大学哪个专业毕业后可以做程序员

大学哪个专业毕业后可以做程序员,第1张

大学哪个专业毕业后可以做程序员

大学可以做程序员的专业有:

1、软件工程;

2、计算机科学;

3、计算机工程;

4、电子信息与技术;

以上三个专业都会开设编程的基础课程,如C语言、C++、Java等等;当然程序员的工作也不是简单的编程而已。

概念阐释:

程序员(英文Programmer)是从事程序开发、维护的专业人员。一般将程序员分为程序设计人员和程序编码人员,但两者的界限并不非常清楚,特别是在中国。软件从业人员分为初级程序员、高级程序员、系统分析员,系统架构师,测试工程师五大类。

工程类专业毕业后可以做什么?

可以从事相关行业,也可以考证,建造师、造价师、结构师等等,不用工作就能挣钱。

泰语专业毕业后可以做什么职业哈?

现在都是专业不对口的。而且学了泰语几乎不从事泰语的。但泰语很厉害的人才去干这类的,比如翻译。很赚钱哦··导游··很辛苦也很赚···还有就是去各大专院校当泰语老师···还可以在泰国做贸易生意。还可以考个证件在那边当中文老师··额··反正就是泰语基本上现在已经饱和得差不多了··我就是学习泰语。但我对泰语工作没信心。指望去泰国学习点其他东西

政治专业毕业后可以做什么呢?

老师

公务员

管理等等

哪所大学毕业或哪个专业毕业后可以进国安部

中国人民大学

音乐表演专业毕业后可以做老师吗

当然可以啊,不然学这个干吗

大学里面的汽车工程专业毕业后可以做什么

从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售、管理等方面工作,具有较强的实践能力和创新精神的高级专门人才。

什么专业毕业后可以做网络营销师

能不能做网络营销师,与你所学专业不重要,关键是你是否具有这个能力,仅有理论不行,关键是你有理论加案例的证明。证书不重要,如果你仅有证书,但是你却不能给一个企业提供一个合理的、可行的网络营销解决方案,一切证书、称号都是浮云。因此,如果你要想成为一名网络营销师,你就要关注互联网动态、营销等方面的知识,同时,通过自身实际、测试,来论证整理自己的营销策略与方法的可行性。等你达到了这个阶段,你就可以胜任了。

本科通信专业毕业,毕业后可以做些什么?

当然是去通信类的公司呀。 到智联 呀 岛城人才网什么的 去看看,肯定有相关的工作招聘。

沈阳药科大学药剂专业毕业后可以做哪些工作?

可以从事很多工作,只要你愿意

药学相关的,生产企业的药品检验,科研,技术员,或者医院、药店的执业执业药师

直接考试公务员(食品药品监督管理局)

想发财就去跑业务

程序员是学的专业如下:

1、计算机科学与技术。

计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业,旨在培养具有良好的科学素养,具有自主学习意识和创新意识,科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。

2,软件工程。

软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效、实用和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。

3,网络工程。

网络工程专业主要讲授计算机科学基础理论、计算机软硬件系统及应用知识、网络工程的专业知识及应用知识。网络工程专业旨在培养具有创新意识,具有本专业领域分析问题和解决问题的能力,具备一定的实践技能,并具有良好的外语应用能力的高级研究应用型专门人才。

4,信息安全(网络安全)。

信息安全,ISO(国际标准化组织)的定义为:为数据处理系统建立和采用的技术、管理上的安全保护,为的是保护计算机硬件、软件、数据不因偶然和恶意的原因而遭到破坏、更改和泄露。

软件工程,计算机专业,计算机科学与技术。

计算机专业是指计算机硬件与软件相结合、面向系统、更偏向应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练,培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强,具有开拓创新意识,在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。

计算机学科的特色主要体现在:理论性强,实践性强,发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才,体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础,前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程,拓宽面向。

后一年半主要是专业课程的设置,增加可选性、多样性、灵活性和方向性,突出学科方向特色,体现最新技术发展动向。计算机科学与技术(ComputerScienceandTechnology)是一门普通高等学校本科专业,属于计算机类专业,基本修业年限为四年,授予工学或理学学士学位;2012年9月,教育部将新的计算机科学与技术专业取代旧的计算机科学与技术和仿真科学与技术两个专业

。计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业,旨在培养具有良好的科学素养,具有自主学习意识和创新意识,科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。


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