数据库课程的内容有那些

数据库课程的内容有那些,第1张

本课程主要介绍数据结构原理,内容有:1 绪论;2 三种主要数据模型;3 关系数据库标准语言、关系系统及其查询优化;4 关系数据理论;5 数据库设计;6 数据库维护;7 数据库管理系统;8 分布式数据库系统;9 计算机网络的安全等。

数据库课程设计是在学生系统的学习了数据库原理课程后,按照关系型数据库的基本原理,综合运用所学的知识,以小组为单位,设计开发一个小型的数据库管理系统。通过对一个实际问题的分析、设计与实现,将原理与应用相结合,使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题,培养学生的动手能力;另一方面,使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。

总体设计要求:

四到五人为一个小组,小组成员既要有相互合作的精神,又要分工明确。每个学生都必须充分了解整个设计的全过程。

从开始的系统需求分析到最后的软件测试,都要有详细的计划,设计文档应按照软件工程的要求书写。

系统中的数据表设计应合理、高效,尽量减少数据冗余。

软件界面要友好、安全性高。

软件要易于维护、方便升级。

编程语言可由小组根据自己的情况选择,但一般情况下应该是小组的每个成员都对该语言较熟悉。避免把学习语言的时间放在设计期间。

参考使用的语言有:VF、VB、Delphi 、PB、VC、SQL_Server等。

学生学籍管理系统

一、设计目的

学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识,能够针对一个小型的数据库管理系统,进行系统的需求分析,系统设计,数据库设计,编码,测试等,完成题目要求的功能,从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。

二、设计内容

1.主要的数据表

学生基本情况数据表,学生成绩数据表,课程表,代码表等。

2.主要功能模块

1)实现学生基本情况的录入、修改、删除等基本 *** 作。

2)对学生基本信息提供灵活的查询方式。

3)完成一个班级的学期选课功能。

4)实现学生成绩的录入、修改、删除等基本 *** 作。

5)能方便的对学生的个学期成绩进行查询。

6)具有成绩统计、排名等功能。

7)具有留级、休学等特殊情况的处理功能。

8)能输出常用的各种报表。

9)具有数据备份和数据恢复功能。

三、设计要求

学生成绩表的设计,要考虑到不同年级的教学计划的变化情况。

对于新生班级,应该首先进行基本情况录入、选课、然后才能进行成绩录入。

图书管理系统

一、设计目的

学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识,能够针对一个小型的数据库管理系统,进行系统的需求分析,系统设计,数据库设计,编码,测试等,完成题目要求的功能,从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。

二、设计内容

1.要的数据表

图书基本信息表,借书卡信息表,借阅信息表,图书分类信息表,代码表等。

2.功能模块

1)图书基本情况的录入、修改、删除等基本 *** 作。

2)办理借书卡模块。

3)实现借书功能。

4)实现还书功能。

5)能方便的对图书进行查询。

6)对超期的情况能自动给出提示信息。

7)具有数据备份和数据恢复功能。

三、设计要求

图书编号可参考国家统一的图书编码方法,再完成基本功能模块的情况下,尽量使系统能具有通用性。

银行储蓄系统

一、设计目的

学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识,能够针对一个小型的数据库管理系统,进行系统的需求分析,系统设计,数据库设计,编码,测试等,完成题目要求的功能,从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。

二、设计内容

1.主要的数据表

定期存款单,活期存款帐,存款类别代码表等。

2.功能模块

1)实现储户开户登记。

2)办理定期存款帐。

3)办理定期取款手续。

4)办理活期存款帐

5)办理活期取款手续。

6)实现利息计算。

7)输出明细表。

8)具有数据备份和数据恢复功能。

三、设计要求

要进行实际调研,系统功能在实现时参照实际的储蓄系统的功能。同时要考虑银行系统数据的安全与保密工作。数据要有加密功能。

设备管理系统

一、设计目的

学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识,能够针对一个小型的数据库管理系统,进行系统的需求分析,系统设计,数据库设计,编码,测试等,完成题目要求的功能,从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。

