解决方案进行了分析比较。全面了解数据备份与恢复技术，掌握常用的数据备份和灾难恢复策略与解决方案，熟悉市场上的一些比较成熟的技术和解决方案。

9、算法设计与分析：

本课程首先介绍算法的一般概念和算法复杂性的分析方法，旨在使学生学会如何评价算法的好坏；接着重点介绍常用的算法设计技术及相应的经典算法，旨在帮助学生完成从“会编程序”到“编好程序”的角色转变，提高学生实际求解问题的能力。

要求学生在非数值计算的层面上，具备把实际问题抽象描述为数学模型的能力，同时能针对不同的问题对象设计有效的算法，用典型的方法来解决科学研究及实际应用中所遇到的问题。并且具备分析算法效率的能力，能够科学地评估有关算法和处理方法的效率。

(2)数据恢复课程扩展阅读：

信息安全主要包括以下五方面的内容，即需保证信息的保密性、真实性、完整性、未授权拷贝和所寄生系统的安全性。信息安全本身包括的范围很大，其中包括如何防范商业企业机密泄露、防范青少年对不良信息的浏览、个人信息的泄露等。

网络环境下的信息安全体系是保证信息安全的关键，包括计算机安全 *** 作系统、各种安全协议、安全机制（数字签名、消息认证、数据加密等），直至安全系统，如UniNAC、DLP等，只要存在安全漏洞便可以威胁全局安全。

信息安全是指信息系统（包括硬件、软件、数据、人、物理环境及其基础设施）受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，信息服务不中断，最终实现业务连续性。

信息安全学科可分为狭义安全与广义安全两个层次：

狭义的安全是建立在以密码论为基础的计算机安全领域，早期中国信息安全专业通常以此为基准，辅以计算机技术、通信网络技术与编程等方面的内容；

广义的信息安全是一门综合性学科，从传统的计算机安全到信息安全，不但是名称的变更也是对安全发展的延伸，安全不在是单纯的技术问题，而是将管理、技术、法律等问题相结合的产物。

本专业培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。

C moodle导入课程包时出错，检查用户数据时发现一些问题（从备份文件恢复用户“admin”会引起冲突）

导入的时候上传限制、版本高低会有影响，首先修改phpini中的upload后面的limit到足够版大为止，另外课程包在备份的权时候一般不要把学生的一些活动备份进来，这样会造成课程包很大很大，最后版本需要高于等于原来的版本才能够成功。不少网友之前是因为上传限制才会不成功。希望可以帮助到你，有什么问题可以继续留言。

