C++程序设计基础（第3版）作者： 周霭如，林伟健。这本书第五章的目录是什么啊？？

内容简介

本书共分12章，主要内容包括：基本数据与表达式、程序控制结构、函数、数组、结构、类与对象、运算符重载、继承、虚函数与多态性、模板、输入/输出流、异常处理。

本书配套的电子课件和习题解答，请登录华信教育资源网下载（http://www.hxedu.com.cn）。电子课件由近3000张PPT幻灯片组成，以图形语言为设计理念，充分表达程序设计课程的教学特点。

本书可以作为高等学校计算机类、信息类、电类专业本科生高级语言程序设计课程教材，也可作为教师、学生和C++语言爱好者的参考书。

目录

第1章 基本数据与表达式

1.1 概述

1.1.1 程序设计与程序设计语言

1.1.2 一个简单的C++程序

1.1.3 程序的编译执行

1.2 C++语言的字符集与词汇

1.2.1 字符集

1.2.2 词汇

1.3 C++语言的基本数据类型与存储形式

1.3.1 C++语言的数据类型

1.3.2 数据存储

1.3.3 基本数据类型

1.4 数据对象与访问

1.4.1 变量定义

1.4.2 访问变量

1.4.3 常量和约束访问

1.5 表达式

1.5.1 运算符

1.5.2 算术表达式

1.5.3 逻辑表达式

1.5.4 赋值表达式

1.5.5 条件表达式

1.5.6 逗号表达式

1.6 数据输入和输出

1.6.1 键盘输入

1.6.2 屏幕输出

1.6.3 表达式语句

本章小结

习题1

第2章 程序控制结构

2.1 选择控制

2.1.1 if语句

2.1.2 switch语句

2.2 循环控制

2.2.1 while语句

2.2.2 do_while语句

2.2.3 for语句

2.2.4 循环的嵌套

2.3 判断表达式的使用

2.4 转向语句

本章小结

习题2

第3章 函数

3.1 函数的定义与调用

3.1.1 函数定义

3.1.2 函数调用

3.1.3 函数原型

3.2 函数参数的传递

3.2.1 传值参数

3.2.2 指针参数

3.2.3 引用参数

3.2.4 函数的返回类型

3.3 函数调用机制

3.3.1 嵌套调用

3.3.2 递归调用

3.4 函数指针

3.4.1 函数的地址

3.4.2 函数指针

3.5 内联函数和重载函数

3.5.1 内联函数

3.5.2 函数重载

3.6 变量存储特性与标识符作用域

3.6.1 存储特性

3.6.2 标识符的作用域与可见性

3.7 多文件程序结构

3.7.1 多文件结构

3.7.2 预处理指令

3.7.3 多文件程序使用全局变量

3.8 命名空间

3.8.1 标准名空间

3.8.2 定义命名空间

3.8.3 使用命名空间

3.9 终止程序执行

本章小结

习题3

第4章 数组

第5章 结构

第6章 类与对象

第7章 运算符重载

第8章 继承

第9章 虚函数与多态性

第10章 模板

第11章 输入/输出流

第12章 异常处理

附录A 控制台程序设计

附录B 常用库函数

附录C C++关键字表

附录D ASCII码字符集

我觉得《The C++ Programming Language》是C++入门者的最佳读物。理由如下：

1，入门书籍的选择一定要慎之又慎，不然会大大影响初学者对C++的认识。好比在一块木板上钉一颗钉子，如果开头几锤子敲下去就敲歪了，那么以后要想纠正就非常困难了。很多人最后放弃学习C++，就是因为他们被一些不好的书所误导，以至于他们还没有来得及领略C++的恢宏与壮美就鸣金收兵了。这种情况非常令人可惜。有鉴于此，只要有人问我初学C++应该选那本书，我就会毫不犹豫地推荐由C++创始人Bjarne Stroustrup执笔的鸿篇巨制：《The C++ Programming Language》！之所以向大家推荐这本对于初学者而言可能略显艰深的书籍，是因为：选择C++作为学习对象的人一般都是下定决心专业从事软件研发的技术人员。一般而言，他们对计算机领域的各种基础知识是具备一定功底的。如果初学者并不想在程序设计领域深入地走下去，那么，我不会推荐他学习C++，而会推荐他去学习其他语言。