二、设计内容

1.主要数据表

设备明细帐表,设备使用单位代码表,国家标准设备分类表等。

2.功能模块

1)实现设备的录入、删除、修改等基本 *** 作。

2)实现国家标准设备代码的维护。

3)能够对设备进行方便的检索。

4)实现设备折旧计算。

5)能够输出设备分类明细表。

6)具有数据备份和数据恢复功能。

三、设计要求

具体设备编码参考国家统一编码方法,功能实现也要考虑通用性。

医院药品进销存系统

学生学籍管理系统(vb+access)+代码

学籍管理工作在正常的情况下需对大量的数据进行处理,它们包括,新生入学、班级设置、班级编排、新生学号设置、学生基本档案输入、学籍变动、每学期末的升级处理、学生生花名册打印等。如果由人工去处理这些数据需要花费大量的时间、人力、物力。学籍管理系统,是在总结以上管理方法的基础上并结合用户的需求对学籍的各种数据进行了有针对性的开发,充分利用visual

basic具有强大的数据库管理功能及在应用程序开发上高效、灵活的特点,创建了各个过程,目标设计、系统开发背景、开发和运行环境选择、系统功能分析、系统功能模块设计、数据库需求分析、数据库概念结构设计、数据库逻辑结构设计、数据库结构实现、各个功能模块的创建、系统的编译和发行等进行了详细描述。学籍管理系统设计突出了信息管理系统完整实用的开发方法,系统的最大特点是突出了实用性和实效性,紧密的结合了用户的使用要求, *** 作方便,有一人进行管理就可以完成大量的学籍管理工作,例如:新生入学后,由计算机根据报名录入的情况,统计新生人数,按用户要求进行自动编排班级(可按入学成绩或报名顺序两方式),然后按规定自动产生学号;当一学期结束后,系统能自动完成学生的升级处理,还有许多先进的功能,限于篇幅就不一一介绍了;另外,本系统还有一大优点,就是采用客户机/服务器结构体系设计,程序利用odbc开放式数据源访问数据,即可在单机上运行,又可在网络环境下运行,应用程序不用改动,只需将数据库升级到网络上就行了。

关键词:学籍,新生,排班,升级,变动,数据源

第一章

言•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••5

第二章

系统开发工具和数据库简介•••••••••••••••••••••••••••••••••••••6

21

visual

basic

60

概述••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••6

22

数据库基础知识与access的应用•••••••••••••••••••R

mysql是大二学的。

因为mysql是属于数据库方面的知识的,这个时候数据库对于大一新生来说是比较困难的,这个时候的专业知识还不了解所以不是大一学习的,一般都是在大二或者是大三开始学习数据库,这个时候有了一定的基础知识更加容易接受一些。

2使用微视频 图书馆微视频主要是与图书馆相关的视频短片,通过 电子设备拍摄供播放的视频(时长为05-20分钟)并上传 至互联网。微视频作为图书馆宣传教育的新形式逐渐受到 读者青睐。经调查,共有11所高校图书馆在“新生服务专 栏”中嵌入微视频,主要包括:图书馆入馆教育宣传片、 图书馆概况视频、图书馆利用指南视频、读者服务微视 频、自助服务视频及信息素养教育微视频。微视频的出现 和使用,将传统的讲授模式与多媒体技术相融合,更好地 调动了读者使用资源的积极性。

33D场景的应用 3D技术能够在平面上显示三维图形。利用3D技术将图 书馆实景以动画的方式还原出来,能够更直观地将馆舍、 设备、资源等以立体的方式呈现给读者[1]。经调查,聊城 大学图书馆、德州学院图书馆都运用了3D技术,如德州学 院图书馆2019年8月开通《晓图》,即新生入馆培训数据库系统,将3D可视化导览系统运用到新生入馆教育中。新 生读者通过个人账号登录图书馆系统,了解图书馆概况、 馆藏查询、图书借阅、电子资源、自助设施、读者服务及 消防逃生等内容。读者还可以通过观看动画、参观学习或 游戏互动等方式,了解图书馆相关信息,最后完成闯关任 务,开通借阅权限,既提高了培训效率又提升了培训 效果。

4培训不同层次的新读者 研究生新生培训在本科新生培训的基础上增加了“图 书馆服务”模块的内容,其中涵盖研究生文献检索课、参 考咨询、书香论坛、文献传递、查收查引、学术检索、自 助文印、图书自助杀菌和座位预约共9项内容。可以看出, 研究生新生的培训内容更加全面,也更加符合研究生的学 习需求。