D 栢图oracle高级课程是啥主要课程大纲是

第一部分：ORACLE体系结构（6天）

Oracle的安装和配置 Linux下Oracle的安装以及数据库的创建

Oracle的网络配置与连接

EM工具的配置和连接

Isqlplus的配置和连接

Oracle的打补丁升级

在Linux下Oracle自动启动与关闭

Oracle启动与关闭的流程环节详细剖析

Oracle的卸载与删除

Sqldeveloper的安装与配置

动态性能视图v$

数据字典DBA/ALL/USER_的表

Oracle内存和进程管理 Oracle的内存结构以及SGA自动管理、ASMM

SGA中各组件的LRU、LRUW算法与内存命中率深入剖析

BUFFER的内存结构以及KEEP\RECYCLE缓冲区的使用

深入剖析Oracle脏数据和脏缓冲概念和原理以及脏写的过程

深入剖析内存中的Latch

后台进程分析以及并发配置

CKPT队列及SCN内部时钟原理。

数据库实例崩溃恢复原理

内存结构的优化设置

初始化参数设置详解

PGA自动管理以及PGA优化

杀掉异常进程的方法

Oracle的存储管理 表空间、段、区、块的概念和关系

表空间的管理：字典、LMT的区别和优缺点

深入剖析本地管理表空间位图存储技术

段空间管理：ASSM与MSSM区别

MSSM下Freelist算法以及争用

深入剖析ASSM的三级位图技术

数据文件转储

区扩展算法的深入剖析

系统表空间、辅助表空间、临时表空间、UNDO表空间的管理和维护

辅助表空间的迁移

UNDO表空间的切换

表空间组的概念与使用

默认表空间临时表空间的设置

表空间配额设置以及和权限的继承关系

表存储参数的详解以及新旧版本之间存储参数的变化。

各种存储管理 *** 作维护的方法

ROWID原理及转换

11g的延迟段空间管理

Oracle控制文件管理 控制文件的概念与内容

控制文件的多路复用

控制文件损坏的处理

控制文件的备份与重建

Resetlog与noresetlog的深入剖析

Oracle重做日志文件管理 Redo文件的概念和内容

Redo文件多路复用

Redo文件切换与检查点

Redo与redo成员管理

Redo与SCN

归档日志设置与管理

Oracle UNDO表空间管理 UNDO参数详解

UNDO切换

数据一致性与延迟提交

UNDO与SCN

UNDO空间的管理、设置与优化

Oracle网络管理 监听配置文件与监听管理器使用详解

网络服务名配置

NETCA使用

NETMGR使用

NOracle专用和共享模式

Oracle表与索引管理 ORACLE各种表的介绍与创建

表的约束创建与管理

索引的创建与管理

用户、角色、权限管理 权限分类

授权与取消授权

直接授权与级联授权

角色管理

权限继承

用户管理：密码、账户锁、表空间配额、默认的表空间

资源限制文件详解

系统权限策略规划方案

调度器与自动任务 调度器概述

调度器体系结构

公共管理工具

使用任务类

使用调度器程序

使用计划表

使用调度器窗口与视图

全球化支持 字符集、字符集文件及字符支持

NLS_LANG设置与影响

导入导出及字符集转换

字符集的更改

识别导出文件的字符集

使用csscan辅助字符集转换

乱码的产生

自定义字符的使用

更改字符集的内部方式

字符集更改案例

数据库监控与报告 分析结果的整理方法

二十大性能视图

Session历史信息记录

ASH

AWR概述、报告的生成、分析

基线

AWR数据的导出导入

ADDM概述与报告的生成

等待事件深入剖析

Oracle故障诊断及分析方法 故障树分析法 故障树分析法应用

第二部分：ORACLE的备份与恢复（3天）

备份与恢复 备份与恢复概述、方法及原理

归档模式

检查点与RBA

使用数据泵进行逻辑备份与恢复

冷备份与恢复

热备份与恢复

RMAN原理架构

目标数据库与恢复目录

通道

闪回恢复区

备份集和副本拷贝

完全备份与增量备份

RMAN使用方法及命令工具集

深入剖析备份与控制文件的关系

RMAN的备份与恢复方法

备份的方案与特例的恢复

Oracle实例恢复

Oracle介质恢复

完全恢复与不完全恢复

各种文件损坏的恢复案例

详解利用恢复的控制文件进行数据库恢复

数据块恢复

检查数据块一致性

数据块不一致的处理办法

数据块恢复案例

Oracle闪回技术 闪回查询

SMON_SCN_TIME与闪回查询

Oracle log的闪回特性

使用辅助函数闪回

闪回数据库

第三部分：SQL与PL/SQL（2天）

SQL基础 编写简单的SELECT语句

限制数据和对数据排序

单行函数

多表查询

分组函数

子查询

数据 *** 作与事务控制

表和约束

其他数据库对象

PL/SQL PL/SQL入门

游标

PL/SQL记录与Index-by表

错误消息处理

存储过程、函数、包

数据库触发器

本地动态SQL和动态PL/SQL

本地批绑定

自治事务

对象

大对象

第四部分：ORACLE性能优化（5天）

数据库级的性能优化 Oracle性能优化概述

Oracle的内存优化

数据库配置与IO问题解决

ORACLE逻辑读写深入分析

事务队列等待（TX Enqueue）深入分析

等待事件、成因以及解决的办法和案例

跟踪文件和跟踪事件的使用

自动SQL调整

表碎片及分页查询优化

数据压缩

X$固定表

对象和SQL语句级性能优化 基于成本的优化法则-CBO

CBO成本计算

深入剖析B树索引、复合索引、位图索引、hash索引、全文索引、IOT、反转索引、基于函数的索引、分区索引、位图连接索引

索引访问方式及数据读取

索引之深入优化

详解索引之维护策略

