什么是科学？科学的定义是什么？

科学就是分科而学。是对未知事物进行学习、探索、研究、利用的过程。科学的特点是：在探索研究的过程中，没有转化为技术之前，是没有标准的，研究成果转化为技术后才有标准，叫技术标准。因为科学本身没有标准，所以科学不能作为任何一项事物的认定标准。

故说中医科学或不科学都是对科学一词的不了解而产生错误的说法。正确的提问应该是：中医是一门科学技术吗？对科学一词，希望以后无论是支持或者不支持中医的人都能正确使用，不要不知道科学为何意而整天开口闭口的满嘴科学。

中医当然是一门科学的医疗技术，因为他有系统的理论依据，有对疾病有效的诊断和治疗方法，有中药的炮制流程、剂量标准等一系列的规则。中医应该说是当今社会科技含量最高，理论系统最完善，疗效最好但目前最不被人们理解和认可的医疗技术。当人人向内追求时，中医必定会为人人服务，只是时间问题。

科学，是真正改变物质，创造新物质材料。用机械力代替人力，创造人工产品，可以造自动化，智能化机械设备。天然的材料人也能合成，自然界中没有的事物，人也能制造出来，本领越来越强大。决不是骗人的魔术，不可刨根问底，神神秘秘的。真科学技术必需刨根问底，揭开宇宙万物之迷。把人变得像神一样神通广大。神话中的水晶球能看到人物，手机比水晶球看得多，更好用多功能。

科学，是人类认知世界的一种方法。用树来比喻，科学就是研究树叶层面的具象认知方法，是哲学的具体落实的过程。这种本性，决定了科学本身的巨大缺陷，即一叶障目，看不到事物的整体。树，除了叶子，还有枝条、树干、树根……所以，科学不是真理，是人类生活的方便技朽而已！

科学是具体的事物及其客观规则，具体的实事求是，诸多的实践经验，实证之学，科学主要内容是具体的世界观与具体的方法。

科学是宇宙的现象和规律，宇宙所定下的规律不会互相否定，例如宇宙不会规定它的规定是错误，宇宙不会规定既能穿越时空，又规定不能穿越时空，在这两个规定中宇宙只能规定一个是对的，另一个是错误的。

宇宙定下的规律不会没有意义，例如宇宙不会规定在宇宙什么都不存在，一成不变的存在没有意义，故宇宙中的物体才会运动，出现生命这种存在。

扩展资料

科学是一个历史发展的过程

布鲁诺被烧死不是因为传播日心说，而是因为捍卫自己的宗教信仰；哥白尼并没有被烧死，而是寿终正寝；牛顿发现万有引力是因为继承了前人的研究成果，并不是被苹果砸中后凭空想出来的......一开场，吴国盛教授就澄清了公众对科学知识的一些常见误解。

并指出科学是一个历史发展的过程，任何一种科学理论都不是绝对正确的，一个时期它是正确的，后面又被修正，后面的理论使前面的理论变得局部正确，有条件的正确，而不是绝对正确，比如牛顿力学在诞生时是标准的科学理论，但是有了相对论以后，就变成局部正确的理论。

科学理论也不完全是由实验数据归纳出来的，审美也可以引导科学发现，比如量子力学的创始人之一海森堡就说过：“当大自然把我们引向一个前所未有的和异常美丽的数学形式时，我们就不得不相信它们是真的。”

科学家可能在别的问题上不计较，但在科学发现的优先权问题上一定是要计较的。比如牛顿，和胡克抢万有引力的优先发现权，和莱布尼茨抢微积分的发明权。因为优先权是推动科学进步的重要制度安排，诺贝尔奖就只奖励第一个发现的人。

科学家也不都是狭隘的专家，很多人都有广泛的爱好，比如量子力学的创始人之一玻尔同时也是一名足球运动员， 1922年当地报纸报道说“我国著名足球运动员玻尔获得本年度的诺贝尔物理学奖”。

参考资料来源：百度百科-科学

1、按研究对象的不同可分为自然科学、社会科学和思维科学，以及总结和贯穿于三个领域的哲学和数学。

2、按与实践的不同联系可分为理论科学、技术科学、应用科学等。

3、按人类对自然规律利用的直接程度，科学可分为自然科学和实验科学两类。

4、按是否适合用于人类目标来看，科学又可分为广义科学、狭义科学两类。

5、已经成熟并被社会承认的科学称为"显科学"，尚未成熟，还处于幼芽阶段的科学则可称为"潜科学"。

科学，指的就是分科而学，后指将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。它是关于发现发明创造实践的学问，是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。

科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。在一个旧的，密切相关的意思，“科学”还指可合理解释，并可靠地应用型知识的主体本身。科学的专业从业者习惯上被称为科学家。

自古典时代，科学作为一种知识，已紧密联系在一起。科学的方法奠定了基础，强调实验数据及其结果的重现性。

在西方世界在近代早期的话：“科学”和“自然哲学“有时可以互换使用。在西方世界直到17世纪，自然哲学（后变成自然科学）被认为是哲学的一个独立的科学分支，与唯物同源。

在现代用法中，“科学”经常指的是追求知识，不但对知识本身的一种方式，它也经常受限于研究这些分支寻求解释物质世界的现象。

在17世纪和18世纪的科学家越来越多地寻求在自然法则，如牛顿运动定律方面制定知识。而在19世纪的过程中，“科学”一词变得越来越与科学方法本身相关联。

以研究自然世界有纪律的方法，包括物理、化学、地质学和生物学。它是在19世纪也使科学家一词是由博物学家区分自然知识和知识创造。

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