有好评哦～ 小学数学 ！ 第八小题， 两种演算法。 急！

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①9.6*4.5+9.6*2=62.4元

②（4.5+2）*9.6=62.4元

《鲨鱼》 托尔斯泰 阅读理解 急 大仙解一下

1.游泳速度之快，技术很高，动作灵敏。

2.孩子们十分聪明，老炮手十分果断。

3..在碰到挫折、困难时，要冷静地去思考问题。

一道简单的函式问题！急……谢谢各位帮帮忙！

B横座标是x=1,则纵座标y=2x=2,即B(1,2)

A座标是(0,3)

设解析式是y=kx+b

3=0+b

2=k+b

得b=3,k=-1

即y=-x+3

关于爱国的格言（要多一点，不要抄袭)急！!!!!!!!!!

天下兴亡，匹夫有责。

急！用as if，if only，wish各用虚拟语气造两个句 10个词以上！急啊TAT

He stare at me as if I have do the wrong ting. He eat very quickly as if he doesn't have meals a long time.（不知道这句有没有语法错误） If only I have one million,I will buy a car. If only I were you,I will go to see the movie. I wish you can enjoy yourself during your vocation. I wish everyone in the world can have a happy family. I wish it will be sunny tomorrow so that we can play basketball outside.

北师大管理资讯系统作业求助，急

简答

1、(1)提高管理效率：有了OA，这样企业的管理效率就可以有一定程度的提高

(2)适应未来发展的需要。OA系统的应用，是发展的必然趋势，就像手机的应用一样，未来一定会在每个企业都普及；

(3)规范企业管理。企业管理需要规范，而借助OA这样的系统，就可以规范企业的管理；

尽管一些企业在应用管理资讯系统的时候有这样那样的困难，但是只要坚持不断学习，肯定会应用顺利的。

2、通常有以下三种结构的模式可供选择：

（1）按子课程或子系统划分的模式

（2）按职能划分的模式

（3）矩阵型模式

论述

1、用原型法开发资讯系统可以分为四个步骤：

（1）明确使用者基本需求

（2）建立初始原型

（3）评价原型

（4）修改和完善原型

2、（1）系统规划阶段

（2）系统分析阶段

（3）系统设计阶段

（4）系统实施阶段

（5）系统执行和维护阶段

急啊，求电脑高手。宽频连线不上错误651

错误651是WIN7系统下的提示程式码，相当于XP系统下的错误程式码678 1.错误651：远端计算机没有反应，一般有可能宽频猫或线路有问题导致宽频猫无法同步、或者是运营商机房装置有问题，还有可能是计算机系统有问题； 2.检视宽频猫的状态，有个DSL或者是LINK灯是否长亮（不同品牌的猫有不同的英文标识），宽频猫上的DSL或LINK灯指示的是你的宽频猫与运营商机房装置之间通讯状态，正常时候应该是长亮的，如果不亮或者闪亮，最大的可能是你的电话线路有问题，建议你直接拨打运营商客服电话报障碍让人来查修，一般会在一到两个工作日来人处理的

（急） 请告诉我这首歌曲叫什么，谁唱的！

你百度一下来电试试看

急，急，急，急！ 女朋友生日了！ 我折了999只千纸鹤！ 祝福语该写什么？

送礼也应该看双方的需要。朋友生日送礼，更应该送对方想得到的东西，假如仅仅是做一个表示，送太多东西就太不值得了。有时候，过节长辈给我们送礼，其实是长辈满足自己的心理需要，他们送的就不是我们真正需要的东西。

我个人认为，你送一千只纸鹤，纯粹是自己的想法，对方接受也不方便，送的完全是废品。这样，我就认为，你也只能自己想想，争取像长辈送礼那样，满足自己的心理需要。如果有可能，你也不妨试一试，看看能不能感动对方。

希望你认真想一想，假如对方不需要这些纸鹤，我就建议你，不要给对方制造垃圾，自己折了这么久，完成了这个制作，也过足瘾了，就让自己做好处理吧。快过年了，你也不妨试一试，看看自己折的这些纸鹤，能不能卖点儿钱。

假如这些纸鹤是对方要你送去的，我看你还是再做点儿加工，用漂亮的绳子串起来，一串一串，对方可以挂在房间里，这样搞生日晚会，也能起一点儿实际作用，过年也可以用来装饰房间。

说到这里，我的方法也就说出来了，把纸鹤一个个串起来，这样就可以把一串串的纸鹤搭在肩上，送给对方，或者卖出去，都是好方法。

乡下美景只要一处 200字就够了 四年级～～急

当你游览在青山绿水之中，当你沐浴在阳光雨露之中，当你散步在满天星空之下，当你小憩在小草野花之中……我想，没有一个人会不为大自然创作出这样的杰作而感到惊叹。

记忆中也游过很多的地方，有险峻的黄山，有秀丽的桂林，还有……然而，那次的九寨沟之行，却让我彻彻底底地惊叹了一回。

形容九寨沟，不是单单一个“美”字所能表达清楚的——那儿，古朴的栈道，斑斓的彩林，青蓝色的湖泊，缭绕的云雾，壮丽的雪山，还有或别致，或与众不同的瀑布……哦，对，还有那充满了民族风情的藏族寨子……或许，拥有这其中的任何一样，都是至美的一道风景线。

