VC++怎么获取Static Text上的文本

CString str;

int count =  123;

strFormat(_T("%d"), count);

m_staticSetWindowText(str)。

发展历程：

MicrosoftVisual C++最初叫做Microsoft C/C++。

Microsoft Visual C++ 10

集成了MFC20，是Visual C++第一代版本，1992年推出，可同时支援16位处理器与32位处理器版，是Microsoft C/C++ 70的更新版本。

Microsoft Visual C++ 15

集成了MFC25，增加了“目标文件链接嵌入 (OLE)20 和支持MFC的开放式数据库链接（ODBC）。这个版本只有16位的，也是第一个以CD-ROM为软件载体的版本。这个版本也没有所谓“标准版”。它是最后一个支持16位软件编程的软件，也是第一个支持基于x86机器的32位编程软件。

Microsoft Visual C++ 20

集成了MFC 30，第一个只发行32位的版本。这个版本提前发行了，几乎成了一个“丢失的版本”。这是因为那个时候Windows 95（开发代码为"Chicago"）还没有发行，而Windows NT又只占有很小的市场份额。该版本用户可以通过微软公司的订阅服务（Microsoft Subscription Service）升级至21和22版本。微软公司在这个版本中集成并升级了Visual C++15，作为20版本（Visual C++ 15升级后版本号：151）以及21版本（Visual C++15升级后版本号：152）的一部分。Visual C++ 2x附带了16位和32位版本的CDK，同时支持Win32s的开发。Visual C++ 22及其后续版本不再升级Visual C++ 15（尽管它一直被集成至Visual C++ 4x）。尽管出生的比Windows 95早，这个版本的发行日期还是非常接近Windows 95，可是当Windows 95发行时， Visual C++ 40也已经发行了。因此很多程序开发者直接从1x过渡到40，把2x跳过去了。

Microsoft Visual C++ 40

集成了MFC40，这个版本是专门为Windows 95以及Windows NT设计的。用户可以通过微软公司的订阅服务（MicrosoftSubscription Service）升级至41和42版本（此版本不再支持Win32s开发）。

Microsoft Visual C++ 50

集成了MFC 421，是42版以来比较大的一次升级。

Microsoft Visual C++ 60

集成了MFC60，于1998发行，又称vc98。发行至今一直被广泛地用于大大小小的项目开发。但是，这个版本在WindowsXP下运行会出现问题，尤其是在调试模式的情况下（例如：静态变量的值并不会显示）。 这个调试问题可以通过打一个叫“Visual C++ 60Processor Pack”的补丁来解决。奇怪的是，这个网页强调用户也必须运行Windows 98、Windows NT40、或Windows 2000。这个C++版本对win7的兼容性非常差，有大大小小的兼容性问题。微软不推荐安装在windows7上。

Microsoft Visual C++ NET 2002

也即Visual C++ 70，于2002年发行，集成了MFC70，支持链接时代码生成和调试执行时检查。这个版本还集成了Managed Extension for C++，以及一个全新的用户界面（与Visual Basic和Visual C#共用）。从这个版本开始，所有的API形式上都被定义成位数无关的，并且开始支持原生64位软件的开发。

MicrosoftVisual C++ NET 2003

也即 Visual C++ 71，集成了MFC 71，于2003年发行，是对Visual C++ NET 2002的一次重大升级。

MicrosofteMbedded Visual C++

用于Windows CE *** 作系统。Visual C++作为一个独立的开发环境被Microsoft Visual Studio 2005所替代。

MicrosoftVisual C++ 2005

也即Visual C++ 80，集成了MFC 80，于2005年11月发布。这个版本引进了对C++/CLI语言和OpenMP的支持。

Microsoft Visual C++ 2008

也即Visual C++ 90，于2007年11月发布。这个版本支持NET 35。从这个版本开始，微软放弃了对编写Win9x架构系统上的软件的支持。此版本更加稳定。VC++2008是目前最稳定版本。

