如何设置空降神兵秘籍

修改捷径把以下加到属性目标后面

空格+set

cheats

1

+set

ui_console

1

+set

thereisnomonkey

1

进入游戏以后按~键后输入以下密技

（注：每玩完一关，必须重输一遍秘籍。并且，输入秘籍要用小写）

dog

=无敌

fullheal

=生命值全满

wuss

=得到所有武器,d药全满

noclip

=穿墙模式

notarget

=隐形

tele

x

y

z

=瞬移到x

y

z(x、y、z代表座标值)

coord

=显示目前位置

listinventory

=列出物品

kill

=自杀

gameversion

=显示游戏版本

toggle

cg_3rd_person

=切换到第三人称视角

maplist

=列出所有关卡

map

[map

name]

=跳关

giveweapon

weapons/''武器名称''.tik

=得到武器武器

武器名称列表

colt45

silencedpistol

webley_revolver

nagant_revolver

sten

springfield

thompsonmsg

ppsh_smg

bar

enfield

g43

mp44

kar98

kar98sniper

mosin_nagant_rifle

svt_rifle

p38

m2frag_grenade

steilhandgranate

nebelhandgranate

mills_grenade

russian_f1_grenade

rdg-1_smoke_grenade

m18_smoke_grenade

bazooka

panzerschreck

shotgun

mg42carryable

是不是手机内存满了。

①检查手机剩余存储空间是否小于150MB

②检查手机的内存容量是否低于350MB

③检查是否从正确的url或二维码获取了有效的游戏客户端apk

④检查是否使用了系统自身的安全设置或防护软件，阻止了第三方应用的安装过程

⑤取消当前安装，再次进行安装看是否能够正确安装。

成立至今，南昆士兰大学因其出色的教学水平享有极高的声誉，为全球其他高等教育学府、教育人士和国际专业教育机构所推崇。

图书馆

86介绍，USQ在3个校区都设有图书馆，并且签署了the National Reciprocal Borrowing Agreement，学生可以在该协议的任何一个成员学校借阅图书。在校学生到USQ的图书馆借阅必须出示学生证，非在校学生可以出示学生证或带照片的证件。

在没有逾期或预定的情况，所借图书可以联系图书馆或通过MyLibrary重新办理借阅多达5次。对于没有按期归还的情况，根据不同的图书种类按照天/小时计算罚金。如果罚金不超过$19.50，学生不用缴纳罚金，且可以正常借阅当罚金达到或超过$20，图书馆将中断学生的借阅权利直到缴纳所有的罚金。归还的图书如果损坏严重的话，学生必须缴纳$22的重置费用，图书馆会为此提供发票。

地理位置

南昆士兰大学的主校区设施完备，坐落在澳大利亚内陆的的二大城市Toowoomaba。Toowoomba室内 风景如画、绿树掩映、仅需90分钟车程即可到达昆士兰首府Brisbane。Toowoomba具有“花园城市”之称，两度被评选为澳大利亚最理想的居住城市。南昆士兰大学其他校区同样设施先进，分别坐落于Brisbane周边的Springfield校区和大堡礁南段的Wide Bay校区。

课程设置

学生可选择以校内上课、函授或综合的方式修读学位，很有d性以符合学生之需求。本校的院系专业：(6个学院)文学院，工商管理学院，商学院(会计学，金融学，银行学，会计/金融学，银行/金融学，综合课程)，教育学院，工程学院，测量学院，理学院(护理学，健康学，计算机科学，应用数学，应用心理学，生物学，化学，物理学，统计学)。

特色教育

南昆士兰大学的远程教育如今已被视为大学的中心工作。远程教育方法与技术的设计、开发、实施、评估都完全形成规范。为了把握多种技术，特别是在线传递、计算机调试通讯和互动多媒体等技术在开发与应用中的成本效益，大学建立了灵活传递委员会。灵活传递委员会由大学校长主持工作，委员会由高级管理人员构成，其中包括大学副校长及各系部主任、教务长、财务主任，远程教育中心主任，大学图书馆馆长和信息技术部主任。灵活传递委员会的职责就是要实现 “在任何时间、任何地点向人们提供他们所需要的任何课程。”通常灵活传递委员会每月集中一次。由各系主任提出引入灵活传递创新项目的三年规划交委员会讨论。资金分配也由委员会决定。待灵活传递委员会确定大学统一的议事日程和相应的优先发展战略后，相关部门便可按照标准化规定进行课程设计与开发。

南昆士兰大学设立了专门负责远程教育各项工作事宜的远程与e-学习中心(DeC)，担任远程教育的课程开发与发送以及教学效果的评价等。设立专门的机构负责远程教育工作，能够很好地保证远程教育在双重院校模式的大学里的地位、工作效率与质量。以同等的经济支持、同等的教学要求、同等的证书认证为支撑，是实现“一体化”的主要原因和重要保障。

澳大利亚政府并没有因为远程教育不同于传统学校而在教育拨款方面区别对待，而是“远程教育学生按学时折算成全日制学生学时，政府同样拨款”，经济上与传统学校享有同样的待遇，消除了南昆士兰大学大规模开办远程教育的后顾之忧，保证了远程教育的平稳发展。在南昆士兰大学，远程教育的教学要求并不低于传统学校教育：远程教育的教师要不断接受专业培训获得专业发展，从而保证教学质量远程教育的课程标准和考试标准与传统学校教育的标准相一致，不会因为远程教育的学生远离校园、远离教师而放松对他们的考核要求，同等的教学要求能够保证远程教育的学生获得与传统教育的学生相同的知识和能力。

同等的证书认证是指远程教育的学生在毕业时能够获得与传统学校学生一样的证书，不会因为远程教育而有所歧视或偏见，同等的证书资格保证了学生接受远程教育的积极性，也保证了用人单位认可那些通过远程教育形式获得毕业z书的应聘者。远程教育与传统学校教育“一体化双重模式”的实现，是南昆士兰大学远程高等教育赢得国际声誉的关键，也是其成功的“法宝”。

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