之前，我们就听说藏族人把这儿的湖泊称为海子——大海之子，一点不假，当我第一眼看到九寨沟的湖时，还真就把它当成了大海之子——青蓝色的湖水，与蓝色的大海的颜色比起来，真可谓是有过之而无不及。只是，毕竟是湖泊，总是比无边无垠的大海小的多，难怪，藏族人会把这里的湖泊称为海子！走在水边的栈道上，放眼望去，青蓝色的湖水与四周山上的彩林的颜色形成强烈的层次感，树的颜色有青翠的绿色，耀眼的红色，古朴的墨绿，淡雅的黄色……看到湖水与彩林的颜色的搭配如此美妙，我不禁感恩大自然，感激大自然的恩惠，感谢大自然带给我们这么美妙的视觉享受！

海子除了青蓝色的水色外，还有一个特点——清澈。湖水很深，甚至最深的地方达到了103米，但是，给人的感觉却是只有一米深——因为，你很容易就能看到湖底，看到湖底的鱼或是“佁然不动”，或是“俶尔远逝”。甚至有人嘟哝道：“都说水至清则无鱼，可为什么这儿的鱼还这么快活？”更有甚者吟起了毛主席的诗词：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”是啊，到了九寨沟，有谁会不为大自然的创造而折服呢？又有谁会不感恩大自然呢？

看完了各式各样的海子，还是觉得缺了些什么。思前想后，我猛然间发现这儿似乎还缺了些生命力。这里的一切景色、色彩虽然美丽，虽然艳丽，虽然让人眼花缭乱，但是，它们毕竟都是静物，静静地躺着，让人觉察不出丝毫生机。怀着这样想找出一些生命力的心境，我不断地环顾四周，可却没有找到心中的那股生命力。于是，我往前走了几步，希望有新的发现。刹那间——当我的视线越过一座山后，我看到了前面的一片芦苇荡。我眨巴眨巴眼睛——并没有看错啊，可是，通常而言，芦苇都长在海拔800米以下的地方，可九寨沟的海拔都达到了3000米，在这样的高原地带，为什么还会生长著芦苇呢？而且，为什么这儿所生长的芦苇更高，更大呢？

是的，高原对芦苇来说无疑是个恶劣的环境，但是，这些芦苇并没有因此而退缩并放弃这块地方——它们选择了适应环境，选择了勇敢的挑战它们的生存环境，选择了面对现实，选择了靠自己的努力来证实芦苇也同样可以生长在海拔3000米甚至更高的地方！于是，它们成功了，成功地生长在这片高原地上，甚至，比平地上那些不求上进的芦苇长得更高、更大。

走在木栈道上，我不禁被这群顽强的芦苇折服了。在我的眼里，它们不仅仅是一群芦苇——在我眼里，它们更象征了今天的人们所不可缺少的勇于面对现实的精神和顽强的意志。或许，如果一个人能像这片芦苇荡一样，不屈服于恶劣的生存环境，能够面对现实，能有顽强的意志，那么，他将一定会像这高原上的芦苇一样，是成功的！

有了这番感悟之后，我不禁更加感恩大自然，不仅因为它带给了我们视觉上的享受，更因为大自然给予了我人生的启示。

常用单位换算

长度单位换算

1千米=1000米 1米=10分米

1分米=10厘米 1米=100厘米

1厘米=10毫米

面积单位换算

1平方千米=100公顷

1公顷=10000平方米

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

1平方厘米=100平方毫米

体(容)积单位换算

1立方米=1000立方分米

1立方分米=1000立方厘米

1立方分米=1升

1立方厘米=1毫升

1立方米=1000升

重量单位换算

1吨=1000 千克

1千克=1000克

1千克=1公斤

人民币单位换算

1元=10角

1角=10分

1元=100分

时间单位换算

1世纪=100年 1年=12月

大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月

小月(30天)的有:4\6\9\11月

平年2月28天, 闰年2月29天

平年全年365天, 闰年全年366天

1日=24小时 1时=60分

1分=60秒 1时=3600秒

小学数学常用图形计算公式:

1,正方形

C周长 S面积 a边长

周长=边长×4

面积=边长×边长

C=4a

S=a×a S=a2

2,正方体

V体积 a棱长

表面积=棱长×棱长×6体积=棱长×棱长×棱长

S表=a×a×6 表=6a2

V=a×a×a V= a3

3,长方形

C周长 S面积 a边长

周长=(长+宽)×2

C=2(a+b)

面积=长×宽

S=ab

4,长方体

V体积 S面积 a长 b宽 h高

(1)表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2

(2)体积=长×宽×高

S=2(ab+ah+bh)

V=abh

5,三角形

S面积 a底 h高

面积=底×高÷2

S=ah÷2

三角形高=面积 ×2÷底

三角形底=面积 ×2÷高

6,平行四边形

S面积 a底 h高

面积=底×高

S=ah

7,梯形

S面积 a上底 b下底

h高

面积=(上底+下底)×高÷2

S=(a+b)× h÷2

8,圆形

S面积 C周长 π圆周率

d直径 r半径

周长=直径×π

周长=2×π×半径

面积=半径×半径×π

C=πd

C=2πr

S=πr2

d=C÷π

d=2r

r=d÷2 r=C÷2÷π

S环=π(R2-r2)

9,圆柱体

V体积 h高 S底面积 r底面半径 C底面周长

侧面积=底面周长×高

(2)表面积=侧面积+底面积×2

(3)体积=底面积×高

S侧=Ch

S侧=πdh

V=Sh

V=πr2h

圆柱体积=侧面积÷2×半径

10,圆锥体

V体积 h高

S底面积 r底面半径

体积=底面积×高÷3

V=Sh÷3

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