识字的方法有哪些?

识字的方法：

1、字图结合，形象识字

如“日、月、水、火”等象形文字，用这种字图结合的方法识记是最好不过了。给出，找一找藏着的字；找出汉字，说一说和画面的相似之处；还可以根据汉字画一画。借助孩子的形象思维记住汉字，快速而有效，还可以帮忙孩子了解汉字的起源。

2、参与游戏，趣中识字

采用游戏识字的方法指导孩子识字，可以大大激发孩子识字的兴趣。如让孩子猜字谜：“十张口，一颗心（思）”“两个小孩在土堆上背靠背（坐）”“一口咬掉牛尾巴（告）”。编儿歌引导孩子识记：“鸟”——“鸟少一点成了乌，乌鸦好像没眼珠；只因全身羽毛黑，所以远看不清楚。”再比如“生字开花”游戏，识一个，带一串，有利于有效、高效地识字，丰富学生的语言积累。

3、说文解字，字理识字

通过形象感知和意义识记，符合学生认知心理。学生通过读准字音，看清字形，知道字史，同时只有中国汉字有字理规律，学生通过对字理的了解，知道汉字变化演绎过程，不仅从音形义上认识汉字，更能感受到源远流长的中华文化，增加民族自豪感。

观察“江河湖海”等字，发现很多三点水的字与水有关。“法”也有三点水，这怎么和水有关呢，原来“法”指刑法，量刑标准平得像水面一样，因此字形采用“水”作偏旁。孩子通过字理认识到：如果出现不平的时候，水会流动，一直到完全平了为止，法就像水一样，要公平公正。

4、创设语境，联想识字

生活中处处皆学问。逛超市，观察商品的商标，认识商品的名字；出行时，观察路牌，认识路名；游览动物园，认识小动物的名称；上学了，认识新同学的名字……汉字在生活中随处可见，而且有些汉字在孩子的生活半径内反复出现。巧妙激发孩子的好奇心，引导孩子在生活大语境中识字，可以让孩子们广泛地认字，大量地识字。

5、互助互学，自信识字

让孩子当老师，激发孩子识字的信心和成就感也是识字的好办法，还有迁移识字、分解识字、比较识字等多种识字策略。当然，指导孩子识字时还应注意的几点原则：突出重点，避免平均用力；比较联系，避免孤立识字；趣味识字，避免枯燥记忆；朗读识字，避免记忆遗忘。

叫叫识字，天天识字，洪恩识字，悟空识字，魔力小孩，猪迪克识字；

叫叫识字，优点：原创动画形象鲜明，内容生动活泼。具有微信复习功能，精准掌握孩子的学习情况和学习弱点。不足：读字环节设计有缺陷，对录入的汉字读音不具备识别性，按章节付费，整体价格较高。

天天识字，优点：原创动画形象鲜明、生动活泼，通过游戏通关、故事儿歌方式进行学习，吸引孩子的兴趣，设置复习环节，附加讲解日常安全知识。不足：读字环节无录音对比功能，孩子读字家长需要监督。

洪恩识字，优点：课程设置有“玩、认、练、写”四个识字环节，按照年龄段划分学习内容科学合理。通过闯关形式、小游戏辅助学习，增强孩子们学习兴趣。不足：使用感受一般，游戏环节过多。

悟空识字，优点：以汉字造字规律为出发点，学习与动画相结合，生动活泼，通过联想、游戏通关、故事儿歌的方式帮助孩子学习记忆。不足：帮助孩子理解字意上略显不足。

识字数量测定的方法主要有环境濡染法、生活识字法、游戏识字法。
1、环境濡染法。家庭里常见、常说、常用的实物上挂（贴）相应的大字卡片和其他卡片。
2、生活识字法。人体感觉识字。
3、游戏识字法。表情识字：笑、哭、眨。