2，不像市面上常见的一些强调学习过程短平快的编程书籍，学习这本书不要贪图速成。因为C++本来就不是一门可以速成的语言。所谓的速成无非是仅仅学会C++的一丁点皮毛。《The C++ Programming Language》这本书可以长时期放在你的枕边伴你入眠，它将伴随着你度过编程生涯的每一个成长阶段。因此买这本书的投资是绝对划算的。表面上看，学习这样的经典著作可能会很慢，会很吃力，但是我相信这才是真正的捷径，因为它不会让你走弯路，不会让你在学习过程中一次又一次地纠正自己在阅读其他低质量C++书籍过程中所慢慢形成的错误观念，所以说：似远实近！

3，OO观念的初步建立是学习C++的前提，必须时刻用OO观念去理解C++的设计决策。OO观念的核心有三条：封装，继承，多态。网上关于OO基本观念的介绍也是多如牛毛。初学者不必急于一下子完全理解它们，因为OO观念的深刻理解只能从长时期的思考和实践过程中获得。这本书的最大特点就是在引入C++各项语法特征的过程中特别注重交待清楚它们的来龙去脉，尤具价值的是，书中每一章后面都给出了极其实用的编程建议（Advice），这些编程建议是国内那些C++作者不可能写得出来的。我这么说绝对不是崇洋媚外。如果说中国的IT技术水平落后国外20年的话，那么中国的IT教育水平至少要落后国外30年。中国目前在IT技术写作领域没有哪一个称得上是大师级别的原创技术作家，大多是靠剪刀加浆糊吃饭的。档次低一点的，直接抄袭和拼凑国外名家的作品；档次高一点的，熟读一下技术标准和规范，然后再翻译成中文，就变成著作了。

4，读完国内作者写的C++书籍之后，你很难获得一种C++究竟强大在何处的认识，好像你只不过是在熟悉一种普通编程语言的语法细节罢了。很多人发出这样的疑问：绝大多数C++的语法概念其他语言也有，比如函数的概念，结构的概念，子程序的概念，类的概念等等，那么究竟是什么样的的特性使得C++成为了目前最具有影响力的编程语言之一呢？这是那些国内C++书籍所不能告诉你的。国内C++书籍大量的着墨点基本上全部落在各种编程语言都具有的这些共性上面，基本上没有看见过有哪本书专门介绍过C++所独具的“特性”。为什么这些作者不讲呢？那是因为C++独具的“特性”通常隐藏于C++的整体设计之中，如果不是像Bjarne Stroustrup那样的骨灰级C++大师，一般的中国作者绝对不可能具备俯瞰C++设计全局的能力。

5，各种编程语言的语法共性基本上人人都可以在很短时间内熟练掌握。关于C++的入门语法介绍，网上免费资料暴多，初学者完全可以一边跟随着这些入门资料的指导，一边在电脑上敲敲打打，从而快速度过学习一门语言的语法熟悉阶段。一旦初学者在短时间内熟悉了C++的基本语法，那么这些国内作者编写的C++书籍基本上就可以束之高阁了。因为这些书籍大多没有什么思想价值，作为技术手册参考一下勉强可以，但如果用来深入掌握C++就只能说是缘木求鱼了。况且这些书通常并不便宜，一般也要30-50元人民币。同学们一般资金有限，所谓好钢要用在刀刃上，与其买一本利用价值不高的书，还不如加一点点钱去购买真正经典的书籍。所以我绝对不会推荐初学者去购买国内作者写的C++书籍。