统计信息收集与方法设置

动态采样

执行计划获取方法与解读

表连接（循环嵌套、排序合并、hash、索引、笛卡尔、位图）原理及使用规则

锁和阻塞以及解锁的方法

Latch与等待

并行执行

HINT使用方法

聚簇因子与直方图

分区技术介绍、分区方法实践、本地分区索引和全局分区索引

SQL及索引优化原则

绑定变量

10053事件和10046事件以及SQL_TRACE

数据库设计的优化

ORACLE高级部分课程（16天）

RAC RAC架构规划

RAC实施过程介绍

Oracle集群原理、概念、属术语

MAA

RAC集群

RAC原理与架构

RAC的安装与部署

RAC的维护与优化

RAC集群的并发控制、脑裂、健忘症、IO隔离

Oracle Cluster原理与组成

Oracle Cluster与RAC关系

RAC架构

RAC的备份实例

ASM高级应用 Shared-Disk和Shared-Nothing架构

Oracle RAC存储方案

ASM安装、配置

将数据库迁移到ASM

ASM存储结构

ASM文件系统

ASM中的文件布局规律

RDBMS与ASM之间的交互

ASM实例恢复

ASM和OS文件系统交互

ASM限制

Data Guard Data Guard架构

Data Guard规划与实施过程介绍

Data Guard安装与部署

物理standby

逻辑standby

SQL Apply

Data Guard Broker

OEM网格控制集成

监控Data Guard实现

切换和故障转移

Active Data Guard

站点与客户端的自动故障转移

利用Data guard切换缩短计划内停机时间

Data Guard故障排除

Data Guard部署架构案例

Oracle 高级复制 Oracle高级复制概念、原理

物化视图概念与架构

物化视图的创建和使用方法

Deployment Templates概念和原理

Conflict Resolution概念和原理

高级复制的环境规划

介绍高级复制管理工具

Oracle Stream复制 Stream复制概念和原理

配置Stream复制环境

Stream复制环境管理

Stream复制最佳实践

Stream复制环境案例讲解

RAC Stream配置

Data Guard和Stream对比

HA和LB 高可用性概念

Failover

Oracle Clusterware HA框架

LoadBlance

测试LoadBlance

E 师兄APP有人用过吗好用吗

一款学习教育类的软件，有免费课程和付费课程，可以根据自己的需求进行选择，分回类比较明确，可以根答据不同的需求进行选择。体验过，用起来还是很方便的。拥有自身的产品特点

1、视频&专题讲解，让新东方老师带你直击考点，掌握学习方法，快速提升战斗力。

2、作文秘籍，涵盖语文和英语，由新东方名师点评。

3、智能练习，经典题目&流畅体验&详细解析&超大题库，效果试用了才知道。

4、学习计划，管理好每天要做的事项，记录每天的成长。

5、私人定制，运用自适应学习算法，为你推荐最优的学习路径。

F 我想学习数据恢复，谁能推荐一所好的学校啊另外……

麻省理工学院的“开放式课程网页”是一个机构努力朝向理想前进，最后成功实践了对这个理想的许诺的故事。这是源自麻省理工学院教职员对麻省理工学院的目标热烈地信仰的一种理想，本着知识与资讯的公开传播是可以为全世界的人们敞开通往教育的大门的信念。

一九九九年时，麻省理工学院的教务长罗伯．A．布朗（Robert A Brown）要求麻省理工学院的教育技术委员会提供策略上的规划，让麻省理工学院能够确立自己在远距和电子教学环境中的定位。委员会的建议，也就是“开放式课程网页”的概念，正好和麻省理工学院的目标（提升知识，教导学生科学、科技和其它领域的知识，而这些领域都能够在二十一世纪让国家和世界变得更好）不谋而合，而且这也符合麻省理工学院重视的价值：卓越、创新和领导群伦。麻省理工学院“开放式课程网页”让校内所有大学部或是研究所的课程都能够上网，免费的提供给世界各地的任何使用者。这个计划延续了麻省理工学院和美国高等教育的传统，开放分享教育资源、教育理念和思考模式，希望能够启发其它的大学开始将网络当作教育资源的一部份。

如今，麻省理工学院开放式课程已是个公开发行麻省理工学院系所课程教学资源的大规模网络计划。如此独特及积极的主动精神让全世界的教育者、在学的学生及自修者能够分享到麻省理工学院系所的教学资源。麻省理工学院开放式课程提供使用者进入课程的教学大网、课堂讲稿、教学时程、习题及解答、测验、书目阅读清单，甚至是影片教学的机会，而课程的范围囊括来自五个学院，三十三个学科的九百个线上课程。在2008前课程数将会增加至1800个课程。

麻省理工学院开放式课程计划初期的成功必需归功于许多人的帮助，包含那些无论来自于校园或校外的人土：麻省理工学院开放式课程全体工作人员、两个顾问委员会及多位合作伙伴。

但最重要的，如果不是因为麻省理工学院世界级的师资支持，这个计划将无法推出这些教材，更不可能长时间的持续下去。他们投注在教育工作上的惊人努力和麻省理工学院的任务才是让这个计划长时间推展的关键。

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G 数据库系统概论这门课程第十章数据库恢复技术的知识点有哪些

数据库系统概论这门课第十章数据库恢复技术的知识点包含章节导引,第一节专事务的基属本概念,第二节数据库恢复概述,第三节故障的种类,第四节恢复的实现技术,第五节恢复策略,第六节具有检查点的恢复技术,第七节数据库镜像,第八节小结与实验,。

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