摘要：当前，大学中的“嵌入式系统与单片机应用”及类似课程的教学内容和实验正处在转型期，由单纯8位机转向8位、16位、32位并举；开发方式上，仿真器在逐步退出；嵌入式实时 *** 作系统被引入教学。本文就相关课