6，不是说中国在IT领域没有高手，就我所知，中国的技术高手还是有不少的，但是愿意把自己的宝贵经验和心得体会用笔写成书的高手我就极少看到过了。首先，这些经年累月积累下来的知识财富对于一个吃技术饭的人来说实在太宝贵，写成书公开对作者而言实在太吃亏。希望大家承认并接受这个事实。知识本来就具有财产的属性，不然“知识产权”一词从何而来？其次，写书很花时间，基本上是一件燃烧自己照亮别人的雷锋行为。当然，这里的写书指的是作者毫无保留地把自己的精华经验写出来而不是为了敛财而瞎编。最后，目前在中国，通过奉献自己的技术经验来获得合理的收益和报酬还不现实，中国还不具备产生专职技术作家的土壤，原因是多方面的，大家都明白。

7，为什么国外有那么多高手愿意写书呢？原因有多种。一、国外有良好的知识产权保护制度，技术高手可以通过写书来获得不低于当一个资深工程师的收入。二、国外的技术积累实在太雄厚，有些东西在中国可能是技术秘密，但是对于国外作家而言，算不上是技术秘密，因此可以写成书公开。三、对某些作家而言，他公布自己的经验越多，对自己越有利。比如Bjarne Stroustrup，很显然，对他来说，全世界使用C++的程序员越多，他的地位就越不可动摇。所以，Bjarne Stroustrup完全可以把自己关于C++的一切技术思考和经验毫无保留地告诉给全世界的C++程序员。微软和SUN免费公布自己的技术规范也是同样道理。所以在国外，作者，读者，出版商共同构成了一个良性循环的知识生态系统。毫无疑问，这样的结果必定是多赢。但是，请牢记，真正有商业价值的技术你绝对不可能通过买书学习来获得，比如，你绝对不可能在市面上买到Adobe公司关于字体引擎的算法讲解书籍。要是你恰恰需要这些技术怎么办？回答是：购买！买不起或者买不到就只有脱下外套挽起袖子自己来搞了。没有技术的封锁就没有技术的进步，这又是一个需要用辩证法来解释的问题。

8，我相信，只有通过精读C++创始人撰写的这本书，你才可以最准确地理解和把握C++区别于其他语言的精髓。Bjarne Stroustrup不仅仅介绍了C++的语法，更重要的是全面阐释了C++各种基本设施的设计动机以及在应用过程中应当注意避免那些问题。这本书不仅仅告诉你How，更重要的是他会告诉你Why！况且，世界上没有哪个人能比Bjarne Stroustrup更加了解C++！世界上也没有哪个人能比Bjarne Stroustrup把C++阐释得更加清楚！这就是我为什么强烈推荐此书的最根本理由！我觉得学习C++的过程中最好时刻审问自己：C++中的某些规范为什么要这么制定？比如：为什么要搞运算符重载？为什么要保留广受诟病的多重继承机制？等等。思考这些问题就是在揣摩C++标准委员会的设计意图，而这些设计意图实际上深刻地反映了工业界所面临的各种现实问题。

9，是否懂得C语言并不是学习C++的前提。不仅仅是因为C++本身兼容C语言，更重要的是C++所倡导的程序设计观念是和C语言完全不同的。C语言在某种意义上是对CPU模型的抽象。尽管C++完全保留了C语言的机器模型，但是C++更加注重对现实世界进行抽象。为此，C++创始人Bjarne Stroustrup专门写过一篇著名的文章：《Learning Standard C++ as a New Language》（把标准C++作为一种全新的语言来学习）

