装一部家用两层电梯得多少钱?

装一部家用两层电梯得多少钱?,第1张

1、家用电梯的价格要看是否包含井道的建设费用,电梯的设备费用,安装运输费用,保养和保修年限。另外还要结合日常使用的电费,维护费用来算,是否会提供正规的买卖发票。

2、不管几层的电梯,都需要一套基础配置,如主机、控制系统、门机、限速器、安全钳、轿厢、轿门、层门等,这些部件为电梯的基础价格。电梯每多一层,增加的部件为一套层门、一个层门装置、一节导轨、一节电缆、一个外呼盒,成本也就是4000-5000元。

3、安装2层小型家用电梯价格区间从12万到15万不等,在这个价格区间内,根据各厂家的生产质量及包含的配置不同肯定会有差价。另外如果没有电梯井道还需要制作电梯井道,费用基本上在3-4万左右。

安装家用电梯注意事项

必须明确选择电梯的国产化类别。二层三螺旋升降机,轿厢设计,自重轻,噪音低,更适合安装复式楼房,LOFT公寓及重叠的别墅。联系厂家技术人员检查门洞大小,即可安排电梯的生产安装。无论是推荐性标准还是强制性标准,均能从设计、制造和安装等多个方面规范电梯产品,保证安全性。

现在,国内的家庭电梯主要有三种:牵引式电梯,螺旋式电梯和液压式电洞租逗梯。旋转式电梯轿厢是靠螺母和螺钉之间的相互纳卖运动来运转的。运行速型衡度通常较慢,因为结构上的限制。

二层三螺旋升降机,轿厢设计,自重轻,噪音低,更适合安装复式楼房,LOFT公寓及重叠的别墅。液压升降机由于诸多问题在国内几乎消失殆尽,在工厂、车间得到了越来越广泛的应用。

老师,是大家羡慕而又尊敬的人,在社会上的地位很崇高。假如我是一位老师,学生如果不写功课,我会先问清楚原因,绝不乱发脾气打学生,同学的功课有疑难,我会很有耐心一一解答。

假如我是老师,我不是求同学参加各项比赛都要得第一名,我只要求他们尽心尽力,问心无愧;赢了固然可喜,输了也不怨天尤人。

假如我是一位老师,我的心地要公正无私,即使班长犯错,与普通学生处罚毫无两样。另外,我还要教导学生,品德的好坏是最重要的。

老师就像农夫,学生好比幼苗,由于老师亲勤地栽培、施肥、灌溉,将来才会有丰收的成果,所谓“良师兴国”就是此意,假如我是老师,我一定向这一目标迈进。

3.假如我是老师,我不会在我和学生之间砌一堵墙。师生之间的关系应该是紧密的,因为学生与老师待在一起的时间比和父母在一起的时间还要长,换句话说,老师就应该像对待自己的孩子一样对待学生。我不会把他们当作出气筒,更不会打骂他们。

假如我是老师,对调皮捣蛋的学生,我不会简单地训斥他,我首先会提醒他。他不听的话,我就会讲一些小孩子因为调皮而受到教训的故事,让他们在事例中吸取教训,知道自己犯下的错误,从而受到教育。我想,以后他们便不会再犯下同样的错误。

假如我是老师,我不会占用学生的活动时间。玩的时候,我们一起痛快地玩:像打乒乓啊,打篮球啊,踢毽子啊…… *** 场上到处有我们活跃的身影。当然,上课要有上课的样子,不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣,把学生的心抓得紧紧的。

总而言之,假如我是老师,我会尽心尽力地做一个好老师!

一年级假如我是什么作文100字

假如我是一滴水,我会来到沙漠,为那些在炎炎酷暑下寻求生机的人;为那些快被晒成肉干儿的动物、昆虫;为那些需要补充水份的植物,献出自己那渺小的生躯。

即使不能百分百的让他(它)们解渴,但我好歹把他(它)们从死神的手里抢了回来……假如我是一丝光,我会来到那些穷得连一个灯泡都买不起的人的家里,并且永永远远的呆在他们的家里,这样,他们就不会因为没有光线而摔跤了。

假如我是一粒大树的种子我会努力地吸收太阳公公对我的”爱“;我会努力地把雨妈妈对我的”爱“一滴一滴地喝光掉;我不会让风伯伯帮我把厚厚的泥土吹走,不是因为瞧不起风伯伯,而是我想用自己柔软的身体慢慢地顶开那厚厚的、坚硬的土(对于种子来说),也许你会说我傻不拉唧的,有便宜都不知道捡,可是我却会说:”你不知道吧!我呀!从中学到了坚强!“每当人们来到我那高大的身体下乘凉、避雨的时后,我就会看到源悉一张一张的笑脸,看见人们快乐的样子,我的心里比喝了蜂蜜还要甜!假如我是用肉眼看不见的时间,我会走得很慢很慢,比蜗牛还要慢;我不会调皮地在大人、老人们的脸上画那难看的线条……假如我是……

