装一部家用两层电梯得多少钱？

1、家用电梯的价格要看是否包含井道的建设费用，电梯的设备费用，安装运输费用，保养和保修年限。另外还要结合日常使用的电费，维护费用来算，是否会提供正规的买卖发票。

2、不管几层的电梯，都需要一套基础配置，如主机、控制系统、门机、限速器、安全钳、轿厢、轿门、层门等，这些部件为电梯的基础价格。电梯每多一层，增加的部件为一套层门、一个层门装置、一节导轨、一节电缆、一个外呼盒，成本也就是4000-5000元。

3、安装2层小型家用电梯价格区间从12万到15万不等，在这个价格区间内，根据各厂家的生产质量及包含的配置不同肯定会有差价。另外如果没有电梯井道还需要制作电梯井道，费用基本上在3-4万左右。

安装家用电梯注意事项

必须明确选择电梯的国产化类别。二层三螺旋升降机，轿厢设计，自重轻，噪音低，更适合安装复式楼房，LOFT公寓及重叠的别墅。联系厂家技术人员检查门洞大小，即可安排电梯的生产安装。无论是推荐性标准还是强制性标准，均能从设计、制造和安装等多个方面规范电梯产品，保证安全性。

现在，国内的家庭电梯主要有三种：牵引式电梯，螺旋式电梯和液压式电洞租逗梯。旋转式电梯轿厢是靠螺母和螺钉之间的相互纳卖运动来运转的。运行速型衡度通常较慢，因为结构上的限制。

二层三螺旋升降机，轿厢设计，自重轻，噪音低，更适合安装复式楼房，LOFT公寓及重叠的别墅。液压升降机由于诸多问题在国内几乎消失殆尽，在工厂、车间得到了越来越广泛的应用。

老师，是大家羡慕而又尊敬的人，在社会上的地位很崇高。假如我是一位老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气打学生，同学的功课有疑难，我会很有耐心一一解答。

假如我是老师，我不是求同学参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽心尽力，问心无愧；赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。

假如我是一位老师，我的心地要公正无私，即使班长犯错，与普通学生处罚毫无两样。另外，我还要教导学生，品德的好坏是最重要的。

老师就像农夫，学生好比幼苗，由于老师亲勤地栽培、施肥、灌溉，将来才会有丰收的成果，所谓“良师兴国”就是此意，假如我是老师，我一定向这一目标迈进。

3.假如我是老师，我不会在我和学生之间砌一堵墙。师生之间的关系应该是紧密的，因为学生与老师待在一起的时间比和父母在一起的时间还要长，换句话说，老师就应该像对待自己的孩子一样对待学生。我不会把他们当作出气筒，更不会打骂他们。

假如我是老师，对调皮捣蛋的学生，我不会简单地训斥他，我首先会提醒他。他不听的话，我就会讲一些小孩子因为调皮而受到教训的故事，让他们在事例中吸取教训，知道自己犯下的错误，从而受到教育。我想，以后他们便不会再犯下同样的错误。

假如我是老师，我不会占用学生的活动时间。玩的时候，我们一起痛快地玩：像打乒乓啊，打篮球啊，踢毽子啊…… *** 场上到处有我们活跃的身影。当然，上课要有上课的样子，不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，把学生的心抓得紧紧的。

总而言之，假如我是老师，我会尽心尽力地做一个好老师！

一年级假如我是什么作文100字

假如我是一滴水，我会来到沙漠，为那些在炎炎酷暑下寻求生机的人；为那些快被晒成肉干儿的动物、昆虫；为那些需要补充水份的植物，献出自己那渺小的生躯。

即使不能百分百的让他（它）们解渴，但我好歹把他（它）们从死神的手里抢了回来……假如我是一丝光，我会来到那些穷得连一个灯泡都买不起的人的家里，并且永永远远的呆在他们的家里，这样，他们就不会因为没有光线而摔跤了。

假如我是一粒大树的种子我会努力地吸收太阳公公对我的”爱“；我会努力地把雨妈妈对我的”爱“一滴一滴地喝光掉；我不会让风伯伯帮我把厚厚的泥土吹走，不是因为瞧不起风伯伯，而是我想用自己柔软的身体慢慢地顶开那厚厚的、坚硬的土（对于种子来说），也许你会说我傻不拉唧的，有便宜都不知道捡，可是我却会说：”你不知道吧！我呀！从中学到了坚强！“每当人们来到我那高大的身体下乘凉、避雨的时后，我就会看到源悉一张一张的笑脸，看见人们快乐的样子，我的心里比喝了蜂蜜还要甜！假如我是用肉眼看不见的时间，我会走得很慢很慢，比蜗牛还要慢；我不会调皮地在大人、老人们的脸上画那难看的线条……假如我是……