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文档信息chong4751贡献于2012-12-154.0分(4人评价)我要评价캧*总体评价:请帮我们完善下面的评价，这会帮到更多的用户：丰富度:阅读体验:点击标签，留下你对这篇文档的印象五个以上用户留下相同印象即可显示在页面中。最新专业适合入门内容过时好多错误文不对题确认提交大家印象：还没有用户留下印象呢，点击“我要评价”留下您的印象吧。贡献者等级：出口成章 六级格式：doc关键词：计算机科学与技术 1/2同系列文档新学期教师工作计划及教...专题幼班教师寄语小学教师开学发言稿秋季初中开学典礼校长讲话...高一英语上册unit1教案c++程序设计教案c++程序设计教学进度表c++程序设计实验指导1/2相关文档推荐C++程序设计教学计划2页1财富值visual c++ 程序设计教学计...7页5财富值10-11学年第1学期_面向对象...10页免费《面向对象程序设计》教学...11页免费C++教学计划(091002)3页1财富值C++程序设计实验教学大纲5页免费喜欢此文档的还喜欢c语言程序设计文件加密解密...23页免费计算机网络课后答案 杨晓...34页5财富值数据结构教学计划编制课程...12页2财富值C语言课程设计实验报告13页免费计算机组成原理试题和答案5页1财富值如要投诉或提出意见建议，请到