假如我是什么 作文作文100字

假如我是……》作文教学设计[设计思路]本次作文的教学目标是:(1)引导学生展开想象和幻想,激活学生的思维,丰富学生习作的素材。

(2)引导学生通过定向阅读.让学生领悟写假设类想象作文的方法。

(3)采用扶放结告兆合的方法,进步培养学生学写假设类想象作文的能力。

(4)培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。

[导写过程]一、启发谈话,激发兴趣 同学们,在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望,当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时,也许会想,假如我会七十二变该多好;当你学习感到疲倦时,也许会想,假如我是一片自由自在的云该多好;当你看到病魔夺去一个个人的生命时,也许会想,假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现,当然是不可能的。

然而,如果将你的愿望通过自己的想象和幻想,在自己的作文中成为现实是完全可能的。

同学们,你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢? 二、引导走向阅读,领悟写法规律 为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律,教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文,并在浏览的基础上做好摘录笔记,然后组织课堂讨论,揭示其规律。

1.课堂讨论,激活记忆表象同学们,老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文,想一想:在你读过的这类文章中,哪些人或物给你留下了深刻的印象?你从中受到哪些启发呢?假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文袜裂租章有什么不同呢? 2.归纳小结,揭示写法规律 教师先组织学生讨论:你认为要写好假设类想象作文,必须把握哪几点呢?在组织学生广泛讨论的基础上,教师进行归纳小结,并揭示以下写法规律: (1)根据自己的愿望,选择自己理想中的人或物来写。

(2)想象要大胆、合理,假设的推测是有理有据,情节要生动有趣。

(3)所写的理想中的人或物,都应当有人的思维和人的行为。

三、启发点拨,指导选材 1.启发谈话,开拓选材思路同学们,写假设类想象作文,写什么都可以。

如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望,你可以把时光想象成可以倒流;如果你学习感到困倦了,你可以把自己想象成一只鸟,一条鱼,一只老鹰……;如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎,你可以把自己想象成一盒药丸,一位名医……等等。

每个人的兴趣爱好不同,生活经历不一样,因此,每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。

2.独立选材,分组互议 出示题目《假如我是……》,让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整,然后引导学生分四人小组讨论,说说自己选择这个材料写的理由。

四、扶放结合,培养能力为了减缓训练的坡度,教师在指导学生写作文时,采取“根据提供材料写→独立构思表达”这一由扶到放的方法,逐步提高学生的习作能力。

1.指导学生根据提供的材料写假设类想象作文 根据《假如我是一个科学家》提供的开头:假如我是一个科学家,我将发明一些东西贡献给人类。

让学生展开丰富的想象,续写成一篇完整的文章。

2.引导学生根据自己选择的材料独立构思表达 (1)启发引导,开拓思路 教师在进行构思指导时,要在引导学生求异思维上下功夫。

让学生明白:同一个愿望,可以想象成多种不同的人或物,同一个人或物,情节结构的安排也可以多种多样。

(2)独立构思,完成习作初稿 要求学生根据自己的选材,运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思,并完成习作初稿。

对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。

五、指导修改,完善习作 1.提出修改要求,学生自改习作。

在学生进行错别字和病句常规修改的基础上,教师可引导学生对照下列要求进行独立修改。

(1)是否通过假设中的人或物来实现自己某种愿望的?这些人或物是否具有人的思维和行为? (2)想象是否奇特、合理,假设的推测是否有理有据?情节是否生动有趣? (3)你的习作是否能给人以某种启迪? 2.分四人小组互批互改。

3.课堂交流。

要求学生说出自己如何修改的过程和理由。

4.对通过自己的修改,习作有明显进步的同学授予“百花奖”,进一步调动学生修改的积极性。

六、指导评赏,成就激励 1.让被评为“百花奖”的同学上台朗读自己的佳作,师生进行示范性评赏。

2.分四人小组自评自赏或互评互赏。

3.对评赏得好的学生授予“浪花奖”。

4.将班级优秀习作汇编成册,在班内或校内传阅,激发学生的成就感。

5.指导学生将自己的习作向有关少儿报刊投稿。

假如我是鲸鱼作文100

假如我是一只蓝鲸 ,我们每天快活地在水里游玩,无忧无虑的生活着,但是有一天噩运降临在了我们蓝鲸群的身边。

那天,当我们正在海里玩耍,海水清澈,海龟和我们打招呼,海豚邀我们一起唱歌,我们很开心的时候,一艘大船飞快地行驶着,捕捉一些成群结队的小鱼小虾,就在那一瞬间,大船与另一艘满载石油的大船相撞,两艘大船沉入海底,那些石油顿时开了花,向四面八方散开。