假如我是什么 作文作文100字

假如我是……》作文教学设计[设计思路]本次作文的教学目标是：（1）引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。

（2）引导学生通过定向阅读.让学生领悟写假设类想象作文的方法。

（3）采用扶放结告兆合的方法，进步培养学生学写假设类想象作文的能力。

（4）培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。

[导写过程]一、启发谈话，激发兴趣 同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。

然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。

同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？ 二、引导走向阅读，领悟写法规律 为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律，教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文，并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。

1.课堂讨论，激活记忆表象同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启发呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文袜裂租章有什么不同呢？ 2.归纳小结，揭示写法规律 教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律： （1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。

（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。

（3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。

三、启发点拨，指导选材 1.启发谈话，开拓选材思路同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。

如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以把时光想象成可以倒流；如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……；如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……等等。

每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。

2.独立选材，分组互议 出示题目《假如我是……》，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。

四、扶放结合，培养能力为了减缓训练的坡度，教师在指导学生写作文时，采取“根据提供材料写→独立构思表达”这一由扶到放的方法，逐步提高学生的习作能力。

1.指导学生根据提供的材料写假设类想象作文 根据《假如我是一个科学家》提供的开头：假如我是一个科学家，我将发明一些东西贡献给人类。

让学生展开丰富的想象，续写成一篇完整的文章。

2.引导学生根据自己选择的材料独立构思表达 （1）启发引导，开拓思路 教师在进行构思指导时，要在引导学生求异思维上下功夫。

让学生明白：同一个愿望，可以想象成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。

（2）独立构思，完成习作初稿 要求学生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思，并完成习作初稿。

对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。

五、指导修改，完善习作 1.提出修改要求，学生自改习作。

在学生进行错别字和病句常规修改的基础上，教师可引导学生对照下列要求进行独立修改。

（1）是否通过假设中的人或物来实现自己某种愿望的？这些人或物是否具有人的思维和行为？ （2）想象是否奇特、合理，假设的推测是否有理有据？情节是否生动有趣？ （3）你的习作是否能给人以某种启迪？ 2.分四人小组互批互改。

3.课堂交流。

要求学生说出自己如何修改的过程和理由。

4.对通过自己的修改，习作有明显进步的同学授予“百花奖”，进一步调动学生修改的积极性。

六、指导评赏，成就激励 1.让被评为“百花奖”的同学上台朗读自己的佳作，师生进行示范性评赏。

2.分四人小组自评自赏或互评互赏。

3.对评赏得好的学生授予“浪花奖”。

4.将班级优秀习作汇编成册，在班内或校内传阅，激发学生的成就感。

5.指导学生将自己的习作向有关少儿报刊投稿。

假如我是鲸鱼作文100

假如我是一只蓝鲸 ，我们每天快活地在水里游玩，无忧无虑的生活着，但是有一天噩运降临在了我们蓝鲸群的身边。

那天，当我们正在海里玩耍，海水清澈，海龟和我们打招呼，海豚邀我们一起唱歌，我们很开心的时候，一艘大船飞快地行驶着，捕捉一些成群结队的小鱼小虾，就在那一瞬间，大船与另一艘满载石油的大船相撞，两艘大船沉入海底，那些石油顿时开了花，向四面八方散开。

大海受到了污染，眼看石油散开我们却无能为力，很着急，心想：我们一定要拦住那些石油。

可是我们有能怎么办，我们别无去处，那么只能等死了。

在我们将近死亡的时候，奄奄一息的我隐隐约约听到有人说话，我心里的大石头终于放下了：太好了，有人来救我们了。

我睁开眼睛却看见几个男人陆陆续续地拿出大刀好像要做什么，一个人说：“砍了这些蓝鲸的鱼叉我们就发财了！”只听见他们的奸笑声。

后来我听见我的伙伴的嘶声掏肺的挣扎声，我的心很害怕他们把我给伤害了，晕了过去。

我醒来时，看见的却是豪华的大酒店，我在喷泉里，周围围了一群儿童，正拍手叫好，要吹泡泡，我毫不知情，定定的坐在池中央，小孩们向他们的家长不满，家长们责骂了经理， 事后那几个男人用鞭子抽我，不让我吃东西，经过几次训练后，我的动作熟练了，表演出色了，他们靠我挣了很多钱，而我却消瘦了，过着睡也睡不好，吃也吃不饱的生活。