Microsoft Visual C++ 2010

Visual C++ 100，2009年发布，新添加了对C++11标准引入的几个新特性的支持。

MicrosoftVisual C++ 2012

Visual C++ 110， 2012年5月26日发布，支持net45 beta，并实现go live。只能安装于win7或者更高的windows *** 作系统（如最新发布的windows8等）。可以开发windows8专用的Modern UI风格的应用程序。相比2010又添加了少量对C++11标准引入的新特性的支持。

MicrosoftVisual C++ 2013

Visual C++ 120， 2013年8月发布，可以看作是Visual C++ 110的升级版。这个版本相对于2012添加了大量对C++11标准的支持。可以开发windows81专用的Modern UI风格的应用程序（但却不支持windows8，支持windows81）。开发环境亦内置了源代码染色的功能。

最新稳定版本（亦适用于2013）

Visual C++ 被整合在Visual Studio之中，但仍可单独安装使用。

目前有四种最新版本：

Visual Studio 2012 Professional是供开发人员执行基本开发任务的重要工具。可简化在各种平台（包括 SharePoint 和云）上创建、调试和开发应用程序的过程。Visual Studio 2012 Professional 自带对测试驱动开发的集成支持以及调试工具，以帮助确保提供高质量的解决方案。

Visual Studio 2012 Premium是一个功能全面的工具集，可为个人或团队简化应用程序开发过程，支持交付可扩展的高质量应用程序。无论是编写代码、构建数据库、测试还是调试，您都可以使用能够按照你的方式工作的强大工具来提高工作效率。

Visual Studio 2012 Ultimate是一个综合性的应用程序生命周期管理工具套件，可供团队用于确保从设计到部署的整个过程都能取得较高质量的结果。无论是创建新的解决方案，还是改进现有的应用程序，Visual Studio 2012 Ultimate 都能让您针对不断增加的平台和技术（包括云和并行计算）将梦想变成现实。

Visual Studio Test Professional 2012是质量保障团队的专用工具集，可简化测试规划和手动测试执行过程。Test Professional 与开发人员的 Visual Studio 软件配合运行，可在整个应用程序开发生命周期内实现开发人员和测试人员之间的高效协作。

以前的版本：

Visual C++ 2008 Express、Visual C++ 2008 Standard 标准版、Visual C++ 2008 Professional 专业版、Visual C++ 2008 Team System 团队系统版，其中 Microsoft Visual C++ 2008 Express 可从微软网站免费下载使用，并且不限制商业使用。

获取文本框中的内容有以下两种方法：

假设为如下文本框：

1

<input type="text" value="" id="text">

1、原生JS获取文本框的值：

documentgetElementById("text")value //text为文本框的id

2、jquery获取文本框的值：

$("#text")val()

在实际的开发过程中，我们会遇到一些需要显示PDF的场景，比如官方文件（为了保证原有的格式显示正常，通常会做成PDF来展示），同时也会要求跳转到指定的PDF的页码中,这里我们来讨论一个展示PDF并且调整指定的页码的方式。

简单的介绍下加载PDF的几种方式(PDF可能是网络加载的，也可能是本地的)

在这里我使用CGContext加上UICollectionView来实现加载PDF和跳转指定页码,(其他方法暂时不提及)

在自定义的cell中对showView重写set方法,重写cell视图

在RiderPDFViewm文件中绘制视图

在PDFReadViewControllerm文件中collectionView的代理方法中加载RiderPDFView视图

pdf阅读器已经开源了框架,具体使用方法如下

CocoaPods 导入

在文件 Podfile 中加入以下内容：

然后在终端中运行以下命令：

或者这个命令：

完成后，CocoaPods 会在您的工程根目录下生成一个 xcworkspace 文件。您需要通过此文件打开您的工程，而不是之前的 xcodeproj。

1)原生js

元素value; //获取input里的值

元素value = 'xxx' ;//给input设置值

2)Jquery/需要导包

元素val();//获取input元素的值

元素val('xxx');//给input设置值

下面例子:

<input value="test">

<script src="jquery-211minjs"></script>

<script>

    //原生js

    consolelog(documentgetElementsByTagName('input')[0]value);//打印出test

    documentgetElementsByTagName('input')[0]value = 'test2';//把文本框里的值设为test2

    //Jquery

    consolelog($('input')val());//打印出test2

    $('input')val('test');//把文本框里的值设为test

</script>

</body>

如果将教材文本的原生价值、教材价值和教学价值作一番梳理，在一定程度上可以规避将文本的原生价值当作教学价值的教学误区，还可以有效避免将单元内所有篇目上成面目相似的“同质课”。

胡立根老师进一步指出，作为社会阅读客体的文章，它们的原生价值就是 信息传输价值 。这些信息传输价值分三类： 知识传播价值、情意交流价值和消闲价值 。无论如何分类，信息价值是总价值，人们阅读社会文本就是为了获取信息。

文本的 教材价值 ，是根据教材编者在国家育人方针政策和语文课程标准指导下，根据课程设置的需要和学生心智接受能力的实际，创造性地将社会文本的原生价值中的部分价值保留和增值，这些被保留、被增值的要求学生学习和掌握的价值（“要求学生学习和掌握的”这样的话是不是一种灌输方式的潜台词？）就是文本的教材价值。

文本的原生价值是 教学价值 的源头活水，教材价值是教学价值的重要参考，三者既有重合又有疏离，这说明三者之间是既统一又对立的关系，而其中的“ 疏离 ”恰恰就是语文学科的特质所在。

文本的 教学价值 的建构来自于对于文本解读、课程标准、学生学情三者的综合考量。以文本为基础，以课标为基准，以学情为依据。特别指向学生语文核心素养的培养。

正确的做法或许是： 从教材价值中发掘、提取核心的教学价值，在切实提高学生运用语言文字能力的同时，还要兼顾提升学生的逻辑思维和批判性思维品质。而教材文本核心教学价值提取的出发点和落脚点，无疑是“这一班”乃至“这一个”学生的学情。

文本的教学价值始终要关注语文核心素养： 语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解。 文本的教学价值还要“这一单元”的目标，与其他的文本学习，形成系列、序列，形成具有连续性的课程动作。文本的教学价值还要充分依据学情，不同的学段，不同的学生，可以有不同的内容选择。

文本解读的教学价值 来自于学生阅读的生长点，来自于师生共读的结合点。第一次解读是教师独自面对文本。第二次解读是在对话之中，三方面对话之中获得新的发现。

获取点击元素的第一个兄弟元素的文本，可以有如下几种方法

先获取父元素，在获取第一个子元素

直接获取第一个兄弟元素

所有的方法用jQuery 非常好做， 原生js 代码非常繁琐。

最好不要在html中写js，样式，结构，行为要分离

下面我给出了原生js实现功能的一些代码。你试试jquery会非常简单的。

<html lang="en">

<head>

    <meta charset="UTF-8">

    <title>Title</title>

</head>

<body>

<table>

    <tr>

        <td>111</td>

        <td class="btn">点我</td>

    </tr>

    <tr>

        <td>222</td>

        <td class="btn">点我</td>

    </tr>

</table>

</body>

</html><script>

    var btn = documentquerySelectorAll("btn");

    for(var i=0,l=btnlength;i<l;i++){

        btn[i]onclick = function () {

            var parent = thisparentNode;

            var firstNode = parentchildNodes;

            for(var i=0,l=firstNodelength;i<l;i++){

                if(firstNode[i]nodeType === NodeELEMENT_NODE){

                    alert(firstNode[i]innerText);

                    return false;

                }

            }

        }

    }

</script>

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