大海受到了污染,眼看石油散开我们却无能为力,很着急,心想:我们一定要拦住那些石油。

可是我们有能怎么办,我们别无去处,那么只能等死了。

在我们将近死亡的时候,奄奄一息的我隐隐约约听到有人说话,我心里的大石头终于放下了:太好了,有人来救我们了。

我睁开眼睛却看见几个男人陆陆续续地拿出大刀好像要做什么,一个人说:“砍了这些蓝鲸的鱼叉我们就发财了!”只听见他们的奸笑声。

后来我听见我的伙伴的嘶声掏肺的挣扎声,我的心很害怕他们把我给伤害了,晕了过去。

我醒来时,看见的却是豪华的大酒店,我在喷泉里,周围围了一群儿童,正拍手叫好,要吹泡泡,我毫不知情,定定的坐在池中央,小孩们向他们的家长不满,家长们责骂了经理, 事后那几个男人用鞭子抽我,不让我吃东西,经过几次训练后,我的动作熟练了,表演出色了,他们靠我挣了很多钱,而我却消瘦了,过着睡也睡不好,吃也吃不饱的生活。

一年过了一年,我老了,做不了什么了,他们把我的鱼叉拿走了,终于我在他们的折磨下死了。

不止是我,还有无数的蓝鲸死于人类的手上。

在20世纪,蓝鲸被大量捕捉,约被捕捉36万只,现在蓝鲸的数量不到50只!。

如果人类不赶尽杀绝,那我们蓝鲸照样可以活下去;如果人类不是一时嘴馋而拿走我们的,那我们也不会牺牲那么多的同伴;如果人类保护我们,爱护我们,那我们的生活会是多么美好!如果人类趁这时还能停下手中残忍的举动,我们将会繁衍下去,这样大自然的生态平衡才得到保证! 人类啊,停止吧,保护我们蓝鲸的生活,我们才能生活下去。

人类与我们息息相关,如果我们灭绝了,人类也活不下去了!...

假如我是一根筷子作文100字

本作文是关于小学六年级450字的作文,题目为:《“一根筷”的自白》,欢迎大家踊跃投稿。

“一根筷”的自白江东李惠利小学603班 王恩宁 中午放学铃准时响起,我的主人该让我出来透口气了吧。

大家好,我是一根筷子,一根完好无损的筷子。

当主人把我拿出来用时,我揉着惺忪的双眼来适应外面的光亮,一扭头却意外地发现我的同伴——另一根筷子,怎么没在边上?噢,对了!昨晚,主人用它来搅鸡蛋了……唉,那主人今天该怎么办呢,以前都是我俩合作喂主人的,这次难道要我一个人“孤军奋战”了吗?主人显然也没料到,他焦急地到处向别人借筷子,可大家谁也没有多余的筷子、勺子。

无奈我只能独自陪主人吃饭了,直累得我筋疲力尽。

本来,晚上我可以和我的同伴会合的,可是,当主人准备去取时,主人的外婆问了一句话:“考试了吗?”主人就把这事给忘得干干净净了。

我多想提醒主人,可惜语言不通。

唉,可怜我明天又要落单了。

第二天,主人没有带筷子的事传开了,有同学嘲笑了小主人,虽然老师批评了那个同学,但只有我知道,主人心里是很后悔的。

毕竟这不是件光彩的事。

没想到后面几天,大大咧咧的主人总因为这件事那件事忘了我的处境,连续一周没带上我的同伴,老师终于忍不住了,在主人的家校练习册上写了。

这下,主人可不敢怠慢了,不仅把我的筷子同伴找回来了,还找来了一位新朋友——勺子,哈哈,如今我再也不是单q匹马的了!

《假如我是…》的作文

假如我是发明家,我会创造新世界现在,无论是空中或地上,窗内或窗外,左边或右边,都是让人感到肮脏,感到恶心的一个世界,其中主要原因的就是「它」了,如果我是一个发明家,那我会创造一个「新世界」,让我们的世界焕然一新。

人们已经拥有自己的交通工具。

「真是奇怪了!为什麽他们在走路,教却不占地呢?」没错!它就是我改变世界的发明之一,名为「同心」。

它像一双鞋子,当你穿上它的时候,脚部的神经系统就会自动连接,然后就可以随心所欲地控制。

当飞起来的时候最高也只有五十厘米,速度最快也只是每秒九米。

它的功能很小,只是能搭载一人,靠吸收空气中大量的二氧化碳,而制造小小的氧气。

虽然它的功能很小,但是当我们同心协力的时候,它就会将我们的肮脏的世界改变,空气变得清新,所以我将之名为「同心」。

我要为我们的世界发明最「黑暗」的工具,它可以让一个人的性格,思想改变,完完全全地将内心世界改变的机器,因此将之名为「变心」。

现今龌蹉的世界,外表风风光光,和蔼可亲,内里勾心斗角,笑里藏刀。

可谓「知人口面,不知心。

」啊!所以我要用它来改变人们,变得表里如一,心胸宽阔,气吞山河,和和平平地互相帮助,让世界充满欢声笑语,让羞涩的百鸟也为之改变而歌唱,让羞怯的鱼群也为之改变而起舞,让稀少的氧气也为之改变而高兴,让尔虞我诈的人们也为之改变而畅心欢笑,让伟大的母亲也为之改变而欣喜。