一年过了一年，我老了，做不了什么了，他们把我的鱼叉拿走了，终于我在他们的折磨下死了。

不止是我，还有无数的蓝鲸死于人类的手上。

在20世纪，蓝鲸被大量捕捉，约被捕捉36万只，现在蓝鲸的数量不到50只！。

如果人类不赶尽杀绝，那我们蓝鲸照样可以活下去；如果人类不是一时嘴馋而拿走我们的，那我们也不会牺牲那么多的同伴；如果人类保护我们，爱护我们，那我们的生活会是多么美好！如果人类趁这时还能停下手中残忍的举动，我们将会繁衍下去，这样大自然的生态平衡才得到保证！ 人类啊，停止吧，保护我们蓝鲸的生活，我们才能生活下去。

人类与我们息息相关，如果我们灭绝了，人类也活不下去了！...

假如我是一根筷子作文100字

本作文是关于小学六年级450字的作文，题目为：《“一根筷”的自白》，欢迎大家踊跃投稿。

“一根筷”的自白江东李惠利小学603班 王恩宁 中午放学铃准时响起，我的主人该让我出来透口气了吧。

大家好，我是一根筷子，一根完好无损的筷子。

当主人把我拿出来用时，我揉着惺忪的双眼来适应外面的光亮，一扭头却意外地发现我的同伴——另一根筷子，怎么没在边上？噢，对了！昨晚，主人用它来搅鸡蛋了……唉，那主人今天该怎么办呢，以前都是我俩合作喂主人的，这次难道要我一个人“孤军奋战”了吗？主人显然也没料到，他焦急地到处向别人借筷子，可大家谁也没有多余的筷子、勺子。

无奈我只能独自陪主人吃饭了，直累得我筋疲力尽。

本来，晚上我可以和我的同伴会合的，可是，当主人准备去取时，主人的外婆问了一句话：“考试了吗？”主人就把这事给忘得干干净净了。

我多想提醒主人，可惜语言不通。

唉，可怜我明天又要落单了。

第二天，主人没有带筷子的事传开了，有同学嘲笑了小主人，虽然老师批评了那个同学，但只有我知道，主人心里是很后悔的。

毕竟这不是件光彩的事。

没想到后面几天，大大咧咧的主人总因为这件事那件事忘了我的处境，连续一周没带上我的同伴，老师终于忍不住了，在主人的家校练习册上写了。

这下，主人可不敢怠慢了，不仅把我的筷子同伴找回来了，还找来了一位新朋友——勺子，哈哈，如今我再也不是单q匹马的了！

《假如我是…》的作文

假如我是发明家，我会创造新世界现在，无论是空中或地上，窗内或窗外，左边或右边，都是让人感到肮脏，感到恶心的一个世界，其中主要原因的就是「它」了，如果我是一个发明家，那我会创造一个「新世界」，让我们的世界焕然一新。

人们已经拥有自己的交通工具。

「真是奇怪了！为什麽他们在走路，教却不占地呢？」没错！它就是我改变世界的发明之一，名为「同心」。

它像一双鞋子，当你穿上它的时候，脚部的神经系统就会自动连接，然后就可以随心所欲地控制。

当飞起来的时候最高也只有五十厘米，速度最快也只是每秒九米。

它的功能很小，只是能搭载一人，靠吸收空气中大量的二氧化碳，而制造小小的氧气。

虽然它的功能很小，但是当我们同心协力的时候，它就会将我们的肮脏的世界改变，空气变得清新，所以我将之名为「同心」。

我要为我们的世界发明最「黑暗」的工具，它可以让一个人的性格，思想改变，完完全全地将内心世界改变的机器，因此将之名为「变心」。

现今龌蹉的世界，外表风风光光，和蔼可亲，内里勾心斗角，笑里藏刀。

可谓「知人口面，不知心。

」啊！所以我要用它来改变人们，变得表里如一，心胸宽阔，气吞山河，和和平平地互相帮助，让世界充满欢声笑语，让羞涩的百鸟也为之改变而歌唱，让羞怯的鱼群也为之改变而起舞，让稀少的氧气也为之改变而高兴，让尔虞我诈的人们也为之改变而畅心欢笑，让伟大的母亲也为之改变而欣喜。

