抽样调查的一般程序是什么?

抽样调查的一般程序是什么?,第1张

抽样调查的一般程序:\r\n\r\n 抽样调查是由五个步骤组成的工作过程。\r\n\r\n1、确定调查总体:即明确调查的全部对象及其范围。这是抽样调查的前提和基础。\r\n\r\n2、抽样框架的确定和个体编号:抽样框架这是提供抽样所用被调查对象的详细名单。在没有现成名单的情况下,可由调查人员自己编制。个体编号:即对调查总体中的个体进行编号。\r\n\r\n3、选择调查样本:需首先确定抽样的技术(随机抽样还是非随机抽样),要确定具体的抽样方法(如分层抽样还是分群抽样)还要确定样本的数量。在上述问题确定后,按预定的要求选择调查的样本。\r\n\r\n4、实施调查:对选定的样本运用不同的调查方法逐个进行调查,从而取得第一手资料。\r\n\r\n5、测算结果:这是抽样调查的最后一个步骤,也是抽样调查的目的的所在。指用样本指标推断总体指标的结果。具体方法包括百分比推算法和平均推算法等。

第二节 随机抽样设计

一、纯随机抽样:对总体的所有容量不做任何的分类和排队,完全按随机原则逐个抽取样本容量。

纯随机抽样的常用抽样方法

1)抽签法:将总体容量全部加以编号,并编成相应的号签,然后将号签充分混合后逐个抽取,直到抽到预定需要的样本容量为止。

缺点:总体容量很多时,编制号签的工作量很大,且很难掺和均匀。

2)随机数字法:用字母顺序或身份z号等任何方便的方法对总体容量编者按号,利用随机数表从1到总体容量N中随机抽取n(样本容量数)个数,遇到那些不在编号里的数字需跳过。

二、等距抽样:先将总体各单位按某一有关标志(或无关标志)排队,然后相等距离或相等间隔抽取样本单位。根据需要抽取的样本单位数(n)和全及总体单位数(N),可以计算出抽取各个样本单位之间的距离和间隔,即:K=N/n,然后按此间隔依次抽取必要的样本单位。

等距抽样的一个例子

某企业有职工5000名,现要随机抽取100人进行家庭收入水平调查。

抽取方法:按与研究目的无直接关系的姓名笔划对总体进行排列,把总体划分为K=5000/100=50个相等的间隔,在第1至第50人中随机抽取一名,如抽到第10名,后面间隔依次抽取第60,110,160,210,…直到4960为止,总共抽取50同名职工组成一个抽样总体。

等距抽样的优点:(1)能保证被抽取到的样本单位在全及总体中均匀分布;(2)简化抽样过程。

等距抽样应注意:要避免抽样间隔或样本距离和现象本身的节奏性或循环周期相重合。

三、类型抽样

类型抽样:将全及总体中的所有单位按某一主要标志分组,然后在各组中采用纯随机抽样或等距抽样方式,抽取一定数目的调查单位构成所需的样本。

适用范围:主要适用于总体情况比较复杂,各类型或层次之间的差异较大,而总体单位又较多的情形,分层使层内各单位之间的差异减小,层间差异扩大。

(一)类型比例抽样

按照总体单位数在各组之间的比例,分配各组的抽样单位数。即:各类型中抽取的样本单位数ni占该类型所有单位数Ni的比例是相等的,等同于样本单位总数n占总体单位数N的比例,即:

各类型组应抽取的样本单位数为:

样本比率抽样样本容量:按前面指定的比例(n/N)从每组的Ni单位中抽取ni个单位即构成一个抽样总体,其样本容量为:

n= n1+ n2+ n3+…+ nk=

(二)类型适宜抽样

在抽取样本单位数时,要考虑各类型组包含的单位数不同和标志变动度( )的不同,变动程度( )大的类型组要多抽样本单位数,变动程度( )小的组要少多抽样本数,使得各类型组的变动程度( )在所有类型组变动程度之和 中的比例相等,等同于是或 。

此外,还可将各类型组单位数 和变动程度 结合考虑,使得 在所有类型组之和 中所占比例等于 或 ,即:

四、整群抽样

在全及总体中以群(或组)为单位,按纯随机方式或等距抽样方式,抽取若干群(或组),然后对所有抽中的各群(或各组)中的全部单位一一进行调查。

五、多阶段抽样

将多个抽样程序分成若干阶段,然后逐阶段进行抽样,以完成整个抽样过程。

适用范围:总体包括的单位很多,而且分布很广,通过一次抽样抽选出样本是很困难的,这时使用多阶段抽样。

多阶段抽样的一个例子

例:对我国的农产量进行抽样调查。

抽样方法是:先由省抽县,由抽中的县内再抽乡、村,由抽中的乡、村抽地块,最后才由抽中的地块再抽样本单位

1、界定总体

界定总体就是在具体抽样前,首先对从总抽取样本的总体范围与界限作明确的界定。

2、制定抽样框

这一步骤的任务就是依据已经明确界定的总体范围,收集总体中全部抽样单位的名单,并通过对名单进行统一编号来建立起供抽样使用的抽样框。

3、决定抽样方案

4、实际抽取样本

实际抽取样本的工作就是在上述几个步骤的基础上,严格按照所选定的抽样方案,从抽样框中选取一个个抽样样单位,构成样本。

5、评估样本质量

所谓样本评估,就是对样本的质量、代表性、偏差等等进行初步的检验和衡量,其目的是防止由于样本的偏差过大而导致的失误。


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