孩子到底识字掌握的怎么样了呢？来，@速读速记来帮你查漏补缺。

自主识字星级测试表

（241字，累计241字）一星级

（01）A 1 波浪 玻璃 大伯 广播；A 2 扒皮 拔草 一把 爸爸；A 3 鼻子 铅笔 比高矮 关闭；A 4 补衣服 花布 跑步 部队

B 1 山坡 泼水 外婆 破坏；B 2 啪啪响 趴下 害怕 爬走了；B 3 批评 雨披 皮鞋 一匹马；B 4 扑倒 葡萄 乐谱 瀑布；

C 1 摸人 模型 摩擦 默写；C 2 赛马 好吗 不骂人 蚂蚁；C 3 笑眯眯 迷路 蜜蜂 大米；C 4 母亲 一亩地 树木 沐浴；

D 1 大佛； D 2 发书 伐木 法官 头发； D 4 衣服 幸福 父亲 付钱；

（02）A 1 欢乐 长大了； A 2 拉车 喇叭 辣椒 蜡笔； A 3 鹿 马路 记录 露珠；A 4离别 大鸭梨 里面 立正；

A 5 毛驴 伴侣 旅行 守纪律；

B 1 三加三得六； B 2 回答 打拳； B 3毒药 高度； B 4 水滴 海底 第一 扫地；

C 1 特别大 特技； C 2 他 她 它； C 3 图画 土堆 吐痰 白兔； C 4 踢球 提水 问题 身体；

D 1 哪吒 你在干什么呢？ D 2 拿球 咱们去哪儿？我们去那儿玩儿。D 3 努力学习 发怒 D 4 泥巴 你 逆流而上

（212字，累计453字）二星级

（03）A 1 一棵树 贝壳 科学家 上课 雕刻 可以去吗？ A 2 喀嚓 卡片 卡车 咖啡； A 3 哭了 枯萎 仓库 窟窿；

B 1 哥哥 唱歌 方格子 各种各样； B 2 咖喱 嘎巴； B 3 姑姑 骨头 古代 稻谷 讲故事 牢固

C 1 笑呵呵 盒子 合适 荷花 小河 我和你； C 2 哈哈笑 C 3 呼叫 胡子 窗户 保护 狐狸 老虎

（04）A 1 激动 吉祥物 着急 集合 小鸡 飞机 一年级 几个 自己 计算；A 2 居所 公安局 举重 巨人 一句话 玩具；

A 3 四加六等于十 我家 真假 价格 驾车 货架；

B 1 星期日 看齐 奇怪 起床 气球 汽车 ； B 2 小区 身躯 歌曲 取来 走去 有趣； B 3 掐住 关卡 恰好；

C 1 买东西 学习 喜事 洗碗 看戏 粗细； C 2 需要 胡须 不许 顺序 连续 储蓄罐； C 3 瞎子 大龙虾 彩霞 上下 吓人 夏天

（215字，累计668字）三星级

（05）A 1 资料 男子 写字 自己； A 2 扎头发 杂乱 砸碎 你咋来了？ A 3 规则 责备 选择 毛泽东； A 4 出租车 足球 祖国 小组；

B 1 词语 到此为止 第一次 小刺猬； B 2 擦黑板； B 3 画册 厕所 侧面 测量； B 4 粗壮 急促 陈醋；

C 1 思想 四个人 死了 寺庙；C 2 仨人 洒水 撒网； C 3 七色花； C 4 苏醒 告诉 快速 塑料袋；

（06）A 1 一只鸟 一支笔 直线 停止 杂志 知识；A 2 扎针 电闸 眨眼 炸d；A 3 遮盖 折断 作者 这里；A 4 小猪 竹子 注意听讲 停住；

B 1 吃饭 池塘 尺子 翅膀； B 2 差错 喝茶 检查 警察； B 3 彻底 车轮； B 4 出入 拆除 清楚 饮水处；

C 1 老师 石头 时间 食品 战士 做事 电视 教室；C 2 杀死 沙子 纱巾 你说啥？C 3 舌头 宿舍 社区 射箭 ；C 4 读书 数数 暑假；

D 1 日出 生日 D 3 很热 亲热； D 4 如果 乳汁 进入

自主识字星级测试表

（201字，累计869字）四星级

（07）A 1 白云 百货 柏树 摆动； A 2 水杯 背书包 悲伤 北方；A 4 包子 宝贝 报纸 抱着；

B 1 拍球 排队 奖牌 我派你擦黑板；B 2 陪伴 培养 配合 佩戴；B 3 剖开 解剖；B 4 抛球 旗袍 跑步 吹泡泡 炮d；

C 1 买糖 迈步 小麦 卖货； C 2 没有 眉毛 美丽 妹妹； C 3 计谋 某个人； C 4 小花猫 羽毛 冒烟 帽子；

D 2 飞机 非常大 肥胖 浪费；D 3 他否定了这个意见。

（08）A 1 逮住 大夫 海带 袋鼠； A 2 一堆土 少先队员 对与错；A 3 小刀 导游 舞蹈 大道 摔倒 迟到；A 4 你得这样做。

B 1 讲台 抬水 太阳 态度好；B 2 推车 大腿 后退； B 3 掏出 逃跑 桃花 手套；

C 1 来去 出来； C 3 捞鱼 劳动 牢房 老人； C 4 打雷 积累 眼泪 分类；

D 1 奶奶 无可奈何 耐心； D 3 烦恼 脑袋 热闹； D 3 内外

（207字，累计1076字）五星级

（09）A 1 摘果子 住宅 宽窄 村寨； A 2 招手 朝阳 找人 照明； A 3 追赶 坠马； A 4 小舟 周围 宇宙 皱纹；