而我改变的就是「它」，可怕的「人心」。

让我们的「心」同心，一齐改变世界。

假如我是发明家，将之实现的时候，我会将这个时代命名为「新世界」。

希望能帮助你

作文,假如我是……

假如我是老师假如我是老师，我会让学生快乐，让学生觉得我是个好老师。

假如我是老师，我会实行“增加娱乐量，减少作业量”的条规。

其实就是让他们从娱乐中学习。

现在的老师作业布置得特别多，让学生感到无趣、枯燥无味，恨不得自已是个机器人或有一台写作业机。

例如我的同学程智超吧！星期一他可能忘记写精彩片段和感想了，被老师骂了一顿，很是伤心。

那次作业确实比较多，五花八门，挺难记的，迷迷糊糊记几条就很不错啦！更何况全记呢？所以我一定会减少作业量，把同学们从苦难中解救出来。

假如我是老师，我一定不会限制学生日记写什么，写多少。

那一点点的字数，也许是一段精华呢！对于那些写得不太好的学生，我会说：“你呀，写得还好，就是要适量用一些好词好句，去修改一下吧！”说完给他一个鼓励的微笑。

假如我是老师，我会努力提高学生各方面的素质，把学生的品质放在第一，把成绩放在第二。

用一些有趣的方法使学生轻而易举的牢牢记住一些重难点，不再用死记硬背老套方法。

我也会利用课余时间多读书，只有自己的知识丰富了，才能教好学生。

假如我是老师，我会让每个学生都有一个快乐的学生时代。

假如我是什么作文100字三年级

假如我是国王，我要好好管理我的国家，爱护我的国民，把我的国家打造成一个温馨、快乐的国家。

假如我是国王，我也要和平民一样，穿普通的衣服，吃普通的饭菜，和我的国民快乐生活，当我的国民遇到困难时，我一定会在第一时间赶到当地，对他们进行帮助和安慰，我会去捐给他们衣物、食物和生活用品，让他们过丰衣足食的生活。

假如我是国王，我会让我的国家富裕起来，我会和我的国民们一起劳动、挣钱。

我喜欢看到他们努力挣来钱朴实的微笑。

我相信，用大家共同的努力，会创建出一个崭新的美好的家园。

假如我是国王，我会促进我的国家的科技发展，我会让我国的教育理念变成实践，让孩子们感受到大人的艰辛，培养出一个个人才，做出更好、更先进的产品。

假如我是国王，我要和我的秘书们去采访我的国民，听他们的心声，不让矛盾发生，我走到哪里，只要一见到我国的国民就采访他们，获得他们的心声后，我就按照他们的要求来改进我的国家，直到他们满意为止。

假如我是国王，我就要这样做，我要让我的国民过上幸福的生活，让我的国家处处充满欢笑、和谐……

假如我是魔法师假如我是一个魔法师，我会把祖国变得更加美丽。

我在地球的上方，看到黄河受到污染，我马上变出了一个巨大的净化机，瞬间，黄河水变得清澈透底，连河底的石头都能清楚地看到。

我看到马路上的汽车排出的尾气覆盖在城区上空，我马上在每辆车的车尾装上了废气净化器，立刻，汽车排出了无污染的尾气。

我又看到又宽又长的马路，但是马路两旁却没有树木，我马上在马路两旁变出了成排的树木。

我又看到西北内陆大量的干枯树木，我马上将它们变成了枝繁叶茂的大树。

我看到这里已经很繁荣了，就准备离开，可回头一看，却发现人们随地吐痰、随地乱扔垃圾，心里很不舒服，就又把地上的废物全部变成了茂密的大树，并在天空中抛出了一个巨幅画面：蓝天、白云、青山、绿水，环绕着几个巨大而醒目的字：请爱护我们的家园。

然后我来到了海滨城市———深圳，看到了花园一般美丽的都市，但也听到了大量城市噪音，我觉得我该做点什么了，于是便把马路变成了吸音马路，又在各家各户的阳台上安装上了吸音玻璃，立刻，深圳安静了许多，人们的心情也好了许多…… 我又去了很多地方，做了许多改变，那些地方在我的魔法棒下，全都变成了生态型的无污染城市。

假如我真的是一个魔法师，我一定会这样做的。

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