而我改变的就是「它」,可怕的「人心」。

让我们的「心」同心,一齐改变世界。

假如我是发明家,将之实现的时候,我会将这个时代命名为「新世界」。

希望能帮助你

作文,假如我是……

假如我是老师假如我是老师,我会让学生快乐,让学生觉得我是个好老师。

假如我是老师,我会实行“增加娱乐量,减少作业量”的条规。

其实就是让他们从娱乐中学习。

现在的老师作业布置得特别多,让学生感到无趣、枯燥无味,恨不得自已是个机器人或有一台写作业机。

例如我的同学程智超吧!星期一他可能忘记写精彩片段和感想了,被老师骂了一顿,很是伤心。

那次作业确实比较多,五花八门,挺难记的,迷迷糊糊记几条就很不错啦!更何况全记呢?所以我一定会减少作业量,把同学们从苦难中解救出来。

假如我是老师,我一定不会限制学生日记写什么,写多少。

那一点点的字数,也许是一段精华呢!对于那些写得不太好的学生,我会说:“你呀,写得还好,就是要适量用一些好词好句,去修改一下吧!”说完给他一个鼓励的微笑。

假如我是老师,我会努力提高学生各方面的素质,把学生的品质放在第一,把成绩放在第二。

用一些有趣的方法使学生轻而易举的牢牢记住一些重难点,不再用死记硬背老套方法。

我也会利用课余时间多读书,只有自己的知识丰富了,才能教好学生。

假如我是老师,我会让每个学生都有一个快乐的学生时代。

假如我是什么作文100字三年级

假如我是国王,我要好好管理我的国家,爱护我的国民,把我的国家打造成一个温馨、快乐的国家。

假如我是国王,我也要和平民一样,穿普通的衣服,吃普通的饭菜,和我的国民快乐生活,当我的国民遇到困难时,我一定会在第一时间赶到当地,对他们进行帮助和安慰,我会去捐给他们衣物、食物和生活用品,让他们过丰衣足食的生活。

假如我是国王,我会让我的国家富裕起来,我会和我的国民们一起劳动、挣钱。

我喜欢看到他们努力挣来钱朴实的微笑。

我相信,用大家共同的努力,会创建出一个崭新的美好的家园。

假如我是国王,我会促进我的国家的科技发展,我会让我国的教育理念变成实践,让孩子们感受到大人的艰辛,培养出一个个人才,做出更好、更先进的产品。

假如我是国王,我要和我的秘书们去采访我的国民,听他们的心声,不让矛盾发生,我走到哪里,只要一见到我国的国民就采访他们,获得他们的心声后,我就按照他们的要求来改进我的国家,直到他们满意为止。

假如我是国王,我就要这样做,我要让我的国民过上幸福的生活,让我的国家处处充满欢笑、和谐……

假如我是魔法师假如我是一个魔法师,我会把祖国变得更加美丽。

我在地球的上方,看到黄河受到污染,我马上变出了一个巨大的净化机,瞬间,黄河水变得清澈透底,连河底的石头都能清楚地看到。

我看到马路上的汽车排出的尾气覆盖在城区上空,我马上在每辆车的车尾装上了废气净化器,立刻,汽车排出了无污染的尾气。

我又看到又宽又长的马路,但是马路两旁却没有树木,我马上在马路两旁变出了成排的树木。

我又看到西北内陆大量的干枯树木,我马上将它们变成了枝繁叶茂的大树。

我看到这里已经很繁荣了,就准备离开,可回头一看,却发现人们随地吐痰、随地乱扔垃圾,心里很不舒服,就又把地上的废物全部变成了茂密的大树,并在天空中抛出了一个巨幅画面:蓝天、白云、青山、绿水,环绕着几个巨大而醒目的字:请爱护我们的家园。

然后我来到了海滨城市———深圳,看到了花园一般美丽的都市,但也听到了大量城市噪音,我觉得我该做点什么了,于是便把马路变成了吸音马路,又在各家各户的阳台上安装上了吸音玻璃,立刻,深圳安静了许多,人们的心情也好了许多…… 我又去了很多地方,做了许多改变,那些地方在我的魔法棒下,全都变成了生态型的无污染城市。

假如我真的是一个魔法师,我一定会这样做的。

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