存在问题

网站“新生服务专栏”建设不够完善

在调查的38所高校图书馆中,“新生服务专栏”建设 内容良莠不齐。有的图书馆“涉及新生入馆教育内容比较 少,仅象征性提供文字性的图书馆使用指南(网页形式、 PDF形式、PPT形式),甚至有的网站宣传视频链接已经失 效,对新生入馆教育的作用有限。

读者使用率低,教育效果不明显

经调查,图书馆网站“新生服务专栏”使用率差别较 大,有的浏览量很少。以“大学图书馆”为例,新生入 馆教育专栏,图书馆指南(2018年8月30日发布至2021 年3月20日)阅读次数最少的仅为172次。不难看出,该 项目的使用频率较低,使用效果不理想。而在济宁医学院 图书馆新生服务专栏中,“2020济宁医学院图书馆读者手 册”(2019年9月16日发布至2023年3月20日)浏览次 数为11891次,较为理想。

服务对象不够细化,针对性不强

在此次调查中,只有山东农业大学图书馆按照服务对 象的不同,对服务内容进行了区分。总体而言,在细化服 务对象、根据不同对象做出不同服务方面,大多数高校图 书馆做得不够。

解决策略

加强网站“新生服务专栏”建设

在图书馆网站“新生服务专栏”的建设过程中,我们 要努力完善服务内容和服务形式,深入考虑如何让新读者 更好、更快、更全面地了解图书馆功能。

1提高网站模块建设的实用性 如鲁东大学图书馆、山东中医药大学图书馆,“新生 服务专栏”模块通过移动链接的形式展示在图书馆网站 中,这样能第一时间吸引新读者打开相关资源。同时,这 种形式节省了读者的时间,提升了服务效果,避免出现新 读者因不熟悉网站而找不到服务窗口的问题。

2扩充教育内容 避免教育内容太过形式化、片面化。随着数字媒体技 术的广泛应用,我们要充分了解新读者的需求和爱好,通 过文字、、视频,动画、游戏、直播、3D导览及VR虚 拟现实技术等来展现图书馆的特点,达到预期效果。

建立长效机制,形成相应的教育模式

我们要将“新生服务专栏”中的新生教育活动纳入到 图书馆日常活动中去,不能仅停留在每年的开学季、军 训季,要建立长效机制,避免出现新读者教育时间过于集 中、形式单一或效果不明显的问题。通过引入信息素养教 育、相关专题讲座等内容强化后期持续教育。如,山东大 学图书馆在“新生专区”模块,设置了教学课程、信息素 养资源、科研素养能力三部分内容,涵盖全校通选课教 育、实用资源培训、微课、讲座视频、文献常识教育以及 科研素养能力知识等,贯穿高校教育整个过程,强化图书 馆文化教育功能。

细分教育对象

目前,国内高校图书馆对新读者教育做了几类区分, 分别是:本科生教育、本科生+研究生教育、本科生+研究 生+留学生教育、本科生+研究生+新教师教育、本科生+研 究生+留学生+新教师教育。其中,比较普遍的是本科生和 研究生教育,有少量高校图书馆开始重视新教师和留学生 的教育培训。当前大部分高校图书馆针对本科生和研究生 的教育培训相对完善,后期我们要加大对特殊群体的教育 培训[2]。以留学生教育为例,我们要提供外文版本的宣传 教育视频和宣传教育材料,开展相关的外文培训课程,开 设留学生咨询平台,由专人负责,及时解决相关问题。

图书馆“新生服务专栏”建设工作作为图书馆读者服 务的重要工作之一,在提高读者信息素养、助力校园文 化建设方面发挥着重要作用。对于高校图书馆而言,应该 多渠道、多角度、多形式地调整工作内容,充分利用新理 念、新技术、新方法来帮助读者完成培训,满足读者需 求,取得最佳的培训效果。

参考文献

[1]蔡金燕高校图书馆在线新生培训的调查与分析——以 国内十所高校图书馆为例[J]四川图书馆学报,2020(05):51-55

[2]徐春,张静,杨琴高校图书馆信息素养教育微课程建设 现状及发展对策研究[J]情报探索,2020(12):90-96

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