人类该如何获取必然性知识

体验、试错、观察、阅读。

说获得知识的途径在于认识、研究万事万物，是指要想获得知识，就必须接触事物而彻底研究它的原理。人的心灵都具有认识能力，而天下万事万物都总有一定的原理，只不过因为这些原理还没有被彻底认识，所以使知识显得很有局限。

必然性是由事物的本质决定的，认识事物的必然性就是认识事物的本质（跟偶然性相对）。

1、华夏文明《易经》“象数结合”的方法：

以直观世界（对世界事物的客观认识）“象”为知识的来源，以“数”理为客观表达方式构建的知识体系，是华夏文明知识体系构建的核心和基石。是人类首次明确了真正知识的来源的问题。首次创造性的发明了客观的“象数结合”（摆脱了文字论述）表达方式。

2、古希腊思辨模式

针对早期字母文字内在矛盾所反映出的，以字母文字构建出的知识体系大量的伪。古希腊人发明出思辨模式，通过一定方式对既有知识体系进行讨论，从而找出并去除其隐藏的伪。而使知识体系去伪存真，更接近真理。

3、理性主义发展出的科学方法

华夏文明《易经》“象数结合”的方法与古希腊思辨模式结合发展的产物。思辨以怀疑、解构神学，以客观现实（象）和数学（数）为基础重构新知识体系。

由于科学具备 （解构-重建） 的递进步骤，所以科学可以将基于数理、逻辑进行的 假设 性推论，进行去伪存真、解构重建，而发现 可能的新知识。

4、以解决现实问题为核心技术方法

人类最早基于实践（劳动），面对不断遇到的无穷现实问题，无所不用其极解决其而获得知识的方法。他始终围绕解决现实问题为核心。

5、宗教知识体系的构建

在纯意识领域中，基于宗教信仰活动而人为假定构建出知识体系。知识的内涵往往被假借神的名义，以绝对命令的形式被断言。

一般来说，我们在日常学习和阅读当中，将数据变成信息是很容易的，而将知识变成智慧则是很难的，需要长期坚持锻造。而将信息转化为知识，则是我们最可控、最有提升空间的。

既然知识是分为四个层级的，那么，我们回过头来看看，我们平时是走到了哪一个层级呢？我想，绝大多数人，是停留在“信息”层。也就是说，我们根本没有真正学习到知识，只是阅读了信息而已。

比如，当我们看到“黄金圈法则”的时候，我们能够讲出它的三个圈层（why-how-what），但是为什么要提出这个模型，它按照这样从内而外的做，就会产生效用呢？可能我们并没有深入研究，并且也不会在工作和生活中用它来解决问题。这便是“只知其然，不知其所以然”，囫囵吞枣，没有细细咀嚼，导致身体无法吸收。

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知识获取步骤就是学习的过程。学习的过程:是从点（概念的认识）到线（概念之间联系的认识），从线到网（知识结构的认识），从网到面（知识体系的认识）的过程。点使你认识有明白的感觉；当点变成线的时候，你总会有豁然开朗的感觉；当网到面的时候，你就是高手了。认识是一个逐步深化的过程，而实践则为认识提供反馈，可以让人们对事物的认识更正确深刻。

人获取知识的手段有四种类型：体验、试错、观察、阅读。（当然，基因遗传也算，由于它不受自我控制，本文不与探讨）

第一种：体验

所谓“体验”就是来自五官的感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。局限在于自身。

举例：看到长城是宏伟的，听到歌曲是悦耳的，闻到炒肉是香的，吃到火锅是可口的，摸到石头是坚硬的……

第二种：试错

举例：火是会灼伤人的，但由于小时候无知的触碰后，肯定会给你带来疼痛感，那么下次你肯定不会再去碰它了，虽然你是无意的，但这也是你试错获取来的知识——火会灼伤人，使人受伤疼痛。局限在于自身的阅历。

第三种：观察

举例：也就是看到别人试错后，获得的经验和教训，转化成了自己的知识。局限也是在于自身的阅历。

第四种：阅读

阅读是除人类之外，其他物种都不具有的能力，也是人类最重要获取知识和心智的手段。

人类拥有文字以来，从结绳记事到刻石颂德，从宣纸录史到革皮藏图，直至今天的互联网，都是通过阅读文字来获取知识，完全打破了前三种手段的局限。阅读即可跨越时间和空间，也可跨越种族和国度，更可以快速的来获取千百年来前人们积累的宝贵经验和知识。可见阅读能力对人的一生有多么重要。

知识就是力量，它推动着人的进步，而获取知识最重要途径就是通过“阅读”，所以，提高自己的阅读能力，就是提高获取知识的效率，知识又可改变命运，那么你看着办……

1书籍。大部分问题，我们都能从书箱中找到答案。所以比较注重知识的人一般都会定期读书。

2老师。向身边的专业人士学习。俗话说三人行，必有我师。

3网络。随着社会的不断发展，网络已成为我们生活中不可分割的一部分，不懂找度娘或百度一下这也成为了我们的口头禅，也正是这个原因。

4生活实践。有些我们无法从他人那儿获得的知识，只能通过自己的生活实践来一步步验证。科学技术的发展正是如此。

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