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海南软件职业技术学院教务处 密级：内部文件 教务处监制 第 1 共 页 共 10 页 海南软件职业技术学院课程教学计划 1、 任课教师根据教学大纲和所选教材制定总体教学培养目标： 通过C++程序设计课程的学习我们希望达到如下目标： 1. 修养目标  认识计算机程序概念  了解程序设计思想 2. 知识目标  掌握C++语言基本元素（数据类型、运算符、表达式）  掌握C++语言基本语句  掌握C++语言基本控制结构  掌握C++语言自定义类型、子程序、递归  掌握C++语言面向对象特征类  掌握C++语言基本I/O  掌握C++语言模板、异常处理 3. 技术能力目标  具备使用C++语言解决简单问题的能力  学会使用面向对象技术分析问题、建模等能力 2、 任课教师根据教学大纲和所选教材制定每章实施方案 （包括： 培养目标、 教学内容、 教学要求、课时规划、重点、难点、解决方法） ； 第一章 C++编程体系概述 1.1 编程语言的产生 1.2 编程语言的体系划分 1.3 程序设计方法 1.4 C++语言编程体系 1.5 C++程序结构初步 1.6 使用C++语言编写简单代码 教学要求： 1、了解计算机编程语言的产生、体系划分 2、了解程序设计方法 3、了解C++程序结构 4、学会使用Visual C++ 编写简单的C++程序 第二章 C++语法基础 2.1 C++数据类型 2.2 C++的基本输入输出格式 2.3 C++的表达式与运算符 2.4 C++的控制语句 九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...海南软件职业技术学院教务处 密级：内部文件 教务处监制 第 2 共 页 共 10 页 教学要求： 1、了解C++数据类型 2、掌握C++的基本输入输出格式 3、学会使用C++的表达式和运算符 4、熟练掌握C++的控制语句 第三章 指针与数组 3.1 存储方式 3.2 指针类型 3.3 应用类型 3.4 数组类型 3.5 结构类型 3.6 字符类型 教学要求： 1、了解C++语言存储结构 2、掌握指针的概念、基本应用 3、了解应用类型及其用法 4、掌握数组类型、结构类型的定义、使用方法 5、学会使用字符数组、以及字符串处理函数 第四章 函数 4.1 函数的基本概念 4.2 函数参数的缺省 4.3 函数参数的传递 4.4 函数的嵌套与递归 4.5 内联函数 4.6 函数的重载 4.7 作用域和生命期 教学要求： 1、掌握函数的概念以及特点 2、学会使用带默认参数的函数形式 3、掌握函数的嵌套、递归用法 4、了解内联函数 5、熟练掌握函数重载 6、了解作用域和生命期 第五章 异常处理 5.1 异常的基本概念 5.2 异常的实现 教学要求： 1、了解异常的基本概念 海南软件职业技术学院教务处 密级：内部文件 教务处监制 第 3 共 页 共 10 页 2、掌握异常的实现 第六章 泛型算法初步 6.1 泛型算法的必要性 6.2 泛型算法的基本概念 教学要求： 1、了解泛型算法的基本概念 2、掌握泛型算法的基本应用 第七章 类的基本概念 7.1 类的定义 7.2 构造函数和析构函数 7.3 类中的this指针 7.4 类中的const修饰符 7.5 堆与拷贝构造函数 教学要求： 1、掌握类的概念、定义 2、掌握构造函数、析构函数 3、了解this指针、const修饰符 4、掌握拷贝构造函数 第八章 静态成员与友元 8.1静态成员 8.2 友元 教学要求： 1、了解静态成员的概念、使用方法 2、学会使用友元、定义友元函数、友元类 第九章 运算符重载 9.1 运算符重载的概念 9.2 单目运算符重载 9.3 双目运算符重载 9.4 赋值预算符重载 9.5 类型转换 教学要求： 1、理解运算符重载的概念 2、掌握单目、双目、预算符重载的方法 3、学会使用赋值预算符的重载 4、了解类型转换 第十章 继承 10.1 继承的基本概念 10.2 基类和派生类的关系 海南软件职业技术学院教务处 密级：内部文件 教务处监制 第 4 共 页 共 10 页 10.3 protoected关键字详解 10.4 保护继承和私有继承 10.5 其他代码重用的方式 教学要求： 1、了解继承的基本概念 2、了解基类和派生类的关系 3、学会使用公有继承、私有继承和保护继承 第十一章 多重继承和多态性 11.1 多继承 11.2 虚函数 11.3 多态性 11.4 纯虚函数与抽象类 11.5 虚析构函数 教学要求： 1、了解多重继承的基本概念及多重继承下的二义性 2、熟悉虚拟继承的用处及实现方法 3、熟练掌握虚函数的使用及多态性的实现方法 4、掌握编译时多态和运行时多态的特点和用法 5、熟悉纯虚函数及抽象类的概念 6、了解虚析构函数的必要性及如何使用虚析构函数 第十二章 程序结构与C++的输入输出 12.1 C++的程序结构 12.2 C++流的概念 12.3 三种输出 *** 作 12.4 四种输入 *** 作 12.5 文件的输入输出 教学要求： 1、熟练使用C++语言的多程序结构 2、熟悉程序间共享变量和函数的方法 3、掌握C++语言的3种基本流 4、熟练使用3种输出 *** 作 5、熟练使用4种输入 *** 作符 6、掌握文件的输入和输出 第十三章 模板 13.1 模板的基本概念 13.2 函数模板 13.3 类模板 教学要求： 海南软件职业技术学院教务处 密级：内部文件 教务处监制 第 5 共 页 共 10 页 1、了解使用模板的必要性 2、熟悉模板分类 3、熟练掌握函数模板的定义和使用，以及如何使用函数模板重载 4、熟练掌握类模版的定义和使用 第十四章 C++编码助手 14.1 编码助手概述与安装 14.2 使用编码助手 教学要求： 1、熟悉编码助手提供的功能 2、熟练使用编码助手实现：自动拼写检查、自动代码检查、自动对齐、选择代码的颜 色及使用代码框架。 第十五章 C++编码规范 15.1 C++文件的程序结构 15.2 命名规则与可读性 15.3 单元代码的规范 15.4 提高可测试性和程序效率 教学要求： 1、理解C++编码规范的作用和意义 2、了解C++程序的排版方式及各种注释的添加方法 3、熟悉各种命名规则及如何提高程序的可读性 3、 填写教学进度表（分为：理论和实验两部分） ： 周次 章节 内容 课时数 1 第一章 C++编程体系概述 1 2 第二章 C++ 语法基础 2 3~4 第三章 指针和数组 4 5 第四章 函数 2 6 第五章 异常处理 2 7~8 第六章 泛型算法初步 4 9~10 第七章 类的基本概念 4 11 第八章 静态成员与友元 2 12~13 第九章 运算符重载 4 14 第十章 继承 2 14 第十一章 多重继承和多态性 2 15~16 第十二章 程序结构与C++输入输出 4 17~18 第十三章 模板 4 1 第十四章 C++ 编码助手 1 1 第十五章 C++ 编码规范 2 合计：18周 40学时

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