B 1 火灾 栽树 再见 载货卡车；B 2 早晨 红枣 洗澡 制造 汽车 ；B 3 张嘴 喝醉 最好 犯罪；B 4 走路 演奏；

C 1 拆除 出差 木柴； C 2 抄写 超过 吵架 炒菜； C 3 吹蜡烛 垂头丧气 铁锤；C 4 抽出 仇恨 发愁 丑小鸭；

D 1 猜谜语 发财 采花 彩色； D 2 做 *** 粗糙的皮肤 水槽 草地； D 3 翠鸟叫声清脆。D 4 紧凑

（10）A 1 改变 乞丐 盖被 你应该去。A 2 给你；A 3 高矮 搞卫生 稿纸 告诉；A 4 归还 乌龟 铁轨 鬼怪 跪下 宝贵 圆规 衣柜 归来；

B 1 开学 小楷本； B 3 考试 烤火 靠墙 手铐； B 4 盈亏 头盔 向日葵；

C 1 还有 小孩 大海 上海； C 2 黑板；C 3 嚎叫 毫米 爱好 吹号； C 4 大灰狼 挥手 回家 开会

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真假米老鼠
◇ 一 ◇
一只小老鼠费尽心机,冒着生命危险,偷来一块牛奶糖。
他最爱吃糖,自称糖老鼠。
当糖老鼠正准备美美地享受一番时,他大吃一惊--牛奶糖的包装纸上也有一只老鼠!
“人最怕我们老鼠偷吃他们的东西,怎么把个老鼠放在糖纸上”糖老鼠纳闷了。
“喂,老弟,你不喜欢吃糖”糖老鼠对这位同胞的自制力表示惊讶。
“我是米老鼠。”糖纸上的老鼠说。
“噢,米老鼠可能爱吃米。”糖老鼠想。
“那我可不客气了。”糖老鼠说完三口两口把牛奶糖吞了。
吃完糖,糖老鼠抹抹嘴,还想吃:“喂,你是怎么住在这块糖上的”“在糖果厂住上的。”米老鼠说,"糖果厂里还有我的许多弟兄,每只米老鼠住一块糖。”“我去行吗”糖老鼠脑子一转,要是天天住在糖堆里,那日子,该多甜呀!
“你这模样不行,人家一眼就能发现你不是米老鼠。”“那要是我化装一下呢”“你试试。”糖老鼠照着米老鼠的样子化装了一番,还挺像。
化装成米老鼠的糖老鼠出发去糖果厂了。
◇ 二 ◇
来到糖果厂,糖老鼠混在米老鼠群里,没被工人发现。
糖老鼠也分到了一张漂亮的玻璃糖纸。
朝思暮想的时刻到了,糖老鼠得到了一块牛奶糖。他使劲儿咽着口水。在车间里他没有轻举妄动:被人发觉了可不是闹着玩的。
糖老鼠跟着牛奶糖刚一进仓库,便迫不及待地从糖纸上跳下来,扛起牛奶糖就跑。
糖老鼠跑回家,告诉他的伙伴们,他可以天天吃糖了,还动员伙伴们和他一起去装扮米老鼠。
能天天吃糖!老鼠们一传十,十传百。转眼间,成千上万只老鼠化装成米老鼠,跟着糖老鼠,"浩浩荡荡地向糖果厂进军了。
没过几天,糖果厂就发现牛奶糖大批丢失:仓库的地上净是空白的糖纸,上边的米老鼠也不见了!
“一定是混进了假米老鼠。”工程师说。
“怎么办呢”经理慌了,工厂的损失太大了。
“养一只猫吧!让猫来鉴别真假米老鼠。”工程师点子多。
经理大喜,命令人立即找一只猫来。买也行。
于是,糖果厂花大价钱买了一只花猫。花猫进厂那天,受到了全厂职工的隆重欢迎。大家把她看成是救星--丢失糖果的经济损失,影响大家的福利了。
厂方先款待了花猫一顿红烧鱼。以后,不断有人给花猫送好吃的。
◇ 三 ◇
花猫忠实于自己的主人,她每天都从米老鼠群里抓出不少假米老鼠,而且从来没冤枉过真米老鼠。
假米老鼠们恨死了花猫,不管他们化装得多像,也躲不过花猫的眼睛。
假米老鼠越抓越少,牛奶糖也不大丢了。终于,假米老鼠全抓光了,牛奶糖也一块不丢了。
花猫等待着主人重重地赏她。
这天上午,花猫蜷缩在经理的办公桌底下睡觉。经理和工程师的对话吵醒了她。
“现在糖果已经不丢了。”工程师说。
“很好。”经理笑了。
“花猫已经没用了。她每天要吃一元钱的食物,十天就是十元,一年就是三百六十元,十年就是。……”“哎呀,这给厂里造成的经济损失太大了!”“明天把她卖了吧!”“扔了也行。”花猫傻眼了,她不想离开糖果厂。
怎么办呢趁经理他们不注意,花猫回到自己的窝里。她把十几只假米老鼠关在笼子里,作为玩艺儿,没事儿时逗着玩。
花猫打开笼子门,请假米老鼠们出来。
假米老鼠不敢出来。
“快出来!谁不出来我吃了谁!”花猫急了,"快去仓库,去吃糖!越多越好!"假米老鼠们不相信自己的耳朵。那只糖老鼠也在笼子里,他胆子大,带头朝仓库跑去。其他老鼠跟在后面。
糖老鼠他们帮了花猫的忙--糖果厂又开始丢糖了。花猫不能走!
◇ 四 ◇
这回花猫有经验了,她把假米老鼠控制在一定数量之内。
为了保持平衡,她还抓了不少真米老鼠呢!
每当花猫馋了时,就让假米老鼠的数量多一些,这样厂方就重视她了,给她好吃的,哄她。吃够了油水,花猫再把假米老鼠的数量减少一些,让主人知道没白喂她好吃的。花猫呢,顺便消化油水。
后来,假米老鼠们一只只吃得肥头大耳。
花猫也吃得大腹便便。
年终糖果厂授奖时,花猫数居然最多。
糖老鼠有点儿不服气,他觉得花猫的功劳也有他一份儿。

家有一位小学生，虽然才上一年级，但是识字量已经让她实现自由阅读。最近在读的是哈利波特系列（常规版本、不带拼音）。

一直想记录下教宝宝识字的过程，以下内容是我用过的识字方法，仅供大家参考。具体的方法，要根据观察到宝宝的实际情况选用。

首先要明确一点，据研究，三岁前的宝宝智力发育已经相当于成人的70%，所以在什么时间开始教宝宝识字上，宝妈不用太过纠结。只要你发现，宝宝对汉字敏感了，就可以把教教识字提上日程了。

怎么发现宝宝对汉字敏感呢？

这里需要准备几本宝宝绘本，在每晚睡前，和宝宝一起亲子阅读。买那种每页一句话、几个字的即可。特别简单易懂。在每次读的时候呢，妈妈要指着字，给宝宝读。并且可以每次重点把几个字单独指出来“小”“小宝贝的小”，每日重复，然后一周左右。你在阅读的过程中，挑出平日特别教的那几个字，如果宝宝基本能认出来，说明可以准备教宝宝识字了。如果宝宝答非所问，那就继续坚持亲子阅读，直到发现宝宝对汉字敏感有兴趣了再行动。

当宝宝对识字有兴趣后，就这么开始尝试：

开始时，尝试了很多方法

一、在生活中识字：

1、经常路过的地方，路过时 反复识记。路牌、店名、广告宣传语……

2、把家里的门、桌子等，用A4纸打印出来，贴上。每天重复几遍。

二、阅读识字：

1、每日阅读绘本时，坚持用手指着给宝宝读。指读识字，让宝宝能把字和音建立联系，对后期自主识字，很有效。

2、当宝宝识字量有100个左右时，我要求宝宝跟着读绘本。我读一句，让宝宝自己指着读一遍。这时如何选择绘本很关键，一定要选择字少些的。可以选择凯迪拉克获奖绘本、国际大奖绘本系列。这些绘本，很多字少，图简单，却很有意思。

3、不断激发宝宝的识字兴趣。由于每日坚持绘本阅读，读的故事又很有意思。宝宝已经喜欢上和我一起阅读。当我有空闲时间时，她会主动拿着书让我帮她读。时间久了，我有时会故意说“妈妈现在要忙其他事情，你赶紧学会这些字宝宝就能自己读书了，你看这些字宝宝你已经认识了，这一句你可以自己读了……”当宝宝自己能读出一句话时，使劲表扬。不断激发宝宝主动识字的愿望。

三、借助APP识字：

现在有很多不错的识字APP。我选择了同事推荐的一种，只不过同事当时是免费使用的，我用时它已经收费。一年费用是298元。（能找到免费资源更好，没有的话再选择付费的）

这种识字APP很有趣，先进行自主设置，选择教材（分阶段选择，开始选择300字），选择每天认识几个字（开始设置4个，后来6个），每次使用时间（20分钟以内）。

设置完成后，跟着APP学习。一般是有慢慢演变成一个字，比如云，视频里一边解说，云，就是……，同时有很多云彩不断变化，最后变成了“云”这个字。视频解说完毕，会出现3个形近字，让宝宝选择哪个是云。直到选择正确。4个字学习完，就有闯关小 游戏 。宝宝在 游戏 中学习。宝宝用这个APP掌握了大概200-300个字。为她自己读绘本打下了基础。

四、系统识字：

等宝宝学会拼音后，补充大量课外书，让她不断对拼音进行巩固。

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